VIE SCOLAIRE DE L'ELEVE* Collège Fénelon

22 rue Jeanne d'Arc

ASSIDUITE 58000 NEVERS
Nombre d'absence(s) 3 justifiée(s) et 1 non justifiée(s) 03-86-71-87-01 college@csnd58.fr
Demi-journée(s) d'absence 8 dont 6 justifiée(s) et 2 non justifiée(s) Site Internet : http://www.csnd58.fr/
Nombre de cours absent(s) 0 dont 0 non justifié(s) Académie : Dijon RNE : 0580061B

PONCTUALITE M. BENABDELMELEK Faouzi

Nombre de retard(s) : 0 BENABDELMELEK Elias
60 Bd du Pré Plantin
SANCTION(S)
Nombre de sanction(s) : 0 58000 NEVERS
FRANCE
* sur la période Du 28/11/2017 au 05/03/2018

BILAN DE L'ACQUISITION DES CONNAISSANCES ET COMPETENCES

BILAN DES ACQUIS SCOLAIRES DE L'ELEVE

L'ensemble devient juste, les efforts de travail et de rigueur doivent être intensifiés dans de nombreuses matières.
2017-2018
2ème Trimestre

Professeur
Mme PESSON
principal

Directeur de l'unité pédagogique

BENABDELMELEK Elias

Né(e) le : 16/01/2003 INE élève : 090114467JF

Régime : Externe Redoublant : Non
Classe : 3ème 6 Effectif : 28 élèves
Formation : 3EME

AVIS DU CONSEIL DE CLASSE VISA DE LA FAMILLE

Félicitations
Fél pour les résultats
Encouragements Légende : - Aucune évaluation
Compliments ① Maîtrise insuffisante
Compliments résultats ② Maîtrise fragile
③ Maîtrise satisfaisante
④ Très bonne maîtrise
Date : / /

EDITION EN DATE DU 23/03/2018 DOCUMENT ORIGINAL, AUCUN DUPLICATA NE SERA DELIVRE

 MOYENNES
MATIERES ELEMENTS DE PROGRAMME APPRECIATIONS Elève Classe
- Construire les notions permettant l’analyse et la production des textes et des discours.
- Réécrire un texte en tenant compte des consignes et en respectant l'orthographe. Un ensemble très convenable, mais il faut veiller à rester concentré en classe et
FRANCAIS - Différencier les genres littéraires
13,6 14,5
intensifier le travail personnel.
- S’exprimer de façon maitrisée en s’adressant à un auditoire.

Mme PESSON

- Calculer en utilisant le langage algébrique (lettres, symboles, etc.).

MATHEMATIQUES - Démontrer : utiliser un raisonnement logique et des règles établies (propriétés, théorèmes, formules)
Des difficultés de compréhension, Elias doit poursuivre ses efforts. 6,6 11,7

Mme BOUILLER

Les remplacements successifs, de courte durée et par des intervenants différents n'ont
ANGLAIS LV1
pas permis d'évaluer l'élève.

Mme ALEXANDRE ORRIN - Mme DAMO - M. NIBLOE

- Je me repère dans le document et je cible l'information nécessaire

Des compétences qui progressent ce trimestre. Soyez régulier dans votre travail et actif
ESPAGNOL LV2 - Maîtriser les codes de la langue: j'exprime des souhaits 12,6 12,8
- Je structure mon propos en m'aidant des connecteurs dans votre apprentissage. Osez poser des questions afin de mieux apprendre.

Mme FERY SANDOVAL

- Reconnaître les caractéristiques d'un État démocratique. Un trimestre convenable mais en deçà des capacités d'Elias à cause d'un manque de
Histoire-Géographie-EMC - Identifier les grandes étapes du parcours d’une loi dans la République française. régularité dans les apprentissages. Ce dernier doit faire preuve d'une plus grande rigueur 11,9 12,6
- Connaître les valeurs, principes et symboles de la République française et de l'UE.
afin de progresser.
M. BUTLER

- S’exprimer à l’oral lors d’un débat scientifique.

- Utiliser la langue française pour rendre compte des observations, expériences, hypothèses et conclusions. Un ensemble juste sauvé par les travaux de groupe. Elias doit s'impliquer davantage en
SC.PHYS.CHIM.EN LABO - Réinvestir ses connaissances pour agir de façon responsable.
10,7 14,2
classe et dans son travail personnel. Réagissez !
- S’impliquer dans un projet ayant une dimension citoyenne.

M. PONCELET

- Identifier et choisir des notions ou des modèles simples pour mettre en œuvre une démarche scientifique.
- Expliquer l'organisation du monde vivant, sa structure, son dynamisme Une baisse importante dans les résultats ce trimestre. Elias doit se ressaisir et rester
SCIENCES VIE & TERRE - Mettre en relation différents faits pour expliquer la diversité génétique des individus
7,4 12,7
concentré en cours.
- Communiquer sur ses démarches, ses résultats et ses choix, en argumentant.

M. DUET

- Identifier un besoin et énoncer un problème technique (normes et règlements).

TECHNOLOGIE - Analyser l’impact environnemental d’un objet et de ses constituants. Un petit relâchement ce trimestre. Résultats corrects. 12,3 14,7
- Participer à l’organisation et au déroulement de projets.

Mme PESSIN

ED.PHYSIQUE & SPORT. - Communiquer des intentions et des émotions avec son corps devant un groupe. Assez bon trimestre, Elias fait preuve de sérieux. 13 14,3

M. PASQUALI

- Choisir et adapter des moyens plastiques selon leurs effets dans un projet artistique, attentif à l’inattendu.
ARTS PLASTIQUES - Savoir concevoir un projet en équipe : écoute, décision et collaboration
Très bonne implication d'Elias dans le projet en équipe et en volume, réalisation aboutie. 16,6 15,3

Mme SCAPIN DAUMAL

MUSIQUE Bien 14 15

M. MARSAC

EPI : ENSEIGNEMENTS PRATIQUES INTERDISCIPLINAIRES

ACCOMPAGNEMENTS PERSONNALISES
PARCOURS EDUCATIFS
Parcours d'éducation artistique et culturelle %PAR_ELEM

Parcours avenir

Parcours citoyen

Parcours éducatif de santé

Légende : - Aucune évaluation ① Maîtrise insuffisante ② Maîtrise fragile ③ Maîtrise satisfaisante ④ Très bonne maîtrise