Anexos - 1°

INDUGRAF Jerusalén 216 Of. 209 – Telf.
282078 - Arequipa
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“¡Conociendo y haciendo conocer nuestros derechos!”
UNIDAD 3 (3 semanas)
TRIMESTRE I
III Ciclo – Primer grado de primaria
Situación de contexto:
 Dialogamos acerca del derecho que tienen los niños y la importancia de tener una familia , también acerca de
las responsabilidades que deben tener en cuenta en su hogar, escuela, comunidad.
 Se plantea estas preguntas ¿Creen que todos los derechos de los niños son respetados? ¿Qué podemos
hacer si hay niños maltratados? ¿Cómo podemos dar Buen trato a nuestros compañeros? ¿Cómo podremos
darnos cuenta que los derechos también nos exigen deberes?
 Se entabla una conversión acerca del trabajo infantil , se presenta imagines de situaciones del contexto
relacionados al trabajo infantil
 Se pide su opinión sobre lo observado. Respondiendo a algunas interrogantes: ¿Qué están haciendo?, ¿Por qué
lo ha hacen?, ¿Todos los niños lo harán?, ¿Por qué?, ¿Es peligroso qué lo hagan?
 Se plantea la pregunta: ¿Creen que en todo el mundo hay niños e que trabajan? ¿Qué derecho no se está
cumpliendo con estos niños?
 Se recuerda a los niños sobre el derecho a la participación y que esto implica como deber, que respetemos las
opiniones de los demás, tal como siempre lo recordamos en los acuerdos del aula
 Se pregunta ¿Entonces qué podemos hacer para que todos los niños estudien y no trabajen?
 Se conversa acerca de los deberes de los niños y se pregunta ¿Cómo ayudan a sus padres en su casa? ¿Ayudar
en su casa será un deber? ¿Entonces si los niños tienen derechos también tendrán deberes?
 Se les presenta el cartel , se invita a que lean: ¿Qué dirá en el cartel? ¿Por qué tenemos deberes y cumplirlos?
¿Qué pasaría si los niños no estudian?
 Entonces que deberes tenemos, los niños nombran
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I- Mayo 1
INDUGRAF Jerusalén 216 Of. 209 – Telf. 282078 - Arequipa
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 Se pregunta ¿Han visto estos carteles? ¿Qué dirá?
Tengo el deber de
obedecer a mis padres y
Tengo el deber de maestros, así como de
respetar y cuidar el respetar a las personas
medio ambiente. mayores.
Yo no debo olvidar que a Tengo el deber de

cada integrante de mi respetar mi planeta y
vida, tengo la
de ser un buen
oportunidad de cumplir
mis deberes y hacer ciudadano o
valer mis derechos. ciudadana.
Tengo el deber de respetar las leyes

que rigen la sociedad, tener buena
conducta en la escuela y portarnos
bien en casa.
“Entonces en esta unidad aprenderemos los Derechos y

Deberes de los niños con un Buen Trato”
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I- Mayo 2
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SEMANA N°01
“¡HOGAR DULCE HOGAR! EL LUGAR PARA ENCONTRAR LA FELICIDAD”
DÍA N°01
“MI FAMILIA ES IMPORTANTE”
ÁREA: COMUNICACIÓN
Anexo 1
La familia Cubierto
(Melodía de “Arroz con leche”)
Mi papá , mi mamá ,
y yo soy de comida rara.
Mi abuelo , mi abuela
y mi prima querida de madera.
Estaba un comiendo arroz,

pero estaba muy caliente y se quemó.
La culpa no es mía, la tiene usted
por no darle , ni .
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I- Mayo 3
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ANEXO 02
Cinco lobitos (retahíla popular)
Cinco lobitos tenía la loba.
Cinco lobitos detrás de la escoba.
Cinco tenía, cinco criaba
y a todos los cinco comida les daba.
Cinco lobitos tenía la boda.
Cinco lobitos detrás de la escoba.
Cinco lavó, cinco peinó
y a todos ellos
a la escuela mandó.
Resuelve:
1. Menciona en qué orden, del 1 al 3, la loba realizó las siguientes actividades.
2. Coloca una piedrita en el momento del día en que sucede la historia. Explica tu respuesta.
3. Responde en forma oral las siguientes preguntas:

a. ¿Qué hacen ustedes antes de ir a la escuela?
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____________________________________________________________________________________
b. ¿Hacen lo mismo que los lobitos?
____________________________________________________________________________________
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c. ¿Por qué es importante realizar estas acciones?
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ANEXO 03
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I- Mayo 4
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I- Mayo 5
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ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 02
1. Ordena los números y colorea las camisetas.
2. Escribe los números que faltan y colorea el 1° y el 4°
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I- Mayo 6
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ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Anexo 1
VIVIMOS EN FAMILIA
1. La familia Latón quiere construir
su casa en este lugar, pero tiene
un problema. ¿Cuál será?
2. El papá Lalo Latón intentó

empujar la piedra, pero no pudo.
Como necesitaba ayuda, ¿a quién
crees que llamó?
3. Llamó a la mamá Lola Latón y 4. Pues llamaron a sus dos hijitos:

los dos juntos intentaron empujar Pepe y Lali Latón. Y los cuatro
la piedra, pero no pudieron empujaron pero ya estaban
moverla. Necesitamos más ayuda. cansados. ¡Necesitamos más
¿A quiénes crees que llamaron? ayuda!
5. Finalmente, llamaron a los

abuelos Latón. Todos empujaron
y…¡Plum! La piedra se movió.
Ahora sí podrá construir su casa la
familia Latón.
¡Qué emoción!
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I- Mayo 7
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Anexo 2
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I- Mayo 8
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ANEXO 03
1. Observa a los personajes, lee y averigua los nombres de los miembros de esta familia.
Luis no lleva gafas y tiene bigote.
Diego lleva gafas y no tiene bigote.
Alfonso tiene bigote y lleva gafas.
Carla lleva el pelo suelto y no lleva
pendientes.
Cristina lleva el pelo suelto y
pendientes.
Marisol no lleva el pelo suelto y usa
pendientes.
abuelo abuela padre
madre niño niña
2. Traza una línea para darle un abrazo a quién tú desees de tu familia. Nombra a cada miembro de
esta familia.
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I- Mayo 9
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ANEXO 04
Elabora tu propio árbol genealógico. Para ellos necesitaras fotos de los miembros de tu familia.
Pega en las ramas del árbol las fotos de tus familiares según corresponda y escribe su nombre, por
último pega también tu foto y colorea el árbol.
Mi
familia
Abuelos Abuelos
maternos paternos
Mamá Papá
Hermano Yo
Hermana
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I- Mayo 10
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SEMANA N°01
DÍA N°02
“Mi familia tiene su historia”
ANEXO 02
Resuelven las siguientes actividades.
1. Une cada dibujo con su palabra y forma frases.
2. Observo la forma que tienen las palabras y escribe las letras en los casilleros.
Felipe familia lima mapa Mafalda
seda falda película teléfono foco
fila fideos foca
ÁREA: MATEMÁTICA
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I- Mayo 11
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ANEXO 02
1. Relaciona a cada niño con el lugar que le corresponde. Luego, coloréalos:
2. Colorea según el orden: El verde va primero, el azul va después del rojo, el amarillo va antes del
rojo. ¿De qué color es el 3°?
3. Resuelve:
En una carrera de atletismo, Miguel llegó 4° lugar, Joel dos lugares antes y Alex un lugar después que Joel. Si
Piero llegó antes que Alex, ¿Quién ganó la carrera?
Veamos:
Represento en una línea horizontal según las indicaciones.
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I- Mayo 12
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Luego, ganó la carrera……………………………..
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I- Mayo 13
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Anexo 1
En mi casa no hay riquezas
En mi los trabajos Ninguna riqueza material
Ningún objeto de valor
Ni cajas fuerte con dinero.
están muy repartidos
día mi papá
y mi mamá hace el
otro mamá
Pero si hay una gran fortuna

