“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

DOC:
EXP:
INFORME N°0031 – 2017/DRELP/DGP/PP051 PTCD/FPS-GMG

A : Mg. JIMMY HENRY VERGARA GALLEGOS

DIRECTOR DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
CC : Lic. ERGASTO ZUÑIGA CERNA
COORDINADOR TECNICO PP 051 –PTCD-DRELP DEVIDA
DE : Lic. ARANDA COLLAZOS, Lilian Paola
Lic. HUERTA LEON. Gina Marianella
Lic. JUSTINO VILLANUEVA, Gaby
Lic. MINAYA GONZALES, Gabriela del Pilar
Lic. MOGOLLON RIVERA, Juan Esteban
Lic. RAMIREZ PANTI, Rudy Yazmin
Lic. SAONA ASCENCIOS, Pily Carolina
Lic. SIMBRON SALVADOR, Mariana Edith
Facilitadores Prevención Selectiva PP 051- PTCD - DRELP
ASUNTO : REMITO INFORME FINAL DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE
PREVENCIÓN SELECTIVA, DIRIGIDO A ESTUDIANTES EN RIESGO.
REFERENCIA : Plan de talleres de prevención selectiva, en el marco de la tarea 2.2.7 “Aplicación de
estrategiaestratégias socioeducativas para la intervención con grupos de riesgo”.
FECHA : Santa María, 27 de diciembre de 2017.
______________________________________________________________________________________
Por el presente nos dirigimos a usted para saludarlo cordialmente y a la vez para remitirle
a su despacho el informe final de la aplicación de las sesiones concluidas en Prevención Selectiva
del PP PTCD DEVIDA 2017, los cuales fueron desarrollados entre los meses de setiembre octubre
noviembre y diciembre:
I. ANTECEDENTES:
1.1 Cooperación Interinstitucional entre la Comisión Nacional para el desarrollo y Vida sin
drogas y la Dirección Regional de Educación de Lima Provincias en el Marco de los
programas presupuestales de DEVIDA.
1.2 Plan Operativo Anual (POA) 2017.
1.3 Plan Anual de Trabajo Facilitador de Prevención Selectiva 2017.
1.4Plan Específico de Taller de Capacitación a Docentes en Estrategias Socioeducativas
para la Intervención con Grupos de Riesgo del PP-051 PTCD – DEVIDA 2017.

II. INSTITUCIONES EDUCATIVAS FOCALIZADAS

ZONA SUR
FACILITADORES DE PREVENCIÓN SELECTIVA
UGEL PROVINCIA DISTRITO COD. MODULAR II.EE FOCALIZADA
N°08 CAÑETE SAN VICENTE DE CAÑETE 0587410 20874 – CENTRO DE VARONES
N°08 CAÑETE SAN VICENTE DE CAÑETE 0285783 JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA
N°08 CAÑETE MALA 0286385 DIONISIO MANCO CAMPOS
N°08 CAÑETE SAN ANTONIO 0286419 SAN ANTONIO DE PADUA
N°08 CAÑETE CHILCA 0286625 NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN
N°08 CAÑETE SAN VICENTE DE CAÑETE 0856807 CENTRO DE MUJERES
N°08 CAÑETE IMPERIAL 0857433 ELADIO HURTADO VICENTE

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N°08 CAÑETE IMPERIAL 0285809 IMPERIAL CNI

N°08 CAÑETE QUILMANÁ 0286401 MIGUEL GRAU
N°15 HUAROCHIRÍ SAN ANTONIO 1524909 ANTENOR ORREGO ESPINOZA
N°15 HUAROCHIRÍ SAN ANTONIO 1524883 VIÑAS DE MEDIALUNA
N°15 HUAROCHIRÍ SAN ANTONIO 1578335 UNIÓN BELLAVISTA
N°15 HUAROCHIRÍ SNA ANTONIO 1076579 NACIONES UNIDAS

