FORMATO

“GUIA CATEDRA”

Dependencia Generadora:
Código: PD-300-13-F01 F. Vigencia:
Vicerrectorado de Formación Versión: 3 Página 1de 12
2011-12-07
Universitaria

Fecha de elaboración: AÑO MES DIA

2014 02 12

1. IDENTIFICACIÓN

Decanato: Ciencias Administrativas

Programa: Administración de Empresas

Asignatura: FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS

Código: 0678 Créditos: 3 Periodo académico o semestre A

Horas de Trabajo 64 Horas de Trabajo 80 Duración Hora Clase 60

Presencial Independiente

Área de formación: Profesional y Disciplinaria Intensidad horas 4

semanal

Componente de Economía y Finanzas

Formación:

Asignatura requisito: Administración Financiera Código: 0046

2. PERFIL DOCENTE

Profesional en Administración de empresas, Economista, Especialista en Formulación y Evaluación

de Proyectos, o temas afines. Con experiencia en docencia universitaria.

3. MARCO INSTITUCIONAL
Misión de la Institución:
La Corporación Universitaria del Meta como institución que crea, preserva, trasmite y difunde el
conocimiento universal de las ciencias, las artes y las humanidades dentro de un marco de libertad
de pensamiento y pluralismo ideológico, tiene como misión educar y formar profesionales para el
desarrollo científico, cultural, político, económico y social de la región y la nación, competentes en su
campo y con características de vocación de servicio a la comunidad, conciencia para la preservación
del medio ambiente, alto grado de formación social y humanística; a través de elementos
académicos de calidad, relaciones académicas internacionales, preservando los principios éticos y
ELABORÓ APROBÓ Vo. Bo. AUTORIZÓ DOCUMENTO
Dirección de Aseguramiento Rector CONTROLADO
de la Calidad
Cargo:Dirección de Cargo:Vicerrector de Nombre:Manuel Humberto Nombre: Rafael Mojica
Aseguramiento de la Calidad Formación Universitaria (e) Paérez Baquero. García.
Nombre: Nombre Claudia Lucia
Mojica Sanchez
Firma:__________________ Firma:____________ Firma:__________________ Firma:__________ (SELLO)
___
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morales y propiciando los sentidos de la pertenencia y la hermandad.

Misión del Decanato:

El Decanato de Ciencias Administrativas se fundamenta en la organización y educación de
programas integrales que contribuyan al desarrollo regional; competentes en las áreas de desempeño
laboral, caracterizados en la generación de paradigmas solucionadores de emprendimiento,
interpretación y toma de decisiones financieras, estudio y análisis de la situación del mercadeo y
expresión publicitaria, comprensión del entorno y dinámica de los sectores económicos, interpretación
de los principios y comportamiento de las condiciones internacionales para la fijación de negocios, y
la inserción en el escenario turístico como apuesta de la potencialidad y aprovechamiento de los
recursos naturales.

Misión del Programa:

Educar y formar profesionales competentes, con sólidos conocimientos en el área de la
administración, que contribuyan al desarrollo regional y nacional; caracterizados por su creatividad,
liderazgo, espíritu empresarial, con vocación de servicio a la comunidad y preservación del medio
ambiente; como resultado de la articulación de los procesos académicos ajustados a las condiciones
de flexibilidad curricular, exigencias de la Educación Superior y pertinencia social.

4. ALCANCE

JUSTIFICACIÓN:
El profesional en Administración de Empresas debe tener presente que los procesos de
modernización y competitividad de la empresa moderna (publica o privada) tienen un claro
ingrediente de capacitación y entrenamiento en el ámbito de la “gestión de proyectos” (identificación,
formulación, evaluación y gerencia) de sus directivos y empleados, que procuren una mejor
asignación y aprovechamiento de los recursos escasos, garantizando su sostenibilidad y el logro de
su objetivo social, económico y ambiental.
El estudiante debe realizar su aprendizaje autónomo con responsabilidad, para que construya su
propio conocimiento a partir de lecturas fuera del aula de clase, investigaciones formativas, visitas
guiadas a diferentes empresas, trabajos con la comunidad, navegar en Internet a través de páginas
Web relacionadas con la temática de la presente guía de clase, además de otras actividades que el
estudiante hará sin acompañamiento del profesor

OBJETIVO GENERAL:

Proporcionar al estudiante los fundamentos teóricos de la Formulación y Evaluación de proyectos y

aplicarlos en la vida real, para tomar las decisiones adecuadas en la ejecución y funcionamiento de
obras, conociendo la rentabilidad social económica y ambiental, logrando proyectos exitosos que
beneficien a la empresa publica, privada y al desarrollo de la región y del país.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS:
-Desarrollar en el estudiante las habilidades y destrezas para elaborar y presentar un proyecto de
inversión.
- Explicar los conceptos, enfoques, la importancia, los tipos, ciclo, etapas de los proyectos.
- Elaborar un estudio del entorno regional para determinar la idea de proyecto acorde a las
necesidades de la región Llanera.
- Familiarizar al estudiante con las diferentes metodologías: del BPIN; Método Científico y proyectos
empresarial para presentar proyectos
- Ubicar al estudiante en el ámbito de la ciencia y técnicas administrativas, reconocer la importancia
de los proyectos, como medio para la solución de problemas y satisfacción de las necesidades de la
comunidad .
- Realizar el estudio de mercados de un proyecto
- Realizar el estudio técnico de un proyecto
- Elaborar el estudio financiero de un proyecto- Analizar la evaluación económica y ambiental de un
proyecto-

METODO DE EVALUACION:

Primer parcial: 30%.