mientras papá la más grande del mundo…
mi hermano a por el Mi familia
y yo limpio mis .
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I- Mayo 14
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SEMANA N°01
DÍA N°03
“CONOCIENDO LOS TIPOS DE FAMILIA”
ANEXO 02
1. Lee el texto y encierra las palabras que tengan la f
fu fe fa f fo
uf ef af if of
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I- Mayo 15
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ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 01
Resuelven:
a. Los niños dibujan y recortan cuadrado y triángulos iguales para experimentar individualmente la
correspondencia uno a uno. Aquí deben presentarse las tres relaciones de correspondencia: hay igual, hay
menos, hay más (igual, falta, sobra)
b. En una fila A hay 10 niños. El profesor dará a un alumno “encargado” 10 lápices y le pedirá que los reparta y
vea si cada uno de los niños recibe un lápiz. El “encargado” le dará un lápiz a cada niño y revisará que cada
niño tenga uno y solo un lápiz.
c. Relaciona cada invitación con su sobre.
ANEXO 02
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I- Mayo 16
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1. Relaciona cada animal con su silueta.
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I- Mayo 17
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Anexo 1
Un día, la profesora preguntó: Tito dijo:
¿Cómo son
sus familias?
Y Fátima… Y Diana…
Mi papá es
muy alto. ¡Yo Mi mamá trabaja en
salí a él! una farmacia. Tengo
una hermanita de dos
años.
Y María… Y Daniel… Mis papás son de

Pucallpa. Mi mamá
está embarazada y
En mi familia Mia abuelos
voy a tener un
somos mis son
hermanito.
papás y dos japoneses,
hijas. pero mi papá
y mi mamá
nacieron en Los niños dijeron.
el Perú.
¡Todas las familias son diferentes!
Y Nancy… Y Fidel…
Mi familia es Mi papá trabaja

de Ica. Mi en una mina.
papá vive en Viene a vernos
Nasca y los fines de
trabaja en semana. Mi
una tienda. mamá y yo
vivimos con los
abuelitos.
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I- Mayo 18
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ANEXO 02
1. Relaciona cada imagen según corresponda.
Las familias del Perú son muy variadas.
Hay familias que viven en la

ciudad.
Otras familias viven en el

campo.
En algunas familias solo hay

personas adultas.
En otras familias hay muchos

niños y niñas.
2. Copian en sus cuadernos estos mensajes y los decoran.
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I- Mayo 19
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SEMANA N°01
DÍA N°04
“Escribiendo textos de la familia”
Anexo 1
Es mi familia
Porque están a mi lado,

porque siempre me miman,
porque juegan conmigo
y me dan alegría.
Yo los quiero hasta el cielo
y les canto este día,
porque estamos juntitos,
somos una familia.
Una familia,
linda familia,
la que me quiere,
la que me cuida.
Una esperanza,
un sol que brilla,
todo mi mundo
es mi familia.
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I- Mayo 20
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ANEXO 03
PINOCHO
En una vieja , Geppetto, un amable y simpático, terminaba un día
más de trabajo dando los últimos retoques de pintura a un que había

construído este día. Al mirarlo, pensó: ¡qué bonito me ha quedado! Y como el
había sido hecho de madera de , Geppetto decidió llamarlo Pinocho
Aquella , Geppeto se fue a deseando que su fuese un
de verdad. Siempre había deseado tener un hijo. Y al encontrarse
profundamente , llegó un buena y viendo a tan bonito, quiso
premiar al buen , dando, con su , vida al .Al siguiente,
cuando se despertó, Geppetto no daba crédito a sus . se
movía, caminaba, se y hablaba como un niño de verdad, para alegría del viejo
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I- Mayo 21
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Feliz y muy satisfecho, Geppeto mandó a a la escuela. Quería que fuese un

niño muy listo y que aprendiera muchas cosas. Le acompañó su amigo Pepito
Grillo , el consejero que le había dado el buena.
Pero, en el del colegio, se hizo amigo de muy malos,
siguiendo sus travesuras, e ignorando los consejos de . En lugar de ir a la
escuela, decidió seguir a sus nuevos , buscando aventuras no
muy buenas.
Al ver esta situación, el buena le puso un . Por no ir a la escuela, le
puso de , y por portarse mal, cada vez que decía una mentira, se
le crecía la nariz poniéndose colorada.
acabó reconociendo que no estaba siendo bueno, y arrepentido decidió

buscar a Geppetto. Supo entonces que Geppeto, al salir en su busca por el
, había sido tragado por una enorme .
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I- Mayo 22
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, con la ayuda del , se fue a la para rescatar al pobre
. Cuando estuvo frente a la le pidió que le devolviese
a su papá, pero la abrió muy grande su boca y se lo tragó también a
él.
Dentro de la tripa de la , y se reencontraron. Y se
pusieran a pensar cómo salir de allí. Y gracias a encontraron una salida.
Hicieron una .
El hizo estornudar a la enorme , y la salió volando con
sus tres tripulantes. Todos se encontraban salvados.
volvió a casa y al colegio, y a partir de ese día siempre se ha comportado
bien. Y en recompensa de su bondad el buena lo convirtió en un de

carne y hueso, y fueron muy felices por muchos y muchos años.
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I- Mayo 23
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FIN
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I- Mayo 24
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ANEXO 04
Observa la imagen, describe y díctale un texto a tu mamá.
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I- Mayo 25
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ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 01
Representa de diferentes formas los números mediante gráficos
2+1 = 3
1+1 +1= 3
1 +2=3
3
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I- Mayo 26
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ÁREA: ARTE Y CULTURA

Anexo 1
“Mi familia” (coro)
(Melodía de la canción de la familia-rondas y Mi hermano siempre barre, barre, barre.
canciones) Mi papá a veces lava, lava, lava.
www.youtube.com/watch?v=L1RhdsL1I0M Mi mamá hace la comida, ida ida ida.
Mi familia, (eco) Mi abuelita siempre teje, teje, teje y teje.
sí, señores (eco) Mi hermanita, (eco)
somos muy trabajadores. muy coqueta, (eco)
Y tenemos (eco) siempre cose la ropita.
cada uno, (eco) algunas obligaciones. Y mi abuelo (eco) que es muy bueno, (eco)
Si tú quieres (eco) yo te cuento, (eco) siempre arregla nuestras cosas.
tcómo nos organizamos. Los pequeños (eco) ayudamos, (eco)
Pues depende (eco) de los tiempos, (eco) ordenando los juguetes.
que cada uno tenga libre. Todos juntos (eco) ayudamos, (eco)
y siempre nos turnamos.
(coro)
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I- Mayo 27
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Anexo 2
“LA SORPRESA DE OSITO”