ZONA NORTE
FACILITADORES DE PREVENCIÓN SELECTIVA
UGEL PROVINCIA DISTRITO COD. MODULAR II.EE FOCALIZADA
N°09 HUAURA SANTA MARÍA 0285767 LUIS FABIO XAMMAR JURADO
N°09 HUAURA HUACHO 0600882 PEDRO PAULET
N°09 HUAURA HUAURA 0914440 PEDRO PORTILLO SILVA
N°09 HUAURA HUALMAY 0536623 DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN
N°09 HUAURA SAYÁN 0584292 HORACIO ZEVALLOS GAMEZ
N°09 HUAURA HUACHO 1019769 SANTA ROSA
N°09 HUAURA HUAURA 1020247 NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
N°09 HUAURA HUAURA 1020239 GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTÍN
N°09 HUAURA SAYÁN 0286484 MANUEL TOVAR
N°10 HUARAL CHANCAY 0245621 INEI 34
N°10 HUARAL HUARAL 0285775 ANDRÉS DE LOS REYES
N°10 HUARAL HUARAL 0245555 LOS NATURALES
N°10 HUARAL CHANCAY 0591347 CÉSAR VALLEJO
N°10 HUARAL CHANCAY 0800585 AUGUSTO SALAZAR BONDY
N°10 HUARAL CHANCAYLLO 0583906 DANIEL ALCIDES CARRIÓN
N°16 BARRANCA BARRANCA 0286252 VENTURA CCALAMAQUI
N°16 BARRANCA SUPE 0761635 CORAZÓN DE JESÚS
N°16 BARRANCA BARRANCA 0285791 GUILLERMO BILLINGHURST
N°16 BARRANCA SUPE 0286468 FRANCISCO VIDAL LAOS
N°16 BARRANCA PATIVILCA 0286450 LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR
N°16 BARRANCA PARAMONGA 0286443 MIGUEL GRAU

III. JUSTIFICACION
El rol del docente en la prevención de comportamientos de riesgo ocupa un lugar
excepcional dentro de las posibilidades educativas; sin embargo, por las características
propias de la prevención selectiva, estos programas deben ser desarrollados por
profesionales entrenados o con experiencia en el trabajo de grupos en riesgo. Para el
desarrollo del programa, DEVIDA brinda a través de los Facilitadores de Selección
Preventiva 1 jornada a docentes de 6 horas pedagógicas que ayudaran a desarrollar
habilidades psicosociales que le permitan brindar orientaciones grupales e individuales,
para la prevención del consumo de Drogas en los estudiantes de las Instituciones
Educativas Focalizadas.
Los talleres socioeducativos se dirigen a estudiantes que se encuentren en situación de
riesgo del consumo de drogas. Buscan promover el involucramiento de las y los
estudiantes, a través del diálogo, la participación activa, el intercambio de experiencias,
el desarrollo de técnicas cognitivas y conductuales, la orientación oportuna, entre otras,
que le permitirán al estudiante en riesgo, tomar decisiones responsables que reduzcan la
vulnerabilidad frente al consumo de drogas, todo ello a través de 7 sesiones con una
duración de 3 horas pedagógicas llevadas a cabo por los Facilitadores de Selección
Preventiva, que particularmente son profesionales de la especialidad de psicología ya
que la acción a realizar requiere un método técnico científico, en tal sentido además se
contara con el apoyo de los docentes que serán seleccionados por su calidad de
compromiso e iniciativa.
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IV. ALCANCES:
 Dirección Regional de Educación Lima Provincias.
 Unidad de Gestión Educativa Local
 Coordinador Técnico DRELP – DEVIDA
 Facilitadores de Prevención Selectiva DRELP - DEVIDA
 Docentes Facilitadores DEVIDA
 Personal Directivo Jerárquico.
 Docentes Tutores
 Estudiantes.

IV. ANÁLISIS:
Con el propósito de cumplir con los objetivos propuestos por el programa DEVIDA - DRELP, que
es el desarrollo de la tarea “Aplicación de estrategias socioeducativas para la intervención con
grupos de riesgo”, enmarcado dentro del enfoque de prevención selectiva a través de formación a
docentes, y alumnos de las instituciones educativas focalizadas para evitar el desarrollo de
factores de riesgo relacionados al consumo de drogas y otras conductas. Las metas cuantitativas
alcanzadas fueron las siguientes: en 34 Instituciones Educativas. Focalizada UGEL: N°08, N°09,
N°10, N°15 y N°16: beneficiando a 704 docentes; aplicación de 7 Jornadas las cuales tienen el
contenido de 2 talleres socioeducativos, haciendo un total de 14 talleres en total, habiendo
beneficiado a 680 estudiantes seleccionados del 3° y 4° del nivel secundaria.

