CONSTRUIMOS INDICADORES DE DESEMPEÑO DOCENTE (EVIDENCIAS)

¿Cómo se
elaboran
ACCION REFERENTE RESULTADO INDICADOR
indicadores?

Ejemplo: la rúbrica de observación de aula para la evaluación del desempeño docente N° 1 “Involucra activamente a los
estudiantes en el proceso de aprendizaje” podría observarse a través de indicadores como:

acción Referente de la acción Resultado o producto

Utiliza Actividades lúdicas Para promover el interés de los estudiantes

Continuando con la rúbrica N° 1 INVOLUCRA ACTIVAMENTE A LOS ESTUDIANTES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Una pregunta que orientaría nuestra propuesta sería: ¿Qué debe hacer un docente para:…

a) Lograr la participación activa y el interés de los estudiantes por las actividades de aprendizaje?
b) Ayudar a los estudiantes la comprensión del sentido, la importancia y/o utilidad de lo que se aprende?

A continuación te invito a construir colaborativamente indicadores de desempeño a partir de la rúbrica de observación

del desempeño docente para cada uno de los aspectos, PARTIENDO DE TU EXPERIENCIA.

Rúbrica 1: Involucra activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.

a) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
d) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
f) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
g) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
h) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rubrica 2: Maximiza el tiempo dedicado al aprendizaje:

i) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
j) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
k) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
l) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
m) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
n) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
o) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
p) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rúbrica 3: Promueve el razonamiento, la creatividad y/o el pensamiento crítico.

q) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
r) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
s) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
t) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
u) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
v) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
w) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
x) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Rubrica 4: Evalúa el progreso de los aprendizajes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza.
a) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
d) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
e) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
f) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
g) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
h) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
i)

Rúbrica N 5: Propicia un ambiente de respeto y proximidad

y) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
z) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
aa) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
bb) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
cc) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
dd) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ee) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ff) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
gg)

Rúbrica 6: Regula positivamente el comportamiento de los estudiantes.

hh) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ii) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
jj) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
kk) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
ll) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
mm) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
nn) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
oo) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¡GRACIAS POR TU PARTICIPACION, SI TRABAJAMOS JUNTOS LLEGAREMOS MAS LEJOS!