El osito Trintón sale de paseo con su mamá y su papá. Todos
están muy elegantes. Mamá lleva un sombrero con lindas flores.
Papá tiene una corbata roja muy bonita.
Mientras van caminando, su hermana Osita pasa a toda velocidad
en su patineta. “¿A dónde va mi hermana?”-pregunta Trintón. “¡Ya
verás!”- le responde Mamá Osa mientras Papá Oso sonríe.
De pronto, aparece Tía Osa conduciendo su viejo carro verde. “¿A
dónde va Tía Osa?” – pregunta Trintón. “¡Adivina! - le contesta
Papá Oso. Trintón se queda pensando, pero no por mucho tiempo
porque ahora escucha el sonido de una carretilla. Trintón mira y se
da cuenta que son el Abuelo Oso y la Abuela Osa. “¿A dónde van
Abuelo Oso y Abuela Osa? – pregunta Trintón. “Pronto lo sabrás”- responde Mamá Osa.
Entonces, tío Oso pasa como una flecha montado sobre su bicicleta. “¿A dónde va Tío Oso”- pregunta Trintón.
“Yo también me lo preguntó”, responde Papá Oso, sonriendo otra vez.
Hermano Oso se desliza rápidamente sobre sus patines. “¿A dónde va Hermano Oso?” – pregunta Trintón. “Mira
bien” – responden al mismo tiempo Papá Oso y Mamá Osa.
Trintón mira y remira pero no ve nada por ahora. Mamá Oso y Papá Oso sonríen en secreto. ¡Una torta de
cumpleaños con velitas y todo! Toda la familia Osa canta una canción de “Feliz cumpleaños”. Hermana Osa, Tía
Osa, Abuelo Oso, Abuela Osa, Tío Oso, Hermano Oso, Papá Oso y Mamá Osa le regalan un hermoso triciclo.
“¡Gracias a todos!” – dice Trintón. “¡Ahora yo también podré ir sobre ruedas!”.
(Historia adaptada de “La sorpresa de Osito”, de Cyndy Szekeres. Editorial Sigmar)
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I- Mayo 28
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ANEXO 03
Dibuja el rol de los miembros de tu familia:
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I- Mayo 29
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SEMANA N°01
DÍA N°05
“Nos parecemos a nuestros padres”
Anexo 1
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I- Mayo 30
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ANEXO 2
1. Lee la siguiente ficha, y copia en tu cuaderno y copia 10 palabras que lleven la letra. Rodea con un círculo las 6
cosas que empiezan con f.
2. Rodea con un círculo las 6 cosas que empiezan por f.
3. Pasa tu lápiz por encima de todas estas f.
4. Escribe la letra f que falta en las palabras de la siguiente frase:

La __ruta __avorita de Ana es la __resa.
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I- Mayo 31
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ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE
Anexo 1
Actividad
1. Dibújate y escribe tus rasgos fisonómicos.
Mi nombre es:
Color de ojos: ……………………………………..

Color de cabello: ………………………………..
Color de piel:……………………………………….
Tipo de cabello: ………………………………….
2. Dibuja a un miembro de tu familia y responde las siguientes preguntas:

 ¿En qué te pareces a este miembro de tu familia?
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_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
 ¿En qué te diferencias de este miembro de tu familia?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
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I- Mayo 32
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ANEXO 02
Pegan su foto y describen sus características fisonómicas, tal como se hizo en clase. Y luego resuelven esta
actividad:
a. Utilizando un espejo, observa tu rostro, cabello y orejas. Dibuja tus hallazgos en la siguiente tabla.
Nombre Color y forma Color y forma Grosor de Forma de nariz
de ojos de cabello labios
b. Observa el rostro y cabellos de dos de tus familiares y menciona en qué te pareces. Marca con un (X)
Nombre Color y forma Color y forma Grosor de Forma de nariz
de ojos de cabello labios
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I- Mayo 33
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ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

Anexo 1
Te invito a conocer la familia de Jesús y Dios escogió una
verás quienes la componían. mamá muy linda y
muy buena para que
lo cuidara y amara, se
llamaba María.
La Virgen María su Dios eligió un papá

mamá, se dedicaba adoptivo para Jesús
a hacer las cosas del que se llamaba José.
hogar y cuidaba a
Jesús y él le ayudaba
en sus quehaceres.
San José fue un papá Jesús acompañaba a sus padres a la

preocupado que educó sinagoga (que era su iglesia), donde
a Jesús y le enseño a oraban a Dios.
trabajar en su oficio de
carpintero.
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I- Mayo 34
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ANEXO 03
Pide a tus padres que te lean esta historia
LA FAMILIA DE JESÚS
¿Queréis conocer a una familia muy especial?
Hola amiguitos ¿me conocéis? Yo creo que si Me
llamo Jesús, y hoy os quiero presentar a mi
familia.
La verdad es que mi familia es muy especial.
Todo el mundo dice que soy el Hijo de Dios.
Bueno que empiezo a hablar y no se parar.
Mi mamá se llama María, ella es dulce,
simpática, siempre tiene una sonrisa para mi
aunque también para el resto del mundo.
La verdad es que es la MAMÁ más maravillosa
del MUNDO.
Pero ahora viene el gran lío, yo tengo dos papas, conmigo siempre está mi papi
José. Él es carpintero y lo que más me gusta de él son sus besos, José me
enseña a leer, a escribir, a todo aquello que os podéis imaginar.
Mi otro papá súper especial para mí, es Dios. Él decidió quien iba a ser mi mamá
y la verdad es que no se equivocó para nada.
Él me enseña a ayudar a los demás, a quererlos tal y como son y a millones de
cosas más. Bueno amiguitos ya conocéis un poquito mejor a mi familia ¿se
parece a la vuestra?
Colorea las imágenes de la familia de Jesús y pégalas en su lugar correspondiente.
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I- Mayo 35
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I- Mayo 36
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SEMANA N°02
“TENGO DERECHO A TENER UNA FAMILIA”
DÍA N°06
“¿Con que nos identificamos”
Anexo 1
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I- Mayo 37
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ANEXO 02
¿Es un derecho?
Lee lo que dicen estos niños, ¿Es correcto? Colorea SÍ o NO
Yo tengo Los niños

derecho a ir tenemos más
a la escuela. derechos que
las niñas.
SI NO
SI NO
El trabajo infantil
viola mis derechos. Yo tengo
Por eso he pensado derecho a no
en no colaborar más trabajar y
en las tareas de mi jugar.
hogar.
SI NO SI NO
Todos los niños del Yo tengo derecho

mundo tenemos los al amor, por eso
mismos derechos. mis padres nunca
deben retarme.
SI NO SI NO
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I- Mayo 38
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ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 01
TAREA PARA LA CASA
1. Encierra en un cerco el sexto animal.
2. Encierra en un cerco del octavo niño.
3. Encierra en un cerco el tercer objeto
4. Encierra en un cerco el séptimo objeto.
5. Encierra en un cerco la novena calabaza.
6. Pinta de rojo el techo de la primera y de la quinta casa.
7. Coloca las velitas a la sexta y a la novena torta.
8. Escribe la primera y la tercera letras de tu nombre:
____________ ____________
9. Dibuja globos en el tercero y en el séptimo de los payasos.
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I- Mayo 39
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I- Mayo 40
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Anexo 1
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I- Mayo 41
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SEMANA N°02
DÍA N°07
“Los niños tenemos derecho a la educación”
Anexo 1
Somos niños con derechos.

