COLEGIO DE EDUCACIÓN

PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA

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La que suscribe Araceli Martínez Meneses envía la ruta de mejora escolar de la segunda sesión ordinaria de los
Consejos Técnicos Escolares, realizada el viernes 28 de octubre de 2016 en las instalaciones del colegio.

La sesión dio inicio en punto de las 8:00 hrs con la participación de los docentes en la lectura por párrafos de la
Introducción.

Posteriormente y de acuerdo a lo señalado en la Introducción (párrafo 2), en el sentido de “…revisar y contrastar los
progresos alcanzados en el aprendizaje de los alumnos al reconocer los cambios y desafíos en el aula y en la escuela a
partir de los resultados de la primera evaluación bimestral y producto de las intervenciones docentes realizadas para
apoyar a los niños que así lo requirieron”; y en cumplimiento al primer Propósito señalado en la página 5: “Que el colectivo
docente: Identifique los avances y desafíos en el logro de los aprendizajes de todos los alumnos con base en el análisis de
los resultados de la primera evaluación bimestral”; Se analizaron varios aspectos que permitieron darnos cuenta de los
desafíos a los que nos enfrentamos:

Primero: las formas en que se perciben los exámenes de PLANEA desde el punto de vista de los maestros, padres y alumnos:
y se identificó como problema central que tanto padres como alumnos no le dan la importancia requerida a éstos exámenes
por la creencia de que carecen de validez oficial, lo que se manifiesta en poco interés por obtener buenos resultados y que
contribuye a la baja calificación del colegio y se determinó que la importancia debe asignarse a partir del docente.

Segundo: De manera general, las calificaciones del primer bimestre no corresponden a las expectativas de los docentes. En
términos generales los alumnos presentaron calificaciones bajas en el primer bimestre y se reflexionó respecto a los motivos
concluyendo que no están estudiando para los exámenes.

Tercero: retomamos algunos aspectos de la Primera Sesión haciendo hincapié en la importancia de darle seguimiento a la
Estrategia Global de Mejora del Colegio en la que se indicaron los siguientes puntos importantes:

Los docentes deben:

 Entregar en tiempo y forma los reportes y productos de las sesiones a la Dirección del colegio, con el fin de no
entorpecer el curso de los procesos administrativos.
 Solicitar los materiales de apoyo didáctico, aula y equipos (T.V. y proyector) al Área de Asistencia Administrativa con
espacio suficiente para programar la entrega y uso, en tiempo y forma a cada petición.
 Entregar las calificaciones separando las que correspondan a las materias oficiales de las no oficiales.
 Tener presente que el tiempo en el que no tienen actividades programadas con los grupos, deberá aprovecharse en
apoyar a los compañeros que lo requieren.
 Estar atentos a las acciones y actitudes inadecuadas de los alumnos con autoridad de corregir y llamar la atención
con el debido respeto.
 Reflexionar sobre los objetivos de cada asignatura, con la finalidad de identificar los beneficios que proyecta cada
una en los alumnos y buscar el refuerzo con actividades en el aula.
 Tener en cuenta la importancia de relacionarse adecuadamente, tanto con compañeros, alumnos y padres de
familia, y
 Estar atentos a las necesidades de los alumnos que requieren atención especial.

Calle Atencingo#28 col., Lázaro Cárdenas Zacatepec, Morelos c.p. 62780 Tel: 34-3-10-43 E-mail: jjcolegioharambee@gmail.com
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Asimismo cada docente compartió experiencias positivas con los alumnos, resaltando los avances
que han tenido a lo largo de su trayecto en el colegio y se mencionó la estrategia de asignarles retos y motivarlos para que
los superen.

Posteriormente y en observancia al segundo propósito señalado y que a la letra dice: “Establecer un diálogo profesional
sobre iniciativas pedagógicas que favorecen el aprendizaje en los alumnos y las formas de enfrentar de manera conjunta
y organizada los desafíos que prevalecen en la escuela” se propuso lo siguiente:

 Calificar tareas diarias

 Establecer compromisos con alumnos y dar seguimiento.
 Registrar las situaciones de los alumnos (faltas recurrentes, no entrega tareas, actitud, enfermedad, exámenes,
etc.) en cuadernos, anexar evidencia e informar a los padres inmediatamente.

Por último, y en atención al tercer propósito: “Organice las acciones que llevarán a cabo para avanzar en los objetivos y
metas de su Ruta de Mejora Escolar”, se acordó lo siguiente:

 Retomar el diagnóstico por grupo y justificar las calificaciones.

 Presentar y tomar en cuenta los registros de evaluación (lista de asistencia, participaciones y exámenes).
 Reorientar las acciones necesarias de la ruta de trabajo.
 Entregar en tiempo y forma los siguientes productos: Ficha Descriptiva, Tarjeta de experiencias e iniciativas y
Cuadro de avances.

Se anexan formatos.

Atentamente

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Araceli Martínez Meneses

Directora del colegio Harambee

Calle Atencingo#28 col., Lázaro Cárdenas Zacatepec, Morelos c.p. 62780 Tel: 34-3-10-43 E-mail: jjcolegioharambee@gmail.com