EXPERIMENTO No.

SEGURIDAD SIMBOLOGÍA MEDICIÓN

1 .1 INTRODUCCION

1.2 SEGURIDAD ANTE TODO

Todos parecen saber que la electricidad puede ser peligrosa y aún fatal, para
aquellos que no comprenden y practican las reglas simples de la seguridad.
Aunque pueda parecer extraño, existen más accidentes en los que la electricidad
está involucrada por parte de los técnicos bien entrenados quienes, ya sea por
exceso de confianza o descuido; violan las reglas básicas de la seguridad
personal. La primera regla es siempre: REFLEXIONAR y esta regla se aplica a
todo trabajo industrial no sólo al eléctrico. Conviene desarrollar buenos hábitos
de trabajo.

Siempre se debe estudiar el trabajo que está por hacerse y pensar

cuidadosamente el procedimiento, método y la aplicación de herramientas,
instrumentos y máquinas. Nunca se permita el distraerse en el trabajo y jamás
distraiga a quien esté desarrollando una tarea peligrosa.

Generalmente hay tres clases de accidentes que aparecen con demasiada

frecuencia entre los estudiantes o técnicos de la rama de electricidad y
electrónica. El conocerlos y el estudiarlos, así como el observar reglas similares,
hará del lector una persona segura con quien trabajar. Esto puede significarle la
seguridad de llegar a una edad madura o bien la de experimentación dolorosa y
onerosa.

1.3 CHOQUES ELECTRICOS

Nótese que lo que hace daño es la corriente. Las corrientes superiores a 100
miliamperios o sea, solo un décimo de ampere, son fatales. Una persona que ha
entrado en contacto con corrientes superiores a 200 miliamperios, puede
sobrevivir si se le da el tratamiento rápido. Las corrientes inferiores a 100
miliamperios pueden tener efectos serios y dolorosos. Una regla de seguridad: no
se coloque en una posición en la que pueda sufrir alguna clase de choque.
¿Y la tensión? La corriente depende de la tensión, voltaje y la resistencia.

 EXPERIMENTO

Medimos nuestra resistencia. Hicimos que el instructor muestre la forma de usar

un óhmetro. Con él mídase la resistencia del cuerpo entre estos puntos.

Entre las manos (secas)

Entre las manos (húmedas)

La esistencia real varía, naturalmente dependiendo de los puntos de contacto y,

según se ha descubierto de la condición de la piel. La resistencia de ésta puede
variar entre 1000 ohms en la piel húmeda y 500000 ohms en piel seca.

Reglas para la seguridad en la práctica y para evitar choques eléctricos

 Asegúrese de las condiciones del equipo y de los peligros presentes, antes

de trabajar con uno de sus elementos, especialmente con circuitos
supuestamente “muertos”.

 Nunca confíe en dispositivos de seguridad tales como fusibles, reveladores

y sistemas entrelazados, para su protección. Estos pueden no estar
trabajando.

 Nunca desconecte la punta de tierra.

 Nunca trabaje sobre pisos mojados.

 No trabaje solo.

 Nunca hable a nadie mientras trabaja.

 Muévase siempre lentamente.

1.4 QUEMADURAS

Aunque generalmente no son fatales pueden ser graves y dolorosas.

  Los tubos al vacío se calientan mucho después de unos cuantos minutos
de operación. Debe esperarse a que se enfríen.

 Las resistencias se calientan mucho, especialmente las que llevan altas

corrientes. Vigile las de cinco y diez watts.

 Tenga cuidado con los capacitores que puedan retener todavía una carga.

LESIONES MECANICAS

La selección inadecuada de la herramienta para el trabajo puede producir daños

al equipo y lesiones personales.

1.5 COMPONENTES Y SIMBOLOS

Un símbolo, es un método simplificado para la representación gráfica de un

componente o parte de un circuito electrónico. Es el idioma que usa el ingeniero
para informar al técnico como deben efectuarse las conexiones eléctricas en el
circuito. Estos símbolos y conexiones dan un “plano” de circuitos que son de gran
ayuda práctica.

SIMBOLO –SIGNIFICADO SIMBOLO - SIGNIFICADO

2. OBJETIVOS.
  Identificar y conocer los diferentes componentes de circuitos eléctricos
como:
 Fuente de Corriente Alterna (AC) y Corriente Continúa (DC), resistencias,
reóstatos, condensadores, bobina, amperímetros, voltímetros interruptores,
fusibles.

