Unidad 7 Querer saber

Palabras tabú

¿Qué vas a hacer?

Definir palabras para que tu equipo acierte el máximo número de ellas, evitando decir aquellas
palabras tabú que los equipos contrarios te han prohibido pronunciar en la definición. También
tendrás que escuchar las definiciones de otros compañeros y adivinar de qué palabra se trata.

¿Cómo vas a hacerlo?

1. Por grupos de tres o cuatro personas y compitiendo con el resto de la clase.
2. Antes de realizar la actividad, ten en cuenta los criterios de evaluación. Los encontrarás en la
rúbrica.
3. Cuando termines esta tarea competencial, completarás la rúbrica para reflexionar sobre la
manera en que has trabajado.
4. Para esta actividad necesitarás un papel, un bolígrafo, una cartulina y un reloj con cronómetro
o un reloj de arena para medir el tiempo de juego de cada equipo.

¡Adelante!
¿Cuántas veces has tenido que explicar el significado de alguna palabra? Prepárate esta vez
para hacerlo sin pronunciar ciertas palabras clave. Agudiza tu ingenio, piensa tranquilamente
y escucha a tus compañeros cuando te toque ser aquel que adivina la palabra elegida. ¿Listo
para empezar?

PASO 1. Preparación del juego

Para poder empezar a jugar, antes hay que preparar el tablero de juego y las tarjetas con las
palabras que se van a definir. Para ello, os distribuiréis ya en grupos y cada uno preparará treinta
tarjetas. En ellas, además de la palabra que queréis que definan los otros equipos, tenéis que incluir
cinco palabras más relacionadas con la primera y que estarán prohibidas en la definición. Pensad
bien en ellas, ya que cuanto más difícil se lo pongáis a los equipos contrarios más posibilidades
tendréis de ganar.
Sería recomendable que revisarais los procedimientos que se emplean en las definiciones de la
página 145 para tener en cuenta todas las posibilidades. Así mismo, deberéis combinar sustantivos,
adjetivos y verbos en vuestras tarjetas.
Cuando ya tengáis las treinta tarjetas, repartidlas entre los equipos
de tal forma que cada uno tenga treinta tarjetas realizadas por un
equipo diferente al suyo.
Ahora, entre todos los equipos tendréis que crear el tablero de
juego. En una cartulina grande diseñad un recorrido de casillas
(pueden ser por ejemplo 12 o 16 casillas, según los miembros que
tenga el equipo, teniendo en cuenta que cada alumno pueda definir
4 palabras) que termine en una más grande que sirva de meta. En
alguna de las casillas podéis dibujar dos relojes que signifiquen
doble tiempo, o una cara que signifique que en esa casilla solo
podrá adivinar la palabra uno de los miembros del equipo.
Ya solo falta elegir una ficha para moverse por el tablero.

Unidad 7 | Querer saber Lengua castellana y Literatura 1º ESO

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Palabras tabú

PASO 2. ¡Comienza el juego!

Echad a suertes para saber qué equipo empieza a jugar. Cuando ya

estéis listos, uno de los miembros del equipo cogerá una tarjeta que
enseñará a los equipos contrarios para que estos puedan controlar
que no dice las palabras tabú. El alumno tendrá un minuto para definir
a su equipo la palabra de la tarjeta. Si este acierta, avanzará una
casilla. En caso contrario seguirá en la que estaba. Recuerda que no
está permitido hacer mímica.

Si un alumno pronunciara una de las palabras tabú, el turno pasaría al

siguiente equipo y se daría por perdida esa definición.

En cada vuelta, será un alumno diferente quien defina la palabra a su equipo.

PASO 3.Casilla de meta y ganador

El equipo que logre llegar primero a la casilla de meta tendrá que definir y adivinar tantas palabras
como miembros tenga el grupo a la primera. En caso contrario, deberá esperar su turno y repetir la
operación hasta lograr vencer, o hasta que otro equipo lo consiga.
En el caso de que os quedéis sin tarjetas, se parará el juego y se elaborarán 10 tarjetas más por
grupo, de tal forma que podáis terminar la partida.

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