Actividad Evaluada

Artes Musicales 5° Básico

Objetivos:
 Improvisar y crear ideas musicales con un propósito dado y con un adecuado
dominio del lenguaje musical.
 Expresar, mostrando grades crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones,
emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando
diversos medios expresivos.

1. Formen grupos de 5 integrantes.

2. Lean atentamente los siguientes poemas americanos.

Besa a la Madre Tierra El ave roja de Xochiquétzal

El Padre Sol. se deleita, se deleita sobre las flores.
Y de su beso, Bebe la miel en diversas flores:
Surge una flor se deleita, se deleita sobre las flores.

3. Seleccionen uno de los poemas y con las posibilidades sonoras de su cuerpo, voz e
instrumentos musicales, elijan sonidos para describir y representar las palabras,
sensaciones o situaciones que surgen a partir del poema.
4. Seleccionen las palabras claves del poema y propongan en conjunto sonidos para
describirlas de la mejor forma posible.
5. Una vez seleccionados los sonidos para cada palabra clave, sonorizan el poema,
reemplazando cada palabra por el sonido seleccionado.
6. Incorporen a la sonorización del poema contrastes musicales, para elaborar una
forma musical A-B.
7. Ensayen la propuesta musical hasta que sea fluida y segura.
8. Finalmente presenten su trabajo al curso y fundamenten sus elecciones en cuanto a
los sonidos elegidos, los elementos musicales contrastados y la relación de estos con
el propósito expresivo del trabajo.

Recordemos
Forma A B: Estructura formal de una obra musical en donde se contrastan dos
secciones determinadas (A y B), las cuales son distintas entre sí.
Elementos del lenguaje musical que podemos contrastar:
Altura: sonidos graves y agudos.
Intensidad: sonidos débiles y fuertes.
Timbre: distintos instrumentos o fuentes sonoras.
Duración: sonidos cortos y largos
Tempo: secciones rápidas y lentas.