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ANÁLISIS MATEMÁTICO I – FCE- UNRC

AÑO 2016
UNIDAD I

CUESTIONARIO 1

1) Una RELACIÓN muestra una dependencia entre dos conjuntos, usualmente llamados de partida y de
llegada

En particular nosotros trabajaremos con relaciones que se establecen entre conjuntos numéricos, más
precisamente aquellas en donde los conjuntos de partida y de llegada son los números reales.

Ejemplo: relación entre cantidad que se demanda de un producto y el precio del producto.

¿Cuál sería en este ejemplo el conjunto de partida y el de llegada?

2) Una forma de expresar la relación es mediante pares ordenados, ¿Cómo se forman esos pares ordenados?

3) ¿Cuál es el DOMINIO de la relación y como se simboliza?

4) ¿Cómo se constituye la IMAGEN de una relación?

Responder PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR: (PAG 11)

A partir de las definiciones de Relación y Función expuestas anteriormente: ¿Podrías explicar la diferencia
entre una relación y una función?. ¿Necesariamente el conjunto de llegada de una función coincide con la
Imagen de la función?

5) ¿Cuáles son las formas más usuales para representar FUNCIONES?

6) ¿Qué se debe considerar para establecer el dominio de una función?

CONTESTAR PARA PRÓXIMA CLASE: 4 preguntas: ¿Qué hemos aprendido?

1) A tu criterio y con tus palabras, ¿cuál te parece la característica esencial de una relación funcional, que la
diferencia de una relación?.

2) Si se quisiera analizar la eficiencia de la campaña publicitaria de un determinado producto, ¿qué variables


analizarías?. ¿Cuál sería la variable independiente y cuál la variable dependiente?.

3) Piensa en una regla que relacione: el conjunto de los reales con los reales mayores o iguales que 2 e
identifica los conjuntos dominio e imagen.

4) Dada una regla de correspondencia que relaciona el sueldo de los trabajadores con un impuesto cuya
alícuota es del 2 % sobre el sueldo, reconoce dominio e imagen, conociendo que después del último aumento
los salarios son superiores a $ 3000 pero ninguno supera los $ 5500.
ANÁLISIS MATEMÁTICO I – FCE- UNRC
AÑO 2016
CUESTIONARIO 2

1) ¿Cuál es el sistema de representación gráfica más usado?


2) ¿Cómo se obtiene la gráfica de una función a partir de su expresión algebraica?
3) ¿cuáles son y cómo se obtienen los puntos notables?
4) ¿Por qué una función no puede tener más de un punto de corte con el eje y?
5) ¿Qué tipos de simetrías puede presentar una función?
6) Interpretación de gráficos: actividad (pág. 37)

Observa la siguiente curva correspondiente a la función 𝑓 cuyo dominio es el intervalo [−10.8 , 9 ):

Y responde:
a) El valor máximo de la función es ------------------------
b) El valor mínimo de la función es -------------------------
c) El conjunto imagen de la función es ---------------------
d) La imagen de -2 en la función es ------------------- y f (5) = -----------------
e) La imagen de cero en la función es ---------- , entonces f(0)= ---------------
f) El gráfico corta al eje de ordenadas en el punto ( --- ; ----)
g) El gráfico corta al eje de abscisas en el punto ( --- ; ----)
h) La raíz de la función es --------- o equivalentemente la función se anula en ---------------
i) El elementos del dominio que tienen como imagen 3 en la función es : --------------------
j) El signo de f( -3.25) es ------------------- y el signo de f(8.43) es ---------------------------
k) La función es positiva en el intervalo: ---------------, es decir f( x) > 0  x  -------------
l) En el intervalo [4 , 7 ] el signo de la función es --------------------------. Expresa en símbolos esta
afirmación---------------------------------------------------------------------------
m) Los elementos del dominio donde la función resulta decreciente son: ----------------------
n) Los elementos del dominio donde la función resulta creciente son: ------------------------

7) Algunas funciones Reales de variable real: breve descripción de funciones polinomiales.

8) Qué tipo de transformaciones puede modificar una función: Combinación, composición, desplazamientos.