 El estudiante Debe estar en capacidad de explicar en forma sencilla el

empleo y funcionamiento de cada uno de los componentes mencionados.

 Conocer los diferentes voltímetros y amperímetros que se utilizan en el

laboratorio.

 Estudiar y practicar el uso del Multímetro como voltímetro, amperímetro y

óhmetro. Conocer el manejo de los equipos e instrumentos de medida.

 Aprender a utilizar los materiales o accesorios que son empleados en los

experimentos sobre electricidad y magnetismo.

 Reconocer errores que se cometen al efectuar mediciones de corrientes,

voltajes y resistencias.

 Conocer los símbolos de los circuitos eléctricos.

3. DIAGRAMA DE INTALACION

4. MATERIAL Y EQUIPO:

 Voltímetro.
  Amperímetro.
 Multímetro.
 Resistencia.
 Bobina.
 Fusibles.
 Fuente AC y DC.
 Resistencia de 10KΩ, 5.1KΩ, 2,4KΩ,100 KΩ, 510 KΩ.

5. DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA

PASOS PARA MEDIR LA RESISTENCIA:

1. Coloque el selector (6) en la posiciónΩindicada en la, usando siempre el rango

que le permita obtener una deflexión de la aguja aproximadamente en el centro de
la escala.

2. Conecte las puntas de prueba negativa (Negro) en COM

y positiva (Roja)V.A.Ω.

3. Para tomar una lectura se observa la escala (8) que se encuentra

en la parte superior del espejo (2), esta escala la cual esta graduada de derecha
izquierda y en forma logarítmica.
4. Antes de realizar las medidas, una las puntas de pruebas y verifique que la
aguja llegue a laposición cero (Derecha), en el caso de que esto no suceda,
ajuste el cero con el calibrador (5).

5. Una vez realizados estos pasos, el Tester esta listo para medir. Se recomienda
ajustar el cero, cada vez que se cambie de escala, ya que para cada escala se
tiene un R2 diferente.

6. Las puntas del Tester se debe colocar en paralelo a la resistencia que se va a

medir

PASOS PARA MEDIR EL VOLTAJE

1. Coloca el selector del multímetro en su rango más alto para voltios en corriente
alterna (AC).

2. Conectar las puntas de prueba. Conecta el cable de prueba negro en el borne

“COM” o “-“. Luego, conecta el cable de prueba rojo en el borne “V” o “+”.

3. Ubica las escalas de voltaje. Podría haber varias con diferentes valores
máximos. El rango escogido en el selector determinará qué escala de voltaje leer.
Los valores máximos de las escalas deberán coincidir con los distintos rangos del
selector. Las escalas de voltaje, a diferencia de las de ohmios, son lineales y
exactas en cualquier lugar de principio a fin. Por supuesto que será más fácil leer
con mayor precisión 24 voltios en una escala de 50 que en una de 250 voltios,
donde podría indicar entre 20 y 30 pero no 24 con exactitud.

4. Prueba medir una toma de corriente común.

5. Retira las puntas de prueba. Gira el selector hasta el rango más bajo posible
que sea más alto que el voltaje indicado en la lectura anterior (120 o 240).

6. Introduce las puntas de nuevo tal como se ha descrito anteriormente. Esta vez,
el medidor podría indicar entre 110 y como máximo 125 voltios. El rango del
multímetro será importante para obtener mediciones exactas.
Si la aguja indicadora no se mueve, probablemente hayas escogido DC en lugar
de AC. Los modos AC y DC no son compatibles. Se deberá escoger el tipo de
corriente correcto. Si no lo fijas correctamente, podrías pensar que no hay voltaje,
lo cual podría ser un error muy peligroso.
Probar ambos modos si la aguja no se mueve. Coloca el selector en modo voltios
AC e inténtalo de nuevo.

7. Trata de no sostener ambos. En lo posible, intenta conectar al menos una punta

de prueba de modo que no tengas que sostener ambas mientras tomas la
medición. Algunos multímetros traen accesorios que incluyen pinzas o
abrazaderas de algún tipo para ayudarte a hacerlo. Minimizar tu contacto con los
circuitos eléctricos reducirá drásticamente las posibilidades de quemaduras o
heridas por electrocución.
6. TABULACION DE DATOS EXPERIMENTALES Y ANALITICOS

