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El profesor
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
I.E.P “VIRGEN DE
GUADALUPE”
CHIMBOTE
NIVEL PRIMARIA
COMUNICACIÓN
INTEGRAL
Quinto II Bimestre
Grado
1975 – 2008
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
ÍNDICE
DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
09 ………7 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
El Adjetivo
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
GUÍA DE APRENDIZAJE
10 …………..16
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
El Adjetivo Determinativo: Clases
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
GUÍA DE APRENDIZAJE
11 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
………………25
GUÍA DE APRENDIZAJE
12 ……………….31
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
Lecturas
GUÍA DE APRENDIZAJE
13 ………………..53
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
El Pronombre
GUÍA DE APRENDIZAJE
14 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
………………….61
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
El Artículo
GUÍA DE APRENDIZAJE
15 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
………………….68
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 09
TEMA : EL ADJETIVO
CONTENIDOS :
1. EL ADJETIVO. CLASES
2. EL ADJETIVO CALIFICATIVO
mi …………………………………..
esta …………………………………..
aquella manzana ………………………………….. flor
una …………………………………..
cuarta …………………………………..
Separa los adjetivos que encuentres:
a) Esa muñeca hermosa hermosa____________
b) Aquella estrella brillante _________________________
c) Ana tiene un gato hermoso _________________________
d) Juan es un niño alegre _________________________
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e) Aquellas palomas vuelan muy alto _________________________
f) Luis es un niño cortés _________________________
g) Mis cuadernos son nuevos _________________________
Completa las oraciones que se dan a continuación, usando los adjetivos que más convengan a su
sentido.
Deprimido compasivo ilícito riesgoso
Sagaz imprevisto complaciente suspicaz
Ruinoso remoto atemorizado entusiasmado
Responsable improbable revoltoso inclemente
desamparado beneficioso minúsculo penoso
2. EL ADJETIVO CALIFICATIVO
Es la palabra que se junta al sustantivo para calificarlo.
Los adjetivos calificativos pueden ir antes o después del sustantivo al que acompañan.
Ejemplos
grande estudioso vieja
nueva bueno pesada
Casa bonita niño ágil carpeta grande
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azul gordo marrón
Actividad N° 01
En cada oración escribe el adjetivo que califica al sustantivo.
a. Tus ojos ...................... me fascinan.
b. Ese gato es muy ......................
c. ¡Recórtate esas uñas.................
d. Esta casa ................... no se vende.
e. ¿Dónde están mis zapatos ................?
f. ¡Qué .................... playa!
g. Tu auto es muy...........................
h. Las ........................ rosas son requeridas.
i. Debes coser tus medias........................
j. A mi perro................... lo mataron.
k. Los niños ..................... serán premiados.
l. Ese ..................... perro ganó.
Actividad N° 02
Agrega adjetivos calificativos a los siguientes sustantivos:
a. Lapicero : ........................., ........................., ........................., .........................,
b. Caballo : ........................., ........................., ........................., .........................,
c. Bandera : ........................., ........................., ........................., .........................,
d. Alumno : ........................., ........................., ........................., .........................,
e. Avión : ........................., ........................., ........................., .........................,
B. GRADO COMPARATIVO:
Es cuando se confronta o compara una misma cualidad entre dos o mas sustantivos que lo
poseen. El grado de comparación puede ser de:
Superioridad: Cuando la cualidad es mayor que la otra.
Igualdad: Cuando la cualidad es del mismo grado o igual.
Inferioridad: Cuando la cualidad es menor.
Ejemplo OBSERVACIONES
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Comparativo de superioridad
1) En el comparativo de superioridad,
Esta flor es más FRAGANCIOSA que aquella.
se antepone al adjetivo el adverbio
Juanita es más ESTUDIOSA que Lola.
más y se pospone la conjunción que.
Ese joven es más ALEGRE que estudioso.
Ese colegio es más GRANDE que el otro.
2) En el comparativo de igualdad, se
Comparativo de igualdad
emplea los adverbios tan y como.
Esta flor es tan FRAGANCIOSA como aquella.
Juanita es tan ESTUDIOSA como Lola.
3) En el de inferioridad, se emplea el
Ese joven es tan ALEGRE como estudioso.
adverbio menos y la conjunción que.
Ese colegio es tan GRANDE como el mío.
Comparativo de inferioridad
Esta flor es menos FRAGANCIOSA que aquella.
Juanita es menos ESTUDIOSA que Lola.
Ese joven es menos ALEGRE que estudioso.
Ese colegio es menos GRANDE que el mío.
Actividad N° 03
1. Escribe los adverbios que completen el grado positivo de igualdad.
a) El “Caballero Carmelo” fue un gallo ..................... valiente ..................... pocos.
b) El discurso resultó ..................... aburrido ..................... la ceremonia.
c) La ciudad de Huaraz es ..................... hermosa ..................... Cajamarca.
d) La naranja es ..................... dulce ..................... la manzana.
e) La pizarra ..................... pesada ..................... el escritorio.
2. Escribe los adverbios y la conjunción que haga posible el grado positivo de superioridad.
a) Esos jugadores son ..................... robustos ..................... aquellos.
b) La manzana es ..................... dulce ..................... la pera.
c) La carpeta es ..................... pesada ..................... la silla.
d) Perico es ..................... responsable ..................... David.
C. GRADO SUPERLATIVO:
Expresa la cualidad del adjetivo en alto grado o en sumo o máximo grado.
Este grado se forma escribiendo muy antes del adjetivo o terminando el mismo en: isímo –
isíma – esímos - isímas – érrimo – érrima- etc.
Ejemplos
a) El paisaje es muy bello. b) El paisaje es bellísimo.
c) Las flores están lindas. d) Las flores están lindísimas.
e) Es un hombre muy célebre. f) Es un hombre celebérrimo.
g) Mi caballo es muy veloz h) Mi caballo es velocísimo.
Actividad N° 04
Transforma el adjetivo de GRADO POSITIVO en GRADOS SUPERLATIVOS de las dos formas.
a) ...............................................................................
3) La secretaria es buena
b)...............................................................................
a) ...............................................................................
4) Mi carro es veloz
b)...............................................................................
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Práctica de Clase
1) Agrega adjetivos a los siguientes sustantivos:
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16 Pulcro
17 Pobre
Práctica Domiciliaria
1. Identifica los grados del adjetivo:
N° ORACIONES GRADO DEL ADJETIVO
Ej. La mesa es más pesada que la silla. Grado comparativo de superioridad
1 Ese alumno valentísimo.
2 Ella es muy tímida.
3 El viento heladísimo provocó accidentes.
4 Su cabello es más suave que un pétalo.
5 Es un hombre celebérrimo.
6 El lapicero es más usado que el lápiz.
7 Joyce es más aplicada que Gisela.
8 Luis es inteligentísimo.
9 La carpeta azul está rota.
10 Ella tiene gustos delicadísimos.
2. Grados superlativos
7. Subraya los adjetivos calificativos de las siguientes oraciones e indica el grado en que se
encuentran.
a) El hombre justo siempre actúa con honestidad _______________________
b) El ejercicio estuvo muy difícil _______________________
c) Su decisión fue tan injusta como la de ella _______________________
d) La película estuvo graciosísima _______________________
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8. Observa las formas comparativas de los adjetivos del recuadro y completa las oraciones.
POSITIVO COMPARATIVO
Pequeño Menor
Malo Peor
Bueno Mejor
grande Mayor
Extensión
1. Escribe una composición a la primavera y subraya los adjetivos calificativos que tenga.
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 10
TEMA : EL ADJETIVO
1. ADJETIVO DETERMINATIVOS
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Son aquellos que determinan o imitan la significación del sustantivo indicando cantidad, ubicación,
pertenencia o posesión, lugar y orden.
Los adjetivos determinativos generalmente van delante del sustantivo.
2. CLASIFICACIÓN
Los adjetivos determinativos se clasifican en:
A. ADJETIVO DETERMINANTES POSESIVOS:
Son los adjetivos que indican pertenencia o posesión.
Actividad N° 01
En las siguientes oraciones subraya los determinantes posesivos.
a) Estos libros de ingles son míos.
b) Mi abuelita es muy alegre y conversadora.
c) Nuestro amigo se fue a la playa de Besique.
d) Mi bicicleta se perdió ayer.
e) Nuestra madre nos quiere mucho.
f) Tu casa es muy bonita.
g) Nuestro hogar es muy católico.
h) Este libro es mío.
i) Tu hermana tiene doce años.
j) Nuestros padres asisten a misa.
k) Todos tus amigos son también mis amigos.
Actividad N° 02
Escribe un sustantivo al costado de los siguientes adjetivos posesivos.
Mi amigo Mis padres Padre mío
Tu ______________ Tus ______________ ______________ tuyo
Su ______________ Sus ______________ ______________ suyo
Actividad N° 03
Escribe un adjetivo determinativo posesivo a cada sustantivo.
______________ tía ______________ gallina ______________ naranjas
______________ carro ______________ pollitos ______________ televisor
______________ padre ______________ pájaro ______________ pizarra
______________ abuelito ______________ perro ______________ profesor
______________ botellas ______________ gaviotas ______________ cuaderno
______________ barco ______________ jirafas ______________ pelota
______________ animal ______________ palomas ______________ colegio
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Son las palabras que acompañan al sustantivo indicando la distancia de los seres u objetos, con
relación a la persona que habla.
DEMOSTRATIVOS
SINGULAR PLURAL
DISTANCIA
MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Cerca Este Esta Estos Estas
Lejos Ese Esa Esos Esas
Muy lejos Aquel Aquella Aquellos Aquellas
Actividad N° 04
Completa los espacios en blanco con los adjetivos determinantes demostrativos.
a. _______________ buenas intenciones lo ayudaron.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
l. _______________ árbol da muchos frutos.
Actividad N° 05
En las siguientes oraciones subraya los adjetivos determinantes demostrativos.
Este automóvil es de mi amigo Andrés.
Esos zapatos están sucios.
Esta casa tiene bello jardines.
Nuestro vecino Juan esta de viaje.
Aquella silla es del aula del profesor Manuel.
Esta bicicleta está malograda.
Estas flores son para la virgen de Guadalupe.
En aquel patio los niños juegan a la hora del recreo.
Esa paloma vuela de rama en rama.
Ese joven estudia en la Universidad del Santa.
Esos alumnos llegaron tarde al colegio.
Aquel perro es muy bravo.
Este salón siempre está limpio.
El próximo sábado jugamos con ese equipo.
Este libro se perdió ayer.
Aquella señora es mi vecina.
Esa olla es de aluminio.
Estos niños hablan mucho en el aula
Actividad N° 06
Completa cada expresión con un adjetivo demostrativo.
a) _________________ estrellas son bellas.
b) _________________ silla está muy sucia.
c) _________________ medalla vas a recibir.
d) _________________ diploma te voy a entregar.
e) _________________ barco está hundiéndose.
f) _________________ toros son muy bravos.
g) _________________ cometa está cayéndose.
h) Mi papá compró _________________ árboles.
i) En _________________ invierno hará mucho frió.
j) _________________ libro lo compré en tu librería.
k) _________________ señora trabaja en el hospital.
l) _________________ señor se llama Antonio.
m) _________________ zapato me queda muy grande.
