LA LECTURA DIGITAL

La globalización ha causado ciertos estragos dentro de las sociedades, llevando consigo unos
cambios de grandes dimensiones. La incursión de la tecnología en la vida cotidiana ha sido uno de
esas renovaciones que más se ha visto, y que mayor impacto ha tenido; el que cambien las formas
de comunicación, las formas de conquistar a otra persona, o incluso la forma en como llevamos
nuestro estilo de vida, han sido algunas reformas ocasionadas por este fenómeno. Pero, existe un
contraste en un aspecto, que poco a poco se ha ido recuperando, el hábito de la lectura; con la
salida del internet a la luz, los actos en los humanos retrocedieron, la lectura se perdió, el
vocabulario se decayó, y la cultura ciudadana colapso, llevando con esto a una crisis en todos los
sentidos en la ciudadanía.

La lectura a nivel digital ha sido una de las grandes incursiones en el mundo moderno, puesto que,
con ayuda de la herramienta más grande jamás creada, se puedo dar una posible alternativa de
solución a una problemática social que hace mucho se venía presentando, y que de cierta manera
afectaba notoria y silenciosamente tanto el conocimiento, como la vida de los seres humanos. Pero
¿Por qué se Considera una problemática la lectura en la actualidad? Teniendo claro que la lectura
digital se define como: “La que se desarrolla en cualquier tipo de pantalla mediante el uso de un
programa que permite visualizar correctamente los contenidos, que pueden ser textuales,
iconográficos o audiovisuales. Se trata de un tipo de lectura que se desarrolla en diferentes tipos
de dispositivos con alternancias según los textos y las prestaciones que ofrecen los mismos.”
(Antonio, s.f.). Teniendo en cuenta que la lectura digital, se realiza, valga la redundancia de manera
digital, los libros siguen existiendo, y sus amantes de igual manera siguen en pie, aunque muy
pocos. El hábito de la lectura, desde hace un par de años se había venido perdiendo, los jóvenes y
los adultos ya no se interesaban por coger un libro, revista o periódico para leer, solo les bastaba
con ver la televisión, o revisar videos informativos, dejando de lado una costumbre que se había
consolidado en los quehaceres diarios. Con el pasar del tiempo, y con el avance de la tecnología,
fueron surgiendo nuevos métodos de lectura, nuevos rumbos, nuevas estrategias con las cuales se
podía lanzar el salvavidas a la lectura, a ese accionar en vía de extinción. La implementación de la
tecnología en la lectura hizo que los niños y jóvenes recurrieran a esta, hizo que se adentraran en
un mundo fantástico lleno de poesía, literatura y versos. Las redes sociales de cierta manera han
tenido una influencia grande, no solo socializando a las personas, sino incentivando indirectamente
la lectura; el que se publiquen noticias, informes o incluso en los famosos memes, hace que los
usuarios que acceden a dichas plataformas se actualicen, culturicen y motiven a leer. Con esto se
ha logrado un gran avance, ya que incluso en las instituciones de educación se han implementado,
modernizando el aprendizaje, y con ello ayudando a rescatar el leer.

En conclusión, la lectura no se ha perdido, por el contrario, se modernizado. El que no se compren

libros físicos, revistas o incluso periódicos, no quiere decir que no se lea, sino que se lee
modernamente. La lectura digital ha ido avanzando a pasos agigantados, con el pasar del tiempo,
y de la mano de la tecnología, pronto veremos ese comportamiento que antiguamente tanto usaba,
ya no en papel, sino por medio de una pantalla.

Bibliografía

Antonio, C. G. (s.f.). Diccionario Digital de Nuevas Formas de Lectura y Escritura. Obtenido de

Diccionario Digital de Nuevas Formas de Lectura y Escritura:
http://dinle.usal.es/searchword.php?valor=Lectura%20digital
LECTURA DIGITAL VERSUS LECTURA TRADICIONAL:

La lectura se puede definir en dos escenarios, el primero conocido como la lectura tradicional,
es decir que obedece a la lógica gutenberiana o lectura de libros y el segundo escenario
presentada en esta nueva era se comprende como lectura digital, entendido como aquel en
que la lectura requiere de dispositivos tecnológico como laptops o tablets entre otros, y cuyos
contenidos se acceden a aplicaciones, páginas webs, etc.

