PLAN 2008

TRAYECTO FORMATIVO FORMACIÓN ESPECÍFICA

ESPECIALIDAD CIENCIAS GEOGRÁFICAS
CURSO CUARTO AÑO
ASIGNATURA TEORIA GEOGRAFICA
FORMATO MODALIDAD ANUAL
CARGA HORARIA 3 HORAS SEMANALES

1. FUNDAMENTACIÓN

La presentación de las diversas corrientes de pensamientos geográficos en el

devenir del tiempo, permitirá profundizar los aportes teóricos y metodológicos
significativos presentados en el curso Metodología y Evolución del
Conocimiento Geográfico.

El abordaje de las escuelas geográficas se fundamentará en las relaciones

espacio-temporales con los principales aportes científicos y epistemológicos,
sus convergencias y divergencias. Los objetos de estudio, los métodos de
investigación y los conceptos aportados se sustentarán en el estudio de las
corrientes y en autores representativos de las mismas, dando prioridad en el
enfoque a las principales categorías de análisis geográfico.

Se realizará un análisis comparativo de las mismas en forma transversal a cada

corriente del pensamiento geográfico. Asimismo se analiza el abordaje de las
relaciones sociedad-naturaleza en el recorrido epistemológico de la disciplina
como ciencia física, ciencia humana, ciencia social y ciencia ambiental y las
repercusiones en la Geografía Uruguaya.

2- OBJETIVOS

2 a) Objetivo general

Analizar las diferentes categorías de análisis geográficas y sus niveles de

complejidad considerando los marcos teóricos y metodológicos de los cuales
emergen y los vínculos con los contextos socio-económicos y políticos.

2 b)- Objetivos específicos

Profundizar en los principales aportes de las escuelas del pensamiento

geográfico, centrándose en las categorías de análisis geográfico.

Caracterizar las metodologías de abordaje del espacio geográfico en relación al

momento histórico en el que emergen las escuelas y se consolidan como tales.

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3- METODOLOGÍA

Se tomarán como referencias textos escritos por los geógrafos más

representativos de las escuelas del pensamiento y los mismos se presentarán
en su contexto histórico. Se profundizará en las categorías de análisis
geográficas y en la metodología correspondiente, así como en sus
interrelaciones, teniendo en cuenta que el estudiante ha trabajado
sintéticamente los principales aspectos en el curso de primer año Metodología
y Evolución del Conocimiento geográfico.

4. CONTENIDOS

Unidad 1- Las Escuelas Clásicas en la Teoría Geográfica.

Contexto histórico, socio-económico, político y cultural. El mundo de la Ciencia.

Paradigmas, Teorías, Leyes. Metodología, Métodos y Técnicas. La Escuela
Alemana y la Escuela Francesa. Paisaje. Espacio Vital. Territorio. Región.
Regionalismos. Europa y el mundo en la visión de los Geógrafos Clásicos.
Principales aportes en los análisis de: A. von Humboldt, K. Ritter, F. Ratzel, É.
Reclus y P. Vidal de la Blache.

Unidad 2- La Teoría Geográfica Cuantitativa

El mundo de la Post-Segunda Guerra Mundial. Contexto histórico, socio-

económico, político y cultural. El mundo de la Ciencia. Paradigmas, Teorías,
Leyes. Metodología, Métodos y Técnicas. Revolución Cuantitativa. La Nueva
Geografía. La concepción de espacio geográfico. Los cambios en la teoría:
modelos, sistemas, nodos, flujos y redes. Los espacios interconectados.
Principales aportes en los análisis de: D. Harvey, W. Bunge, R Chorley y P.
Hagget.

Unidad 3- La Teoría Geográfica Crítica

Contexto histórico, socio-económico, político y cultural. El mundo de la Ciencia.

Paradigmas, Teorías, Leyes. Metodología, Métodos y Técnicas. Revolución
Crítica. Los principales ejes de debate. La concepción de espacio geográfico.
Diversos análisis, desde el espacio vivido hasta el espacio mundial. Yi Fu Tuan,
W. Bunge, R. Peet, Y. Lacoste y M. Santos.

Unidad 4 – La Teoría Geográfica Posmoderna

La condición posmoderna. El espacio y el tiempo, categorías en debate. Del

Fordismo a la acumulación flexible. Nuevas territorializaciones. Las
interconexiones y flexibilidad en el espacio mundial. Los aportes de E. Soja, D.
Harvey, S. Sassen y Z. Bauman. Los nuevos actores que interpelan a las
teorías geográficas. El ambiente como categoría geográfica. Nuevos enfoques.

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