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OFICINA : APRENDENDO
A FRACIONAR
GRUPO
Alex Vieira
Gediane Gomes
Isabel Ribeiro
Laisa Tayná
Leila Maria
Marilene de Oliveira
Rodrigo Rocha
OBJETIVO
Construir o significado do
número racional e de sua
representação fracionária a
partir de seus diferentes
usos no contexto social,
além de trabalhar as
quatro operações
DEFINIÇÃO DE FRAÇÃO
É considerada parte de um
inteiro que foi dividido em
partes exatamente iguais.
⅗
REPRESENTAÇÃO
Na fração a parte de cima é
chamada numerador e indica
quantas partes do inteiro
foram utilizadas e a parte de
baixo é chamada denominador
indicando a quantidade máxima
de partes 4 em queNUMERADOR
o inteiro foi
dividido.
8 DENOMINADOR
LEITURA DAS FRAÇÕES
É realizada escrevendo da seguinte
forma:
• 1/2 – UM MEIO
3 um numero inteiro;
1 1 ½ ( METADE) DE
INTEIRO INTEIRO UM INTEIRO
Assim podemos dizer que 5/2 = 2 +
1/2 = 2 ½. Portanto o número 2 ½ é
a representação mista da fração
FRAÇÕES EQUIVALENTE
São frações que
representam a mesma parte
do todo.
1/2
2/4
4/8
SIMPLIFICAÇÃO DE
FRAÇÃO
• É transformar uma fração
em termos menores até que
esta se torne irredutível, ou
seja, não possa ser mais
simplificada.
• 2 / 4 = 1 / 2 (pois ambas
foram divididas por 2);
• 18 / 42= 3 / 7 (pois ambas
OPERAÇÕES COM
FRAÇÕES
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
• Para adicionar ou subtrair
frações temos dois casos a
analisar.
1º Denominadores iguais-
basta somar ou subtrair os
numeradores e conservar o
denominador. Ex.: 4 / 7 + 5 / 7
ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO
• 2º Denominadores diferentes- para
somar ou subtrair com
denominadores diferentes, é
preciso obter a fração
equivalente de denominadores
iguais ao m.m.c. dos
denominadores das frações.
• Ex.: 4 /5 + 5 / 2 = 8 / 10 + 25 / 10 = 33 /
10 (Pois, 4 / 5 =8 / 10 e 5 / 2 = 25 / 10)
• 8 / 3 – 1 / 2 = 16 / 6 – 3 / 6= 13 /
MULTIPLICAÇÃO
• Multiplica-se o numerador com
numerador e denominador com
denominador. Se necessário
simplifica-se o produto. Ex.:
2 1 2
5 2 10
DIVISÃO
• Deve-se multiplicar a primeira
fração pelo inverso da segunda.
Se necessário simplifique. Ex.: 8
/ 5: 7 / 3 = 8 / 5 x 3 / 7 = 24 / 35
8 7 8 3
5 3 5 7
FAZ O INVERSO, COLOCA
O NUMERADOR NO LUGAR
DO DENOMINADOR !
REFERÊNCIAS
• Disponível em:
www.brasilescola.com
www.escolakids.com
www.matematicadidatica.com
Acesso em 09/11/2013 às 18h.