Por lo anterior, me permito clasificar las diferencias entre estos dos escenarios:

LAS TIC
Las áreas de la información y de la comunicación se han visto potenciadas gracias al desarrollo
de la tecnología, creándose lo que se conoce bajo el nombre de las TIC o las tecnologías de la
información y la comunicación, las cuales han revolucionado los procedimientos de trasmisión
de la información. Las TIC también han abierto un universo de posibilidades en el que la
distancia ya no es una barrera para la comunicación y el desarrollo de actividades entre personas
ubicadas en un espacio físico diferente.
En otras palabras, son un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y
comunicacional que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información.
Mediante códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos entre otros.
Cuando hablamos de las tecnologías de la información y la comunicación nos referimos a una
nueva forma de procesamiento de la información que involucra el desarrollo de las redes y
que permite un mayos y fácil acceso a la misma y en el que las tradicionales tecnologías de la
comunicación (TC) Esencialmente compuestos por la radio, la telefonía convencional y la
televisión, se combinan con las tecnologías de la información (TI) los cuales se especializan en
la digitalización de las tecnologías de registro de contenido
De tal manera podemos oír a distancia o ver escenas que ocurren lejos del espacio físico en el
que nos encontramos, gracias al uso de la radio y la televisión, en incluso podemos trabajar y
llevara a cabo actividades u operaciones de manera virtual y no presencial, como por ejemplo el
comercio, tan solo estar conectados a la red.

TIPOS DE TICS

-La televisión
-La radio
-El teléfono fijo y móvil
-Los reproductores MP3
-Las tarjetas de memoria
-Los discos versátiles digitales (DVD) portátiles
-Dispositivos de sistema de posicionamiento global (GPS)
-Las computadoras: No cabe duda de que estas últimas han generados el mayor de los
impactos, sobre todo por su ventaja de permitirnos acceder a una de las mayores invenciones en
esto de la tecnología, como lo es la internet, una red de comunicaciones de alcance global que
ha facilitado en gran medida el acceso a información proporcionada por cualquier servidor a
nivel mundial, favoreciendo además la interacción entre personas ubicadas en espacios físicos
diferentes.

CLASIFICACION DE LAS TIC

1. Classification segun enfoque tecnológico

-Equipos: se trata de recursos electrónicos a los que se le atribuye la adquisición,
almacenamiento, tratamiento y exposición de información, así como la trasmisión o
comunicación de la misma.
-Servicios: se refiere a prestaciones cuya base radica en el campo de la electrónica, y las cuales
facilitan la adquisición, almacenamiento, tratamiento y exposición de información, así como la
trasmisión o comunicación de la misma
Está claro que existe un gran número de tecnologías que pueden encajar en el concepto que se
les ha atribuido a las TIC sin embargo, es posible realizar una clasificación de las mismas
partiendo de dos puntos de vistas diferentes donde el primero contempla un enfoque
tecnológico, mientras que el segundo se centra en lo que corresponde al mercado económico de
bienes y servicios de información y comunicaciones dicha clasificación permite conocer las
diferencias esenciales que existen entre un equipo electrónico y aquello que permite el
procedimiento y la trasmisión de información sean posibles.
Cabe destacar que, en la actualidad, es posible obtener distintos servicios de comunicación a
través de un mismo equipo, como es el caso de los teléfonos celulares, los cuales nos permiten
acceder a una gran cantidad de información por voz, internet, etc. todo desde el mismo
dispositivo

LA QUE HIZO OSCAR

INTRODUCCIÓN.

El presente trabajo de investigación pretende establecer qué competencias se desarrollan

a través de la aplicación de los estilos de aprendizaje como apoyo efectivo en el aula de clases y

en la vida cotidiana, en ese mismo sentido, proporcionar respuesta satisfactoria a las incógnitas

expuestas en el presente trabajo y así ayudar a Laura a responder de la manera más eficaz su

artículo.
 De igual manera, al identificar las competencias que se pueden relacionar con los estilos de

aprendizaje permitirá optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje de cada una de las

disciplinas, teniendo en cuenta la implementación de estrategias y actividades adecuadas.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Determinar qué competencias se desarrollan a través del conocimiento y aplicación de los

estilos de aprendizaje de los estudiantes de Licenciatura en educación Básica.

