Texto 2

PREGUNTAS

1) Según Daniel Goleman, ¿cuáles son las características de la inteligencia

emocional?
Las características de la inteligencia según Daniel Goleman son:

 Conciencia de uno mismo: reconocer nuestras emociones y efectos.

 Autorregulación: autocontrol; mantener una línea de honestidad e integridad.
 Automotivación: aspirar a mejorar con optimismo y persistencia.
 Conciencia social: empatía; mostrar interés por las preocupaciones de los demás.
 Habilidades sociales: influencia, comunicación, liderazgo y trabajo en equipo.

2) ¿La inteligencia emocional es útil en tiempos de bonanza e imprescindible

en tiempos de crisis?

Bueno, la inteligencia emocional es útil en tiempos de bonaza porque nos permite

reconocer nuestros propios sentimientos y de los demás, nos permite motivarnos y
controlar de manera correcta nuestras emociones. Y es imprescindible en tiempos de
crisis porque nos permitir tomar las mejores decisiones.

3) ¿Saber dominar nuestros impulsos, expresar los sentimientos y resolver

los conflictos son habilidades emocionales que debemos adquirir?
Bueno, estas habilidades emocionales claro que deben ser adquiridas ya que nos
permiten como persona manejar, entender, seleccionar y trabajar nuestras emociones
y las de los demás con eficiencia y generando resultados positivos, también hace que
la gente que nos rodea se sienta a gusto a nuestro lado. La inteligencia emocional debe
aplica a todos los ámbitos de nuestra vida, entre ellos el profesional.

4) ¿Por qué debemos asumir la responsabilidad de nuestras decisiones y

nuestras acciones?
En la vida las decisiones que se toman y las acciones que se ejecutan son innumerables,
y en muchas de ellas se rehúye asumir responsabilidad sobre las consecuencias,
muchas veces por temor a ser señalados, represalias o castigos. Pero lo mejor sería
aceptar la responsabilidad de los errores, fracasos y principalmente las consecuencias,
Porque nos prepara como persona a entender el para qué de lo que ocurre en nuestra
vida, así mismo, fortalece el carácter con humildad y crea condiciones para nuevos
retos y ser asertivo en lo que se emprende.
5) ¿Cómo solucionarías el problema de un amigo que suele molestarte?
¿Conoces las formas de manejar el estrés, el enfado o el miedo?
Bueno, si un amigo suele molestar yo solucionaría el problema dialogando, preguntado
el porqué de su constante fastidio hacia mi persona. Sí conozco formas de manejar el
estrés, el enfado o el miedo y una de ellas es saber interpretas nuestras emociones de
ese modo podríamos cambiar la forma como vivíamos. Otras formas serían
controlando nuestras emociones para evitar situaciones incomodas. Relajarte y respirar
hondo. Intentar no pensar en lo que te preocupa. Liberar la tensión por otras vías.
Tómate un respiro para recuperar el autocontrol.

6) ¿La empatía es una habilidad social clave para ser un buen psicólogo/a?
Claro que sí, pues la empatía es una de las habilidades sociales más importantes para
el proceso comunicativo de un buen psicólogo. La empatía es la capacidad para poder
sentir o comprender los sentimientos de la otra persona con la que el psicólogo se
comunica. Esta habilidad social es imprescindible para el psicólogo pues le permite
interpretar el lenguaje corporal y también para que su mensaje llegue con claridad.

CUESTIONARIO

La funesta manía de pensar

1. ¿Qué es la inteligencia? ¿Para qué se mide: para seleccionar a las personas
y conocer sus habilidades?
Qué es la inteligencia, siendo concretos se pueden clasificar en biológicas,
psicológicas y funcionales.
 El aspecto biológico ve a la inteligencia, como la capacidad de obtener
capacidades, refiriéndose a la inteligencia como un modo de evolución y por
ende adaptación.
 Por el lado del aspecto psicológico y funcional, se dice que es la capacidad para
entender el mundo, pensar en forma racional y emplear los recursos de forma
efectiva cuando se enfrentan desafíos.

2. ¿Coinciden la inteligencia académica y la inteligencia práctica? ¿Ser un

buen aprendiz en la vida real tiene poco que ver con la habilidad
intelectual o aprobar exámenes?
Bueno, creo que la inteligencia académica y la inteligencia práctica no coinciden, pues
la inteligencia académica es adquirida a través de la lectura, entrenamiento y estudios;
mientras la inteligencia práctica es natural, espontánea y sabia. Muchas veces un
analfabeto puede tener esa inteligencia práctica.
3. ¿En la escuela se valora más a los alumnos con capacidades analíticas y
memorísticas que a los alumnos con capacidades creativas y prácticas?
¿Tergiversamos la naturaleza de la inteligencia, sobrevalorando sólo
alguna de sus formas?
Pues sí, ya que en las en la escuela las preguntas tomadas en los exámenes son de tipo
memorísticos y analíticos lo que valoran más a los alumnos con estas cualidades que
a los que tienen capacidades creativas y prácticas. Sí tergiversamos la inteligencia,
porque creemos que el inteligente es aquel que tiene la inteligencia académica y no
valoramos a los que utilizan medios prácticos para llegar a la misma solución.