2. ORDINALES.- Cuando indican o expresa el número de orden que ocupan los seres u objetos
nombrados.
Ejemplo
Primer puesto tercer puesto
Cuarta fila último salón
Vigésimo aniversario segundo atleta
Antonio vive en el segundo piso
En la tercera cuadra vive la directora del colegio.
Actividad N° 07
En las siguientes oraciones subraya los adjetivos numerales luego indica de que clase son:
a) El doble de seis es doce __________________
b) ¿Me invitas la mitad de tu torta? __________________
c) ¡Cuidado! El tercer peldaño de la escalera tiene un hueco __________________
d) Yo tengo el quíntuple de bolitas que tu __________________
e) En aula hay treinta y dos alumnos __________________
f) La quinta letra del abecedario es la D __________________
g) Esta es la segunda vez que me operan __________________
h) Dentro de cuatro semanas realizare un viaje __________________
i) Ya leí treinta páginas de este libro __________________
j) Subiré por la escalera hasta el quinto piso __________________
k) Tomaré medio litro de agua __________________
Actividad N° 08
Completa las oraciones con adjetivos determinantes numerales.
a) __________________ niños faltaron a clases.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
b) El __________________ de veinte es cuarenta.
c) Compre __________________ litro de leche.
d) Tengo el __________________ de tu edad.
e) Sólo repartieron __________________ de la torta.
f) El aula del quinto grado se encuentra en __________________ piso.
g) Julio es el __________________ mes del año.
h) Compramos __________________ chompas para el equipo de fulbito.
i) Los obreros ganaron __________________ salario.
Actividad N° 09
Completa las oraciones con adjetivos determinantes indefinidos.
a) __________________ niña será premiada.
Práctica de Clase
1. Completa los espacios en blanco con adjetivos demostrativos.
a) __________________ bicicleta es de mi tío.
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b) __________________ cuaderno lo compraron ayer.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
g) El __________________ lugar ganó un trofeo.
h) La araña tiene __________________ patas.
i) La mosca tiene __________________ patas.
j) La gallina tiene __________________ dedos.
Práctica Domiciliaria
1. Lee atentamente las siguientes oraciones y subraya los adjetivos determinativos que encuentres.
a) Antonio recibe media beca por ser buen alumno.
b) El trapecista dio un triple salto mortal.
c) Me pagó la tercera parte del total de la deuda.
d) En el aula somos treinta y dos alumnos.
e) Estos libros son modernos e interesantes.
f) Varios cuadernos fueron revisados.
g) Algún día muchas familias peruanas tendrán casa propia.
h) Mi hermanito juega en la calle.
4. En el siguiente texto subraya con una línea los adjetivos calificativos y con dos los determinantes.
Buscando al culpable
Algunas veces dedicamos más tiempo valioso en buscar a quién echarle la culpa de nuestros errores, que
en buscar la solución más adecuada, dentro de nosotros mismos.
Este gran esfuerzo es dedicado a algo que no tiene razón de ser.
Somos directamente responsables de todo lo que pasa en nuestra vida, por exceso o por defecto.
Seamos más responsables de nuestros actos, busquemos no una sino muchas soluciones en nosotros
mismos a aquellos males que nos aqueja, buscar aquien echarle la culpa no soluciona nada.
5. Completa las oraciones con los siguientes adjetivos numerales del recuadro.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
a) Juan vive en el ___________ piso del edificio.
b) Corrieron ___________ caballos.
c) Contamos ___________ árboles en fila.
d) El atleta llego en ___________ lugar.
e) La señora tuvo un ___________ parto.
f) Comimos ___________ ración de pollo.
g) Luis ocupo el ___________ puesto en la calificación.
h) Compramos ___________ vasos para el aula.
Muestro querido equipo ganó tres veces esta copa dorada en aquellos
campeonatos inolvidable.
Recuerdo aquel mes de junio cuando en el segundo tiempo íbamos ganando
por dos goles a cero a ese aguerrido equipo. Medio coliseo aplaudía a rabiar y mi padre
miraba con nerviosidad su reloj americano, que un hermano suyo se lo había
obsequiado.
Extensión
1. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones y luego subraya en ellas los adjetivos determinativos.
2. Escribe en tu cuaderno 5 oraciones con adjetivos determinativos posesivos, demostrativos,
numerales e indefinidos.
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
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OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 11
TEMA : ORTOGRAFÍA
CONTENIDOS :
USO DE LA “S”
USO DE LA “S”
1. Lee y observa.
Centésimo trigésimo antiquísimo
Milésimo fidelísimo peruanísimo
Pésimo riquísimo bajísimo
Pequeñísimo larguísimo milésimo
Delicadísima enfermísima flojísima
Regla Nº 01
Se escriben con “S” las terminaciones ESIMO, ISIMO, ISIMA
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Excepto:
Cementerio – cemento – cemita – cementación
4. Lee y observa.
Francés inglés portugués
Japonés genovés holandés
Regla Nº 04
5. Lee y observa.
Preciosa deliciosa hermosa
Sabroso vanidoso ingenioso
Famoso caudaloso dadivoso
Regla Nº 06
Se escriben con “S” todos los adjetivos terminados en: oso, osa
Regla Nº 10
Se escriben con “S” las terminaciones esa de los sustantivos concretos.
Regla Nº 11
Se escriben con “S” todas las palabras terminados en erso – ersa.
Regla Nº 12
Se escriben con “S” las palabras terminadas en sis.
12. Lee y escribe las palabras cambiando so, sor, sivo, sible, por, sión.
confuso confusión ascensor ascensión
expreso expresión confesor confesión
profesor profesión revisor revisión
confesor confesión televisor televisión
agresivo agresión compasivo compasión
visible visión opresor opresión
comprensible comprensión divisor división
Regla Nº 13
Las palabras terminadas en sión se escriben con “S” cuando se pueden cambiar sión por so,
sor, sivo o sible.
Práctica de Clase
a) ………………………………………………. d)……………………………………………….
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b) ………………………………………………. e)……………………………………………….
c) ………………………………………………. f)……………………………………………….
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Chilena :……………………………………. nervioso :…………………………………….
querida :……………………………………. caro :…………………………………….
valioso :……………………………………. inteligente :…………………………………….
pretenciosa :……………………………………. agotado :…………………………………….
hermosa :……………………………………. lento :…………………………………….
negra :……………………………………. gordo :…………………………………….
rápido :……………………………………. feo :…………………………………….
Práctica Domiciliaria
II. Completa las palabras con oso (a), ísimo (a), sivo (a).
a) habilid………………… e) rece………………….. i) fort………………………
b) adhe………………….. f) general………………. J) envidi………………….
c) fin………………………. g) vanid…………………. K) eva…………………….
d) ostent………………… h) exclu…………………. l) pa………………………..
IV. Completa las palabras con ésimo (a), écimo (a), erso (a), se o esa.
a) mil…………….....… e) cent……………….. nonag………………….
b) inv……………………… f) adv…………………. escoc…………………..
c) fra……………………… g) billón……………… japon……………………
d) und………………………… h) cal…………………. d…………………………
V. En las palabras siguientes, escribe la letra C – Z – o S que creas conveniente.
Lu…………es * pen………..ión * pre…………o……………..o
…………..ebolla * hombre……….ito * ………….arno…………o
lu………….ero * …………elo……..o * …………….abla………….o
ilu………..ión * …………ebo…….o * en………..eñan…………a
peda………….o * …………..abro………o * a…………igna………….ión
VI. Llena con la “s” o con “c” los espacios de cada palabra, según corresponda.
Acari……………..iar a………enden…………..ia a………..echar
Ac…………ionista a………eado a……..entamiento
a………eitera a………eituna a………erradero
a…………ento á……..ido a………esor
a………ientos a………..ercamiento a…………iático
a………..era a………egurado a………….ilo
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
VII. Escribe la terminación sión o ción según corresponda
maldi……………….. direc…………………. correc…………….
infrac………………. confu…………………. Vota……………….
telivi……………….. fu……………………… bendi……………..
conduc……………. educa………………. divi………………..
compa…………….. observa…………… pre………………..
obliga……………… pose…………………. compren…………
dona……………….. esta………………….. emo………………
confe………………. profe………………… puntua…………..
opera………………. expre………………. na………………..
sensa………………. redac…………….. celebra…………..
proce………………. rendi………………. supera…………..
nega………………. conclu……………… expul……………..
san…………………. pre…………………. Pa…………………
comi……………….. pri…………………... ora……………….
ilu…………………… realiza……………. ten………………
proce………………. discu……………… vi………………..
sec…………………. fun……………….. adi………………..
mi……………………. rela………………. inyec…………….
inicia………………… ventila……………. vi…………………
opre……………….. excur……………… le………………….
Extensión
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 12
TEMA : LECTURAS
CONTENIDOS :
1. El Desaliento, Castigo del Diablo
2. El SIDA
3. La Ley del Círculo
Voy a contarles, y no lo olviden, porque es cosa que un cristiano debe tener presente, y que
diremos a nuestros hijos con el encargo de que lo repitan a los suyos, y así continúe
trasmitiéndose, y nunca se pierda.
Esto ocurrió en un tiempo en que el Diablo salió a vender males por la tierra. El hombre ya
había pecado y estaba condenado, pero no había variedad de males. Entonces, el Diablo, con
su costal al hombro, iba por todos los caminos de la tierra vendiendo los males que, en polvo,
llevaba empaquetados.
Había polvos de todos los colores, y cada polvo correspondía a un mal diferente. Ahí estaban:
la miseria, la enfermedad, la avaricia, el odio, la opulencia y la ambición que es un mal cuando
no es la debida, y he aquí, que no había mal que no faltara..., y entre esos paquetes había uno
chiquito y con polvito blanco, que era el desaliento.
La gente se acercaba al Diablo, para comprarle: enfermedad, miseria, avaricia; y los que
pensaban más, compraban opulencia y también ambición... y todo era para hacerse mal entre
los mismos cristianos.
El Diablo les vendía cobrándoles buen precio, pero a aquel paquetito con polvito blanco lo
miraban, más nadie le hacía caso...
¿Qué es eso? - preguntaban por mera curiosidad.
Y el Diablo respondía:
El desaliento-, y ellos decían:
Eso no es gran mal- y no lo compraban.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
El Diablo se enojaba, pues, la gente le parecía demasiado cerrada de ideas. Y cuando de
casualidad o por mero capricho, alguno 1o quería comprar, preguntaba:
¿Cuánto?- “el diablo respondió tanto”:
Era pues un precio muy caro, más precio que el de toditos los paquetes, y he aquí que la gente
se reía diciendo que por ese paquetito que no contenía tan gran mal, no estaba bien cobrar
tanto. Insultaban también al Diablo, diciéndole que era muy diablo por quererlos engañar así...
Y el Diablo tenía cólera y también se reía viendo cómo no pensaba la gente….