Objetivos específicos:

 Identificar qué estilos de aprendizaje predominan en los estudiantes de educación

superior de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, a través de un

diagnóstico.

 Identificar estrategias que permitan establecer que competencias se desarrollan teniendo

en cuenta los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Licenciatura en educación

básica.

 Evaluar la relación que existe entre el desarrollo de competencias y los diferentes estilos

de aprendizaje en el rendimiento académico de los estudiantes de Licenciatura en

educación Básica.
La calidad de la educación en Colombia, una mirada crítica.

“Se hace necesario implementar reformas que no se queden en el papel, reformas que

tenga un gran impacto en el desarrollo integral del niño”

Por: David Ricardo Hernández Beltrán | Agosto 24, 2017

La educación en su mayor expresión es el vehículo por el cual las personas participan

para crecer como ciudadanos, es ese proceso de formación continuo que se da ya sea en un aula

de clase o bien sea en la cotidianidad. Cabe decir que esta es un área de estudio bastante

trabajada por los académicos. Para empezar, lo fundamental sería que delimitemos el concepto

de calidad. Según la Real Academia Española significa: propiedad o conjunto de propiedades

inherentes a algo, que permite juzgar su valor.

Después de tener claro este concepto es fundamental hacer ciertas apreciaciones desde el

campo educacional, lo que significa que en esta parte la educación se puede determinar como un

proceso de integración del individuo en la sociedad, y que dentro de este proceso educativo

existirá siempre un educando y un educador; siendo este segundo un adulto integrado en una

cultura, en una sociedad determinada.

El concepto de educación tiene un sin número de definiciones que se ven reflejadas en los

diferentes manuales pedagógicos o en los distintos puntos de vistas expuestos por autores que

han echado un vistazo más profundo en el tema; pero a pesar de las diferentes consideraciones y
los diversos puntos de vista, existe un aspecto donde estas definiciones centran sus miradas y

analizan a la educación partiendo de la integración del individuo en la sociedad. Autores como

Aristóteles hacen énfasis en la importancia del individuo en la sociedad y definen la educación

como “aquel proceso de carácter algo material y que entiende que solo mediante la relación del

individuo con otras personas se puede hacer un hombre: si esta relación es cualificada puede

llegar a ser un buen hombre”.

Asimismo, en las sociedades primitivas se podía apreciar cómo los niños aprendían de la

relación que sostenían con sus padres, amigos, familiares, y las diferentes personas que

conformaban parte del contexto donde estos se desenvolvían. Todos estos conocimientos

adquiridos se impartían de una forma espontánea donde el niño aprendía de la experiencia y la

interacción con su medio. La enseñanza de la época se centraba en una educación diferenciada,

en donde los niños asimilaban las cosas de los hombres y donde las niñas realizaban todo lo

relacionado con las actividades de las mujeres. A medida que la sociedad fue ganando en

complejidad y adelantos sociales, la educación pasó de ser algo espontáneo a formalizarse en una

serie de instituciones formales. Es aquí donde nacen las diferentes entidades de educación formal

que basan su educación en un conocimiento que se fundamenta en socializar al individuo.

Por lo tanto, en lo que respecta al tema de la calidad educativa en Colombia se considera

que esta debe estar fundamentada desde una perspectiva de carácter socializador, ya que en los

diferentes espacios y tiempos donde se ha desarrollado la educación en nuestro país se ha

evidenciado que lo educativo se encuentra ligado con lo social. Por lo tanto, para lograr una
educación de calidad se requiere hacer cambios significativos desde la parte educativa, ya que en

estos tiempos enfrentamos retos en cuanto al verdadero sentido de educar. En consecuencia, es

vital tener presentes los valores, el sentido de la vida y la realidad social que vivimos para ejercer

en los educandos una mentalidad de sentido de pertenencia, formando al hombre con sentido

social que contribuya al desarrollo de la sociedad y de su cultura desde una perspectiva crítica y

reflexiva que aporte a las dificultades o problemas que se presentan en su entorno mediante

posibles soluciones.