Somos niños con futuro.
Mi abuela es una
Somos niños amables
y muy responsables.
Mi abuelo es un Hay niños sin derechos.

Hay niño sin futuro.
Mi abuela es una Hay niños desconsolados
… y muy agotados.
Mi abuelo es un rey
¿Si todos somos iguales
por qué hay desigualdades?
Mi abuela es una
Mi abuelo es un
Mi abuela, una
Mi abuelo, un
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I- Mayo 42
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Anexo 2
 Dicta un texto oral a los niños a tus padres sobre el tema ¿Por qué debemos estudiar los niños?
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------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------
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I- Mayo 43
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ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 02
1. De manera individual, haz lo que se indica en esta carrera.
a. Colorea de rojo el auto que está en
primer lugar.
b. Pon un tache al que va en séptimo
lugar.
c. Pon una palomita al que está en cuarto
lugar.
d. Encierra en un círculo al que van en
décimo lugar.
e. Colorea de azul al que está en octavo
lugar.
f. Colorea del color que tú quieras
cualquiera de los autos que quedan.
Escribe junto a él qué lugar ocupa en la
carrera.
2. Marca con una cruz la casilla donde está la respuesta correcta.
a. ¿Qué número van antes del segundo?
Primero Sexto Quinto Cuarto
b. ¿Qué número va después del tercero?

Noveno Segundo Quinto Cuarto
c. ¿Qué número va antes del cuarto?

Segundo Quinto Tercero Séptimo
d. ¿Qué número va después del segundo?
Primero Noveno Tercero Séptimo
e. ¿Qué número van antes del tercero?

Décimo Segundo Primero Octavo
f. ¿Qué número va después del primero?

Sexto Segundo Tercero Décimo
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I- Mayo 44
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Anexo 1
DERECHO A LA EDUCACIÓN
Tengo derecho
a una escuela multicolor
con ventanas de arco iris
y techito de algodón.
De pupitres, una nave;

de campana, un gorrión;
pintado de alegría
hasta el último rincón.
Tengo derecho
a un maestro feliz
de crayolas su mirada
dibujando del porvenir.
Que su corazón de niño

me inspire a construir
una historia de esperanza
en el alma de mi país.
Miguel Mejía Lozano
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I- Mayo 45
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Anexo 2
Fotos de niños que no van al colegio por diferentes situaciones
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I- Mayo 46
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ANEXO 03
Colorean el derecho a la Educación
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I- Mayo 47
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SEMANA N°2
DÍA N°08
“Tenemos derecho a alimentarnos”
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I- Mayo 48
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Anexo 1
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I- Mayo 49
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ANEXO 02
Lee con atención el siguiente afiche.
Responde.
1.- ¿Qué significa la frase “Conocerse... una oportunidad para aprender y compartir”?
2.- Subrayo en el afiche donde dice “compartir”. Lo escribo aquí.
3.- Me dibujo. Debajo escribo mi nombre y escribe porque tienes derecho a un nombre
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I- Mayo 50
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 51
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMÁTICA
Anexo 1
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I- Mayo 52
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ANEXO 03
Colocar y calcular.
4 + ___ = ____ ___+ ___ = ____
____+ ___ = ____ ___+ ___ = ____
2 + ___ = ____ ___ + 3 = ____
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I- Mayo 53
______________________________________________________________________________________________________
___ + ___ = ____ ___ + ___ = ____
___ + ___ = ____ ___ + ___ = ____
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 54
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ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

Anexo 1
¿Qué alimentos consumir para que nuestros huesos sigan creciendo?
- Alimentos que contienen calcio.
 Productos lácteos: yogurt, leche, queso y derivados.
 Legumbres-verduras: espinacas y verduras verdes.
- Productos marinos: sardinas y mariscos.
Por lo tanto, tener una dieta balanceada ayuda al crecimiento de los

huesos y de los músculos. Hay que comer de todo, verduras, frutas,
legumbres y lácteos para los huesos.
Otro paso muy importante es acudir al médico para que controle tu
crecimiento y desarrollo. Si estás enfermo debes descansar y atender
las indicaciones del médico.
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I- Mayo 55
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ANEXO 02
Marca y colorea los alimentos que necesitan los huesos para estar sanos
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I- Mayo 56
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N°2
DÍA N°09
“Es un derecho tener nuestra salud”
Anexo 1
Mensaje recordable
Formato grande
Letras
grandes y Ilustraciones
llamativas apropiadas
Colores llamativos
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 57
______________________________________________________________________________________________________
ANEXO 02
Encierra el dibujo que tenga la grafia “M”
Escribe la sílaba inicial de las figuras. Colorea.
____________ ____________ _____________ ____________
ANEXO 03
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 58
______________________________________________________________________________________________________
Encierra en el afiche las palabras que tiene la grafía “m”
Repasa las palabras y rodea de rojo las letras “m”
mamá Mila miel

lima
olmo mula Amalia
momia
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 59
______________________________________________________________________________________________________
muela lomo lame

Emilio
lame malo ama
Leer, relacionar con flechas y colorear
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 60
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMÁTICA
ANEXO 02
1. Manuela va a alimentar a los conejos. Pablo trajo 3 conejos más. ¿A cuántos conejos tendrá que alimentar
Manuel?
Había Trajo Total

+ =
Manuela tendrá que alimentar a ______________ conejos.
2. María tiene 2 manzanas, 3 naranjas y 5 plátanos. ¿Cuántas frutas tiene en total?
3. Pepe tiene 4 bolitas, 3 carritos y 1 caballo. ¿Cuántos juguetes tiene?
4. Lulú tiene 3 pollitos, 1 paloma y 3 patitos. ¿Cuántos animalitos tiene?
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 61
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1
El espejito
El espejo de mi cuarto
me contó una mañana
que da alegría mirar
a la gente que está sana.
Porque comen verdurita, pescado, carne manzanas

no están gruesos ni cansados, ni parecen un fantasma.
Le hice caso a mi espejito,

compré fruta, verdurita
pescado, carne, manzanas.
¡Yo también quería ser gente sana!
Los que comen verdurita, pescado, carne, manzanas

no están gruesos ni cansados, ni parecen un fantasma.
Ahora me siento mejor, estudio con otras ganas
y el espejo me sonríe, al verme cada mañana.
Porque como verdurita, pescado, carne, manzanas

no estoy grueso ni cansado
¡Ni parezco un fantasma!!!

(Triana Sánchez Alcántara)
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 62
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 63
______________________________________________________________________________________________________
ANEXO 03
Colorea el centro de salud y con ayuda de tus padres escribe ¿Para qué sirve el centro de salud?
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 64
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N°02
DÍA N°10
“Todos somos iguales para mamá”
Anexo1
AVISO
Cinco lindos gatitos buscan un

hogar y una familia que los quiera
y los cuide.
Interesados en adoptarlos,
acercarse a calle Sucre 145-Breña
Teléfono:2344444
Preguntar por Celina
Día a día, por una vida sana y saludable
SE REMODELÓ EL JARDÍN ZOOLÓGICO

Esta semana terminó la remodelación del Jardín Zoológico
de nuestra ciudad. Se pintaron las jaulas, se parquizaron
los espacios verdes y se modificaron quioscos de venta de
bebidas y comidas rápidas. Se colocaron gran cantidad de
cestos, bancos y se mejoró la iluminación del parque. Esto
permitirá una mejor atención de los visitantes. Se invita
gratuitamente a todas las escuelas que lo soliciten. Podrán
concertar una visita guiada coordinada por nuestros
especialistas llamando por teléfono al Zoológico.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 65
______________________________________________________________________________________________________
ANEXO 03
FICHA DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS
Lee el siguiente texto:
AVISO
Paseo campestre a los baños termales de
Cuchumbaya
Fecha: 16 de mayo
Salida: 9 de la mañana
Regreso: 6 de la tarde
Precio: S/. 10 soles
Pueden ir al paseo todos los niños y niñas de 1er grado.