6.1 TABLA DE MEDICION DE RESISTENCIAS

N° VALOR NOMINAL VALOR LEIDO ERROR RELATIVO

1 -1,3%
10 10,13
2 0,39 %
5,1 5,08
3 3,79%
24 23,09
4 1%
100 99
5 0,78%
510 514

6.2 TABLA DE MEDICION DE CAPACITADORES

N° VALOR NOMINAL VALOR LEIDO ERROR RELATIVO

1 10 μF 9,17 μF 8,3%
2 0,47 μF 0,45 μF 4,2%
3 1 μF 1,01 μF -1%
4 2,2 μF 2,11 μF 4%
5 3,3 μF 3,08 μF 6,6%

6.3 TABLA DE MEDICION DE RESISTENCIA MANO-MANO

ESTADO RESISTENCIA MANO-MANO

Ω
SECO 0,106

0,67

0,115
MOJADO 0,95

0,60

0,70

6.4 TABLA DE MEDICION DE VOLTAJE D.C.

N° VOLTAJE MINIMO VOLTAJE MINIMO

V1 2,50 17,2
6.5 TABLA DE MEDICION DE VOLTAJE A.C.

N° VOLTAJE MINIMO VOLTAJE MAXIMO

V1 2,16 13,08

7. CALCULOS

1 μF= 10E-6F 1nanoF=19E-9F 1pieF=

10E-12F

7.1 PARA LA RESISTENCIA

-1,3%

0,39%

3,79%

1%

-0,78%

7.2 PARA LOS CONDENSADORES

8,3%

4,2%

-1%
 4%

6,6%

10 .CUESTIONARIO

1. Bibliografía (Citar referencias bibliográficas indicando, autor, título

del libro, editorial, edición, lugar y año).

2. ¿Cuáles fueron los factores limitantes de la práctica?

El factor limitante pudo haber sido los aparatos de medición que

utilizamos durante la práctica los cuales son antiguos y debido a esto
fue que los datos variaron a los del valor nominal.

3. ¿Qué diferencia existe entre los términos exactitud y precisión?

La exactitud es la proximidad entre un valor medido y un valor

verdadero del mensurado.

La precisión es la proximidad entre las indicaciones o los valores

medidos obtenidos en mediciones repetidas de un mismo objeto, o de
objetos similares bajo condiciones especificadas.

4. ¿Cuál fue la precisión de los instrumentos limitantes de medida

utilizados en la práctica y cual la exactitud en las mediciones?

En la práctica realizada no se puedo obtener datos precisión debido a la

falta de conocimiento del manejo de los instrumentos

5. Porqué el cuerpo humano es un conductor de la electricidad?

El cuerpo humano conduce electricidad porque el mismo consta de

agua ionizada, un buen conductor de electricidad.
De acuerdo con la electrofisiología, ciencia que estudia las reacciones

Que produce la corriente eléctrica, cada uno de los tejidos de nuestro

cuerpo reacciona cuando una descarga circula por el organismo y los
 efectos biológicos dependen de su intensidad. Se ha descubierto que
las partes más sensibles son la retina y el globo ocular, pues ante
cualquier estimulo eléctrico producen una sensación luminosa. Le sigue
la lengua, la cual manifiesta un sabor alcalino .

11. CONCLUSION

 En la práctica realizada pudimos Identificar y conocer los diferentes

componentes de circuitos eléctricos como:

 Fuente de Corriente Alterna (AC) y Corriente Continúa (DC), resistencias,

reóstatos, condensadores, bobina, amperímetros, voltímetros interruptores,
fusibles.

 Estudiamos y practicamos el uso del Multímetro como voltímetro, amperímetro

y óhmetro. Conocer el manejo de los equipos e instrumentos de medida.

 Aprendimos a utilizar los materiales o accesorios que son empleados en los

experimentos sobre electricidad y magnetismo.

 Logramos determinar los porcentajes de errores que se cometen al efectuar

mediciones de corrientes, voltajes y resistencias.

 Pudimos conocer los símbolos de los circuitos eléctricos.

12. BIBLIOGRAFIA

 Polímetro Polímetro Manual del Laboratorio de Física de la ETSIT de Madrid,

España.

 Volver arriba↑ «AVO». gracesguide.co.uk. Consultado el 2 de noviembre de

2010.

 Routledge (1997). Spanish Technical Dictionary/Diccionario Técnico Inglés.

Gran Bretaña: Routledge. p. 104. ISBN 9780415112734. Consultado el 10 de
marzo de 2012.

 Volver arriba↑ Montaje de componentes y periféricos microinformáticos.

IFCT0108, en Google libros
 Volver arriba↑ «Palabra capacitor en diccionario de la RAE.». Consultado el 2
de septiembre de 2015.