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Presentación curso 301301 - Álgebra, Trigonometría y

Geometría Analítica
El curso de Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica,
código 301301, encontrarán los aspectos generales, como
descripción general, propósito, competencias, la estructura
temática, la estrategia de aprendizaje y los momentos de
evaluación atendiendo a las intencionalidades formativas y su
organización en el Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)
basado en entornos.
Los aspectos generales del curso son:

Es un curso de formación disciplinar común de tres (3)

créditos académicos, está conformado por tres (3) unidades
didácticas, pretende construir nuevos conocimientos para que
pueda comprender, analizar e interiorizar los conceptos y
procesos matemáticos fundamentales en el componente de
matemáticas, el cual incluye el sub componente de Álgebra,
Trigonometría y Geometría Analítica, proporcionándoles, las
herramientas y los conocimientos necesarios para plantear y
solucionar situaciones problema prácticas que llegan a
presentarse en su ejercicio profesional y en cualquier campo
del conocimiento.
 Propósitos

Analicen y comprendan los conceptos y procesos matemáticos

en el componente del Álgebra, Trigonometría y Geometría
Analítica para que puedan construir nuevos conocimientos y
fortalecer el planteamiento de soluciones a situaciones
problema de índole prácticas que llegan a presentarse en su
ejercicio profesional y en cualquier campo del conocimiento.

Competencias

 Describe e interpreta analítica y críticamente los diversos

tipos de ecuaciones e inecuaciones, a través del
estudio teórico y el análisis de casos modelos, para
que puedan ser utilizados como herramienta matemática
en la solución a situaciones problema de su campo social
y académico.
 Identifica, interpreta analítica y críticamente un
problema matemático de su contexto académico y social,
los elementos conceptuales de funciones, trigonometría
e Hipernometría del curso para representar de forma
matemática el problema a resolver.
• Implementa los conceptos, leyes y teoremas propios de
la geometría analítica, sumatorias y productorias en
eventos de las ciencias puras y aplicadas.
 Estructura Temática

La estructura temática del curso está compuesta a través de

tres unidades didácticas de aprendizaje:
Unidad # 1: Ecuaciones, Inecuaciones y Valor Absoluto,
que contiene:
1. Ecuaciones.
2. Inecuaciones.
3. Valor Absoluto.
Unidad # 2: Funciones, Trigonometría y Hipernometría,
que contiene:
4. Funciones.
5. Trigonometría Analítica.
6. Hipernometría.
Unidad # 3: Geometría Analítica, Sumatorias y
Productorias, que contiene:
7. Geometría analítica.
8. Sumatorias.
9. Productorias.
 Estratégia de Aprendizaje

Las actividades propuestas se desarrollarán aplicando la

estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas (ABT) y el
contenido de este curso se desarrollará a lo largo del periodo
académico y está distribuido en tres (3) unidades didácticas.
La Estrategia de aprendizaje en la que el estudiante es actor
principal y con la que se espera que sea él quien adelante
procesos de aprendizaje activo; esto es, que aprenda a
aprender.

En este sentido, se procura que el estudiante integre la teoría

a la práctica cotidiana y logre procesos de interacción con sus
compañeros a través del trabajo colaborativo.
 Entornos de Aprendizaje

En el Entorno de información inicial encontrarán la

información básica que le permitirá conocer la estructura e
información general del curso de Fundamentos de
Matemáticas. Es importante estar revisando este entorno
cuando ingrese al curso.
Presentación-Agenda-Acuerdos
• Como navegar en el aula
• Agenda del curso
• Presentación del curso
• Normas y condiciones para el desarrollo del curso

Foros informativos

 Noticias del curso

 Foro general del curso

El entorno de conocimiento ofrece la información relacionada

con los contenidos del curso, aquí el estudiante encuentra el:
• Syllabus del curso, el cual presenta los propósitos, las
competencias, los contenidos, y la estrategia de
aprendizaje que se va a implementar.
• Además, por unidad, se encuentran las referencias
bibliográficas básicas que orientan al estudiante sobre
los contenidos propuestos y las referencias
complementarias que lo apoyan.
• Glosario
En el entorno de aprendizaje colaborativo se encuentran los
horarios de acompañamiento de los docentes y los encuentros
sincrónicos vía Webconference. Adicionalmente, acá se
desarrolla la actividad de índole colaborativa a través de los
pasos de la estrategia de aprendizaje. Es el espacio en donde
sucede la participación e interacción de los integrantes del
grupo. Para esto, el estudiante encontrará las guías de
actividades propuestas y las correspondientes rúbricas de
evaluación que indican los parámetros de evaluación.

Acompañamiento docente

• Encuentros sincrónicos vía Webconference.

• Atención sincrónica vía Skype.
• Acompañamiento B-learning in Situ
•
Desarrollo estrategia de aprendizaje

• Foros para las Tareas # 3,5 y7

• Guía de actividades de cada una de las
Tareas.

En el entorno de aprendizaje práctico, se realizarán los

ejercicios prácticos del curso de Álgebra, Trigonometría y
Geometría Analítica.

Guía de práctica

• Guía para el uso de recursos didácticos -

geogebra.
• Herramienta Geogebra
En el entorno de seguimiento y evaluación se deben hacer
entrega de los productos de cada fase de la estrategia de
aprendizaje (tanto las actividades colaborativas como los
cuestionarios en línea), es el único espacio donde se recibirán
las diferentes actividades del curso.

Evidencias de las competencias profesionales

• E-portafolio.

Evaluación inicial

• Tarea # 1

Evaluación intermedia

• Tarea # 2,3,4,5,6 y7

Evaluación final

• Tarea # 8
Finalmente en el entorno de gestión del estudiante encontrará
enlaces y documentos sobre las políticas de la universidad, así
como diferentes herramientas disponibles para ustedes como
estudiantes Unadistas.

 Gestión académica
o Noticas académicas.
o Programación de laboratorios.
o Programas y matrículas.
o Saber Pro – ICFES.
o Sistema de gestión de la investigación –
SIGI

 Gestión administrativa
o Red de estudiantes.
o Formato único de solicitudes – FUS
o Inscripciones y matrículas.
o Proceso de autenticación en campus virtual.
o Servicios para estudiantes.
o Servicios UNAD
o Sistema de Atención al Usuario – SAU
o Sistema Nacional de Registro y Control
Académico
 Evaluación del curso

Los momentos de evaluación, tanto la inicial, como la

intermedia y la final contienen actividades relacionadas, que
son:

Inicial

Actividad Individual
Tarea # 1: Evaluación Reconocimiento de Presaberes: 25
puntos -5%

Intermedia

Actividad Individual
Tarea # 2: Evaluación Unidad # 1: 60 puntos -12%
Tarea # 4: Evaluación Unidad # 2: 60 puntos -12%
Tarea # 6: Evaluación Unidad # 3: 50 puntos -10%

Actividad Colaborativa
Tarea # 3: Trabajo Colaborativo Unidad # 1: 60 puntos -12%
Tarea # 5: Trabajo Colaborativo Unidad # 2: 60 puntos -12%
Tarea # 7: Trabajo Colaborativo Unidad # 3: 60 puntos -12%

Final

Actividad Individual
Tarea # 8: Evaluación Final: 125 puntos -25%

“Les deseo el mayor de los éxitos en el desarrollo del

curso”