La educación en todo su esplendor arroja como resultado al hombre integral para vivir en

sociedad. Sin embargo, esta nos permite comprender el verdadero significado que tiene el tener

una buena calidad educativa, ya que de esta depende el desarrollo y avance de nuestro país. En

consecuencia, es fundamental que busquemos y apliquemos los mejores métodos y estrategias

educativas que nos permitan formar a nuestros niños y jóvenes con los más altos niveles

académicos, puesto que se considera que si tenemos una sociedad bien educada tendremos

personas con altos niveles intelectuales y por ende seremos una sociedad bien organizada y

progresiva.

Pero debemos hacernos la siguiente pregunta: ¿qué procesos se deben implementar para

mejorar la calidad de educación en los estratos menos favorecidos y lograr así una educación

equitativa?
 En las últimas décadas, el sistema educativo colombiano ha puesto la educación como

prioridad para mejorar la prosperidad económica y social del país y ha prometido más recursos

para este sector que para cualquier otra área de política. Ya ha dado grandes pasos para ofrecer

una educación incluyente y de calidad. Ha logrado alargar el tiempo que los niños colombianos

van a la escuela, y ha garantizado que más niños ingresen al sistema desde edades más tempranas

y continúen hasta la educación superior, en particular, entre los más desfavorecidos. Y ni qué

hablar de las brechas del sector educativo entre los jóvenes de las grandes urbes y los que residen

en el área rural.

Sin embargo, en nuestro país la expectativa de vida escolar de los estudiantes en

condiciones de pobreza es mucho más bajas que las de familias de estratos altos. La baja calidad

de la educación es un factor determinante de este retiro progresivo. Un apoyo deficiente del

aprendizaje desde el principio deja a demasiados niños sin unas bases sólidas, por tanto, deben

esforzarse al máximo para progresar a un ritmo aceptable, tienen que repetir años o desertar del

todo.

Hoy en día en Colombia es común escuchar en las estadísticas que niños a temprana edad

abandonan nuestras instituciones educativas, por las situaciones sociales que se están

presentando en su entorno y como la falta de herramientas económicas hacen de la educación de

nuestros estudiantes un calvario.

 Casi al mismo tiempo nos encontramos con estadísticas de deserción escolar, al igual que

noticias donde vemos las pésimas condiciones que tienen que confrontar nuestros estudiantes

para recibir sus clases. También es común observar las odiseas que jóvenes y niños realizan a

diario para recibir sus lecciones, en muchas ocasiones exponiendo su integridad personal. Es casi

cotidiano encontrar a profesores llevar a cabo sus clases con herramientas poco funcionales o

poco adecuadas para el desarrollo de la actividad docente.

Es muy difícil alcanzar la calidad educativa en nuestro país cuando vemos cómo nuestros

estudiantes se ven inmersos en un sinnúmero de problemáticas sociales que hacen de este camino

uno lleno de obstáculos casi imposibles de superar. Se hace necesario implementar reformas que

no se queden en el papel, reformas que tenga un gran impacto en el desarrollo integral del niño.

No solo basta con estipular un rosario de artículos que solo cumplen su función en los libros,

necesitamos una verdadera aplicación de todas aquellas reformas que se están estacando en el

papel. Ya es hora de que se comience a ver la calidad educativa desde lo social, cultural,

económica y política. No dejemos a nuestros estudiantes sin herramientas con que defenderse o

como el soldado que es mandado a la guerra sin su fusil. La calidad educativa es un proceso que

inicia desde el primer bocado de comida, hasta el dormir por las noches de nuestros estudiantes.

1. Defina el problema que resolverá Laura:

a. Planteamiento del Problema

Debe diseñar una investigación relacionado con antecedentes del planteamiento del

problema, las preguntas de la investigación, se plantean los objetivos, la justificación, los

beneficios, la delimitación y limitación de dicho problema.

