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ANEXO 2

TALLER DE HABILIDADES SOCIALES


I. DATOS INFORMATIVOS

 Denominación de la I.E. : : I.E.P ¨LAMBAYEQUE¨

 Ubicación :: Guardia Civil- Lambayeque


 Nivel de Educación : Secundaria
 Grado y Sección : 2º
 Turno :Manañana
 Meta de Atención : 19?
 Responsable(s) : -Llontop Ypanaque Lady Ruby
-Castañeda Bernal Jimmy Walter

 Supervisor (a) : Mg. Rosario Estela Díaz

II. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL


PROBLEMÁTICA (CAUSA-EFECTO)
(Describe la situación problemática de las Instituciones Educativas específicamente de la baja autoestima de los estudiantes según el trabajo
realizado en clase a través del Ficha Diagnóstica Causa-Efecto).
En el aula de segundo grado de secundaria de la institución educativa ¨Lambayeque¨ se puede observar una gran deficiencia en las
habilidades sociales de los alumnos, sobre todo en la comunicación, la mayoría de ellos tiene un estilo agresivo de comunicarse, imponen sus
ideas, incluso llegan a agresiones verbales y faltas de respeto entre ellos mismos y hacia sus docentes.
Por otro lado tampoco saben escuchar ya que cuando un docente les brinda una clase, ellos suelen conversar, jugar y fomentar el desorden.
ANEXO 2

III. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS :


OBJETIVOS GENERALES:

 Mejorar las habilidades sociales en los estudiantes de esta institución para lograr así un mejor desempeño académico y social logrando así
crear un buen ambiente en el salón de clase.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Lograr que los alumnos aprendan a escuchar


 Lograr que los alumnos identifiquen los principios básicos de una buena comunicación.
 Lograr que los alumnos se den cuenta que no se están comunicando de la manera adecuada.
 Fomentar una buena comunicación entre los alumnos.

IV. DISEÑO DEL TALLER


N° Sesión Objetivo de la Actividad Estrategias Recursos Temporalización Cronograma Responsables
sesión

2 Lograr que los ¡VOY A -Dinámica -Cartulinas. 60 minutos 21/11/15 -Lady Llontop
alumnos ESCUCHARTE! Toquen, - Plumones. Ypanaque
desarrollen Toquen. - Hojas bond. -Jimmy
una escucha -Dinámica ¨En -Organizadores Castañeda
activa para tu lugar¨ visuales. Bernal
poder mejorar
la
comunicación
en su salón
de clase
ANEXO 2

V. DESARROLLO DEL TALLER


- Nº de la sesión: 2

- Nombre de la actividad: ¡VOY A ESUCHARTE!

- Objetivo de la sesión: Lograr que los alumnos desarrollen una escucha activa para poder mejorar la comunicación en su salón de clase

- Procedimiento:

 Luego de la presentación se le indicará a cada alumno, que esté atento a las instrucciones y ordenes que se le dará en la dinámica.
 Se explica cada concepto de forma sencilla y dinámica con ayuda de organizadores visuales, se brinda pautas para que logren identificar sus fortalezas
que deben y debilidades a trabajar.
 Se realiza una parte práctica de la teoría con la dinámica ¨En tu lugar¨.
 Se les hará preguntas a los alumnos acerca de la parte teórica de la sesión y como pueden aplicarlo a su vida, reforzando cada idea o concepto dado por
ellos, finalmente se realiza la evaluación final y el cierre de la sesión.

- Autoevaluación : - ¿Cuáles son los 3 principios necesarios para una buena comunicación? ¿Por qué?
ANEXO 2
- ¿Qué factores interfieren en la comunicación?