Laura Valencia

Código: 2015260071

Reseña de Torres, A. Subjetividad y sujeto: Perspectivas para abordar lo social y lo

educativo. En Revista Colombiana de Educación, número 50, 2006. pp. (86-103)

En los Estudios Sociales se han incorporado nuevas perspectivas para abordar de una
mejor manera lo social y lo educativo, en eso el profesor Alfonso nos habla de la
Subjetividad y Sujeto, mencionando como esta categoría da lugar a nuevas
interpretaciones y análisis diferentes que son en primer lugar acordes al surgimiento de
nuevas dinámicas, porque ya las formas de interpretación clásicas no se ajustan a las
especificad histórica y el modo de interactuar de los actores.

En primer lugar para darnos una contextualización y la incorporación de esta categoría

dentro de los trabajos investigativos, da como punto de partida y ejemplo un recorrido
por su producción intelectual y como reflexiona acerca de la construcción de estos desde
esa misma perspectiva. Esta producción intelectual va desde la Acción colectiva como una
construcción social, material y cultural de sus asentamientos, mientas que en la educación
popular esta aporta sobre la formación de sujetos históricos con la intención de modificar
sus prácticas a través de las conciencias y saberes.

En segundo lugar y en todo caso para hacer uso mejor de esta categoría, el autor
específicamente aborda sobre su concepto, la función y sus componentes para realizar un
buen análisis. Aquí cita a diferentes autores para definirla, además de su aporte, en la cual
menciona que la Subjetividad es como a través de la producción de sentido, los individuos
y colectivos construyen y actúan sobre la realidad, del mismo modo acompañada de
cuatro funciones; cognitivas, como la construcción de la realidad; practicas, donde los
sujetos orienta y elaboran experiencias; e identitarias, donde el aporte material define la
identidad de los individuos.

Por último, es como la reivindicación de este concepto produce una creación histórica a
través de la reflexión para la construcción de la realidad social desde las subjetividades
emergentes, reconociendo al sujeto como proceso donde hay reconocimiento de los
condicionamientos del contexto. Por otro lado asumir esta categoría como problemática y
perspectiva interpretativa implica incurrir en metodologías en este caso como la narrativa
para construir e interpretar fenómenos.

Considero este ensayo como un recuento del uso de la categoría Sujeto y subjetividad
para saber un poco más de esta y utilizarla en próximas investigaciones. Me parece
también que muestra al autor muy comprometido con esta perspectiva, siendo sustancial
al mencionar como abordarla dentro del contexto social y que implicaciones
metodológicas utilizar para una mejor interpretación. De igual modo creo que es
importante saber cómo esta nueva visión requiere de la unión de varias disciplinas,
tradiciones teóricas y enfoques metodológicos para pensar mejor la realidad social.