4. ¿El «grado de inteligencia» de una persona depende de su herencia

biológica, o de factores ambientales (aprendizaje)?
Bueno, el grado de inteligencia depende de ambos ya sea de factores hereditarios que
equivale a un 60% y son los que adquirimos a través de nuestros progenitores como
también de los factores ambientales que equivale un 40% y son los que se adquieren a
través del estudio y la experiencia, para que de ese modo la inteligencia sea completa.

5. Según Howard Gardner, existen varios tipos de inteligencia: numérica,

lingüística, espacial, musical, corporal, naturalista, interpersonal e
intrapersonal? ¿Cuál te parece más importante y por qué?
Bueno, para mí el tipo de inteligencia más importante es la inteligencia intra personal
porque este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros
mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como
nuestras cualidades y defectos. Y aunque nuestros sentimientos deben ayudar a guiar
nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos. Este tipo
de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.

6. ¿Un estudiante sin autoestima es difícil que se interese por aprender cosas
nuevas?
Por supuesto que si pues la autoestima es un conjunto de percepciones, pensamientos,
evaluaciones, sentimientos y tendencias de comportamiento dirigidas hacia nosotros
mismos, hacia nuestra manera de ser y de comportarnos, y hacia los rasgos de nuestro
cuerpo y nuestro carácter. Pero muchos estudiantes carecen completamente de
autoestima y es necesario ayudarlos a comprender que todos y cada uno de ellos son
capaces de lograr lo que se propongan siempre y cuando estén dispuestos a esforzarse
y trabajar para lograr los objetivos que desean.

7. ¿Un psicólogo debe tener inteligencia interpersonal, la capacidad para

comprender los estados de ánimo de otras personas?
Claro que sí es necesario que tenga inteligencia interpersonal porque este tipo de
inteligencia le permite al psicólogo entender y comprender a sus pacientes,
relacionarnos con los demás y teniéndoles empatía.
8. ¿Conoces tus sentimientos y emociones (miedo, tristeza, vergüenza)? ¿Es
posible el autocontrol emocional sin negar las emociones?
Bueno, sí conozco mis sentimientos y emociones. Claro que es posible el “autocontrol
emocional” pues esto no significa negar o reprimir los sentimientos, o emociones.
Controlar las emociones no quiere decir suprimirlas. Las emociones nos dan muchas
pistas acerca de por qué hacemos lo que hacemos. Por otra parte, tratar de suprimirlas
no hace que desaparezcan; las deja libres para que salten en cualquier momento. El
control de las emociones es algo muy distinto de su supresión. Significa comprenderlas
y, luego, utilizar esta comprensión para transformar las situaciones en nuestro
beneficio.
 Un trozo de carne

REFLEXIÓN
1. Analiza e Interpreta al texto.
La lectura nos da a conocer el relato de un miserable que caminaba por las calles junto
a su perro, ambos transmitían lastima y repugnancia pero eran entrañables
compañeros. Hasta que cierto día caminaban por una lujosa calle y pidieron permiso a
un jardinero de rebuscar en el basurero de una mansión encontrando ahí un jugoso
trozo de carne que en vez de comérselo se lo dio a su perro siendo criticado por el
jardinero. Este acto nos manifiesta el implícito valor de dar (la generosidad), Sobretodo
dar desinteresadamente, con el propósito de propiciar las condiciones que permitan
crear prosperidad, bienestar y abundancia, para así ayudar a construir un modo de vida
que nos haga feliz a nosotros y a los demás.

2. Reflexione un momento y trate de explicarse ¿por qué usted ayuda a otro

ser humano?

Bueno, ayudo a los demás porque al ayudarlos siento un inmenso bienestar a nivel
mental, generando sentimientos de felicidad y alegría por haber brindado mi ayuda a
quien lo necesita, me sien mejor conmigo mismo. Además porque ser generoso con
los demás aumenta mi confianza, mi seguridad y cuando los demás vean que das sin
esperar nada a cambio, querrán demostrarte su gratitud siendo generosos contigo.

3. ¿De dónde viene la generosidad humana?

Bueno, la generosidad humana proviene de la capacidad de una persona de compartir
lo que es importante para el con el que lo necesita. Es una de las virtudes que proviene
desde el profundo ser de las personas.

