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PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
MICROCURRICULO
INFORMACIÓN ASIGNATURA
ÁREA Profesional
NÚCLEO Social Comunitaria
CURSO Intervención Psicosocial en Población Vulnerable
CRÉDITOS 3 CODIGO 671409
PRERREQUISITOS Psicología Social Comunitaria
CORREQUISITOS Ninguno
HABILITABLE SI NO X VALIDABLE SI X NO
INFORMACION DOCENTE
DOCENTE Karenth Forero
CORREO
Karenth.foreros@campusucc.edu.co – karenth76@gmail.com
ELECTRÓNICO
HORARIO Sábados 10:00 am – 1:00 pm
JUSTIFICACIÒN
En los últimos tiempos las sociedades se han visto abocadas a afrontar nuevos fenómenos que vulneran los derechos
humanos. En este panorama nuestro país está viviendo diferentes procesos en los que la población sufre dolores
derivados de la guerra, la pobreza, la exclusión y la marginación social. Las situaciones de conflicto armado en los que
se producen estas consecuencias sociales tienen a su vez repercusiones en diferentes órdenes, entre los que los
aspectos psicosociales adquieren gran relevancia dado que generalmente pasan desapercibidos y en ocasiones hasta
menospreciados por los diferentes proyectos, políticas estatales y de organizaciones privadas. Pero esta situación ha
focalizado la atención de las intervenciones en aspectos que pueden ser vistos como consecuencias de fenómenos más
integrales como el subdesarrollo.
Estos fenómenos tienen matices particulares en cuanto a su intervención, es así como por lo general éstos se han
intervenido como problemáticas particulares con consecuencias individuales. Lo anterior se debe a que la psicología
y la mirada individualizada que se ha privilegiado desde algunos enfoques teóricos se basan en concepciones que
reducen las explicaciones a lo psicológico y por tanto a la patología individual.
Hoy en día se cuenta con tendencias en los enfoques especialmente de las ciencias sociales que nos permiten ampliar
la mirada y por tanto las formas de aproximación a estos fenómenos como fenómenos sociales con incidencia en lo
psicológico.
Esta es la razón por la que el presente curso se propone aportar una revisión desde la mirada psicosocial a
problemáticas sociales que afectan cotidianamente a un gran porcentaje de la población en países como Colombia.
Para comprender estos fenómenos, se hace necesario partir de la pregunta sobre el origen de los procesos que se han
denominado pobreza, marginalidad, exclusión social y vulnerabilidad. Generalmente se suele partir de la comprensión
de la noción de desarrollo como el paradigma desde el cual se pueden entender las nociones antes mencionadas.
Es así que el desarrollo como concepción ha permitido ubicar aquellos esfuerzos de las sociedades modernas por
alcanzar sus ideales como sociedad. La modernidad nos pone como su gran objetivo, la idea de desarrollo. El cual se
puede ver y lograr de acuerdo con la concepción que se adopte de diferentes formas. En este curso se asumirá una
postura crítica social consecuente con el marco de la psicología social comunitaria para abordar estas miradas sobre
el desarrollo y la vulnerabilidad.
OBJETIVOS GENERAL
Suministrar las herramientas conceptúales metodológicas para abordar los diferentes procesos de vulnerabilidad
socialmente producidos, mediante la discusión de conceptos y teorías existentes sobre estos procesos, con el fin de
estimular creativamente formas de aproximación y acompañamiento a grupos socialmente vulnerables en el contexto
colombiano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Discutir de manera crítica las concepciones de desarrollo humano, pobreza y desigualdad social así como sus
implicaciones en el trabajo psicosocial.
Conceptualizar sobre el proceso de marginación, exclusión y vulnerabilidad social a través de la construcción
social de los conceptos relacionados históricamente.
Analizar y diseñar estrategias de intervención psicosocial en poblaciones vulnerables asociadas a los enfoques
diferencial, de género, de derechos y a las minorías étnicas, culturales y sexuales.
BÁSICA
COMPETENCIA ESTRATEGIAS EVIDENCIAS
Comprende en los problemas
sociales, mostrando deseo por Participación en las discusiones Elaboración de cuadros comparativos,
comprenderlos como procesos y producciones reflexivas frente ensayos, debates.
de construcción social, cultural a las situaciones de
política y económica. vulnerabilidad psicosocial. Evaluación escrita.