El Diablo vendió todos los males, pero nadie le quiso comprar aquel paquetito, que contenía el
polvo del desaliento y que no era gran mal; a pesar que el diablo insistía:
- Con éste, todos; sin éste, ni uno.
Sólo quedó el paquetito del desaliento, por el cual no daban ni un cobre. Entonces, el Diablo,
con más cólera todavía y riéndose con la misma risa de un diablo, dijo:
Esta es la mía -, y echó al viento aquel polvo para que se fuera por todo el mundo.
Desde entonces, todos los males fueron peores, por ese mal que voló por los aires y enfermó a
todos los hombres. Sólo, pues, hay que reparar, nada más, para darse cuenta.,….
Si es afortunado y poderoso, pero cae desalentado por la vida, nada le vale y el vicio lo
empuña.
Si es humilde y pobre, entonces el desaliento lo pierde más rápido todavía.
Así fue cómo el Diablo hizo mal a toda la Tierra; pues, sin el desaliento ningún mal podría
pescar a un hombre.
Es así como está en el mundo, donde algunos más, donde otros menos; siempre nos llega y
nadie puede ser bueno de verdad, pues no puede resistir, como es debido, la lucha fuerte del
alma y el cuerpo que es la vida...
Niños del mundo:
¡Jamás permitan, que el desaliento empuñe sus corazones!
INSTRUCCIONES:
1. Realiza una breve descripción de la ilustración principal de la lectura.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) ¿Por qué el desaliento era el paquete más chiquito y costaba más que todos los males?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Investiga y haz una pequeña composición sobre el tema: “Las Armas para vencer el
Desaliento”.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
a) Cerrada _______________________________________________________
b) Cólera _______________________________________________________
c) Costal _______________________________________________________
d) Cristiano _______________________________________________________
e) Empaquetar _______________________________________________________
f) Empuñar _______________________________________________________
4. Escribe dos oraciones con las vocablos que consideres de mayor significación.
a) ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______
b) ________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______
b) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. En estos paquetes de todos los males que vendía el diablo, había uno chiquito y con polvito
blanco, que contenía.
a) Avaricia
b) Envidia
c) Odio
d) Desaliento
b) Triunfador
c) Fracasado
d) Mendigo
8. INSTRUCCIONES: Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda,
con su verdadero significado en la columna de la derecha.
Avaricia Resentimiento
EL SIDA
Podemos considerarlo como uno de los jinetes del Apocalipsis, que a su paso siembra la muerte y la
destrucción. Es una especie de castigo a la humanidad, por haber degenerado la función sublime de los
órganos sexuales que han sido creados para perpetuar la especie.
El SIDA es una sigla que equivale a decir: Síndrome de Inmune Deficiencia Adquirida. Esta enfermedad
originalmente ha sido detectada en los Estados Unidos, en 1981. Es un virus que ataca, especialmente, a
los glóbulos blancos de la sangre; dejando a la víctima sin defensa, sujeto a ser atacada por cualquier otra
enfermedad.
En las personas que no padecen esta enfermedad, su sistema inmunológico funciona normalmente; por
consiguiente, contrarrestan el mal, a través de sus mecanismos de defensa, los glóbulos blancos de la
sangre.
En la actualidad, esta enfermedad es aún incurable y siempre fatal, dado que los pacientes son vulnerables
a cualquier otra infección, por la misma razón del deterioro de sus defensas inmunitarias.
Esta enfermedad es ocasionada por una clase de virus, conocida como retrovirus. Llamado así, porque una
vez infectado el sujeto, puede demorar años hasta que se manifiesten los primeros síntomas. Durante este
periodo, el sujeto infectado aun sin saberlo, puede contagiar a las personas con quienes va teniendo
relaciones íntimas.
El retrovirus del SIDA fue descrito por primera vez en el Instituto Pasteur de París, en mayo de 1983,
conocido como V.I.D.H. (Virus de Inmune Deficiencia Humana). Este virus es mucho más complejo que los
virus de la hepatitis, de la poliomielitis o del sarampión, por lo que dificulta encontrar una vacuna que pueda
contrarrestar sus efectos mortales.
Una vez adquirida la enfermedad, demora hasta cinco años para que aparezcan los primeros síntomas. El
virus del SIDA .no es fácilmente contagioso como ocurre con el virus del sarampión o el de la hepatitis. El
contagio de esta enfermedad sólo es posible cuando hay transferencia de semen o sangre de una persona
a otra. En el primer caso, cuando hay una relación sexual vaginal o anal; y en el segundo caso, cuando hay
transfusión de sangre contaminada, o cuando se usan agujas hipodérmicas empleadas por sidosos. Esta
enfermedad afecta a la población relativamente joven, cuyas edades fluctúan entre los veinte y cuarenta
años.
33
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Para desarrollar una vacuna eficaz, el primer obstáculo que se presenta, es la naturaleza cambiante de la
estructura genética del virus, puesto que una vacuna que se saca para una determinada variedad, ya no
sirve para otra que sigue evolucionando.
De acuerdo al avance de la ciencia, se calcula que para fines del año dos mil, se estaría desarrollando algún
tipo de vacuna. Otro factor que dificulta, es que, estos virus del SIDA, no son atacados por los anticuerpos
que generalmente produce nuestro organismo, para destruir a los gérmenes y virus que atacan al
organismo.
El mejor consejo para evitar el contagio, es abstenerse a mantener relaciones sexuales con personas que
presenten alto riesgo, o en todo caso, utilizar preservativos, a menos que se tenga la certeza de que la
pareja esté libre de la infección.
INSTRUCCIONES:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Investiga y haz una breve composición sobre los cuidados que debemos tener, para evitar
el contagio del SIDA.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
a) Genética ___________________________________________________________
b) Humanidad ___________________________________________________________
c) Infección ___________________________________________________________
d) Síntomas ___________________________________________________________
e) Síndrome ___________________________________________________________
f) Semen ___________________________________________________________
5. Marca con un aspa, el recuadro de las palabras que se relacionan con el sentido de las
expresiones enumeradas.
Es un virus que deja a la víctima sin defensa; es decir, ataca especialmente a los:
a) Glóbulos rojos
b) Plaquetas
c) Células
d) Glóbulos blancas
Una vez adquirida esta enfermedad, para que aparezcan los primeros síntomas, demorará
hasta:
a) Un año y tres meses.
b) Dos años y semanas
c) Tres año exactos
d) Cinco años aproximadamente
6. Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las expresiones siguientes:
mantener estructura sexuales
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
que para fines del año dos mil, se estaría desarrollando algún ( )
tipo de vacuna
8. Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda, con su verdadero
significado en la columna de la derecha.
Anticonceptivo masculino
Relación sexual
Cualquier virus o principio orgánico que,
convenientemente preparado, se inocula a
persona o animal.
Vacuna
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
El hombre que viva cumpliendo estas leyes, será lumbrera de la humanidad, más el que no las cumpla o las
transgreda, será la miseria de la humanidad, (LEY DE LA ARMONIA).
1. Enumera las ocho grandes leyes que rigen el universo desarrolladas en la lectura.
1. ______________________________ 5 ________________________________
2. ______________________________ 6. ________________________________
3. ______________________________ 7. ________________________________
4. ______________________________ 8. ________________________________
2. Pregunta de Comprensión.
a) ¿Cómo aplica el hombre la ley de la producción?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
a) Armonía ___________________________________________________________
b) Audacia ___________________________________________________________
c) Imprimir ___________________________________________________________
d) Perjuicio ___________________________________________________________
e) Libre ___________________________________________________________
f) Vara ___________________________________________________________
5. Marca con una aspa, el recuadro de las palabras que se relacionan con el sentido de las
expresiones enumeradas.
6. Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las expresiones siguientes:
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
c) Por la ley de la ………………………………………. El hombre paga todos sus actos en positivo
para su ……………………………. Y en negativo, para su perjuicio.
7. Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda con su verdadero
significado en la columna de la derecha.
Ley de éxito Todo lo que él piensa y desea y lo hace con amor, lo trae a la forma.
Ley de la Compensación Potestad que tiene el hombre para elegir, el bien o el mal.
INSTRUCCIONES:
1. Contesta en forma breve, las siguientes preguntas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
e) ¿Qué sucedería si los pensamientos, palabras y acciones del hombre fueron armónicos?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
a) Átomo _____________________________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
b) Cósmica _____________________________________________________
c) Omnipresente _____________________________________________________
d) Galaxia _____________________________________________________
e) Repercusión _____________________________________________________
f) Saciar ______________________________________________
2. ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Marca con un aspa, el recuadro de las palabras que se relaciona con el sentido de las
expresiones enumeradas.
Por efecto de la Ley del Círculo, todos los actos del hombre a nivel de pensamiento, palabra
y acción se convierten en:
a) Sueños
b) Semillas
c) Dudas
d) Promesas
7. El hombre será lumbrera o viceversa, buscará su destrucción con la mala aplicación de la:
a) Ley de la Perfección
c) Ley de la Gravitación
d) Ley de la Dualidad.
8. Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las expresiones siguientes:
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
c) Una buena aplicación de esta, ………………………………………llevará al hombre a la lumbrera y
una mala aplicación de esta Ley, lo llevara a su ………………………………….
9. Une mediante una flecha, los nombres de los recuadros de la izquierda con su verdadero
significado en la columna de la derecha.
Omega Potestad que tiene el hombre de elegir, por sí mismo, el bien o el mal
10. Marca con un aspa, el recuadro que identifique las palabras semejantes a las primeras,
luego completa la oración propuesta.
a) Nacimiento - muerte
b) Trabajo - esfuerzo
c) Cielo - infierno
d) Estudio - ignorancia
3. éxito – triunfo
4. principio – final
5. felicidad – bienestar
6. desgracia - fatalidad
FECHA
41
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
LA MOMIA
Don Santiago era un diputado por Lima que,
desengañado de la política, regreso a vivir a su
hacienda de Tambo Chico, en compañía de su
extraña pero bellísima hija Luz Rosales; ella
causaba asombro en los jóvenes de la Sierra debido
a su esplendorosa belleza.
42
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Estos hallazgos indicaron que en ese lugar había vivido gente importante, jefes militares o príncipes; pero
a pesar de todo lo que había conseguido, don Santiago se encontraba inconforme. Su máximo anhelo era
encontrar una momia de una princesa antigua, para de esta manera completar su colección y pensó que
si excavaba más lejos, en esos subterráneos clausurados; seguramente encontraría lo que ansiosamente
buscaba. Entonces aparecieron dos ancianos indios, quienes persignándose, le pidieron al hacendado que
por favor dejara en paz a los muertos, porque si no ¿quién haría llover sobre el maíz, quién haría crecer
la coca, si todos sus antepasados los están alejando del valle y solamente se quedaban los espíritus
rencorosos?
En el salón de la hacienda estaban los dos indios llorando y vieron sobre la mesa las momias
desenterradas y le prometieron a don Santiago darles sus cosechas y sus ganados; con tal de que llevara
a las momias, al mismo sitio de donde las había sacado; pero el hacendado, lejos de escucharlos, castigó
con fuertes latigazos a los pobres indios.