El punto de partida y llegada será la puerta del colegio.
El profesor.
Ahora lee la pregunta y responde:
¿Qué tipo de texto es? Marca con una X la respuesta.
a. Cuento
b. Aviso
c. Afiche
¿Quiénes irán al paseo?
a.- Los padres
b.- Los niños y niñas de Primaria
c.- Los niños y niñas de primer grado
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 66
______________________________________________________________________________________________________
ANEXO 04
Escribe sí o no en las palabras que lleven la letra m.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 67
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 68
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
Tarea para la casa
Colorea las imágenes de las responsabilidades que tienes en tu hogar y lee:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 69
______________________________________________________________________________________________________

Anexo 1
Derecho a una familia y de un lugar de

protección en caso de no existir.
Derecho a ser servido en caso de emergencia en Derecho a la salud y alimentación adecuada.

primer lugar.
ANEXO 02
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 70
______________________________________________________________________________________________________
Dibujan a su mama con la técnica del puntillismo
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 71
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 72
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1
1. Colorea a esta familia.
2. Dibuja a tu familia para representarla en el aula.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 73
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
Elaboran un portafoto familiar
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 74
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N°3
“¿QUÉ NECESITAMOS PARA SENTIRNOS BIEN”
DÍA N°11
“Organizamos nuestras responsabilidades”
 Observan imágenes y comentan.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 75
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMÁTICA
Papa la huancaína Pollo a la brasa

Arroz con pollo
Cebiche
Adobo Anticuchos
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 76
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
1. ¿Cuántos objetos hay?
Objetos Conteo Total
2. ¿Cuántos animales hay?
Animal Conteo
Recuerda: las marcas te ayudan a
____________________________________________________________________________________________________
contar. Cuenta trazando una.
I- Mayo 77
______________________________________________________________________________________________________
3. ¿Cuántos objetos hay?
Objeto Conteo Total
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 78
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 79
______________________________________________________________________________________________________

Anexo 1
 Dibujan las responsabilidades que tiene en el aula y escribe con ayuda de tus padres
 Colorean la responsabilidad de la imagen
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 80
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N°3
“¿QUÉ NECESITAMOS PARA SENTIRNOS BIEN”
DÍA N°12
“Todos merecemos buen trato”
Anexo 1
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 81
______________________________________________________________________________________________________
ANEXO 03
Leo con atención el siguiente cartel de asistencia
Nombres Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Malena
Gabriel
Rafaela
Marcos
Macarena
ASISTIÓ FALTÓ
Escribo el nombre de un niño o niña que faltó el lunes.
Uno con una línea los nombres de las personas con la palabra que rime.
Gabriel mesa
Teresa papel
Lucero lapicero
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 82
______________________________________________________________________________________________________
ANEXO 04
Leen la imagen y el texto
Marco con X la respuesta.

a. ¿Qué hacen los niños y las niñas que se encuentran en la sección de leyendas de la comunidad?
Recitan un poema.
Exponen sus trabajos.
Leen una leyenda.
b. ¿Para qué habrán hecho esta exposición?

Para invitar a su familia.
Para presentar sus trabajos.
Para buscar información.
c. Los temas que exponen los niños y las niñas son:

Poesías, rimas y canciones de la localidad.
Leyendas, rimas y canciones de la comunidad.
Cuentos, rimas y canciones de la comunidad.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 83
______________________________________________________________________________________________________

Anexo 1
HAGAMOS UN BUENTRATO
Nila es una pequeña ardilla que vive en el bosque de las mariposas. Le encanta pasear todos los días sale bien
temprano y se pasa el dia buscando deliciosas bellotas.
Siempre que se encuentra algunos de los animales del bosque los saluda muy efusivamente
- Buenos días señora hormiga ¿Necesita que le ayude a llevr la comida a su hormiguero?
Sin duda Nila es muy educada y alegre , en el bosque todos lo quieren mucho y les encanta encontrarse con ella
por lo agradable y simpática que es
Un día cuando Nila paseaba se encontró a tres saltamontes que estaban metiéndose con una pequeña cigarra
_ Las cigarras son un poco tontas solo saben hacer ruidos, no saben preparar la comida y ni tan siquiera son
guapas.
- Lo siento decía la pobre cigarra . Yo solo quiero irme a casa
- ¿A casa? ¿Para seguir haciendo ruido? Ja ja ja
Nila se acercó a ellos y pregunto
- ¿Qué pasa aquí?
- Nada Nila estamos divirtiéndonos con esta cigarra diciéndole que es un animal que no sabe hacer nada
- Respondió un de los saltamontes
- Yo creo que sabe hacer muchas cosas dijo Nila
- ¿Muchas cosas? ¿Cómo qué? – Le pregunto uno de los saltamontes
- Solo hablarle a los demás mejor que nosotros sabe respetarlos y saber tener con los otros el BUEN TRATO que
no tenemos nosotros respondió Nila.
Los saltamontes avergonzados le pidieron perdón a la cigarra y se fueron corriendo.
La cigarra se acercó a Nila y le agradeció que la ayudara
Nila le dijo que siempre debemos tener BUEN TRATO con los demás y que si alguien no nos gusta o deja de ser
Nuestro amigo, lo que debemos hacer es seguir otro camino y no meternos en el suyo.
DIRIGETE CON UN BUEN TRATO A LOS DEMAS Y SEGURO QUE LA VIDA TE RECOMPENSARÁ
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 84
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
 Conversan con sus familiares sobre el buen trato y lleguen a acuerdos para mejorar algunas actitudes y llevarse
mejor entre hermanos, o entre padres e hijos.
 Leen el texto y dibujan de que se trata
LA PEQUEÑA ARDILLA
En un bosque remoto, al pie de una montaña, vivía una pequeña ardilla. Allí había árboles de todas
clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran muy altos, con muchas hojas y ramas; otros eran bajos y
parecían desnudos.
En el bosque, también vivían muchos animales: pájaros, liebres, ciervos. Había, además, muchas ardillas.
A pesar de ello, la ardillita se sentía muy triste porque se pasaba el día sola
Como era muy pequeña y no sabía trepar a los árboles, no tenía ninguna amiga.
Un día, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareció otra ardilla un poco más grande. Como ésta
tenía mucha hambre, la pequeña ardilla le ofreció compartir su comida.
Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La más pequeña aprendió a trepar a los
árboles y a jugar como sus otras compañeras. Nunca más se sentirá sola.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 85
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Anexo 1
Cuando un gigante baila, baila, baila, baila (palmas)
Cuando un gigante baila, baila, baila, baila
Cabeza, cabeza, cabeza, cabeza (bis)
Pies, pies, pies Pies,
pies, pies, pies, pies Pies, pies, pies Pies,
pies, pies, pies, pies
Cuando un gigante baila, baila, baila, baila (bis)
Hombrito, hombrito, hombrito, hombrito (bis)
Pies, pies …
Cintura, cintura, cintura, cintura (bis)
Pies, pies …
rodilla, rodilla, rodilla, rodilla (bis)
Cintura, cintura, cintura, cintura (bis)
Pies, pies …
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 86
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 3
Resuelven las actividades
_______________________________________ _______________________________________
_______________________________________ _______________________________________
¡Nuestro cuerpo está lleno de músculos!