1.1 Antecedentes del problema

 Los avances científicos y tecnológicos cada vez nos irrumpen más y más nuestro

mundo el cual se está convirtiendo en un mundo virtual lleno de oció y libertinaje virtual,

razón por la cual aparecen nuevas tendencias en educación , las cuales están diseñadas

con el firme propósito de formar personas cada vez más capaces y competentes, los

cuales serán los actores principales en la parodia educativa del mundo del futuro al cual

algunos pocos temen y una gran mayoría ven maravillados, por lo cual debemos estar

atentos a esas nuevas tendencias en educación, ya que el aprendizaje es un proceso

dinámico, continuo, global y gradual que surge de la experiencia individual de acuerdo

con Vieira (2011), para nadie es desconocido que aunque se tenga un grupo determinado

de estudiantes en un salón de clases, cada uno aprende de manera diferente señala

Alonso, Gallego & Honey (2002), utiliza diferentes estrategias y aprende a diferentes

ritmos, por lo cual se hace necesario hablar de unos estilos de aprendizaje propios.

2. Plantee las estrategias y planes de acción que le permitirán resolver la situación de ella.

El proceso de enseñanza y aprendizaje se debe dar entre dos o más personas

quienes se encargan de transferir e inculcar el conocimiento trayéndolo a argumentos

reales con lo que a partir de este momento se iniciaran a generar cambios en la conducta

del que aprende.

Se debe fomentar la educación de estudiantes competentes en el manejo de la

información y la tecnología, que capaces de liderar a sus congéneres y poder así

responder a las continuas demandas que les ofrece un mundo en constante

transformación, esto se logrará si los docentes, los directivos y las instituciones

educativas se ponen a la par de dichos cambios, respetan do y conociendo los distintos

 ritmos, habilidades, destrezas y motivaciones de cada uno de sus alumnos, dicho

ambiente académico impone a los estudiantes un modelo equilibrado que tenga en cuenta

las características individuales y grupales de aprendizaje de los estudiantes, el cual es un

desafío inmenso para los educadores porque como señala Esteve (2009: 19) nos anima a

un cambio de perspectiva explicando que al igual que, aparentemente, el sol gira

alrededor de la Tierra y resulta muy complicado demostrar lo contrario, es necesario

promocionar el giro copernicano que supondría en nuestros programas de formación de

profesores abandonar el estudio de lo que el profesor es, y entender que el elemento clave

de la cuestión es centrarnos en lo que el profesor hace.

Es así como hoy en día, cuando el educador debe tener adaptado unos estilos de

enseñanza, en el cual prima la transmisión de conocimientos, los cuales deberán ser

comunicados a través de clases virtuales o presenciales como es nuestro caso, se debe

partir de numerosas investigaciones y la necesidad del educador por conocer la forma

más explicita de cómo incurrir en el estilo de aprendizaje de los estudiantes modernos

porque la desmotivación y la falta de interés en su proceso son factores más importantes

que pueden afectar el rendimiento académico, así como la realidad a la cual están

inmersos, como señala Antonijevic, y Chadwick, (1983), esto se refiere a la necesidad de

saber manejar y utilizar la compleja información que los jóvenes tienen a su disposición

dentro y fuera del aula y sobre la que se tiene una capacidad limitada de asimilación, de

igual forma, exige una mayor autonomía en el aprendizaje de los alumnos y, también,

otro tipo de aprendizaje. M.E.C, (1991).

3. Visibilice los cursos de acción mediante los pasos que debe seguir Laura para resolver

eficazmente su tarea:
 De acuerdo con lo expuesto anteriormente, el planteamiento del problema se centrará en

responder las siguientes incógnitas:

¿Qué competencias se pueden llegar a desarrollar a través de la aplicación de los estilos

de aprendizaje de los estudiantes modernos?

¿Cuál es la relación de los estilos de aprendizaje moderno con el aprendizaje

autorregulado?

¿Cómo identificar estilos de aprendizaje a implementar en los estudiantes para así llegar a

fortalecer de manera didáctica los procesos de enseñanza moderno?

¿Cómo inciden los estilos de aprendizaje en el desarrollo de las competencias

comunicativas de los estudiantes?