Ellos observaron la belleza de Luz Rosales y dos días después, los dos indios regresaron y le manifestaron
a don Santiago que ellos le llevarían al sitio donde se encontraban los restos de sus antepasados.
El domingo, la expedición salió a las cinco de la madrugada en busca de los talegos legendarios, no sin
antes beber la mejor chicha de jora de Tambo Chico. Los peones trabajaron cerca de dos horas y
encontraron una lápida; sacada ésta observaron un forado con bastantes calaveras y un pasadizo de
piedras unidas unas a otras con tan perfecta ensambladura, como las del Templo del Sol que se
encuentran en el Cusco. En el
rebozo de las piedras talladas
como zócalos estaba una
extraordinaria colección de vasos
antiguos.
43
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
linterna al peón. Una careta de lana morena le cubría el semblante. Era el retrato ingenuo y, tal vez
irónico, de Luz Rosales. Destrozo vendas del tejido blanco y negro para mirar desesperado el rostro de su
hija, quien estaba acurrucada en actitud de rezo, con las manos colocadas en forma de cruz y con su
rubia cabellera desparramada sobre el pecho muerto.
Enloquecido salió al rió por una pequeña abertura de la peña, desgarrándose la ropa en los zarzales y
fue en busca de su hija pero no lo halló jamás.
Toda la población de Tambo Chico que fue venganza de los muertos de la Fortaleza. La prueba está en
que desaparecieron las momias de la casa cuando se llevaron a don Santiago al manicomio, y todavía, en
las noches de Luna se les oye chacchar la coca de nuestros abuelos.
Vocabulario...
1. Lee en el diccionario el significado y escribe en tu cuaderno una oración con cada palabra.
Comprensión lectora...
5. Marca con una aspa la alternativa que completa el sentido de la expresión.
a) Don Santiago regresó a su hacienda, porque.....
1) Le gustaba el campo. ( )
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
2) Se desengaño de la política. ( )
3) Estaba muy enfermo. ( )
4) Se lo reclamaba su hija. ( )
Enjuiciamiento y creatividad...
7. ¿Te parece justo el castigo que recibió don Santiago? ¿Por qué? ..................................
...........................................................................................................................
8. ¿Crees que las personas libremente deben huaquear? ¿Por qué? .................................
...........................................................................................................................
9. ¿Qué harías si descubres tesoros incaicos? ...............................................................
...........................................................................................................................
10. ¿Crees en los castigos de la momia? ¿Por qué? .........................................................
...........................................................................................................................
Razonamiento verbal...
11. Subraya la alternativa que corresponde al sinónimo de la palabra en negrilla.
a. COLECCIONISTA b. UTENSILIO c. TALLAR d. REZO
1) conjunto 1) auxilio 1) esculpir 1) discurso
2) acopiador 2) último 2) culpar 2) emoción
3) foliador 3) conciliar 3) cantar 3) plegaria
4) arqueólogo 4) herramienta 4) detallar 4) paraíso
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
46
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Él y su familia comenzaron a cavar la zanjas. Lamentablemente le había tocado construir su casa al lado
de la propiedad de un hombre que era muy soberbio y orgulloso. Este lleno de ira y envidia se fue a
calumniarlo con su patrón; diciendo que a propósito había construido las zanja para que todos se cayeran
y que una hermosa ternera había muerto a consecuencia de la caída; por ello exigía justicia.
El patrón del humilde trabajador dijo: “veo que ambos no se entienden y no quieren ser amigos. Les voy
a hacer tres preguntas, el que mejor las conteste mañana, será el ganador. El perdedor aceptará mi
decisión. Estas preguntas son: ¿Qué es lo más productivo que hay?, ¿qué es lo más rápido que existe? y
¿Qué es lo más bueno que hay?”
El señor dirigiéndose al soberbio preguntó: “ ¿Qué es lo que más produce? – “ Lo que más produce es mi
chancho que está bien alimentado y me da manteca, tocino, carne, sangre, tripas para los embutidos y
jamón” – dijo el petulante.
- “lo que más produce es la tierra, que nos sirve de sustento a nosotros y a nuestros animales”
– contestó el humilde.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Al otro día ella se puso una malla, monto una cabra pequeñita y cogió dos gatos uno bajo cada brazo.
En ausencia del esposo, llegaron dos hombres y comenzaron a contarles sus problemas. Un hombre
declaraba: “Él me prestó una rueda para poner al carro que era tirado por una yegua. Pero en la noche
mi yegua parió un potrillo muy lindo”.
- Mentira – dijo el otro hombre – lo parió mi rueda, por consiguiente el potrillo es mío. ¿Dónde está su
marido para que nos ayude a resolver este litigio?.
- Ha ido a ver el maíz que tenemos cerca de una laguna por que de noche sale las ranas y se los comen –
contestó ella.
Ambos se quedaron estupefactos con la respuesta de la joven y le dijeron:
- ¿Cómo es que las ranas se pueden comer el maíz?.
- No sé si las ranas se comerán el maíz. Lo que sé es que una rueda no puede parir a un potro.
Ellos entendieron la enseñanza y se retiraron. Cuando regresó el esposo, la joven le contó lo sucedido.
Pero éste se molestó por ella había tomado una decisión sin consultarle. Entonces le dijo:
- Vete de la casa, ya no quiero saber nada de ti; llévate lo que más quieras de la casa, pero vete.
- Está bien mi señor pero antes de irme te pido por favor que comamos y bebamos por última vez –
suplicó la joven.
El esposo aceptó, en la noche ambos comieron y bebieron hasta saciarse. Cuando bebían la joven
disimuladamente botaba el vino en una jarra, en cambio el esposo se lo bebía todo. Al cabo de unas
horas el hombre estaba totalmente ebrio y se quedó dormido. Ella ordenó a sus empleados que lo
colocaran en un carro y lo llevó a casa de sus padres.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Al día siguiente el hombre despertó en la casa de la joven y le preguntó a su esposa por que lo había
llevado a ese lugar. Ella le respondió:
-Usted me dijo que me fuera y me llevara lo que más quiero de la casa, y lo que más quiero de ahí es a
usted y por eso lo traje.
El esposo se rió del proceder de su esposa, la besó y regresó con ella a su residencia...
Vivieron felices hasta el final de sus días.
Vocabulario ...
1. Une con una línea cada significado con la palabra que le corresponde.
a. Atónito, pasmado sorprendido. . . 1) Calumnia
b. Borracho, embriagado, beodo. . . 2) Centella
c. Hartar de bebida o comida. . . 3) Decisión
d. Rayo, chispa. . . 4) Depresión
e. Acusación falsa contra la reputación. . . 5) Ebrio
f. Contentar, agradar, apaciguar. . . 6) Estupefacto
g. Resolución, firmeza de carácter. . . 7) Petulante
h. Altivo, arrogante, orgulloso. . . 8) Saciar
i. Estado de melancolía, sin ánimo. . . 8) Satisfacer
j. Presuntuoso, descarado, insolente. . . 10) Soberbio
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
10. ¿Te gustaría tener dificultades con tus vecinos? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
11. ¿Te parece bien que el hacendado eche de la casa a su esposa porque tomó una decisión sin
consultarle? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
12. ¿Está bien que la esposa no pueda tomar una decisión sin consultarle al esposo? ¿Por qué?
________________________________________________________
________________________________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
1) emborrarse – lúcido ( )
2) caerse – pensativo ( )
3) hartarse – despierto ( )
4) embriagarse – dormido ( )
5) dormirse – preocupado ( )
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
51
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 13
TEMA : EL PRONOMBRE
CONTENIDOS :
1. EL PRONOMBRE
2. CLASES DE PRONOMBRES
52
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Actividad N° 01
1. Subraya los pronombres personales en las siguientes oraciones.
a) Yo me caí en hoyo profundo.
b) Ella estaba tendida en el suelo.
c) Su padre se fue a buscar el sustento para ellas.
d) Él trajo consigo un gran ramo de flores.
e) Usted a sido elegido para participar en el concurso.
f) Ella realizará un largo viaje por Europa.
g) Yo no puedo comer ají.
h) Ellas cantan y bailan.
i) Nosotros iremos a la playa.
Actividad N° 02
Remplaza los nombres de las oraciones por pronombres.
a) Ana, María, y Sara son primas hermanas.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Actividad N° 03
Completa las oraciones con un pronombre personal.
a) ¿Sabes si _____________ han hecho el trabajo encargado?
b) Si _____________ no eres laborioso tampoco eres responsables.
c) _____________ haremos una presentación en el concurso de marinera.
d) Ese señor es muy amable. Siempre ___________ brinda ayuda cuando _____________ necesito.
e) Ni _____________ ni Pepe cumplieron con la tarea _____________ deben ser más responsables
con el trabajo que se les encomiendan.
f) _____________ saltó más que _____________
g) _____________ irán donde _____________ vayamos.
h) ¿Vendrán _____________ a la fiesta?
i) Es que _____________ no se dejan ver.
j) _____________ subió al cerro sin prisa.
k) _____________ era hermosa y humilde.
l) _____________ no sabe lo que _____________ se.
m) Cuando _____________ llegue _____________ iremos.
n) _____________ comemos mientras _____________miran.
o) Ni _____________ ni _____________ iremos al paseo.
p) Escribiré _____________ a tu padre.
q) ¿No vienes _____________ a estudiar?
r) _____________ somos buenos amigos.
s) Viajaran _____________ a Chile.
t) Vengan _____________ a comer.
u) _____________ eres un buen mecánico.
v) _____________ se quieren como hermano.
w) _____________ se alegraron al verlo llegar.
B. Pronombres Demostrativos.- Nos indica el lugar o distancia donde se encuentran los seres en
relación con las personas gramaticales.
Ejemplo
Esta es la mejor oportunidad de tu vida.
Aquellas son las elegidas por el jurado.
Hay tres sillas: está es de madera, ésa de acero y aquélla de plástico.
Los pronombres demostrativos básicos son:
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Éste – ése – aquél.
Éste se emplea para indicar algo que está cerca de la persona que habla (primera persona)
Ése se refiere a lo que está próximo de la persona con quien conversamos (segunda persona)
Aquél indica lo que está distante de las personas que dialogan.
posesión
Un solo poseedor Varios poseedores
Género
1a: mío, míos Nuestro, nuestros
Masculino 2a: tuyo, tuyos Vuestro, vuestros
3a: suyo, suyos Suyos ó suyo
1a: mía, mías Nuestra, nuestras
Femenino 2a: tuya, tuyas Vuestra, vuestras
3a: suya, suyas Suya, suyas
Frecuentemente, se comete el error de usar los pronombres posesivos mío, tuyo, suyo en vez de
los pronombres personales mí, tí, sí.
Ejemplos
Debe decirse
Se sentó cerca mío se sentó cerca de mí
Se escondió de trás tuyo se escondió de trás de ti
Lo puso cerca suyo lo puso cerca de sí
Está debajo mío está de bajo de mí
Está encima tuyo está encima de ti
Delante mío delante de mí
Lejos tuyo lejos de ti
D. Pronombres Indefinidos.- Son los que señalan de manera vaga e imprecisa a los seres que
nombran y dan idea de cantidad indeterminada.