Contesta:
a) ¿Por qué los músculos se estiran y se encogen?
………………………................................................................................................................................
b) ¿Cuál es el órgano que le da forma nuestro cuerpo?
…….............................................................................................................................
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 87
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N°3
“¿QUÉ NECESITAMOS PARA SENTIRNOS BIEN?”
DÍA N°13
“Todos merecemos Buen Trato”
Anexo 1
Que responsabilidades tienes
¿Quiénes son los responsables? Observa el cuadro y rodea la respuesta
¿Qué hará el viernes?
¿Quién borrará la pizarra el día martes?
¿Qué hará los lunes y jueves?
ÁREA: MATEMÁTICA
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 88
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1
Se indica a los estudiantes que dibujen las manos de un familiar y señalen cuál es la izquierda y cuál es la
derecha.
DERECHA DE IZQUIERDA DE:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 89
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 90
______________________________________________________________________________________________________
GRUPO 1: Derecho a una alimentación, vivencia GRUPO 2: Derecho a la Educación

y atención adecuada para el niño y la madre.
GRUPO 3: Derecho a tener una familia. Grupo 4: Derecho a una nacionalidad.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 91
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N° 3
¿QUÉ NECESITAMOS PARA SENTIRNOS BIEN?
DÍA N°14
“Aprendemos desplazamientos para escribir”
Anexo 1
1. Observan el trazo de la letra R, indican en lluvia de ideas palabras que inicien con la grafía R y la docente lo
registra en el panel de palabras
reloj
2. Lee el siguiente texto. Colorea de color rosado, las letras “ r “.
Mi Loro
Mi loro Teodoro
tiene un diente de oro.
Se sienta en un aro
de metal dorado.
Es un marinero
y no tienen miedo.
Suspira si mira
las olas marinas.
2. Escribe la sílaba inicial de las figuras:
........... loj .......... sa ........ queta ......... sorte
3. Escribe las letras y

____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 92
______________________________________________________________________________________________________
4. Lee y completa:
5. Colorea los dibujos. Escribe las palabras en las líneas de abajo.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 93
______________________________________________________________________________________________________
6. Une con una línea cada palabra con su dibujo.
7. Lee la poesía. Colorea en los recuadros, ROJO si es verdadero y verde si es falso.
 Teodoro tiene un diente de oro.
 Teodoro tiene miedo.
 Teodoro es un mono.
 El loro es un marinero.
8. Ordena las sílabas y descubre las palabras. Luego escríbelas.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 94
______________________________________________________________________________________________________
9. Forma palabras y escribe.
10. Lee y forma palabras.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 95
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMATICA
Anexo 2
Tarea para la casa
Colorea con:
- Amarillo, los cuadros cuyas flechas hacia arriba.
- Rojo, los cuadros cuyas flechas señalen hacia la derecha.
- Azul, los cuadros cuyas flechas señalen hacia abajo.
- Verde, los cuadros cuyas flechas señalan hacia la izquierda
Une los puntos para crear el recorrido
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 96
______________________________________________________________________________________________________
DESPLAZAMIENTO EN CUADRÍCULAS
Derecha Izquierda
Arriba Abajo
Código: Código:
BABA
1. Ayuda a la niña a llegar a su colegio:
Código:
2. Une los puntos A y B siguiendo el código de flechas:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 97
______________________________________________________________________________________________________
Código:
AB
. Escribe el código de flechas:

Código:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 98
______________________________________________________________________________________________________

 Se les presenta un texto acerca de las acciones que realizaba Jesús cuando era niño, se les lee con ayuda de
imágenes. Anexo 1
Anexo 1
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 99
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 100
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
Observa la imagen, colorea y responde las preguntas
JESÚS EN NAZARET,
AYUDABA A SU PADRE
Jesús, cuando era pequeño ayudaba a su padre, en la carpintería y a él también le gustaba leer la Biblia.
01. ¿Ayudas a tus padres en casa? ¿Cómo?
02. ¿Qué cosas más crees tú, que le habrá gustado hacer a Jesús cuando era niño?
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 101
______________________________________________________________________________________________________
DÍA N° 15
“Practicando nuestros deberes”
LOS DEBERES DE CRISTIAN
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 102
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1
LOS DEBERES DE CRISTIAN
Cristian era un niño muy listo que hacía muchas cosas:
jugaba al fútbol, practicaba atletismo, tocaba el piano, iba
a clases de chino e incluso escribía e ilustraba sus propios
cuentos. Además, sacaba muy buenas notas en el cole en
todas las asignaturas, porque se le daba todo muy bien. De
hecho, siempre dejaba los deberes para última hora y los
tenía listos en antes de cenar.
Un día, la maestra les dio una tarea muy especial metida
en un sobre cerrado. Les dijo a los niños que debían abrirlo
ese mismo día para leer en qué consistía y llevarla resuelta
una semana más tarde.
- Solo les daré una pista -dijo la maestra-. Necesitaran una
semana entera para hacer la tarea, aunque solo les llevará
dos o tres minutos al día completarla. Además, no podrán comentar nada entre
vosotros durante esos días. Recordar que hacer la tarea es indispensable para
pasar de curso.
Cristian pensó que si solo necesitaba unos pocos minutos al día podría esperar al
último momento para hacerla, así que dejó el sobre en su mesa de estudio
cuando llegó a casa y se marchó a entrenar.
Pasó una semana, y Cristian abrió el sobre con la tarea.
- Pero… ¡si aquí no hay nada! -exclamó Cristian, todo asustado-. ¿Qué voy a hacer
ahora?
Cristian dio mil vueltas al papel, lo puso a la luz de una vela para comprobar si
estaba escrito en tinta invisible e hizo todo lo que se le ocurrió para intentar ver
algo. Pero no sirvió de nada. El papel estaba en blanco.
Llamó a todos sus amigos, pero ninguno quiso decirle nada. Era parte de las
normas de la tarea y nadie quería incumplirlas.
Por la mañana, sin apenas haber pegado ojo, Cristian fue al colegio con su papel
en blanco, muy preocupado. No quería repetir curso, y menos por una sola tarea.
- Buenos días -dijo la maestra al entrar en clase-. Por favor, dejad vuestras tareas
sobre la mesa para que pase a recogerlas.
Cuando llegó a la mesa de Cristian y vio que no había nada, la maestra preguntó:
- ¿Qué ha pasado Cristian?
- En mi sobre no había más que una hoja en blanco señorita -respondió Cristian.
- Vaya… ¿y por qué no me preguntaste? -dijo la maestra.
- Porque... abrí el sobre ayer por la noche - admitió el niño.
- Verás, Cristian, todos los niños tenían una hoja en blanco. Pero, como abrieron el
sobre a su debido tiempo, pude decirles lo que tenían que hacer.
- Entonces, ¿repetiré curso? -preguntó Cristian.
- Eso era solo una broma -dijo la maestra-. Quería que aprendieran a ser
previsores con los deberes que tienen que hacer y, para eso, necesitaban saber
qué es lo que debían hacer. Espero que hayas aprendido la lección.
Desde entonces, Cristian procura ser más responsable y hacer cuanto antes sus
deberes para que no le vuelva a pasar lo mismo. Puede que la próxima vez no
tenga tanta suerte y sí tenga que repetir curso.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 103
______________________________________________________________________________________________________
Tarea para la casa
Anexo 3
- Lee el texto con tus padres y escribe el propósito de la lectura
En el bosque vivía un elefantito llamado "Manguera". Lo llamaban así porque

