INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“HORACIO ZEBALLOS GAMEZ”

SECUNDARIA
MALINGAS - TAMBOGRANDE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

I. DATOS GENERALES:
1.1 DRE : PIURA
1.2 INSTITUCION EDUCATIVA : HORACIO ZEVALLOS GAMEZ
1.3 DIRECTORA : GERALDO RUFINO LALUPU
1.4 COORDINADOR : JUAN MOTOREL
1.5 DOCENTE : LUCIANA CAROLINA ANCAJIMA SIANCAS
TANIA ELIZABETH CEDANO RUIZ
1.6 AREA : INGLÉS
1.7 CICLO : VI
1.8 GRADOS : PRIMERO DE SECUNDARIA

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes inician el aprendizaje del idioma ingles dotados de
herramientas tecnológicas que favorecen los procesos de enseñanza y
aprendizaje en el nivel secundario y desarrollando vocabulario que le
permiten comunicarse utilizando frases y expresiones cotidianas para
saludar, presentarse, solicitar información, interactuar con pares.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADE INDICADORE
S S S
Pregunta y responde
 Brinda sobre información
EXPRESIÓN Y información personal usando la
COMPRENSIÓN personal según el estructura
ORAL contexto Formula preguntas
comunicativo utilizando verb to be and
wh questions
PRODUCCIÓN DE  Elabora textos
Escribe oraciones sobre
TEXTO escritos con
sus actividades preferidas
adecuación,
y pasatiempos que les
cohesión y
gusta y que no les gusta.
coherencia
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CAMPOS TEMATICOS
FUNCTION GRAMMAR VOCABULARY
 Asking for  Subject  The Alphabet
personal pronouns  The numbers
information.  Verb To be  Greetings
 Giving personal  Wh – questions expressions.
information  Demostratives  Personal
 Talking about information:
talents name, origin,
 Talking about etc.
preferences  Subjects at
school
 Hobbies
 Occupations
PRODUCTOS MÁS IMPORTANTES
 PRESENTACIÓN ORAL DE DELETREO
 PRESENTACIÓN ORAL DE ENTREVISTA
 DESCRIBIR A SU PERSONAJE FAVORITO

SECUENCIAS DE LAS SESIONES

Session 1: Back to school
Desempeño:
Elabora acuerdos de convivencia para
fortalecer el trabajo colectivo.
Campo temático:
Classroom Rules
Commands
ACTIVIDAD
Elabora acuerdos de convivencia para
fortalecer el trabajo colaborativo.
Presentación de la unidad 1, precisando
su propósito, las actividades más
relevantes a realizar, metodología y
evaluación.
SESIÓN 2 : The alphabet (135’)
Indicadores:
• Formula preguntas abiertas
• Formula preguntas personales con
coherencia y cohesión
Campo temático:
 Numbers
 The alphabet
Actividad:
Relacionan imagen con situación
comunicativa y crean conversación

SESIÓN 3 : THIS IS ME AND MY SESIÓN 4: THIS IS ME AND MY

FRIENDS FASE PRESENCIAL (135’) FRIENDS FASE AUTÓNOMA (90’)
Desempeño: Indicadores:
Expresa ideas, opiniones, emociones y
 Formula preguntas abiertas utilizando la
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sentimientos sobre temas de interés estructura adecuada.

social para una interacción fluida con un  Responde preguntas con la estructura
interlocutor nativo hablante, grammatical adecuada
 Redacta presentación personal con
demostrando asertividad en su proceso
coherencia y cohesión
comunicativo.
Campo temático:
Campo temático:  Introducing oneself (name, age and phone
Personal information. numbers).
 Wh- questions
ACTIVIDAD  Indefinite articles
 Possessive adjectives (my, your, his, her,
Los alumnos aprenden a saludar y luego
our, their)
realizan un dialogo en parejas usando
saludos e información personal. Actividades:
 1. Observan video
2. Completan ficha de aplicación acerca del
video
3. Redactan presentación personal en un
formato de blog.
SESIÓN 5 : THIS IS ME AND MY SESIÓN 6: THIS IS ME AND MY
FRIENDS FASE PRESENCIAL (135’) FRIENDS (FASE AUTÓNOMA (90´)
Indicadores: Indicadores:
• Elabora textos escritos con adecuación,  Comprende información general y
cohesión y coherencia. . específica.
 Responde preguntas sobre la información
Campo temático: recibida.
 Saying hello and good bye
 Countries Campo temático:
 Wh- questions V+ ing love, hate, can’t stand, like.

Actividad:
 Práctica oral en pares y grupos
 Completa un formulario con datos Actividad:
personales.  Observan video
 Ficha de trabajo acerca del video

MATERIALES BÁSICOS A
UTILIZAR EN LA UNIDAD
 Hojas de aplicación
 Presentaciones powerpoint
 Enlaces de interés
 Videos de interés
 Papelotes y plumones
 Flashcards
 Tarjetas léxicas