Ejemplo
Muchos se quedaron sin ingresar
Llamó sólo a algunos
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Son pronombres indefinidos: alguno, alguien, uno, cualquiera, quienquiera, nadie, todos,
ninguno, varios, pocos, muchos, ámbos, ótro, etc.
E. Pronombres Relativos.- Son los que se refiere a un sustantivo nombrado anteriormente al cual
se denomina antecedente. No están relacionado con las personas gramaticales.
Los pronombres relativos son:
Ejemplo
Los atletas que participaron son provincianos.
El niño a quien ayudaste es huérfano.
Es tranquilo el lugar en el cual estudio.
Enseñó un juego cuyas reglas eran fáciles.
Llegaron las personas a las cuales invitaste.
Ellos son quienes realizarán el trabajo.
Busca un amigo cuya personalidad te agrade.
Irán los estudiantes cuyos calificativos son excelentes.
F. Pronombres Interrogativos.- Son las palabras que sirve para preguntar por nombres
ignorados de personas, animales o cosa.
Los pronombres interrogativos llevan tilde diacrítico y son:
¿Qué?, ¿Cuál?, ¿Quién? y ¿Cuánto?
Ejemplo
¿Quién ha roto la carpeta?
¿Qué deseas?
¿Quién vino?
¿Cuál es tu tío?
G. Pronombres Exclamativos.- Son las palabras que expresan los estados anímicos del hablante
en frases cargadas de emotividad.
Ejemplo
¡Qué barbaridad!
¡Cuántos bizcochos!
¡Quién lo hubiera creído!
¡Qué bueno!
¡Quién tuviera esa suerte!
Los pronombres exclamativos llevan tilde diacrítica y son:
¡Qué!, ¡Cuál!, ¡Quién! y ¡Cuánto!
Actividad N° 04
A. Usando los interrogativos o exclamativos completa de acuerdo al sentido, las siguientes oraciones:
56
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
5. ¿ __________ escribió “El vuelo de los cóndores”?
Práctica de Clase
I. Escribe una oración con cada pronombre personal.
a) Yo : _____________________________________________________
b) Usted : _____________________________________________________
c) Ella : _____________________________________________________
d) Ustedes : _____________________________________________________
e) Él : _____________________________________________________
f) Nosotros : _____________________________________________________
g) Tú : _____________________________________________________
h) Él : _____________________________________________________
i) Ella : _____________________________________________________
j) Usted : _____________________________________________________
k) Él : _____________________________________________________
l) Nosotros : _____________________________________________________
II. En las siguiente oraciones, subraya los pronombres y debajo escribe su clase.
1. La pelota que compraron para mí se lo obsequié a el.
_________________________________________
2. Tú no te imaginas cómo luché pensando en ti.
_________________________________________
3. Nos reuniremos en tu casa, porque la mía es muy pequeña.
_________________________________________
4. Al final del partido, algunos quedaron contentos y otros tristes.
_________________________________________
5. Esta es la gran oportunidad de tu vida. No habrá otra.
_________________________________________
6. Ramón y Miguel salieron desaprobados en matemáticas; éste con ocho y aquél con diez.
_________________________________________
7. Muchos prometieron ayudar y pocos cumplieron su palabra.
_________________________________________
8. ¿A quién prefiere usted para este trabajo?
_________________________________________
9. Los estudiantes que aprueben el exámen serán quienes disputen el primer puesto.
_________________________________________
10. Ustedes juegan un partido de fútbol.
_________________________________________
57
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
III. Subraya los pronombres que encuentres.
Tú Puedes
Tú puedes mejorar tu calidad de vida si realmente te propones dar el máximo de tus capacidades.
Se requiere voluntad, espíritu de sacrificio, trabajo, estudio, buenas relaciones con los demás,
mejorar tu autoestima, tener fe y confianza en ti mismo, paciencia, disciplina, entusiasmo y
perseverancia.
Pero de que puedes, puedes ¿Lo intentarás? Sólo depende de ti mismo.
Práctica Domiciliaria
I. De acuerdo al sentido de cada oración, en los espacios en blanco, escribe el pronombre relativo
correspondiente (que, cual, quien, cuyo y cuanto).
1. Vimos una película que tenia muy buenos artistas.
2. Mañana vendrá el médico con _______ él tiene una cita.
3. Ellas son las chicas a _______ vi en la reunión.
4. Por su salud hubiera dado _______ dinero tenía.
5. Valiente es _______ arriesga su vida por los demás.
6. Estas son las razones por las _______ rechacé la oferta.
7. Toda ciudad _______ calles están llenas de basura da vergüenza.
8. Me invitaron las chicas con _______ estuviste en la fiesta.
9. Ese es el niño_______ padre nos facilitara el ómnibus.
10. ¿Dónde están las herramientas con las _______ debes trabajar?
II. Subraya los pronombres en las siguientes oraciones e indica la persona y el número en que
están.
1. El duerme en la cama tercera persona – singular ______
2. Tú saldrás de viaje con padre ____________________________
3. El pan es para ti ____________________________
4. El té no te gusta ____________________________
5. Trabajo para vosotros ____________________________
6. Yo bailo Bolero ____________________________
7. Ustedes son los premiados ____________________________
8. Te debo una disculpa ____________________________
9. ¿Estas flores son para mí? ____________________________
10. Él llegara tarde al colegio ____________________________
11. Yo no puedo ir a esa reunión ____________________________
12. Nos vemos mañana ____________________________
58
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
13. Te quieren agasajar ____________________________
14. Ellas tienen la culpa de tu castigo ____________________________
15. tú tienes Hambre ____________________________
16. Te presto mis colores ____________________________
17. Mis amigos me trajeron regalos ____________________________
18. Ustedes ganaron el concurso ____________________________
19. El señor llego con él ____________________________
20. Nosotros sois responsables ________________________
Extensión
1. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres personales.
2. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres demostrativo.
3. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres posesivos.
4. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres indefinidos.
5. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres interrogativos.
6. Escribe en tu cuaderno 10 oraciones con pronombres exclamativos.
7.
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
59
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 14
TEMA : EL ARTÍCULO
CONTENIDOS :
1. EL ARTÍCULO
2. CLASES DE ARTÍCULO
Actividad N° 01
A. Coloca el artículo que corresponda según convenga.
1. _____________ pantalón de Roberto es nuevo.
2. CLASES DE ARTÍCULOS.
Los artículos se clasifican en:
a) Artículos determinantes
b) Artículos Indeterminantes
A. ARTÍCULOS DETERMINANTES.
Son los que especifican un sustantivo en particular.
Son los que señalan con seguridad y precisión un sustantivo, expresan una persona, animal o
cosa conocida o definida del que se ha tratado con anterioridad.
60
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Los artículos determinantes son.
Ejemplo:
c) Van junto a los nombres de océano, mares, ríos, lagos, montes, etc.
- El Pacífico El Amazonas El Marañon
- El Titicaca El Huascarán El Rímac
Actividad N° 02
1. Escribe en las líneas, los artículos determinantes.
_________ ojos de Dios _________ paloma _________ Lago Titicaca
_________ sendas del mal _________ virgen _________ peces del mar
_________ penas del alma _________ Japón _________ médicos del hospital
Actividad N° 03
61
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Escribe sobre la línea el artículo que concuerde con las palabras.
______ televisor ______ vivero ______ camisa ______ azúcar
B. ARTÍCULOS INDETERMINANTES.
Son los que señalan de una manera vaga, imprecisa, no conocida a un sustantivo del cual no
hemos hablado nunca.
Los adjetivos indeterminados o indefinidos señalan que el sustantivo no es conocido.
Por ejemplo:
Leí una revista
No se sabe de qué revista se trata, puede ser cualquiera, nos indica una determinada revista.
Los artículos indeterminantes son.
Masculino Femenino
N
U Singular Un Una
M
E
R Plural Unos Unas
O
Ejemplo
Un reloj unas alumnas unos relojes
Un policía una mochila unos profesores
Unos poetas un lápiz un periódico
Actividad N° 04
Escribe los artículos indeterminantes, según corresponda.
EL ARTÍCULO NEUTRO
El artículo “lo” es el único artículo neutro, antecede a un adjetivo y forma con el un sustantivo
abstracto.
Ejemplo
Lo bueno es que estás conmigo.
Lo absurdo es que no te rías.
62
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Es una forma especial de artículo que es “lo” . No señala ni género, ni número, ni seres
determinados, no es masculino ni femenino y se utiliza delante de los adjetivos para
sustantivarlo.
Ejemplo
Bonito (adjetivo) bello (adjetivo) feo (adjetivo)
Lo Bonito (sustantivos) lo bello (sustantivo) lo feo (sustantivo)
Actividad N° 05
Escribe los artículos determinantes o el neutro según corresponda.
___________ alegre ___________ gladiolos ___________ hermoso
CONTRACCIÓN GRAMATICAL
Se produce la contracción gramatical del articulo cuando se une las proposiciones “a” y “de” con
el artículo “el” respectivamente.
Actividad N° 06
1. Completa los espacios en blanco usando “al” y “del” .
Mañana me darán los resultados ______ exámen.
Esta noche tenemos programados ir ______ cine.
Mamá me llevará ______ colegio.
Me gusta la programación ______ canal 9.
2.
3.
4.
Práctica de Clase
1. Completa el espacio con el artículo que convenga.
a. ______ madre es la mejor amiga.
b. ______ abuelas son muy amorosas.
c. ______ día de la madre es especial.
d. Todos ______ días deben ser día de la madre.
e. Premiaron ______ mejor deportista ______ colegio.
f. ______ alumnos protegen a los animales.
A. En los tiempos antiguos un hombre, cargando a su asno con la estatua de un dios, lo encaminó a
la ciudad. Los transeúntes, viendo a la imagen sobre el lomo del burro, se arrodillaron a su paso.
Pero el asno creyó que era a él a quien las personas rendían culto y llenándose de orgullo,
comenzó a rebuznar negándose a seguir su camino.
El arriero, adivinando su pensamiento, le dijo, mientras le apaleaba el lomo con una vara:
- ¡Pobre majadero! ¿Crees que a un asno van a adorar los hombres?
64
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Nuestro Carmelo, al lado del otro era un gallo viejo y achacoso; todos apostaban al enemigo,
como augurio de que nuestro gallo iba a morir, no faltó aficionado que anunciara el triunfo del
Carmelo, pero la mayoría de las apuestas favorecían al adversario.
Práctica Domiciliaria
I. Completa las oraciones escribiendo el artículo que le corresponde.
Extensión
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 15
TEMA : ORTOGRAFÍA
CONTENIDOS :
USO DE LA “C”
A. Lee y observa:
Regla 1.
Las palabras terminadas en “cion” se escribe con “C” cuando se puede cambiar ción por: to o tor,
do o dor.
Observa y escribe la palabra cambiando to, tor, do o dor por cion y viceversa
bendito …………………………………. Maldición ………………………………….
Extractor …………………………………. Convicción ………………………………….
Instructor …………………………………. Infracción ………………………………….
Vacunado …………………………………. Corrección ………………………………….
Aprobado …………………………………. Conducción ………………………………….