TRANSVERSAL
COMPETENCIA ESTRATEGIAS EVIDENCIAS
Elaboración de textos de análisis con casos
Elaboración de cuadros específicos asumiendo una postura crítica y
Investiga documentalmente los comparativos resúmenes y profesional.
problemas psicosociales discusiones sobre los conceptos
Elaboración de trabajos escritos y realización
abordados en los diferentes fundamentales retomados
de exposiciones grupales.
ámbitos planteados por el curso. durante el curso y los analiza
críticamente. Entrega de trabajos y evaluaciones escritas,
así como debates de casos.
PROFESIONAL
COMPETENCIA ESTRATEGIAS EVIDENCIAS
Aplicación de actividades de Presentación del trabajo escrito con el
Diseña actividades de
intervención psicosocial con el diseño realizado y exposición de los
intervención con enfoque
grupo de compañeros procesos psicosociales requeridos para la
psicosocial dirigidas a
integrantes del curso intervención de acuerdo con el grupo
grupos específicos.
correspondiente. poblacional asignado por el docente.
MECANISMO DE EVALUACIÓN – CORTES
Primer corte 30% Segundo corte 30% Tercer corte 40%
-Proyecto escrito 30% -Proyecto escrito 30% -Proyecto escrito 35%
-Trabajos en clase y extra clase -Trabajos en clase y extra clase -Trabajos en clase y extra clase 30%
40% 40%
TABLA DE CONTENIDO
Nº ESTRATEGIAS
Nº sesión TEMA
horas METODOLOGICAS
Apoyo Presencial Autoaprendizaje
Presentación de
lineamientos del curso,
programa y cronograma
Inducción y de trabajo. Acta de
1 Inicio, lista de
3 presentación Comunicación de expectativas frente al curso,
10 FEB estudiantes y guía del
del curso clarificación de los modelos de intervención.
proyecto.
¿Qué es Intervención
Psicosocial?
EXPOSICIÓN GRUPAL
Psicología de la marginación social: Conceptos, ámbitos y actuaciones. Moreno Jiménez, María del Pilar (2001)
Ediciones Aljibe Málaga España.
Desigualdad social en América Latina Viejos problemas Nuevos debates. Mora Salas, Minor.(2005) Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), San José de Costa Rica.
Estratificación social en Bogotá: De la política pública a la dinámica de la segregación social. Uribe-Mallarino, Consuelo.
Universitas Humanística No. 65, Enero –Junio de 2008. Pontificia Universidad Javeriana
Góngora, N. y Iriarte, K. (2008) Algo más de la cara desagradable de las organizaciones (de los que escribe en los diarios
pero de los que no se habla en la enseñanza de la administración). Facultad de ciencias económicas Instituto de
Investigaciones Administrativas Documento No. 11
De la Fuente, Jorge, (2010) ¿Cómo se define un problema social y se elaboran objetivos en los procesos de planificación?
Ministerio General de Desarrollo Económico y Social, Viceministerio de Planificación, Ministerio de Economía,
Planificación y Desarrollo de la Republica Dominicana.
Caffarelli, Constanza. (2003) La vulnerabilidad como proceso psicosocial. El caso del estigma en contextos escolares.
Revista Subjetividad y procesos cognitivos, No.4, Instituto de Altos Estudios en Psicología y Ciencias Sociales de la
Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales.
Ministerio de la Protección (2011) Social Guía de prevención VIH Sida Mujeres en contextos de vulnerabilidad. Bogotá.
Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los derechos humanos. (2006) Naciones Unidas Preguntas
frecuentes sobre el enfoque de Derechos Humanos en la cooperación para el desarrollo. Naciones Unidas Nueva York
y Ginebra.
Complementaria
Blanco Abarca, Amalio (2007). Intervención Psicosocial Editorial Pearson, Madrid.
Asociación Cultural la kalle. (1998) Educación en Calle hacia un modelo de intervención en marginación juvenil.
Editorial Popular, Madrid.
Rubio María José; Monteros, (2002) Silvina La Exclusión Social Teoría y práctica de la intervención. Editorial CCS,
Madrid.
Maya Jariego, Isidro y otros. (2007) Estrategias de intervención Psicosocial. Casos Prácticos Editorial Aljibe, Madrid.