Lección ______E______ Fecha:

Primer Día
1. Lectura Progresiva :
Objetivo de este momento: Verificar el avance de la lectura de las letras
ya enseñadas en las clases anteriores.
- Proyectar ppt paso 1
- Vocalizar de derecha a izquierda:
1.- Profesora
2.- Coral
3.- Muestra 3 estudiantes (Registrar pauta)

a ia uai
i ui uau
u au uia
2.- Motivación:
Presentación del cartel de la vocal en estudio.
- Observan y nombran los objetos tantos del cartel como el ppt.
Recalcar el sonido inicial de cada una de las imágenes.
Preguntas:
¿Qué otro objeto conocen que comience con este sonido?
¿Qué nombre de persona comienza con este sonido?
Pág.27: Dibujar y pintar objetos que comiencen con e. La profesora escribe la vocal en
estudio en los cuadernillos

3.- Caligrafía
El profesor escribe con letra ligada en la pizarra la vocal en estudio, haciendo hincapié en
su sonido.
-Los estudiantes deberán deducir los elementos con los cuales se forma la vocal.
Una vez identificado en conjunto repiten la verbalización. ( Pestaña, me devuelvo, gancho
…)
- Después el profesor solicita a los estudiantes realizar la verbalización en el aire, en la
mesa, en la espalda del compañero entre otros.
- El profesor borra la vocal escrita en letra ligada.
4.- Trabajo en el cuadernillo
Pág. 28: Realizar caligrafía 3 líneas de e
Pág. 29: Pintar los objetos que comiencen con e y unirlos con el elefante.

5.-Cierre:
El profesor realiza preguntas de metacognición; ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que
más te gusto?
Lección _______________ Fecha:
Segundo Día
Repaso

Trabajo en el cuadernillo:

Lectura de cuento:
Cierre
2. Lectura Diaria Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños desde la pizarra.

3. Repaso Escriba aquí el repaso que verá de la clase anterior, poniendo énfasis en el “análisis y síntesis” o bien
retomar alguna letra que se vio anteriormente.
4. Caligrafía
Verbalización

Caligrafía

5. Tarea Escriba la tarea que va a enviar.

Lección ________ Fecha:

Tercer Día
1. Revisar Tarea Los niños sacan su silabario y leen mientras se corrige.

- Dictado o control (si corresponde). Anote aquí las palabras del dictado.

2. Lectura Diaria Escriba aquí las palabras u oraciones que leerán los niños desde la pizarra

3. Repaso Escriba aquí el repaso que verá de la clase anterior, poniendo énfasis en la verbalización y caligrafía.
4. Actividades Tiempo
Instrucciones generales:

Graduación actividades para alumnos con dificultad: Recuerde que debe trabajar las mismas actividades
del cuaderno correspondiente a la lección, pero disminuyendo la cantidad (Insuficientes) o cambiando el objetivo (No lector),
según dificultad del alumno.
Insuficientes: No Lector:

5. Tarea Escriba la tarea que va a enviar.