Traidor …………………………………. Obligación ………………………………….
Meditador …………………………………. Animación ………………………………….
Separador …………………………………. Observación ………………………………….
Regla 2.
Se escribe con “C” los diminutivos terminados en: cito o cita.
Completa con cito o cita:
Regla 3.
Se escribe con “C” los diminutivos terminados en: cillo o cilla.
67
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
D. Lee y observa las siguientes palabras.
Regla 4.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: acio o acia.
Regla 5.
Se escribe con “C” los verbos terminados en cer o cir.
Regla 6.
Se escribe con “C” los verbos terminados en ciar o cender.
68
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Regla 7.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: uncio, uncia, unción.
Regla 8.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: acia – ancio – encia.
Regla 9.
Se escribe con “C” la palabras terminadas en los sufijos cida, cidio – áceo
Regla 10.
Se escribe con “C” los plurales y derivados de las palabras terminadas en “Z”
69
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Regla 11.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: icia, icio, icie.
Regla 12.
Se escribe con “C” las palabras terminadas en: ciente – cente – cimiento.
Práctica de clase
I. Completa los sustantivos de las siguientes oraciones utilizando una de las palabras del recuadro:
a) La eleg………………………..se aprecia
inocencia
b) Podemos notar su ino………………….
elegancia
c) Su elocu………………………nos hizo cambiar
fragancia
d) La const……………………….da sus frutos
elocuencia
anuncio constancia
denuncia
II. Lee y completa las oraciones con una palabra de la lista
pronuncia
renuncia
1. ¿Hiciste la……………………………….del robo?
Nuncio
2. Tengo la……………………………………..que algo ocurrirá
Asunción
3. Reza con mucha…………………………….cada día
presunción
70
Función
unción
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
4. Inés…………………………………………...su discurso
5. La……………………………………………….empezó muy tarde
6. El…………………………………………………visita Puno
7. …………………………………………que se suspendan las clases
8. ¿Porqué no……………………………………a su cargo?
ignorancia
1. No hagas bulla, guarda……………………………
vigilancia
2. El queso está…………………………………………..
cansancio
3. Es injusto, no tiene…………………………………
rancio
4. Está alterado, le falta…………………………….
silencio
5. Pedro tuvo una gran………………………………
paciencia
6. Faltó……………………………...por eso robaron.
constancia
7. La………….……es sinónimo de la tenacidad.
conciencia
8. El……………………………………….lo hizo perder.
elegancia
9. No sabe. ¡que tal…………………………………….
ganancia
10. La reina desfiló con………………………………….
suicida
1. Caín mató a Abel y cometió………………………………………… germicida
2. La arena tiene color…………………………………………………….. insecticida
3. El…………………………………………..se arrojó del quinto piso. suicidio
4. El ceviche de…………………………………………….es riquísimo. fratricidio
5. El…………………………………………….eliminó a los gérmenes. parricidio
6. El ……………………………………………..acabó con los insectos. crustáceo
7. El…………………………………………………….no fue investigado. grisáceo
Práctica Domiciliaria
71
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Exagera ……………………… termina ………………………… anima ……………………….
Organiza ……………………… habita ………………………… educa ……………………….
Ambienta ……………………… comunica ………………………… asigna ……………………….
Agrupa de acuerdo a sus semejanzas, las palabras que terminan en cito – cita y cillo.
Extensión
FECHA
OBSERVACIONES
I.E.P “VIRGEN DE
GUADALUPE”
CHIMBOTE
NIVEL PRIMARIA
Quinto II Bimestre
Grado
RAZONAMIENTO VERBAL
73
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
1975 – 2008
74
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
ÍNDICE
DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
05 ……..………79 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Analogías NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
GUÍA DE APRENDIZAJE
06 .………………..90
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Sinónimos
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
75
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE
07 …………………..98 DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
Antónimos
GUÍA DE APRENDIZAJE
08 ……………………106
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
Las Onomatopeyas
76
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 05
TEMA : RAZONAMIENTO VERBAL
CONTENIDOS :
ANALOGÍAS
1. CONCEPTO: Una analogía es una relación de semejanza entre dos pares de palabras.
Ejemplo:
Olfato: perfume
Oído: música
El olfato percibe el perfume. De forma análoga, el oído percibe la música.
78
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
B) De antonimia u Oposición L) De Elemento a Conjunto
Sumiso: rebelde :: Lobo: Manada ::
Tímido: valiente Oveja: RebañoDe Materia Prima a Producto
Uva: Pisco ::
C) De todo a Parte Trigo: Pan
Silla: pata ::
Cuerpo: pierna M) De Objeto a Utilidad
Martillo: clavar ::
D) De parte a Todo Cuchillo: cortar
Suela: zapato ::
Ventana: casa N) De Agente a Función
Profesor: Enseñar ::
E) De causa a Efecto Libro: Instruir
Herida: dolor ::
Terremoto: destrucción O) De País a Capital
Ecuador: Quito ::
F) De efecto a Causa Perú: Lima
Muerte: veneno ::
Embriaguez: alcohol P) De Continente a País
G) De agente a Lugar Europa: España ::
Enfermera: hospital :: Perú: América
Panadero: panadería
Q) De Objeto a Ubicación
H) De Autor a Obra Libro: Biblioteca ::
César Vallejo: Paco Yunque :: Olla: cocina
Abraham Valdelomar: El caballero
Carmelo R) Relación de Conocimiento
Atahualpa: Inca ::
I) De Instrumento a Agente Pizarro: Conquistador
Tijera: peluquero ::
Martillo: Zapatero S) Relación Onomatopéyica
Gato: maullar ::
J) De agente a Instrumento Perro: ladrar
Agricultor: lampa ::
Doctor: Bisturí
ACTIVIDAD Nº 01
ACTIVIDAD Nº 02
79
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
ACTIVIDAD Nº 03
Describe la relación que existe en el primer par de palabras, luego aplica la misma lógica para hallar la
palabra que falta y completa el segundo par de palabras: Escríbelos
Gritar:………………… minutero:………………………….
Secretaria:……………. Familia:…………………………….
Costurera:…………….. pelota:………………………………
Fusil:……………………. Pizarra:…………………………….
América:………………. Gallo:……………………………….
PRÁCTICA DE CLASES
5. Relación Agente a Lugar: En los espacios en blanco escribe la palabra que completa la relación.
Búscala en el recuadro.
Taller escuela circo mar jaula maternidad tribunal ring fábrica biblioteca convicto
consejo restaurante cárcel playa tierra corral calle andes cancha tienda
6. Relación de Conocimiento: Piensa detenidamente y completa las siguientes relaciones con las
palabras del recuadro.
81
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
1. San Martín es a Argentina como Bolívar es a ……………………………………………………………………..
7. Relación Onomatopéyica: Completa las siguientes relaciones con las palabras que aparecen en
el recuadro.
82
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
11. Paloma es a arrullo como pantera es a ……………………………………………………………………..
12. pato es a parpar como pavo real es a ……………………………………………………………………..
13. Ratón es a chillar como rana es a ……………………………………………………………………..
14. Tigre es a rugir como urraca es a ……………………………………………………………………..
15. Jabalí es a urruar como lobo es a ……………………………………………………………………..
16. Cuervo es a graznar como búho es a ……………………………………………………………………..
17. Zorro es a tautear como ganso es a ……………………………………………………………………..
18. Pollo es a piar como paloma es a ……………………………………………………………………..
19. Gato es a maullar como cocodrilo es a ……………………………………………………………………..
20. Perro es a ladrar como serpiente es a ……………………………………………………………………..
8. Elige la palabra del recuadro que complete mejor sentido de cada una de las relaciones.
Corral- biblioteca- combate- derrota- oído- mugir- piar- convento- pie- tristeza.
9. Completar cada analogía según el tipo de relación que se establece con los vocablos del recuadro.
madera riel océano forma segar tórax pecera Cebada
10. Elige la palabra del recuadro que complete mejor el sentido de cada una de las relaciones.
Clavel es a flor como lagartija es a ________________________
piar
Salud es a enfermedad como alegría es a ___________________
revista
Guante es mano como zapato es a ________________________ animal
Presidente es a país como alcalde es a _____________________ pie
Gallina es cacarear como pollo es a ________________________ distrito
Jauría es a perro como enjambre es a ______________________ oído
Ciego es a vista como sordo es a __________________________ tristeza
Pinacoteca es a cuadro como hemeroteca es a _______________ abeja
83
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
PRÁCTICA DOMICILIARIA
a. Encierra la letra de la alternativa correcta teniendo en cuenta cada premisa.
1. BEODO : EBRIO:: 2. ROJO : SANGRE:: 3. MANO : BRAZO::
a. loa : insulto a. blanco : encía a. codo : rodilla
b. ebrio : abstemio b. amarillo : cobre b. oreja : cuello
c. pigmeo : enano c. blanco : carbón c. pie : pierna
d. loco : cuerdo d. verde : clorofila d. ojo : nariz
84
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
22. AUTO : COCHERA:: 23. DROGA : LOCURA:: 24. BALAR : OVEJA::
a. llantas : camión a. cáncer : cigarro a. aullar : gato
b. lápiz : borrador madera b. nariz : cara b. gruñir : conejo
c. cuaderno : página c. alcohol : cirrosis c. relinchar : corcel
d. asunción : Paraguay d. hierro : porosidad d. berrear : pato
EXTENSIÓN
I. Tarea para tu casa. Resuelve las siguientes analogías.
INSTRUCCIÓN .- Encierra en circulo la letra de la alternativa correcta.
SUJETO – ACCIÓN
1. CANARIO ES A TRINAR, COMO: 2. CIRUJANO ES A OPERAR, COMO:
a. Picaflor es a piar a. Cerrajero es a tarrajear
b. Lechuza es a croar b. Declamador es a recitar
85
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
c. Cuervo es a graznar c. Chofer es a orientar
d. Pavo es a gorjear d. Bodeguero es a relacionar
UNIDAD – CONJUNTO
OBJETO – CUALIDAD
PARTE – TODO
86
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
87
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 06
CONTENIDOS :
SINÓNIMOS
1. SINÓNIMOS.- Palabras sinónimas son las que tienen diferente escritura y significado igual o
parecido.
