SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Versión: 02

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: GFPI-F-019

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 228185 TÉCNICO EN SISTEMAS

Versión: 1
APROVECHAMIENTO DEL USO DE LAS
Nombre del Proyecto:
Código: 686412 TIC EN LOS PROCESOS FORMATIVOS
PARA EL APRENDIZAJE
Fase del proyecto: Evaluación

Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

Actividad (es) del Proyecto: Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
Realizar el informe del ESCENARIO (Herramienta (unidades
impacto a partir de los (Aula, - equipo) empleadas
resultados del proceso de Laboratorio, durante el
formación para el taller, unidad programa)
aprendizaje en el uso y productiva) y
apropiación de las tic en el elementos y
sector educativo y condiciones de
productivo seguridad
industrial, salud
ocupacional y
medio ambiente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:
Realizar
Verificar el estado de mantenimiento
operación del equipo preventivo y
aplicando herramientas de predictivo que
software legales prolongue el
según el manual de funcionamiento de
procedimientos de la los equipos de
empresa y respondiendo a cómputo.
las necesidades del
cliente
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Duración de la guía ( en
horas):

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2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Realizar una lluvia de ideas con tus compañeros (máximo 3) teniendo en cuenta la siguiente pregunta:

¿Porque en los sistemas de cómputo el rendimiento y estabilidad disminuye a la hora de guardar, abrir,
cerrar archivos, apagar y encender un computador ¿

¿Qué cree usted que le puede estar pasando al equipo, como lo solucionaríamos si el usuario me dice que
el computador esta lento, aparece propaganda frecuentemente, se apaga y desaparecen los archivos?

Realizar la lluvia de idea en cacoo.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Individualmente elaborar un mapa mental sobre todos los procedimientos que se deben de tener
en cuenta a la hora de solucionar un problema de un computador, tomando como referencia la
información de la siguiente sopa de letras y una consulta previa acerca de los virus.

¿Qué es un virus?

¿Cuáles son los tipos de virus y que efecto tiene ene l computador?

¿Cómo debo atacar un virus y de qué manera puedo detectarlos?

¿Indique 5 noticias que indiquen las afecciones que realiza un virus en la información de la
empresa?

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Reciba las indicaciones del instructor para montar la evidencia en la plataforma Blackboard.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Resuelva el siguiente caso:

Una empresa presenta problemas de virus en sus computadores, presenta un virus de acceso
directo que elimina los archivos originales y adicional a esto cuando abren cualquier pagina o
archivo aparece propaganda, adicional a esto presenta problemas con algunos equipos que de
un momento a otro se apagan o reinician el equipo.

3.3.2 exposiciones de problemas frecuente de computador

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1 Mediante grupos colaborativo de 3 aprendices, realizar exposición seleccionando una herramientas de

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diagnóstico de software del siguiente listado:

Hard disk Sentinnel

Malware- antimalware

PerfMonitor

Everest

Aida 64

HWMonitor

SpeedFan

Windows Memory Diagnostic

System Stability Test

Monitor Diagnostics

Burn-In prueba

KeyboardTest

WirelessMon

Seagate SeaTools

USB 2.0 bucle cerrado

Explicar: Definición, tipo, aplicación, licencia, Fabricante, Ventajas y Desventajas.

Utilice herramientas como powerpoin, Powtoon, Drive, Prezi, Emaze para la elaboración de la
exposición, tenga en cuenta que en cada Slide debe tener poco texto.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

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Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño:

Evidencias de Producto:

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: Materiales de formación AMBIENTES DE

Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) (consumibles) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ACTIVIDADES DEL DURACIÓN

ESCENARIO (Aula,
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://tecnicoensistemas11b2012.jimdo.com/herramientas-de-diagnostico-de-software/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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