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I. INFORMATIVOS.
1.3. Duración.
II.SITUACION SIGNIFICATIVA.
La adolescencia es una etapa del crecimiento, cambió y exploración de si mismo y de su entorno. Sus
características físicas y capacidades cognitivas y socio afectivas están cambiando y desarrollándose rápidamente
lo cual permitirá descubrir habilidades antes desconocidas, además de experimentar nuevas emociones. El
entorno social se amplia, se conoce nuevas personas a quienes aprenderá a respetar y valorar tal como son.
Nos preguntamos. ¿Cómo*/ identificar los distintos estilos de comunicarnos y aplicar algunas pautas para
mejorarla?¿Puedo asumir una posición crítica ante la influencia de la globalización en nuestra manera de ser y
de pensar.
SOPENA : Diccionario.
NOMBRE DE LA SEGUNDA UNIDAD: SEXUALIDAD E IGUALDAD DE GÉNERO
I.DATOS INFORMATIVOS.
1.3. Duración.
II.SITUACION SIGNIFICATIVA
Hablar de sexualidad es referirse a la vida afectiva de las personas, a sus relaciones interpersonales, sus
pensamientos, sus experiencias y también a sus sensaciones y deseos. La sexualidad se construye a lo largo de
la vida y en cada etapa hay características y manifestaciones específicas, en la adolescencia, descubrirás cambios
en distintos aspectos de la vida, los cuales darán la oportunidad de vivir nuevas experiencias, tener una red
social más amplia, desarrollando nuevas potencialidades, nos preguntamos:¿Cuáles son las implicancias del
amor en el enriquecimiento de la vida? ¿Cómo reconocer la sexualidad saludable y valorar los derechos sexuales
y reproductivos.
Se desenvuelve
Se cuestiona ¿Y el amor? Analiza como los estereotipos y Tiene interés por dar y rec
éticamente. éticamente prejuicios presentes en las normas yrecibir afecto.
situaciones convenciones sociales, influyen en las
cotidianas. decisiones y acciones vinculadas a
conflictos morales.
Se desenvuelve
Sustenta sus ¿Cómo influyen los -Interpreta fuentes primarias y -Identifica los medios a través
Éticamente. principios éticos.
medios de secundarias relacionadas con temasde los cuales se reciben
comunicación en éticos.
mi mensajes que influyen en la
sexualidad. sexualidad.
Afirma su Autorregula sus-Conozco y defiendo
-Interpreta sus emociones y -Reconocer formas de vivir una
Identidad. emociones y mis derechos sexualessentimientos analizando sus causas sexualidad
y saludable.
comportamiento.y reproductivos. consecuencias para fomentar el
bienestar propio y de los demás en
diferentes situaciones de la vida.
Afirma su -Se valora así -Cuido mi salud-Interpreta sus características -Debate sobre situaciones que
Identidad. Mismo. Sexual. Personales para decidir formas de pueden afectar su salud y
actuación que respondan proyectos personales.
A diferentes situaciones de
Entorno familiar, social y cultural
Se desenvuelve
-Reflexiona sobre-Enlas
familia nos -Autoevalúa los medios, fines -Analiza la educación que recibe
Éticamente.relacionas entreeducamos.
sus resultados y consecuencias de sus en familia.
principales, acciones, utilizando referentes
decisiones y personales, sociales y culturales.
acciones.
Se desenvuelve
-Sustenta sus -Qué rol tengo en -Argumenta
mi su posición ética en una-Analiza el rol de cada miembro al
Éticamente.principios éticos.familia. situación simulada o real a partir deinterior
la de la familia.
conceptualización de principios éticos
asumidos como propios.
Se desenvuelve
-Se cuestiona ¿Por qué está -Verbaliza la dificultad de elaborar -Desarrolla
una estrategias que
Éticamente.éticamente antecambiando nuestra posición ética en situaciones que ayudaran a la convivencia.
situaciones relación familiar.
confrontan principios que están en
cotidianas. conflicto en la
sociedad:aborto,eutanesia,matrimonios
homosexuales, límites de la ciencia
Afirma su -Autorregula sus-Quiero que mi -Interpreta sus emociones y -Soluciona conflictos familiares
Identidad. emociones y familia sea feliz.sentimientos, analizando sus causas mediante
y el dialogo.
comportamiento. consecuencias para fomentar el
bienestar propio y de los demás, en
diferentes situaciones de la vida.
Grupo de discusión. Estudios de casos, jornadas, conversatorios, narración oral, -comunicaciones específicas:
exposición oral conferencia foro, panel, entrevista, mesa redonda, debate. Exposición, improvisación, hablar por
Tecnicas.Dramas, escenificaciones juegos de rol simulaciones, diálogos escritos, teléfono, lectura en voz alta, video y
juegos lingüísticos, trabajos de equipo. cinta de audio, debates y discusiones.
Técnicas humanísticas, juegos mnemotécnicos, escuchar y dibujar, completar
cuadros, aprendizaje cooperativo.
V.EVALUACION.
VI.BIBLIOGRAFIA.
SOPENA: Diccionario.
NOMBRE DE LA TERCERA UNIDAD: MEJORANDO MI APRENDIZAJE.
I.DATOS INFORMATIVOS.
1.3. Duración.
II.SITUACION SIGNIFICATIVA.
Aprender es una experiencia maravillosa que ocurre a lo largo de toda la vida. Nos hace crecer como personas,
cambia nuestra forma de ver y entender el mundo y produce crecimiento a nuestro alrededor. Aprendemos de
quienes nos rodean y también de nosotros mismos., desarrollamos capacidades y adquirimos nuevos
conocimientos en diferentes contextos: nuestra casa la Institución Educativa, nuestro barrio, con nuestros
amigos, etc. y lo hacemos de diferentes formas, surgen las interrogantes:¿puedo manejar la autorregulación de
mi aprendizaje? ¿Es importante reconocer los estilos y canales de aprendizaje para mejorar las estrategias de
aprendizajes?
IV.-APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
VII.-BIBLIOGRAFIA.
SOPENA : Diccionario.
MOMBRE DE LA CUARTA UNIDAD: VIDA SALUDABLE
.-DATOS I INFORMATIVOS.
1.3.-Duracion :
II.-SITUACION SIGNIFICATIVA.
A partir de sus experiencias, cada persona construye su vida, estable las metas que se propone y a cada
momento elige las acciones necesarias para orientarla. Esta forma de vivir dependerá de las capacidades que
tengamos para cuidarnos, no solo en cuanto a nuestra salud física, sino también en las dimensiones
psicológicas, sociales y espirituales que conforma nuestro ser. Nos preguntamos: ¿Qué es un estilo de vida
saludable y que dimensiones comprende? ¿Por qué razones debemos protegernos del Bull ying.
IV.-APRENDIZAJES FUNDAMENTALES.
VI.-EVALUACIONES