Ejemplo
a. Miguel es cariñoso a. Miguel es afectuoso
b. El burro cargaba los sacos de arroz b. El asno cargaba los sacos de arroz
c. Juanita es una niña sincera c. Juanita es una niña franca
d. Pedro es un alumno capaz d. Pedro es un alumno apto
e. Rezo una oración a Dios e. Rezo una plegaria a Dios
f. Mostró desdén por el asunto f. Mostró desprecio por el asunto
g. Venció rápido a su rival g. Venció rápido a su contrincante
Ejemplo
Cara – rostro pleito – litigio loar – alabar
Jovial – alegre limpiar – asear engaño – dolo
Demoler – derruir desorden – caos rencor – odio
ACTIVIDAD N° 01
88
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
PRÁCTICA DE CLASES
I. Encierra con un circulo la alternativa correcta.
1. LENTO 2. OÍR 3. TACAÑO
a) rápido a) sordo a) mezquino
b) veloz b) escuchar b) generoso
c) pausado c) torpe c) liberar
d) aprisa d) aturdir d) desinteresado
89
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
b) uniforme b) curtir b) festivo
c) todo c) abrir c) amplio
d) único d) resanar d) reformado
91
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
b) reducido b) obsoleto b) deserción
c) pequeño c) difícil c) intuición
d) delicioso d) reciente d) frustración
92
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
a) usado a) apatía a) allí
b) común b) perdón b) allá
c) utopía c) perfidia c) acá
88. CUIDAR 89. CONCEPTO 90. DECENTE
a) valorar a) ciencia a) honesto
b) custodiar b) consejo b) profesor
c) obligar c) idea c) alumno
PRÁCTICA DOMICILIARIA
I. Une cada palabra con su sinónimo
Demoler blanco indultar difundir
Frió negro talar someter
Desorden infeliz repulsa manija
Limpiar amable remitir cortar
Viaje derruir querella ilota
Albo odio manubrio perdonar
Bruno caos dominar pelea
Afable asear gabán antipatía
Rencor gélido esclavo enviar
93
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Desdichado excursión divulgar abrigo
II. Del siguiente cuadro elige el par de sinónimos para cada palabra numerada.
Común ordinario
1. Labrar ________________________
Fiesta jarana
2. Yerro ________________________
Fuerza empuje
3. Yunta ________________________
Galeno matasanos
4. vulgar ________________________
Materia humor
5. Pertinaz ________________________
Abrir perforar
6. Sitiar ________________________
Par pareja
7. Residuo ________________________
Terco tozudo
8. Pus ________________________
Resto remanente
9. Parranda ________________________
Arar cultivar
10. Médico ________________________
Error falta
11. Ímpetu ________________________
Cercar rodear
12. Horadar ________________________
IV. Del listado elige y escribe el número que corresponde al sinónimo que remplaza a la frase que
esta subrayada.
94
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
1. abolido
a) Un delincuente sumamente avezado es encarcelado ( )
2. desamparo
b) El juez fue agraviado con frases ofensivas e hirientes ( )
3. acaudalado
c) La esclavitud debe ser totalmente eliminada ( )
4. agobiado
d) El detestable crimen sigue siendo un misterio ( )
5. increíble
e) En abandono total fue hallado un recién nacido ( )
6. asequible
f) Estoy sumamente abrumado por las circunstancia ( )
7. peligroso
g) Es sumamente adinerado pero muy dadivoso ( )
8. abominable
h) El alcalde Pérez es totalmente accesible a todos ( )
9. humillantes
I ) Es realmente inverosímil tu versión de los hechos ( )
EXTENSIÓN
Escribe en tu cuaderno de trabajo.
Con la ayuda de tu diccionario de sinónimos y antónimos escribe tres sinónimos para cada una de las
palabras propuestas.
1. Talar
2. Prudente
3. Pericia
4. Azorado
5. Aflicción
FECHA
95
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 07
CONTENIDOS :
ANTÓNIMOS
1. ANTÓNIMOS.- Son palabras que tienen diferente escritura y significado opuesto, contrario o
antagónico.
Ejemplo
Afirmar – negar vida – muerte llorar – reír
Bueno – malo lento – rápido aumentar – disminuir
Caro – barato bajar – subir laborioso – haragán
Diurno – nocturno dar – recibir división – multiplicación
Fácil – difícil aprobó – desaprobó amanecer – anochecer
Blando – duro amarrar – desatar bendición – maldición
PRÁCTICA DE CLASE
A continuación te brindamos una lista de palabras antónimas con 4 alternativas, encierra con un circulo la
letra de la alternativa correcta.
97
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
b) aceptar b) realidad b) ignorado
c) verdad c) fantasía c) conocer
d) comedia d) realidad d) público
99
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
PRÁCTICA DOMICILIARIA
I. En los espacios punteados y con ayuda del diccionario, escribe dos antónimos para cada palabra
propuesta.
........................................................ niño ........................................................
........................................................ orden ........................................................
........................................................ infierno ........................................................
........................................................ divorcio ........................................................
........................................................ crítica ........................................................
........................................................ ahorrar ........................................................
........................................................ derrotar ........................................................
........................................................ enfermar ........................................................
........................................................ separa ........................................................
........................................................ génesis ........................................................
........................................................ abundante........................................................
........................................................ enano ........................................................
........................................................ mermar ........................................................
........................................................ separar ........................................................
........................................................ éxito ........................................................
II. Entre las 5 alternativas propuestas, el vocablo que es antónimo de la palabra numerada. Escribo en el
recuadro la letra respectiva.
Ejemplo:
101
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
1. Pésimo A.
a) grandioso b) torpe c) óptimo d) esencial e) pesado
2. Aliviar
a) considerar b) agravar c) endurecer d) conjugar e) ayudar
3. Belicoso
a) guerrero b) impetuoso c) pacífico d) petulante e) militante
4. Opulencia
a) pobreza b) enfermedad c) malicia d) ausencia e) grosería
5. Matrimonio
a) yugo b) nupcias c) connubio d) divorcio e) himeneo
6. Quemar
a) abrasar b) sofocar c) incinerar d) arder e) chisporrotear
7. Aumentar
a) diezmar b) ampliar c) acrecer d) intensificar e) agrandar
8. Visible
a) claro b) perceptible c) inapreciable d) indudable e) patente
EXTENSIÓN
102
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
I. Escribe en las líneas punteadas, los antónimos de los vocablos subrayados.
1. Partimos cuando nacemos, llegamos cuando .......................
2. Los terremotos destruyeron lo que los hombres .....................
3. El ascenso fue más difícil que el ..........................................
4. Lávate las manos antes y ..................... de las comidas
5. No es ñato, sino ..............................................................
6. Labora desde que amanece hasta que ................................
7. Poderosos y ....................... todos hemos de morir
8. fue larga la lucha entre patricio y .......................................
9. Comienzan los estudios en marzo ................... en diciembre
10. ¿Por qué lloras en vez de ................................................
11. Por desidioso lo castigaron a él, por trabajador lo ....................
12. Al leal se le admira, al ....................... se le desprecia
13. Fuimos temprano .................................................................
14. Comenzó el partido a las 4 ............................ a las 6
15. Por el camino, unos vieron y otros .........................................
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
103
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 08
CONTENIDOS :
LAS ONOMATOPEYAS
Ejemplos
Como
Como
Gallo es a cantar
104
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
1. CONCEPTO:
Las onomatopeyas son las palabras referidas al imitación de voces o sonidos que emiten los
animales, cosas o fenómenos de la naturaleza
Ejemplo:
El viento (fenómeno natural) silva (onomatopeya)
El perro (animal) ladra (onomatopeya)
El látigo (cosa) charquea (onomatopeya)
105
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
3. SONIDO PRODUCIDO POR LAS COSAS O FENÓMENOS DE LA NATURALEZA:
Bulla : la sangre y el agua
Castañetea : los dientes y los dedos
Crepita : la leña, la ametralladora
Cruje : la madera
Chapalea : el agua (al chocar con la orilla)
Chascar o chasquido : la madera al rajarse
Detona : la pólvora
Estalla : el rayo y el trueno
Frufrú : telas (de seda)
Gime : el hierro
Gopea : el granizo
Late o palpita : el corazón
Murmullo : el agua, el viento, el arroyo
Rechina : la rueda, la sierra, los dientes.
Redobla : el tambor
Repica : la campana
Restalla : el látigo y la honda
Resuena : el cañón y el camión
Retumba : el trueno
Revienta : la ola
Ruge : la tempestad, mar, huracán
Silva : la bala y el viento
Suena : el clarín y la campana
Chorrea : líquidos
Susurran : las hojas, el arroyo
Tintinea : el timbre y la campanilla
Traquetea : la maquinaria y el cohete
Trona : el trueno, el rayo, el camión, el cohete
Vibra : el metal y el vidrio
Zumba : el trompo y el viento
PRÁCTICA DE CLASE
1. Selecciona entre las alternativas la palabra que sea propia de la voz onomatopéyica que lo
representa (Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta)
Ejemplo:
Maullar : a) león b) jabalí c) gato d) zorro
106
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
6. crujir : a) conejo b) agua c) madera d) grulla
7. barrita : a) cuy b) elefante c) mujer d) pato
8. croa : a) viento b) gato c) hombre d) sapo
9. bala : a) toro b) vaca c) gallo d) oveja
10. arrulla : a) paloma b) coyote c) caballo d) campana
11. zumba : a) látigo b) mosquito c) hojas d) trueno
12. trinea : a) ruiseñor b) serpiente c) corazón d) loro
13. tintinea : a) carro b) viento c) campanilla d) brisa
14. susurran : a) arroyo b) gavilán c) gorrión d) mosca
15. silba : a) mar b) eco c) bala d) chacal
16. ruge : a) perro b) canario c) trueno d) león
17. ronronea : a) mula b) gato c) mosquito d) tambor
18. ronca : a) gato b) viento c) hombre d) perro
19. revienta : a) mar b) ola c) río d) agua
20. relincha : a) asno b) jirafa c) cocodrilo d) caballo
21. retumba : a) honda b) trueno c) dientes d) puerco
22. pía : a) canario b) loro c) polluelos d) mula
23. parpa : a) pato b) lobo c) caballo d) papel
24. muge : a) hojas b) viento c) buey d) mar
25. late : a) látigo b) hombre c) gorrión d) corazón
26. gruñir : a) león b) cerdo c) caballo d) tigre
27. grazna : a) grillo b) león c) jabalí d) cuervo
28. trina : a) abeja b) rueda c) grulla d) canario
29. estalla : a) lluvia b) puerta c) máquina d) bomba
30. chorrea : a) madera b) fierro c) líquido d) luz
2. Subraya en cada caso la palabra que sea propia de la voz onomatopéyica escrita a la izquierda.
Ejemplo:
PRÁCTICA DOMICILIARIA
107
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Chillar – graznar – chacharear – cacarear – relinchar – rebuznar – mugir – aullar – piar – silbar
– trinar – croar – zumbar – rugir – llorar – crotorar – arrulla – voznar – himplar – ulular
Ejemplo:
Abeja es a zumbar como mono es a chillar
1. Golondrina es a zumbar como gorrión es a.......................................................................
2. Alondra es trinar como asno es a.....................................................................................
3. Oveja es a balar como buey es a.....................................................................................
4. Búfalo es a bramar como caballo es a..............................................................................
5. Cabra es a balar como canario es a..................................................................................
6. Cerdo es a gruñir como cigüeña es a................................................................................
7. Elefante es a berritar como gallina es a............................................................................
8. Hiena es a aullar como león es a.....................................................................................
9. Loro es a hablar como mosquito es a...............................................................................
10. Paloma es a arrullar como pantera es a............................................................................
11. Pato es a parpar como pavo real es a...............................................................................
12. Ratón es a chillar como rana es a....................................................................................
13. Tigre a rugir como urraca es a........................................................................................
14. Jabalí es a arruar como lobo es a.....................................................................................