4. Bríndele un ejemplo a partir de la elaboración de un texto corto que cumpla con las

normas requeridas, según el caso planteado

Los datos presentados por miles de artículos educativos señalan las posibilidades

y peligros existentes al abrir los nuevos horizontes , los cuales se vislumbraran en

investigaciones futuras porque los estudiantes tienden a concentrarse en dos de los pilares

de la educación señalados por la UNESCO, como son el aprender a conocer, el aprender

a hacer, pero falta énfasis en el aprender a ser y el aprender a convivir, como patrones y

objetivos de una educación que se fundamente en las actitudes, valores y

comportamientos, que involucren el tejido social y por ende sea factor de compromiso

con una sociedad cambiante. Así como el interés por encontrar que aspectos influyen en

el desarrollo del aprendizaje autorregulado, como la motivación y expectativas de los

estudiantes, los cuales permitirán profundizar en la temática, otro aspecto que no se pudo

llevar a cabo y que servirá para futuros estudios es la relación de los estilos de
aprendizaje con el desarrollo de competencias comunicativas en estudiantes de educación

a distancia.

Otro factor que se podría analizar a la hora de tener en cuenta los hallazgos de esta

investigación, es el tema del género. Este estudio no tuvo en cuenta este aspecto, por lo

que un estudio que tenga en cuenta tanto a hombres como mujeres podría dar algunos

datos relevantes, en cuanto a la predominancia de qué estilos en hombres y en mujeres

puede afectar el rendimiento académico. ¿Cabe preguntarse entonces, si el estilo de

aprendizaje influye en la escogencia de la carrera?

Los estudiantes de la licenciatura en educación Básica, trabajarán en instituciones

en las que es preciso poner en marcha mecanismos y estrategias de aprendizaje, ya que de

esta adaptación dependerá el éxito de su trabajo, por eso conocer el estilo de aprendizaje

de cada uno será de gran utilidad en la medida que puedan enfocar nuevos aprendizajes

que les ayuden a aprender para desenvolverse y poner en práctica metodologías con los

estudiantes que tendrán a su cargo, para lo cual surge otra interrogación de qué manera

los estilos de enseñanza de los docentes influyen en el aprendizaje de los estudiantes?

.
CONCLUSIONES

Después de haber realizado el presente trabajo se ha obtenido una serie de parámetros con

los que se puede llegar a la conclusión que con este pequeño artículo se puede aprender

demasiado de cómo realizar un artículo coherente y así dar a conocer nuestro punto de vista de

manera más fácil.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(Beltran, 2017)
LO QUE HIZO YOA

BLOGS
https://sabermental.blogspot.com.co/
PENSAMIENTOS DE LA LITERATURA

La lectura crítica potencio la forma del pensamiento analítico de

maestros y estudiantes, otorgándole el carácter social a la lectura
como proceso en el que el lector dialoga con un autor a través
del texto, lo interpreta, lo confronta y genera opiniones propias
.la ruta del lenguaje audiovisual, como estrategia pedagógica,
familiarizo a los estudiantes y maestros con el lenguaje de
nuestro tiempo; complementa el valor didáctico del lenguaje
oral y escrito y permite desarrollar las habilidades semióticas
que ayudan a formar el pensamiento complejo y el sentido
critico
¿POR QUE ES IIMPORTANTE LEER?

-juan enrique: leer es muy importante, pues mediante los libros se puede aprender
cualquier conocimiento, ya sea básica hasta lo más difícil intelectual, claro está que
a la hora de fomentar el habito literario de comenzar con un texto ya sea corto
largo que le incentive a las personas algún conocimiento

¿CREE QUE LA ESENCIA DE LA LECTURA SEA PERDIDO?

