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METODOS DETERMINISTICOS
PRESENTADO POR:
DOCENTE
PAULA ANDREA CARVAJAL
Este trabajo tiene como finalidad que los estudiantes del curso de Métodos Determinísticos
estudie y analice las dos unidades del curso las cuales son Construcción de los modelos
Así los estudiantes pueden desarrollar y aprender de los problemas a desarrollar donde podrán
saber cuáles son las dificultades y fortalezas, para poner en práctica lo aprendido en la vida
profesional.
DESARROLLO DE LOS PROBLEMAS
de cuatro tipos de tanques para transportar máximo 435 toneladas a la empresa solicitante.
Se disponen de 11 tanques del tipo 1, con capacidad para 10 toneladas y con una utilidad de
$730.000 por viaje, de 13 tanques tipo 2 con una capacidad de 9 toneladas y una utilidad de
$695.000 por viaje, de 12 tanques tipo 3 con capacidad para 11 toneladas y una utilidad de
$715.000 por viaje y de 14 tanques tipo 4 con capacidad para 10 toneladas y una utilidad de
SOLVER
ESQUINA NOROESTE
COSTOS MINIMOS
ESQUINA NOROESTE
APROXIMACION DE VOGE
¿Qué método genera el costo mínimo y cuales asignaciones, es decir desde que orígenes
hacia que destinos, debe asignarse a los productos desde Bogotá, según dicho método?
El método que género menor valor fue el de aproximación de voge por un valor de envió
$ 1.250.575 y se de enviar desde la bodega 2 hasta el destino 3.
SOLVER
COSTOS MINIMOS
APROXIMACION DE VOLGE
¿Qué método genera el costo mínimo y cuales asignaciones, es decir desde que
orígenes hacia que destinos, debe asignarse a los productos desde Cali, según dicho
método?
El método que género menor valor fue el de aproximación de costo mínimo por un valor de
envió $ 1.702.445 y se de enviar desde la bodega 1 hasta el destino 4.
Referencia aporte estudiante paula Andrea Velazco
CONCLUSIONES
Con esta actividad los estudiantes fortalecen sus procesos de aprendizaje y así dan
soluciones a problemas planteados según la actividad, donde se trabajó en grupo y
como estrategia se consolidan los aportes individuales de cada uno para así realizar
las comparaciones necesarias y obtener el mejor resultado final.
Por otro lado se fortalece los procesos que facilitan la dinámica del enfoque del Auto-
aprendizaje y auto-formación como futuros profesionales donde se nos facilitan los
procesos de aprendizaje tanto individual como grupal.
Con este trabajo vemos que la construcción de modelos revela, relaciones que no son
ciertas a primera vista. Lo cual se logra con el mejor conocimiento que se adquiere
cuando se empieza a modelar, es decir, cuando mejor se va conociendo la realidad
del fenómeno que se intenta representar.
Pinzón, Ch. (2012). Investigación de operaciones. (3a. ed.) (pp. 15-82), Ibagué, Colombia:
Editorial Universidad de Ibagué. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10692458
Pinzón, Ch. (2012). Investigación de operaciones. (3a. ed.) (pp. 233-242), Ibagué, Colombia:
Editorial Universidad de Ibagué. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10692458
Pineda, R. (2015, Noviembre 30). Problema del transporte, actividad práctica [Archivo de
vídeo]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11687