soñaba con ser bombero.
Desde pequeño, este elefante manejaba su trompita como una verdadera
manguera. Regaba las flores y mojaba con picardía a los niños que jugaban
cerca del río. Aunque a ellos no les hacía ninguna gracia, este travieso elefante
se divertía mucho.
Cierto día sucedió algo terrible: dos tigrecitos en medio del bosque...
¡jugaban con fósforos! ¿Se dan cuenta del peligro?
De pronto, se oyó gritar a los pequeños tigres. -¡Socorro! ¡Fuego!
¡Sí! En el bosque había un incendio. Las llamas iban creciendo, creciendo...
Pero, por suerte, estaba cerca del lugar el elefante "Manguera", quien
rápidamente corrió al río y volvió con la trompa llena de agua; sin perder un
segundo, echó el chorro sobre las llamas.
Cuando el fuego se apagó, los animales, que habían escapado asustados,
regresaron y agradecieron mucho al elefantito.
"Manguera" se sintió muy, pero muy feliz.
¡Ahora era un verdadero bombero!
Martha Lucía Ghiglioni
(Argentina)
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 104
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: PERSONAL SOCIAL:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 105
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1
 Dibujan sus deberes en la escuela y hogar y pinta la ficha
Todos ayudamos en mi familia.
Ordeno mis juguetes Limpio la casa. Hago mis tareas Ayudo a mi mamá
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 106
______________________________________________________________________________________________________
“Conozcamos la mochila Salvadora”
PROYECTO 3 (1 semanas)
TRIMESTRE I
III Ciclo – Primer grado de primaria
DÍA N° 01
“Sensibilización y negociación del proyecto”
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 107
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMATICA
Anexo 1
 Resuelven las siguientes actividades
- Encierra grupos de 10 y escribe cuántas GRUPOS de 10 hay:
= ............ decenas
= ............ decenas
= ............ decenas
= ............ decenas
- Haz grupos de 10. Después completa.
- Haz grupos de 10. Después completa.

____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 108
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 109
______________________________________________________________________________________________________

Anexo 1
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 110
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
 Colorea los desastres naturales y escribe que desastre es
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 111
______________________________________________________________________________________________________
DÍA N°02
“Nos informamos que desastres se producen en mi comunidad”
Anexo 1
Letra de la canción “Un necio construía”:
el hombre sabio su casa construyo
//sobre la roca solida quedo//
y la casa no cayo
el hombre necio su casa construyo
//sobre la arena floja la dejo//
y la lluvia comenzó
///vinieron lluvias el rió se desbordo///
y la casa se cayo
///yo construiré mi casa en el Señor///
pues la roca es el Señor
si ruge la tempestad
pues es la roca mía
en el vendaval Jesús es mi sostén
parece naufragar mi alma en alta mar
Jesús es mi salvador es mi guía
te seguiré, te seguiré Señor
te alabare, te alabare Señor
y contare tu grande amor
que solo en Cristo hay salvación
Solamente en Cristo solamente en Él
la salvación se encuentra en Él
no hay otro nombre dado a los hombres
solamente en Cristo solamente en Él
///yo construiré mi casa en el Señor///
//pues la roca es el Señor//
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 112
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
 Leen el siguiente texto:
El hombre sabio y el hombre necio
Mateo 7:24-27
Había una vez un hombre sabio. Él quería construir una casa.
"¿Dónde construiré mi casa?, se preguntó. "Ya lo sé. Buscaré un lugar fuerte. Una roca
es muy fuerte. Construiré mi casa sobre una roca".
El hombre sabio trabajó mucho. Él construyó su casa sobre una roca.
Hubo una gran tormenta, pero él estaba a salvo dentro de su casa. Su casa era muy
fuerte porque él la había construido sobre una roca.
Había una vez un hombre necio. Él también quería construir una casa. "¿Dónde
construiré mi casa?". Se preguntó el hombre necio. "Ya lo sé, lo haré en un lugar donde
pueda pasarlo bien. Puedo pasarlo bien sobre la arena. Construiré mi casa sobre la
arena".
El hombre necio trabajó mucho. Construyó su casa sobre la arena. Hubo una gran
tormenta. Él no estaba a salvo. Su casa se cayó y se fue al mar. El hombre necio se
quedó sin casa.
Jesús dijo, "Tu deberías ser como el hombre sabio. Construye tu vida sobre una roca.
Yo soy esa roca".
 Responden a preguntas
1. ¿Cuál es el título del texto?
2. ¿Qué hacia el necio?
3. ¿Qué hacia el sabio?
4. ¿Qué significa la palabra necio?
 Busca estas palabras en el texto subraya y aprende
PALABRAS PARA APRENDER
Buscaré Construir Casa
Dónde Sabio Fuerte
Lugar Roca Trabajo
Tormenta A Salvo Dentro
Porque Necio Construyó
Cayó Debería Fuera
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 113
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMÁTICA
Anexo 1
- El numero10: Colorea, delinea el número 10.
- Traza el número 10 y forma conjuntos de diez elementos. Finalmente, completa el cuadro.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 114
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
- Encierra en grupos de 10 elementos y completa.
a.
Hay grupos de 10 elementos y elementos sin agrupar.

b.
Hay grupos de 10 elementos y elementos sin agrupar.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 115
______________________________________________________________________________________________________

Anexo 2
Dibuja y escribe dos medidas de seguridad ante desastres naturales
Explica el significado de las siguientes señales de prevención:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 116
______________________________________________________________________________________________________
DÍA N°03
“Equipamos nuestra mochila salvadora”
Anexo 2
Lee el texto.
Responde con ayuda de mamá

1.-¿Qué hacer antes de un sismo?
2.- ¿Qué hacer durante un sismo?
3.-¿Qué hacer después de un sismo?
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 117
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMÁTICA
LA DECENA
Este perrito quiere comer una decena de huesos. Cada una de estas bolsas contiene una decena de
Píntalos. elementos. ¿Te animas a dibujarlos?.
Una decena tiene

___________ elementos
o unidades.
¿CUÁNTAS DECENAS HAY?

Encuentra lo que se te indica:
Una decena de muñecas 10 globos
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 118
______________________________________________________________________________________________________
10 conejos Una decena de gusanitos
Tablero de Valor Posicional

T.V.P.
D U
 Cuenta, forma decenas y ubica en el tablero de valor posicional T.V.P.

