UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

SETOR DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES

Nome: Victor Corrêa Gonçalves Turma: N3

Relatório Final

Algumas perguntas sempre me rodearam: “Quem define o que é certo ou errado a fazer na
sociedade em que vivemos?”, “Porque certas atitudes são criminalizadas enquanto outras atitudes
similares não?”. Partes dessas questões foram capazes de ser respondidas após o semestre inteiro de
aula.
Logo nas primeiras aulas nos foi apresentado um dilema ético que envolvia um trem
desgovernado e duas opções que poderiam ser selecionadas, as duas alternativas envolviam mortes
inevitáveis de pessoas que se encontravam no local, porém uma das opções ocasionava um numero
menor de fatalidades e nós deveríamos escolher uma delas. Pude perceber que o questionamento
moral das atitudes que tomamos se tornaria a tônica das aulas, o que foi muito proveitoso pois
certos dilemas que foram apresentados em sala levantaram questionamentos que nunca antes
analisei moralmente. Outro exemplo de dilema ético apresentado foi em relação há distribuição de
renda e se era justo Michael Jordan repartir seu salário, fruto direto de seu trabalho, com pessoas
carentes.
O livro base das aulas foi o ótimo “Justiça: o que é fazer a coisa certa” de Michael Sandel,
nele é possível o contato com os mais variados filósofos e suas ideias. Usando exemplos presentes
na sociedade contemporânea o autor usa de uma linguagem simples que facilitou o entendimento
das diversas ideologias apresentadas no livro.
Durante o curso foi criada Eticolándia, um país imaginário onde poderíamos por em prática
as filosofias discutidas em sala. A ideia original foi boa porém algumas vezes a aplicação se
tornava confusa, quando se confundia Eticolándia com outros países e na limitação do que poderia
ser feito.
Características das aulas que poderiam ter sido diferente foram em relação a inflexibilidade
quando se tratava de atrasos e o tempo de entrega de trabalhos individuais pois os textos, por vezes
complexos e extensos, precisavam de mais tempo para leitura, o que resultaria em trabalhos mais
completos.
De modo geral as aulas foram bem ministradas, com a discussão de idéias sendo o foco
principal da matéria. Posso dizer até que o significado de ética e moral, que sempre foi incerto para
mim, se mostrou bem mais fascinante que imaginava.