-Juan enrique: con el pasar del tiempo los hábitos de la lectura habido
disminuyendo por las actualizaciones de medios como redes sociales, televisión,
teléfono entre otros son unos delos motivos de la perdida de lectura.
¿POR QUE ES IMPORTANTE LEER?
-Andrés: leer es impotente porque permite primero desarrollar capacidades
motoras en los seres humanos, además permite adquirir mayor vocabulario, y en
última instancia permite informar o actualizar a las poblaciones sobre todo tipo de
temas
¿CREE QUE LA ESENCIA DE LA LECTURA SEA PERDIDO?
-Andrés: yo creo que la esencia no se ha perdido, la gente así diga que no lee lo
hace bien sea en redes sociales, vallas publicitarias, entre otros la esencia sigue ahí,
el problema es el tipo de texto de se lee
¿COMO PRACTICA LA LECTURA?
-Andrés: la lectura la practico a diario leyendo los avisos publicitarios, leyendo las
noticias en redes sociales, en textos académicos, entre otros.
¿POR QUE ES IMPORTANTE LEER?
-Andrea: Es importante ya que beneficia en la forma de hablar, expresar, redactar,
interpretar, estimula la actividad cerebral y evita el estrés. Además de adquirir
conocimientos y de facilitar diálogos en diferentes culturas.
¿CREE QUE LA ESENCIA DE LA LECTURA SEA PERDIDO?
-Andrea: En esta nueva era, las tecnologías han abarcado en gran parte nuestra
sociedad, muchas veces haciendo mal uso de ellas. Es por ello que la juventud ha
perdido el habito de investigar y de imaginar por falta de adquirir un buen libro,
articulo entre otros. Y si nosotros como tutores no enseñamos a las nuevas
generaciones a apropiarse de este extraordinario habito, seguiremos siendo una
sociedad con altos índices de pobreza y mediocridad. Por eso las grandes potencias
mundiales le apuestan a la Educación, para poder competir con las adversidades que
se presentan en el diario vivir.
¿COMO PRACTICA LA LECTURA?
-Andrea: La practico en un lugar donde no se presenten interrupciones más que
todo en horas de la noche, me gusta leer con música clásica en volumen moderado
y leer en voz alta.
LA ENEMISTAD CON LA LECTURA Y LOS LIBROS

Es evidente la falta del interés que abundan en nuestros hogares por la lectura. muchas familias
piensan que la lectura es un aburrimiento, por el cual se entregan más a las actividades cotidianas
que a la lectura, Al parecer esto es común en todos los hogares, no obstantes, el prestigio social
de la lectura es tal que aquellos que no la practica cargan una suerte de culpa que los lleva a
excusarse permanentemente con un “ME GUSTA leer, pero no tengo tiempo”.

Investigamos algunos hogares del cual nos llevaron a la conclusión que la enemistad con la
lectura se debe a la falta de tiempo, el lugar etc. Abordamos a una familia humilde en el barrio de
chapinero, del cual entrevistamos a las personas que habitan allí y solo una persona lee, el resto
de personas pasan años sin sentarse a leer, la pregunta es, ¿Por qué no leen? y las respuestas
fueron (no me queda tiempo, no me gusta, me da sueño, me aburre etc.)

Esto nos indica que unas de cada diez personas les gustan leer por el habito que tienen, Juan
pablo arias medina es una de las personas que entrevistamos y nos contó sobre el habito y la
pasión que tiene sobre la lectura, es tanto así que todos los días después de las 11 am se sienta en
una butaca y de mesa pone dos canastas de cervezas y enzima le pone una tabla y con eso monta
su propio escritorio, allí pone su herramienta de trabajo (su libro o periódico, su diccionario, su
cuaderno de apuntes con su lapicero, resaltador ).

Juan pablo arias medina apasionante a la lectura

Juan pablo arias medina nos cuenta que desde pequeñito le gustaba la lectura, todo empezó desde
la escuela que los profesores les dejaba como tarea leer cuentos como rin rin renacuajo,
caperucita roja etc. Desde ahí empezó apasionarle la lectura, tanto así que empezó a leer cada vez
más sin que los profesores le mandaran como tarea leer, leía y leía cada vez más, en el mes se
leía más de 5 cuentos. hoy en día la lectura se convirtió en su pasión, lee artículos de periódico,
llena crucigramas, lee libros de salud, el mundo, etc.
http://mafeba9405.wixsite.com/misitio LA PAGINA WEB DEL HABITOS DE LA LECTURA

https://editor.editafacil.es/visor/index.aspx?p=C1F1892&tp=964 EL PERIODICO