Caso 1: El dilema de Teresa.

María, junto a tres compañeras, son las encargadas del archivo de uno de los bancos más
importantes de Chile; por este pasan todos los documentos confidenciales de los clientes
del banco y manejan una base de datos importantísima para la entidad financiera, como
capital de cada cliente, deudas con otros bancos, préstamos hipotecarios y registros en
Dicom, entre mucha otra información.

María por ser la más antigua en aquella dependencia tiene alguna autonomía y ventaja
sobre las demás, sin que esto signifique que ella es la jefa del archivo; simplemente por su
experiencia las demás acuden a ella para resolver alguna duda. Teresa, la más nueva en el
archivo se ha convertido en su más fiel amiga y es ella quien le colabora con el trabajo,
incluida la entrega semanal de la base de datos actualizada a Julio, un amigo de María.

Al poco tiempo Teresa se da cuenta que Julio no tiene nada que ver con el banco y que la
información que María le suministra es confidencial. Ante la sospecha, Teresa decide hablar
con María y preguntarle por el envío de esa información a Julio, la respuesta no fue muy
clara, por lo que Teresa decidió no seguir ayudándole. Las sospechas de Teresa se hicieron
efectivas cuando cierto día se encontró con Julio y él le contó que María lo que hacía era
suministrarle la información actualizada de la base de datos del banco a una compañía de
seguros, todo por unos pesos de más.

La indignación de Teresa fue tal, que habló con María y le exigió que parara los envíos de
información, pues de lo contrario ella hablaría con su jefe y le contaría la verdad. María de
forma cínica y descarada le dice que si ella cuenta las dos caen, pues las cámaras del banco
registraron la salida semanal de Teresa, con documentos en mano y a la misma hora, lo
que resultará obviamente muy sospechoso para el banco. ¿Qué debe hacer Teresa?

1. Cuál es tu juicio moral y tu juicio ético ante María?

2. Que puede justificar la conducta y el cinismo de María?
3. Qué opinión ética tienes de Julio?
4. Crees que María está confiada en que no la delatarán? ¿Por qué?
5. Qué debe hacer María o qué harías tú en tal situación?
6. Proyecta la situación un año después y menciona como se encontrarían los
protagonistas.

• Temas éticos involucrados

• Desenlace
• Comentario
• Conclusión
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Caso 2: El irresponsable Pedro

Pedro es un joven que vive en un barrio muy bueno de la ciudad y gracias a que su familia
es adinerada, al cumplir los 18 años su padre le regaló un auto para que se movilizara y
pudiera ir a la universidad.

La juventud de Pedro, más la necesidad de hacerse más visible frente a las compañeras
del curso, lo convirtieron en un corredor de F1 por las calles de Santiago. Sumado al exceso
de velocidad con la que transita, en las noches tiene el vicio de pasar los semáforos en
Rojo, generando tensión no sólo en otros conductores sino a las personas que lo
acompañan en su auto.

No llevaba 6 meses con el auto cuando en una esquina, a 110 Km. por hora y semáforo en
rojo, chocó con un camión al que por su tamaño no le paso nada, pero el auto de Pedro
quedó totalmente destruido. Por fortuna no hubo muertos pero sí heridos de consideración.
Pedro muy asustado le pidió a los compañeros que mintieran diciendo que el camión había
pasado la luz en Rojo y que él era inocente de todo, con el fin de que el seguro hiciera que
el dueño del camión pagara los gastos de hospitalización y la reposición de su Vehículo.

El padre de Pedro, convencido de que su hijo era muy responsable al conducir, pues en
seis meses no le había pasado nada, contrató a un Abogado para su defensa; un caso
aparentemente fácil si todos dan la misma versión. Catalina y Luis están de acuerdo en
mentir, mientras Carolina no está muy convencida de hacerlo, pues le parece injusto con el
conductor del camión que nada tiene que ver con la irresponsabilidad de Pedro. ¿Será
mejor decir la verdad y perder la amistad de Pedro?

1. ¿Realmente crees que el Papá de Pedro confiaba en él para que condujera? Justifica
tu respuesta.
2. Si todos declaran en contra del chofer del camión, ¿Qué posibilidades tiene éste de
ganar? Explica.
3. Que valores éticos fundamentales están violando Catalina y Luis al querer declarar
a favor de Pedro? Justifica tu respuesta.
4. … Y Carolina, ¿Por qué de su indecisión y que valor ético fundamental estaría
defendiendo, si declara en contra de Pedro? Explica.
5. ¿Qué harías tú en ésta situación?
6. Proyecta la situación un año después y menciona como se encontrarían los
protagonistas.

• Temas éticos involucrados

• Desenlace
• Comentario
• Conclusión
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Caso 3: Ser o no ser.

Tres estudiantes de una gran instituto, cuando cursaban curto semestre de sus carrera y
con excelentes relaciones con el director de carrera y coordinador, decidieron inscribir un
ramo que se cruzaba con su horario habitual de trabajo; la esperanza era que el director de
la carrera les ayudara a pasar el ramo sólo presentando las pruebas sin tener que asistir a
las clases. Cursado medio semestre, cuando llegaron a la segunda prueba, el profesor les
hizo saber que estaba reprobando el ramo por inasistencia y la respuesta de ellos,
desafiante fue: Hable con el director. Efectivamente el profesor consultó sobre la situación
al director y éste le comentó que había que ser flexible con los estudiantes que trabajaban,
pues de su trabajo dependía el sostenimiento de sus estudios.

Obviamente el profesor pregunta por el significado de la flexibilidad, pues el reglamento

estudiantil, siendo muy flexible dice exactamente el porcentaje de faltas. Finalmente el
director le sugirió al profesor flexibilizarse un poco más allá del reglamento. En la semana
dieciséis, estos estudiantes registraban a la fecha el 85% de faltas y la determinación del
profesor fue la de reprobar a estos estudiantes por inasistencia.

Cuando llegaron al examen final el profesor le hizo saber que ya habían reprobado y que no
tenía sentido hacer el examen final. Ellos de inmediato fueron a hablar con el director de la
carrera para que los escudara en la irresponsabilidad y lo que hizo fue mandar una nota
sugiriendo al profesor que les permitiera hacer el examen, pero el profesor aducía que por
encima de cada uno de los empleados de aquel instituto están las normas para ser
cumplidas y acatadas por todos. Llenar una regla de excepciones es invalidar la regla.
Finalmente los estudiantes no presentaron el examen y reprobaron por inasistencia, lo que
generó una mala relación del profesor con el director de la carrera, que al parecer, tiene
por costumbre conceder muchas alternativas a los estudiantes de la carrera. ¿Se obedece a
las normas o a los hombres?

1. El profesor actúo de manera moral. Justifica.

2. El director tuvo motivos para tener una mala relación con el profesor? ¿Por qué?
3. Si fueras uno de esos estudiantes, ¿Cómo hubieras resuelto la situación?
4. ¿Por qué los estudiantes dejaron llegar hasta el final la situación sin buscar una
solución antes?
5. Proyecta la situación un año después y menciona como se encontrarían los
protagonistas.

• Temas éticos involucrados

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