1.
1 decena 1 unidades D U
2.
_____decena _____ unidades D U
3.
4.
5.
6.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 119
______________________________________________________________________________________________________
7. D U
_____decena _____ unidades
8.
D U
9. D U
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 120
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1
Forma decenas y escribe el numeral:
____ decenas ___ unidades ___ decenas ___ unidades
___decenas ___ unidades ___ decenas ___ unidades
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 121
______________________________________________________________________________________________________
FORMAMOS DECENAS
1. Dibuja la decena y las unidades indicadas:
Decena Unidades Decena Unidades

1 7 1 3

1 6 1 4

1 1 1 6
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 122
______________________________________________________________________________________________________

Anexo 1
Hombre muy famoso
en la historia fue Noé,
Hizo un arca inmensa
Que medía 80 pies,
La pinto con alquitrán

Y le puso un gran farol
Y a los animales los
metió de dos en dos,
Doña cebra entró con
su lisado camisón
le siguió el camello,
la serpiente cascabel,
El monito orangután,
el ratón, el puercoespín,
la paloma, el burro,
el conejo y el zorzal
Cerca de 40 días
duró el chaparrón
hasta que el inmenso bote
quieto se quedó
Ya salió el señor Noé

que en el viaje no temió
bajo el arcoíris
muchas gracias
le dio a Dios
Ya salió el señor Noé

que en el viaje no temió
bajo el arcoíris
¡muchas gracias
le dio a Dios!
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 123
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
Dios estaba muy triste porque las Entonces, dijo Dios Noé:
personas se portaban mal, no cuidaban la - Costruye un arca y escoge una pareja
creación y no se respetaban unos a otros. de cada especie de animales. Y subid al
arca tu familia y todos ellos.
Un dia dejó de llover. Pero desde el barco

solo se veía agua y mas agua. Todos
observaban a lo lejos pero no había ni
rastro de tierra firme.
Solo Noé y a su familia seguían sus
conejos.
Soltó una paloma que se fue volando.

Cuando regresó traía en el pico una rama
de olivo. ¡Habia tierra firme seca!.
Aunque el arca era muy grande estaba

llena de animales.
Cuando estaban todos dentro del arca, Durante todo el diluvio Noé y su familia
comenzó a llover. Llovió cuarenta días con les cuidaron sin parar. Los días iban
sus noches. Y la tierra quedó totalmente pasando.
inundada.
Noe abrió la compuerta del barco y los

animales salieron muy alegres. Para
____________________________________________________________________________________________________
festejarlo Dios les regaló en cielo un preciosoI- Mayo 124
arco iris.
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 3
- Uniendo puntos descubre la señal que Dios le dio a Noé.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 125
______________________________________________________________________________________________________
- Ayuda a la paloma a encontrar el árbol.
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 126
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 4
 Colorea las siguientes imagines:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 127
______________________________________________________________________________________________________
DÍA N°04
“Escribimos mensajes de prevención”
ÁREA: MATEMÁTICA
Anexo 1
Representamos la decena y unidades gráficamente y en forma simbólica realizando diversos ejercicios en su
cuaderno.
Forma decenas y escribe sus códigos. Observa el ejemplo:
a) b)
D U D U
___ Decena ___ unidades ___ Decena ___ unidades
c) d)
D U D U
___ Decena ___ unidades ___ Decena ___ unidades
e) f)
D U D U
___ Decenas ___ unidades ___ Decenas ___ unidades
g) h)
D U D U
___ Decenas ___ unidades ___ Decenas ___ unidades
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 128
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

Anexo 1
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 129
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
Tarea para la casa
- Dibuja algunas consecuencias de las lluvias:
- Colorea como protegernos de la lluvia:
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 130
______________________________________________________________________________________________________
DÍA N°05
“Escribimos normas ante un desastre natural”
Anexo 1
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 131
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 2
 Observa la siguiente imagen.
Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué desastre natural observas?
____________________________________________________________________________
b) ¿Por qué crees que ocurrió?
____________________________________________________________________________
c) ¿Cómo te organizarías con tu comunidad para prevenir un desastre natural?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 132
______________________________________________________________________________________________________

Anexo 1
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 133
______________________________________________________________________________________________________
Anexo 1
Tarea para la casa
Pinta de manera creativa la mochila
____________________________________________________________________________________________________
I- Mayo 134

Anexos - 1°

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INDUGRAF Jerusalén 216 Of. 209 – Telf.

 Entonces que deberes tenemos, los niños nombran

Yo no debo olvidar que a Tengo el deber de

Tengo el deber de respetar las leyes

“Entonces en esta unidad aprenderemos los Derechos y

y yo soy de comida rara.

y mi prima querida de madera.

Estaba un comiendo arroz,

3. Responde en forma oral las siguientes preguntas:

2. Escribe los números que faltan y colorea el 1° y el 4°

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

2. El papá Lalo Latón intentó

3. Llamó a la mamá Lola Latón y 4. Pues llamaron a sus dos hijitos:

5. Finalmente, llamaron a los

abuelo abuela padre

madre niño niña

Luego, ganó la carrera……………………………..

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Pero si hay una gran fortuna

mi hermano a por el Mi familia

c. Relaciona cada invitación con su sobre.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Y María… Y Daniel… Mis papás son de

Mi familia es Mi papá trabaja

Hay familias que viven en la

Otras familias viven en el

En algunas familias solo hay

En otras familias hay muchos

2. Copian en sus cuadernos estos mensajes y los decoran.

Porque están a mi lado,

En una vieja , Geppetto, un amable y simpático, terminaba un día

más de trabajo dando los últimos retoques de pintura a un que había

había sido hecho de madera de , Geppetto decidió llamarlo Pinocho

Aquella , Geppeto se fue a deseando que su fuese un

de verdad. Siempre había deseado tener un hijo. Y al encontrarse

profundamente , llegó un buena y viendo a tan bonito, quiso

premiar al buen , dando, con su , vida al .Al siguiente,

cuando se despertó, Geppetto no daba crédito a sus . se

Feliz y muy satisfecho, Geppeto mandó a a la escuela. Quería que fuese un

Grillo , el consejero que le había dado el buena.

Pero, en el del colegio, se hizo amigo de muy malos,

siguiendo sus travesuras, e ignorando los consejos de . En lugar de ir a la

escuela, decidió seguir a sus nuevos , buscando aventuras no

Al ver esta situación, el buena le puso un . Por no ir a la escuela, le

acabó reconociendo que no estaba siendo bueno, y arrepentido decidió

, había sido tragado por una enorme .

, con la ayuda del , se fue a la para rescatar al pobre

. Cuando estuvo frente a la le pidió que le devolviese

a su papá, pero la abrió muy grande su boca y se lo tragó también a

Dentro de la tripa de la , y se reencontraron. Y se

pusieran a pensar cómo salir de allí. Y gracias a encontraron una salida.

El hizo estornudar a la enorme , y la salió volando con

sus tres tripulantes. Todos se encontraban salvados.

volvió a casa y al colegio, y a partir de ese día siempre se ha comportado

bien. Y en recompensa de su bondad el buena lo convirtió en un de

ÁREA: ARTE Y CULTURA

“LA SORPRESA DE OSITO”

2. Rodea con un círculo las 6 cosas que empiezan por f.

3. Pasa tu lápiz por encima de todas estas f.

4. Escribe la letra f que falta en las palabras de la siguiente frase:

Color de ojos: ……………………………………..

2. Dibuja a un miembro de tu familia y responde las siguientes preguntas:

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

4 + _ = _+ _ = __

__+ _ = __ _+ _ = __

2 + _ = _ + 3 = ____

_ + _ = __ _ + _ = __

_ + _ = __ _ + _ = __

______ _ ______