FORO 2

Tema: Evaluación Institucional: “Evaluación educativa, institucional y curricular: para qué” Según lo
que has revisado hasta ahora, responde a las siguientes preguntas para iniciar: a. ¿Cuál es el estado
de la evaluación educativa e institucional en nuestro país? b. ¿Para qué la evaluación de las
instituciones educativas en México a la luz de la última reforma educativa? c. ¿Evaluación curricular
para qué? Criterios de Evaluación: Una aportación propia, de entre 100 a 300 palabras. Reflexiona
sobre el tema y fundamenta tus aportaciones. Retroalimenta a uno de tus compañeros. Rúbrica:
Congruencia 50% Originalidad 50%

¿Cuál es el estado de la evaluación educativa e institucional en nuestro país? Con las reformas
educativas ha surgido en las últimas épocas las evaluaciones de desempeño en docentes con el fin de
alcanzar estándares educativos más altos y tener una educación de calidad ¿Para qué la evaluación de
las instituciones educativas en México a la luz de la última reforma educativa? Estas son para el
mejoramiento y calidad educativas además para abatir el rezago educativo y el abandono escolar. Las
evaluaciones educativas nos permite ver avances y también las deficiencias educativas para poder
intervenir de tal manera que se solucionen las problemáticas educativas ¿Evaluación curricular para
qué? Para el mejorar la educación, para lograr estar en un mejor estándar educativo y para que los
alumnos estén mejor preparados y sean competentes en todos los aspectos

La evaluación educativa es la asignación de un atributo de calidad a los planes y programas, a los docentes,
mientras que la evaluación institucional es la valoración de la institución o escuela en donde se genera el
proceso aprendizaje, mientras que la evaluación curricular se da en el momento del proceso enseñanza
aprendizaje, para identificar la efectividad del proceso en el alcance de objetivos del curriculum. por lo cual
en México se ha generado un programa de escuelas de calidad, que trata de evaluar la calidad de la
infraestructura de las escuelas para brindar mejores aprovechamientos, mientras que la evaluación
educativa ha girado solamente en evaluar a los docentes, pero de manera errónea, porque no se evalúa las
habilidades del docente, si no la capacidad de resistencia a los cambios y ha sido una reforma laboral y no en
cuanto a planes y programas, y el cambio de estrategia de enseñanza aprendizaje solo gira en formar
alumnos que se justifican y no a alumnos que demuestran capacidades y que sean capaz de competir,
porque aunque no logren lo esperado, el alumno por lo menos tiene la habilidad de señalar u de observar y
por el simple hecho de estar es una acreditación. para ello tenemos a la SEP Y al INE que son los encargados
de evaluar y acredirtar.

Compañera Nallely Morales concuerdo contigo puesto que el mayor atributo es la calidad educativa
reflejada a través de los planes y programas de estudios estipulados, donde el docente es el responsable de
ejecutar en el aula para que los estudiantes adquieran las competencias demandadas. A demás de la
instituciones públicas y privadas encargadas de evaluar al docente para el mejoramiento de la educación de
México.