4.1 Logros
 JORNADA SOCIOEDUCATIVA CON TUTORES
Dichas capacitaciones con docentes dentro de las Instituciones Educativas focalizadas se
desarrollaron de forma coordinada en conjunto con los directores, sub directores y
coordinadores de TOE, esta actividad tiene como denominación: “TALLER DE
CAPACITACIÓN A TUTORES EN ESTRATEGIAS SOCIOEDUCATIVAS PARA LA
INTERVENCIÓN CON GRUPOS DE RIESGO”.
La síntesis cuantitativa es la siguiente:

N°DE
SESIONE
CODIGO S DOCENTES
INSTITUCION EDUCATIVA
MODULAR SOCIOED BENEFICIADOS
UCATIVA
S
0587410 20874 – CENTRO DE VARONES 1 22
UGEL 0285783 JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA 1 44
N°08 0286385 DIONISIO MANCO CAMPOS 1 18
0286419 SAN ANTONIO DE PADUA 1 15
0286625 NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN 1 13
0856807 CENTRO DE MUJERES 1 19
0857433 ELADIO HURTADO VICENTE 1 09
0285809 IMPERIAL CNI 1 13
0286401 MIGUEL GRAU 1 20
1524909 ANTENOR ORREGO ESPINOZA 1 09
UGEL 1524883 VIÑAS DE MEDIALUNA 1 10
N°15 1578335 UNIÓN BELLAVISTA 1 04
1076579 NACIONES UNIDAS 1 10
UGEL 0285767 LUIS FABIO XAMMAR JURADO 1 22
N°09 0600882 PEDRO PAULET 1 44

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0914440 PEDRO PORTILLO SILVA 1 18

0536623 DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN 1 15
0584292 HORACIO ZEVALLOS GAMEZ 1 13
1019769 SANTA ROSA 1 05
1020247 NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN 1 10
1020239 GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTÍN 1 12
0286484 MANUEL TOVAR 1 16
0245621 INEI 34 1 26
0285775 ANDRÉS DE LOS REYES 1 46
UGEL 0245555 LOS NATURALES 1 28
N°10 0591347 CÉSAR VALLEJO 1 25
0800585 AUGUSTO SALAZAR BONDY 1 11
0583906 DANIEL ALCIDES CARRIÓN 1 11
0286252 VENTURA CCALAMAQUI 1 60
0761635 CORAZÓN DE JESÚS 1 20
UGEL 0285791 GUILLERMO BILLINGHURST 1 18
N°16 0286468 FRANCISCO VIDAL LAOS 1 23
0286450 LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR 1 27
0286443 MIGUEL GRAU 1 17
TOTAL 34 704

 SESIONES SOCIOEDUCATIVAS CON ALUMNOS

El desarrollo de las sesiones socioeducativas fue con 680 estudiantes del 3° y 4 ° del nivel
secundaria de cada Institución Educativa, estos fueron previamente seleccionados por los
tutores a cargo de cada aula, luego de haberse explicado el proceso de selección en el
transcurso de la capacitación.
Esta actividad se llevó a cabo durante 7 semanas realizando los 14 talleres correspondiente
al “Modulo V - Talleres Socioeducativos para la Prevención del Consumo de Drogas:
Prevención Selectiva”, los mismos que se detallan a continuación:

TIPO TALLERES
Taller 1. Motivación e integración
INFORMATIVOS, DE Taller 2. Adolescencia
SENSIBILIZACIÓN Y Taller 3. Efectos y consecuencias del
CONCIENTIZACIÓN consumo de drogas
Taller 4. Mitos y creencias sobre las drogas
Taller 5. Factores de riesgo y protección
Taller 6. Autoestima
Taller 7. Identidad
Taller 8. Asertividad
EDUCATIVOS, FORMATIVOS Y DE Taller 9. Presión de grupo
ENTRENAMIENTO Taller 10. Resolución de problemas
Taller 11. Autocontrol
Taller 12. Convivencia familiar
Taller 13. Proyecto de vida
Taller 14. Planificación y uso del tiempo
COMPLEMENTARIOS Y DE - Talleres académicos
DESARROLLO DE ALTERNATIVAS - Talleres deportivos
SALUDABLES - Talleres artísticos - culturales

La síntesis cuantitativa es la siguiente:

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CODIGO N° DE SESIONES ESTUDIANTES

INSTITUCION EDUCATIVA
MODULAR SOCIOEDUCATIVAS BENEFICIADOS
7 20
0587410 20874 – CENTRO DE VARONES

0285783 JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA 7 20

0286385 DIONISIO MANCO CAMPOS 7 20

UGEL 7 20
N°08 0286419 SAN ANTONIO DE PADUA

0286625 NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN 7 20

0856807 CENTRO DE MUJERES 4 20

0857433 ELADIO HURTADO VICENTE 4 20

0285809 IMPERIAL CNI 4 20

0286401 MIGUEL GRAU 4 20

1524909 ANTENOR ORREGO ESPINOZA 4 20

1524883 VIÑAS DE MEDIALUNA 4 20

UGEL
N°15 1578335 UNIÓN BELLAVISTA 4 20

1076579 NACIONES UNIDAS 7 20

0285767 LUIS FABIO XAMMAR JURADO 7 20

0600882 PEDRO PAULET 7 20

0914440 PEDRO PORTILLO SILVA 7 20

0536623 DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN 2 20
UGEL 0584292 HORACIO ZEVALLOS GAMEZ 4 20
N°09
1019769 SANTA ROSA 4 20

1020247 NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN 3 20

1020239 GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTÍN 0 20

0286484 MANUEL TOVAR 3 20

0245621 INEI 34 7 20
0285775 ANDRÉS DE LOS REYES 7 20

0245555 LOS NATURALES 4 20

UGEL
N°10 0591347 CÉSAR VALLEJO 4 20

0800585 AUGUSTO SALAZAR BONDY 3 20

0583906 DANIEL ALCIDES CARRIÓN 3 20

0286252 VENTURA CCALAMAQUI 3 20

0761635 CORAZÓN DE JESÚS 3 20

0285791 GUILLERMO BILLINGHURST 3 20

UGEL
N°16 0286468 FRANCISCO VIDAL LAOS 3 20

0286450 LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR 3 20

0286443 MIGUEL GRAU 3 20
TOTAL 161 680

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Gráfico de la realización de Sesiones Socioeducativas

8

7
7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7
6

4
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
3
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
2
2
1
0
0

GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN…

CENTRO DE MUJERES

MANUEL TOVAR
INEI 34

AUGUSTO SALAZAR BONDY

CORAZÓN DE JESÚS
ELADIO HURTADO VICENTE

DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN

VENTURA CCALAMAQUI
20874 – CENTRO DE VARONES

IMPERIAL CNI
MIGUEL GRAU

ANDRÉS DE LOS REYES

VIÑAS DE MEDIALUNA

NACIONES UNIDAS

PEDRO PORTILLO SILVA

LOS NATURALES
CÉSAR VALLEJO

MIGUEL GRAU
PEDRO PAULET

NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN

UNIÓN BELLAVISTA

GUILLERMO BILLINGHURST
LUIS FABIO XAMMAR JURADO

FRANCISCO VIDAL LAOS

SAN ANTONIO DE PADUA

ANTENOR ORREGO ESPINOZA

DANIEL ALCIDES CARRIÓN

HORACIO ZEVALLOS GAMEZ

LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR

DIONISIO MANCO CAMPOS

SANTA ROSA
JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA

NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN

 Otras actividades:

Debido a la preocupación por la problemática en las Instituciones Educativas, adicionalmente

y como apoyo a las facilidades que nos brindan algunas instituciones educativas, se vio por
conveniente brindar nuestros servicios profesionales, en forma de sesiones de orientación
psicológica, así como también en escuelas de padres, a fin de fidelizar el compromiso, de los
docentes y estudiantes con el desarrollo de nuestra labor como facilitador de prevención
selectiva, las cuales se detallan cuantitativamente en el siguiente cuadro:

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N° SESIONES DE N° ESCUELA DE
ORIENTACION PADRES
INSTITUCION EDUCATIVA
PSICOLOGICA A
ESTUDIANTES
20874 – CENTRO DE VARONES 1 0
JOSÉ BUENAVENTURA SEPÚLVEDA 4 0
UGEL DIONISIO MANCO CAMPOS 0 0
N°08 SAN ANTONIO DE PADUA 3 0
NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN 2 0
CENTRO DE MUJERES 2 0
ELADIO HURTADO VICENTE 3 0
IMPERIAL CNI 1 1
MIGUEL GRAU 3 0
ANTENOR ORREGO ESPINOZA 12 0
UGEL VIÑAS DE MEDIALUNA 0 0
N°15 UNIÓN BELLAVISTA 3 0
NACIONES UNIDAS 0 0
LUIS FABIO XAMMAR JURADO 6 1
PEDRO PAULET 5 1
PEDRO PORTILLO SILVA 5 0
DOMINGO MANDAMIENTO SIPÁN 2 1
HORACIO ZEVALLOS GAMEZ 2 2
LA UNIÓN 0 1
UGEL
AGROPECUARIO N°15 0 1
N°09
SAN BARTOLOMÉ 0 1
FÉLIX B. CÁRDENAS 1 0
SANTA ROSA 4 2
NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN 3 1
GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTÍN 0 0
MANUEL TOVAR 3 1
INEI 34 3 0
ANDRÉS DE LOS REYES 2 0
LOS NATURALES 1 0
UGEL
CÉSAR VALLEJO 0 0
N°10
AUGUSTO SALAZAR BONDY 3 0
JUAN PASCUAL PRINGLES 2 0
DANIEL ALCIDES CARRIÓN 3 0
VENTURA CCALAMAQUI 3 0
CORAZÓN DE JESÚS 3 0
UGEL GUILLERMO BILLINGHURST 2 0
N°16 FRANCISCO VIDAL LAOS 2 0
LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR 8 0
MIGUEL GRAU 1 0
TOTAL DE ACTIVIDADES 96 13

V. DIFICULTADES:

POR PARTE DE LOS ALUMNOS:

 En el caso de los estudiantes las grandes dificultades que presentan son: mal uso del
tiempo, falta de identidad con su institución educativa, desacato a las normas y
reglamento interno del estudiante, falsas creencias con respecto al programa.
 Debido a la problemática psicosocial de los alumnos que forman parte del taller, por
momentos existieron dificultades en el desarrollo, presentando la evasión del taller.
 El proceso de firmas llámese lista de asistencia, lista de materiales, lista de alimentación,
generan un tiempo demasiado largo y resulta tedioso para los estudiantes, quienes
cometen errores.

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POR PARTE DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 Falta de apoyo por parte de los padres de familia para firmar la carta de autorización, no
enviando la carta de autorización.
 Padres de familia en una mínima cantidad pero importante a la vez consideran nuestra
participación en el terreno educativo como una pérdida de tiempo para ellos quienes
refieren que no hay una constante actividad por parte del programa manifestando que
es muy corto el proceso de trabajo y poco efectivo, después de lo anterior a pesar que
sus menores hijos son seleccionados, se niegan a permitir su participación, tal es así
que la orientación a padres por parte del facilitador de prevención selectiva consiste en
concientizar al padre y sensibilizarlo con el fin que permita expresamente la participación
del adolescente y mantenga una mejor apreciación del programa DEVIDA.

POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN:

 Específicamente en el caso de los docentes tutores existen muchas dudas al respecto

del desarrollo de actividades por parte del programa de prevención del consumo de
drogas, toda vez que consideran una amenaza al tiempo que invierten en el desarrollo
de sus actividades regulares como maestros de aula, tal es así que durante la selección
de estudiantes en riesgo se pudo evidenciar que en casos particulares los docentes
cierran por completo la comunicación.
 En algunas Instituciones los coordinadores TOE no dieron las facilidades del caso para
la realización de los talleres aduciendo que los docentes facilitadores realizaban los
mismos temas dentro de sus talleres.
 Dificultades a lo que respecta con el ambiente adecuado para la realización de las
jornadas socioeducativas para el trabajo con los estudiantes y la capacitación en el caso
de los docentes.
 En casos específicos, los coordinadores de tutoría no mantienen una buena relación con
el cuerpo de tutores en general lo cual no permite realizar la convocatoria debidamente,
así como también la selección de estudiantes en riesgo.

IV. CONCLUSIONES:

 Se realizó en su totalidad la capacitación a los docentes tutores en Estrategias

Socioeducativas para la intervención con grupos de riesgo.
 A pesar de las dificultades con las que contaba cada Institución educativa se realizó el
Taller socioeducativo en grupos de riesgo, sensibilizando a los estudiantes participantes
para su continua participación, logrando así el desarrollo total del mismo.
 Al realizar el recuento de las necesidades de cada Institución educativa, se evidencia la
gran necesidad de contar con el servicio psicológico para la realización de orientación y
consejería individualizada a los estudiantes.
 Los docentes participantes de la capacitación manifestaron su satisfacción después de
desarrollado los talleres socioeducativos y solicitaron apoyo psicológico en las
instituciones educativas focalizadas.
 Se reprogramaron las actividades que no se realizaron en fechas como feriados,
actividades programadas por las Instituciones educativas.

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 Se pudo evidenciar que los más valioso para los directivos de las instituciones
educativas en las cuales se llevó a cabo el programa, es el apoyo psicológico para el
área de TOE, en calidad de orientación y escuelas de padres, como referencia al
presente informe se adjuntan materiales fotográficos entre otros que forman parte de
nuestras actividades.
 Se entrego materiales a cada uno de los docentes (ficha socioeducativa, carta de
autorización, cuestionario de signos y señales de alerta, estrategias de trabajo con
adolescentes, etc.), para el desarrollo de las actividades grupales (papelógrafos,
plumones y masking tape).
 Se entrego materiales a cada uno de los estudiantes participante al inicio (papel bond,
cinta masking, plumones, copias, papelógrafos, entre otros), y al final (polos, pulseras,
etc.), cubriendo por completo las expectativas de nuestro trabajo.

V.- SUGERENCIAS:

 Reformulación del proceso de selección de las instituciones Educativas en las

que se aplicará el programa, con el fin de trabajar con aquellas que cumplan los
requisitos mínimos de integración y predisposición al trabajo por parte de los
miembros de su comunidad educativa.
 Planificar y ejecutar una estrategia adecuada y formal para la presentación del
programa en las Instituciones Educativas, asimismo para que puedan
programarlo dentro de su plan anual, de esta forma se puede lograr el
cumplimiento de las metas y un trabajo de calidad.
 Ejecutar una promoción e información más agresiva en las provincias
participantes de nuestra región, ya que mantener informada a la población en
general permite contar con el apoyo total y constante de la misma, dejando de
lado las dudas y comentarios negativos al respecto de nuestro trabajo y el
programa en sí.
 Realizar reuniones mensuales con el equipo de prevención selectiva para
moldear un excelente trabajo y manejar una comunicación efectiva y activa entre
la coordinación técnica, DGP y psicólogos a cargo.
 Revisión y reformulación del Manual de talleres Socioeducativos, el mismo que
debe aplicarse a la necesidad y realidad del estudiante.
 En cuanto a la selección de los estudiantes participantes dentro del taller, se
debería tomar en cuenta la problemática y no el grado en el que se encuentran
dichos estudiantes.

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 Organizar previamente a la aplicación de las jornadas socioeducativas un

sistema menos engorroso para el proceso de firmas para la sustentación de los
materiales y alimentación utilizados.

Atentamente, es todo cuanto informo para su conocimiento y fines pertinentes.

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