4. ¿Por qué un miserable es capaz de auxiliar a otro ser en peores condiciones

que él?
Bueno, es capaz de ayudar a otro ser en peores condiciones porque él sabe por
experiencia propia lo difícil que es conseguir alimentos y pasar hambre, sabe lo injusta
que es la vida. Y trata dentro de lo poco que tiene compartirlo con su compañero, pues
como dijo el miserable en la lectura que es un ser humano capaz de dar y dar lo que
más necesita, porque tiene como estrella la generosidad.

5. ¿Qué valores encuentras en el texto? ¿Por qué?

Los valores que encontré en el texto son:
 Altruismo: porque el miserable comparte desinteresadamente su comida con su
compañero (perro)
 Caridad: Por compartir lo que uno tiene y a otros le falta.
 Empatía: por la capacidad de comprender los sentimientos y pensamientos ajenos,
  Sacrificio: al desprenderse de la comida que el necesitaba para compartirla con su
compañero.
 Compasión: ser consciente del sufrimiento ajeno

Llame a otro tipo de médico

1. Analiza e Interpreta al texto.

El texto nos relata sobre un monarca que padecía de un dolor de columna, y mando
llamar a un santo padre a quien todos conocían por su poder curativo, el santo padre le
pidió que se confiese y él le dijo que necesitaba a otra persona que no hablara tanto y
media hora después el santo padre volvió llevándole un veterinario porque él no estaba
acostumbrado hablar con sus pacientes. Pues a través de esa acción nos dio a conocer
que para ver las causas de los males que nos aquejan es necesario que hablar porque
de esa manera enfrentas tus problemas y te liberas de culpas. Y así puedes aliviarte de
los problemas o padecimientos que tengas.

Un pianista
Reflexión
1. ¿Cuál es su concepto de pasión?
Bueno la pasión es un estado de ánimo que se caracteriza por tener la intensidad y la
satisfacción al realizar alguna actividad que nos gusta. La pasión nos llena de
adrenalina y da sentido a nuestra vida. Cuando estamos trabajando en algo que nos
apasiona el tiempo transcurre de forma diferente y desarrollamos toda nuestra
creatividad. Nuestra energía se carga y fluyen las emociones siendo capaces de
enfrentarnos y superar las tareas más difíciles.

2. ¿Qué se requiere además de inteligencia para alcanzar nuestros sueños?

Además de la inteligencia se requiere tener pasión por lo que hacemos porque la pasión
nos va a permitir realizar cualquier objetivo o meta que nos propongamos por más
imposible o difícil que parezcan.

3. ¿Cómo podemos aumentar nuestra pasión?

Bueno, para poder alimentar nuestra pasión hay que incrementar nuestra confianza,
nuestra fe en que si podemos cumplir nuestros sueños, ser optimistas y confiar en que
lo vamos a lograr por más difícil que parezca.
4. ¿Qué es lo que más le apasiona? ¿Por qué?

Lo que más me apasiona es estudiar medicina porque me apasiona el cuerpo humano,

todo lo que contiene y cada uno de los procesos por los cuales funciona como lo hace.
Y porque hay una rama en particular de la medicina que me apasiona y sobre ella me
especializaré.

5. ¿Cuál es la actitud que toma usted ante lo que le apasiona?

Bueno, la actitud que tomo ante los que me apasiona es dedicándole el mayor tiempo
posible, gozando, divirtiéndome y valorando lo que hago.

¿Por qué los hombres violan a las mujeres?

Reflexión
1) ¿Podría usted dar ejemplos que apoyen o desaprueben esta perspectiva?
Bueno, yo creo que en la actualidad muchas chicas se visten de manera provocativo,
pero no es motivo para que los hombres utilicen esta acción como excusa para poder
violarlas.

2) ¿La perspectiva sociocultural le parece adecuada?

Bueno, a mí sí me parecen adecuada porque están relacionados con los trastornos
mentales, las características de personalidad y mitos culturales que impulsan a los
hombres a cometer el acto de la violación.

3) ¿Cree que el castigo es eficaz para detener la violación?

Pues sí creo que el castigo es eficaz para detener la violación porque a través del
castigo los violadores pagaran por el daño y sufrimiento que estoy le produjeron a esa
pobre mujer inocente.

4) ¿Está de acuerdo con la perspectiva sociobiológica?

Bueno, yo no estoy muy de acuerdo con la perspectiva sociobiológica porque esta se
basa en la evolución y que el hombre puede diseminar su gen en varias mujeres y
porque tienen mayor impulso sexual que las mujeres, pero no explican claramente el
motivo o las causas que generan tantas violaciones en la actualidad.

5) ¿Estás de acuerdo con la pena de muerte para los violadores? ¿Por qué?
Bueno, por una parte si estoy de acuerdo con la pena de muerte para los violadores
porque son persona sin escrúpulos que no aportan ningún beneficio para la sociedad
por lo cual deben ser eliminados, pero por otra parte no estoy tan de acuerdo porque
se puede condenar a muerte a una persona inocente acusada por solo por venganza.