Segundo parcial: 30%.
Examen Final: 40%

BIBLIOGRAFIA BASICA:

1. CONTRERAS, Marco Elías. Formulación y Evaluación de proyectos Ultima Edición. Bogotá

2. Plan de desarrollo Nacional
3. Plan de Desarrollo de Villavicencio y del Meta
4. Agenda Prospectiva de Ciencia y Tecnología. 2003-2013
5. Plan de Desarrollo Empresarial del Departamento del Meta.
6. Agenda prospectiva de Productividad y Competitividad
7. GESTION: Revista
8. MANUAL DE PROYECTOS DE COOPERACION INTERNACIONAL
9. DINERO: Revista
10. NORNAS ICONTEC
11. BRENTANO, Carlo, HABLAR EN PÚBLICO, Editorial de Vecchi, 2004
12. PORTAFOLIO. Semanario especializado
ENTERPRENEUR. Revista
13. INFANTEVILLAREAL, Arturo, Evaluación Financiera de Proyectos de Inversión.Editorial
Norma.
14. TAMAYO TAMAÑO, Mario. El Proceso de la Administración Científica.
15. ONU. Manual para Proyectos de Desarrollo económico
16. MIRANDA, Juan José. Gestión de Proyectos
17. MENDEZ, Rafael. Formulación y Evaluación de Proyectos.
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18. MÉNDEZ, Carlos. Metodología de la Investigación

19. SAMPIERE, Metodología de la Investigación
20. LEONARD, Kasmier y DIAZ MATA; Alfredo. Estadística aplicada a la Administración y a la
Economía.
21. LINCOLN L, Chao. Estadística para las ciencias Administrativas

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
1. GUARAGNA –FRIDMAN, INVESTIGACIÓN DE MERCADO EN EL SIGLO XXI; Editorial de
2. Manual de Proyectos de Desarrollo Económico. ONU
3. Guía para la Presentación de Proyectos de Inversión. Fonep De Nafinsa.
4. SAPAG, Nassir y Sarag, Reinaldo. Fundamentos de Preparación y Evaluación de
Proyectos. Mc Graw – Hill.
5. Utilizar la computadora en la solución de problemas de Ingeniería económica.
6. Degarmo Paul E., Sullivan William G., Bontadelli James A., WicksElin M. Ingeniería
Económica, Editorial Prentice Hall.
7. Park Chan, S. Ingeniería Económica Contemporánea, Editorial Addison Wesley.
Iberoamericana
8. CORTES, Adolfo. Metodología de Evaluación de Proyectos de Inversión
9. GUIDO JACK. Administración Exitosa de Proyectos. Thomson
10. GONZALES, Elsa Marina. Fundamentos de Mercadeo. UNAD
11. HERNÁNDEZ H. Abraham. Formulación y Evaluación de proyectos de Inversión. Thomson
12. NAFIN; Guía para la Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión; Editorial Nacional
Financiera; México; 2000
13. FRABRICKG, W. J., Thuesen, G. J. Decisiones Económicas: Análisis y Proyectos.
14. NEWMAN, Donald G. Análisis Económico en Ingeniería, Editorial Mc Graw Hill.
15. ILPES. Guía para La Presentación de Proyectos.. Siglo XXI Ediciones.
16. SOTO, Espejel y Martínez. Formulación y Evaluación Técnico Económico de Proyectos
Industriales. Ecasa.

WEBGRAFIA:

www.fundacionluisvives.org/publicaciones/detalle/2624.html.es - 18

http://www.jjponline.com/marcologico/planning.html
http://www.preval.org/
http://www.efdeportes.com/efd106/formulacion-de-proyectos.htm
http://femica.org/archivos/manual_gestion.PDF
http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf
http://www.delcol.ec.europa.eu/es/documentos/PCM%202001%20Versi%F3n%20Espa%F1ol.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/gobernacion/opencms/portal/com/bin/portal/Voluntariado/ContenidosE
specificos/
FORMACION/manualdeproyectos.pdf
http://www.fondoempleo.com.pe/descargas/MANUAL10CONCURSO.pdf
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LIBROS DE SEMINARIO:

En consenso con los estudiantes

5. UNIDADES TEMÁTICAS Y/O DE APRENDIZAJE:

Se relacionan entre 5 a 7 Unidades Temáticas y/o aprendizaje, la relación de las semanas y los
temas a desarrollar.
ÍTEM UNIDADES SEMANA T.P T.I TEMAS / SUBTEMAS
TEMÁTICAS/APRENDIZAJE
Antecedentes, orígenes,
características del Marco Lógico..
FUNDAMENTACIÓN
1 1,2 8 10 Ciclo de vida.
CONCEPTUAL
Aplicación, categorías del Marco
Lógico
Revisión de literatura Funciones,
2 DIAGNÓSTICO 3,4 8 10
problema, población objetivo
Demanda, Oferta, caracterización
3 ESTUDIO DE MERCADOS 5 4 5
del contexto
PRIMER PARCIAL 6 4 5
4 FORMULACION 7,8,9 12 15 Selección de alternativas
5 PROGRAMACION 9,19,11, 8 10 Procesos, estructura organizacional
6 SEGUNDO PARCIAL 12 4 5
Costos, análisis de eficiencia,
EVALAUCION EX ANTE 13,14,15 12 15
Presupuesto
Entrega y sustentación de la
7 EXAMEN FINAL 16 4 5
propuesta de Investigación.
TI: Trabajo Independiente TP: Trabajo Presencial

6. COMPETENCIAS

6.1 GENERICAS (Seleccione las competencias que aplican al según el programa)

N° GENERICAS SEL(X)
1 Capacidad de abstracción
2 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica X
3 Capacidad para organizar y planificar el tiempo X
4 Conocimientos sobre el área de estudio y la profesión X
5 Responsabilidad social y compromiso ciudadano X
6 Capacidad de comunicación oral y escrita X
7 Capacidad de comunicación en un segunda idioma
8 Habilidades en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación X
9 Capacidad de investigación X
10 Capacidad para aprender y actualizase permanentemente X
11 Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes X
diversas
12 Capacidad crítica y autocrítica X
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13 Capacidad para actual en nuevas situaciones X

14 Capacidad creativa X
15 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas X
16 Capacidad para tomar decisiones X
17 Capacidad de trabajo en equipo X
18 Habilidades interpersonales X
19 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes X
20 Compromiso con la preservación del medio ambiente X
21 Compromiso con su medio socio-cultural X
22 Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad X
23 Habilidad para trabajar en contextos internacionales X
24 Habilidad para trabajar en forma autónoma X
25 Capacidad para formular y gestionar proyectos X
26 Compromiso ético X
27 Compromiso con la calidad X

6.2 ESPECIFICAS (Seleccione las competencias que aplican al según el programa)

N° PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS SEL (X)

1 Desarrollar un planeamiento estratégico, táctico y operativo. X
2 Identificar y administrar los riesgos de negocios de las organizaciones. X
3 Desarrollar, implementar y gestionar sistemas de control administrativo. X
4 Identificar las interrelaciones funcionales de la organización. X
Elaborar, evaluar y administrar proyectos empresariales en diferentes tipos de X
5
organizaciones
6 Ejercer el liderazgo para el logro y consecución de metas en la organización. X
7 Mejorar e innovar los procesos administrativos. X
Detectar oportunidades para emprender nuevos negocios y/o desarrollar nuevos X
8
productos.
9 Formular y optimizar sistemas de información para la gestión. X
10 Administrar y desarrollar el talento humano en la organización X
OTRAS COMPETENCIAS

7. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

N° ESTRATEGIAS SEL OBSERVACIONES

(X)
1 Conversatorio X
2 Cuadro Comparativo
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3 Cuadro Sinóptico X
4 Cuestionario X
5 Desarrollo de modelos
6 Ensayos X
7 Estudios de caso X
8 Guía de lectura X
9 Proyectos de Investigación X
10 Juegos de rol
11 Laboratorios e Informes X
12 Mapas conceptuales X
13 Mapas mentales
14 Muestras científicas X
15 Muestras empresariales
16 Posters X
17 Problema tipo
18 Proyectos de aula X
19 Quices X
20 Talleres X
21 Semillero de Investigación X
22 Visitas empresariales e X
Informes
23 Visita de campo e Informes
24 Otras Estrategias

MEUM:
COMPONENTES SEL OBSERVACIONES
(X)
Clase
X
Coloquio
X
Circulo de Trabajo X
X
Exposición
X
Seminario

Monitoria
X

8. RECURSOS
GRUPO RECURSO SEL (X)
Biblioteca X
8.1 TECNICOS Convenio Instituciones de Educación Superior
Convenios practica
Video Beam X
Equipos de computo X
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GRUPO RECURSO SEL (X)

8.2 TECNOLOGICOS Software
AutoCAD
Solid Work
Biología y Química
Física
Procesos Agroindustriales
Higiene y Seguridad Industrial
Resistencia de Materiales
Taller de Ajuste
Electrónica
8.3 LABORATORIO Fotografía
Radio y Televisión
Hidráulica
Suelos y Pavimentos
Calidad Ambiental
Fotogrametría
Microbiología
Topografía
Redes y Mantenimiento de Computadores

8.4 OTROS
RECURSOS

Observaciones:
(Relacionar la(s) visita(s) empresarial(es) sujeto(as) al contenido temático de la Guía Cátedra sí
aplica)