15. Zorro es a tautear como ganso es a................................................................................
16. Cuervo es a crasitar como búho es a................................................................................
17. Pollo es a piar como paloma es a.....................................................................................
18. Gato es a maullar como cocodrilo es
a..............................................................................
19. Perro es a ladrar como serpiente es a..............................................................................
108
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
3. Completa las siguientes relaciones de objetos con las palabras que aparecen en el recuadro.
EXTENSIÓN
Escribe los nombres de los animales y aves domesticas y su respectivas voces onomatopéyicas de
nuestra localidad.
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
110
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
LEVEL:
PR I MARY SC H O O L
C YCLE V
PERIOD II
111
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
112
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Plan of unit 2
TITLES/TOPICS GRAMMAR
It’s Monday, may 14/It’s ten oh five Time expressions; days, dates and days of the
Telling the time (extension); school week; Present continuous extension; clothing
schedule; continuous activities (extension); and colors; possessive adjectives: my, your,
daily routines; personal items his, her, it, our, their.
Learning Guide 3
Learning Guide 4
Learning Guide 5
1 2 3
X X
X X
X X
113
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
114
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
GRAMMAR : Quantitative expressions / Cardinal numbers: Review / Prices / Some / any / Whose &
possessive case (’s) / How much - prices / Quiz questions / Study skills / Activities for
homework
Quantitative Expressions: Some,
any
115
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Steve is a pound of , .
, , and
116
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Clerk : Thank you. Good bye.
1. Where is Sandra?
Match.
117
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
1. Does Michelle have any sugar? 4. Does Brett have ……………. pears?
Yes, she has some sugar. Yes, she has ……………. pears.
3. Does Michelle have ……………. cookie? 6. Does Brett have ……………. peaches?
Yes, she has ……………. peaches.
118
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
No, she doesn’t have …………….cookies.
Write.
Sandra has
Jennifer
Steve
119
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Vince
Pair work. Make up short dialogs with your partner. Use these questions
Teacher’s sign
120
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
My, your, his, her / Talking about clothes / Quiz questions / Study skills / Activities for
homework
121
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
It is
What day is it?
122
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
123
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
favorite subject is …………………. He can …………. tennis and ………………
……………… favorite ………………….. is ………………………......................
Write.
125
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
6. How much is a carton of milk?
Pair work. Make up short dialogs with your partner. Use these questions
Look at Steve’s letter (pg. - -). Write your own letter and exchange
with a friend. Then read it out in class.
(Mira la carta de Steve que se encuentra en la página - - Escribe tu propia carta e
intercámbiala con tu compañero y léela en clase)
Look at page - - Draw some things on your table for asking and
answering 8 questions. Follow written those examples.
(Mira la página – - Haz dibujos en tu mesa para preguntar y responder 8 oraciones.
Sigue aquellos ejemplos escritos)
Teacher’s sign
126
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
I . E . P.
PE
EN
LU
A
G
D E G UAD
1975
NIVEL:
PRIMARIA DE MENORES
CICLO V BIMESTRE II
COMPUTACIÓN
5°
Grad
Grad
oo
Primaria
127
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
128
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
II N
N D
D II C
C EE
II BIMESTRE
Del 12 Mayo 2008 al 18 Julio 2008
3 Aplicaciones en Word
133
133
4 Bordes y sombreado
142
142
129
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
130
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
I.E.P.
GUIA DE APRENDIZAJE N° 03
CG Tema: Trabajando con Bloques de texto.
PE Contenidos:
VIR
LU
EN A
G
DE G UAD
1975 Aplicaciones en Word XP.
¿Cómo
¿Cómo hago
hago
interlinead
interlinead
o?
o?
131
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
COMPLETA.
Antes de hacer cualquier cambio en un bloque de texto, primero debes
___________________
Para seleccionar todo tu documento, haz clic en el menú ___________________ y haz
clic en la opción ___________________
Para seleccionar una palabra haz __________________ sobre ella.
computación
Para seleccionar una o varias líneas, haz clic en el margen izquierdo de la línea y
arrastra el _________________________ hacia arriba o abajo.
Para seleccionar un bloque de texto, haz clic en la primera letra o seleccionar y
arrastrar el mouse en la dirección que desees. Observa.
Para seleccionar todo tu trabajo de texto es presionando las teclas combinadas Ctrl + E
Ctrll
Ctr EE
1° ___________________________________________________
2° ___________________________________________________
3° ___________________________________________________
4° ___________________________________________________
5° ___________________________________________________
132
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
INTERLINEADO
Word tiene la opción de Interlineado. Con ella, puedes elegir el espacio que hay entre una
línea de texto y otra.
Interlineado Sencillo.
Me siento feliz estudiar en mi Colegio Guadalupe, donde tengo muy buenos profesores,
comprensivos, alegres y más que todo son amigos….que feliz soy……
133
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Interlineado Doble
Me siento feliz estudiar en mi Colegio Guadalupe, donde tengo muy buenos profesores,
LETRA CAPITAL
Algunos artículos periodísticos llevan la primera letra del párrafo más grande.
Word ofrece esta herramienta llamada Letra capital, que da una presentación especial a tus
artículos.
134
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
NUESTRO PLANETA
El Sistema Solar está formado por nueve planetas –Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter,
Saturno, Uranio, Neptuno y Plutón-, satélites naturales, asteroides, cometas, meteoritos, polvo
y gas. Todo está sometido al equilibrio de dos fuerzas contrarías que actúan sobre los
planetas: la centrífuga, que los aleja del Sol, y la gravitacional, que los atrae.
El sol es la única estrella del Sistema Solar y una de las cien mil millones que existen en
nuestra galaxia, la Vía Láctea. Por su distancia de este astro (149,6 millones de Km), la Tierra
es el tercer planeta del Sistema Solar.
Dibuja los botones que usarás para que el título del texto tenga el formato:
Fuente : Comic Sans MS
Tamaño : 20
Estilo : Negrita
Alineación : Centrado
Dibuja los botones que usarás para que el contenido del texto tenga el formato:
Fuente : Tahoma
Tamaño : 14
Alineación : Justificado
BOTON DESHACER
Anula la última operación realizada.
BOTON REHACER
Recupera la operación que habías cancelado.
135
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
REVISIÓN AUTOMÁTICA
Cuando escribimos un texto a veces cometemos errores. Estos errores se pueden corregir
automáticamente.
Si la palabra que escribes está mal digitada Word la marcará con una línea ondulada de color
rojo.
musculo
naturalesa
Para corregirlas, sólo tienes que ubicar el cursor sobre la palabra y presionar el botón derecho
del Mouse. Word te mostrará alternativas para que puedas seleccionar la palabra correcta.
naturalesa
ORTOGRAFIA Y GRAMÁTICA
Otra forma de corregir textos es presionar el botón Ortografía y gramática de la Barra de
herramientas una vez que has terminado de digitar.
136
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
2° En la parte inferior, donde dice Sugerencias, escoge una palabra de la lista. Para hacer el
cambio, haz clic en el botón Cambiar.
Cambiar
4° Cuando Word termina la revisión ortográfica, presenta la siguiente ventana para indicar
que la corrección ha concluido. Haz clic en el botón Aceptar.
RESALTAR
Utiliza el botón Resaltar para pintar el fondo de un bloque de texto.
1° Haz clic en el botón Desplegar.
2° Selecciona un color y haz clic en el texto y arrastra el mouse para pintar.
BORDE
Esta herramienta te servirá para agregar líneas y cuadros.
1° Seleccione el texto.
2° Hacer clic en el botón Borde
3° Elegir le tipo de borde
137
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Ejm.
Curso de Computación e
Informática
Si desea quitar el borde, haz clic en el botón Borde y elegir la opción Sin borde.
FECHA DE
….. /..… / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
PP.FF O
APODERADO
138
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Los chasquis eran personas que se dedicaban a transmitir a las gentes de los reinos las
disposiciones de los reyes. Eran un instrumento de comunicación. La información que
proporcionaban era verbal, aunque otras veces iba acompañada de quipus o mensajes.
LOS CHASQUIS
Hacer lo siguiente:
Piensa
Piensacomo
como
lo
lovas
vashacer
hacer
139
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
LU
RG
EN A
DE G UAD
1975 Columnas periodísticas.
¿Las
¿Las columnas
columnas
serán
serán como
como las
las
que
que tengo
tengo en
en
casa?
casa?
COLUMNAS PERIODÍSTICAS
1° Seleccione el texto.
2° Hacer clic en el menú Formato y clic en la opción Columnas.
3° Elegir alguna de las columnas preestablecidas.
4° Activar el casillero Línea entre columnas.
5° Hacer clic en el botón Aceptar.
140
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Ya te habrás dado cuenta de la enorme necesidad que tiene todas las personas en
ingresar al mundo de la computación. Todos los niños deben aprender a utilizar la
computadora.
Hoy día se ha convertido en una necesidad, las personas que no dominen la computadora,
tienen dificultades para integrarse en la actividad laboral.
Te habrás dado cuenta que hoy en día es casi imposible vivir sin la computadora. Todos, o casi
todos, los actos de nuestra vida cotidiana están relacionados con la computación
BORDES Y SOMBREADO
BORDES
Podemos agregar bordes alrededor de los
párrafos que hayas seleccionado.
1° Seleccionar el texto.
2° Hacer clic en el menú Formato.
3° Seleccione la opción Bordes y sombreado…
4° En la ventana, seleccione la ficha de Bordes.
5° Elegir un Valor, Estilo, Color y Ancho.
6° Hacer clic en el botón Aceptar.
141
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
Ejm.
COLEGIO GUADALUPE
CABINAS INTERNET
La belleza de estos insectos no es, sin embargo, más que el último acto de su vida
BORDE DE PÁGINA
Para mejorar la presentación de tus documentos o crear afiches y carátulas.
SOMBREADO
Se puede pintar el fondo de un bloque de texto utilizando una gran variedad de colores.
1° Seleccionar el texto.
2° Hacer clic en el menú Formato.
3° Seleccione la opción Bordes y sombreado…
4° En la ventana, seleccione la ficha de
Sombreado.
5° Elegir un Color de relleno y Estilo de trama.
6° Hacer clic en el botón Aceptar.
Ejm.
142
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
NIVEL PRIMARIA
FECHA DE
….. /..… / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
PP.FF O
APODERADO
143
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” BIMESTRE II – Letras –Quinto Grado - 2008
LOS OCÉANOS
Los primeros marinos, que hacen milenios lanzaban sus navíos desde las “Columnas de
Hércules” (Estrecho de Gibraltar), creyeron que el mar Océano era infinito y que fluía
eternamente en torno al mundo como un gran río.
ÍNDICO: Su denominación se debe al hecho de que sus aguas bañan las costas del
subcontinente indio.
Hacer lo siguiente:
LOS OCÉANOS
L os primeros marinos, que hacen milenios lanzaban sus navíos desde las “Columnas de
Hércules” (Estrecho de Gibraltar), creyeron que el mar Océano era infinito y que fluía
eternamente en torno al mundo como un gran río.
ÍNDICO: Su denominación se debe al hecho de que sus aguas bañan las costas del
subcontinente indio.
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