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CUNOC/QUETZALTENANGO:
La primera ponencia estuvo a cargo del Lic. Axel Hernández Enríquez, con el tema
“Comunicación en el Aula”, la cual inicia con el proceso de comunicación es clave
para el desarrollo de un proceso de enseñanza. Ejemplo: Coloca un video del
chavo del Ocho: Donde el profesor Jirafales tiene la necesidad de salir del salón,
para lo cual le deja encargado al Sr. Don Ramón.
Don Ramón inicia a comunicarse con los alumnos dentro del salón, y para el
efecto le pregunta uno por uno a los niños de ¿cómo se llama él? Y las respuestas
de todos fue don Ramón; el con energía y actitud responde que no. –al él le
tienen que llamar profesor don Ramón.
Las Pautas del movimiento ocular: Cuando una persona demuestra en sus
movimientos corporales la gesticulación de los ojos hacia la derecha tienen el
siguiente significado:
-Ojos hacia arriba significa que está pensando en imágenes, costumbres
visualmente. - Ojos hacia un lado, está pensando en sonidos y costumbres.
-Ojos hacia abajo, está pensando o tratando se comunicarse con los sensores del
cuerpo (Cinestesia).
Cuando los ojos están hacia la izquierda tienen el siguiente significado: -Ojos
hacia arriba significa en imágenes recordadas visualmente. –Ojos hacia un lado
significa sonidos recordados. –Ojos hacia abajo significa Dialogo interno.
Y por último cuando una persona tiene la mirada fija hacia el frente, tiene un
contacto visual directo, lo que significa sinceridad y honestidad.
También hablo respecto a las tres técnicas para Raport ( click con las personas,
confianza conmigo): 1) Técnica Espejo: tomar la misma postura que la otra
persona. 2) Técnica Ritmo Respiratorio: Sirve para respirar al mismo ritmo que la
otra persona y así llevarla a un ritmo despacio y de tranquilidad. 3) Técnica Mapa
Mental: Las emociones de la persona- ejemplo: Observar como esta vestida la
persona, con el uniforme deportivo del Real Madrid, entonces hablar del equipo y
sus cualidades y la persona se abrirá por el tema.
Y por último demuestra la técnica del Psicólogo de Bolsillo, donde demuestra una
triangulo invertido y tiene tres interrogantes: ¿Me conviene? ¿Me gusta?
¿Trasciendo? Si se responden las tres interrogantes positivamente la persona
estará satisfecha. (Dr. Albert Yans).
La segunda Ponencia estuvo a cargo del Lic. Marco Antonio Pineda con el tema
“Importancia de la Lectura”, iniciando con la teoría de la Educación Inclusiva desde
1999 en Salamanca, España; 2007 en América Central y en el 2015 en Guatemala
en una forma Institucionalizada; y que si la Educación Inclusiva no se dice la
verdad, entonces no es educación inclusiva.
El principio de inclusión es ser feliz, pleno. Mario Moreno (Cantinflas) “Ser feliz y
hacer feliz a los demás”. La educación inclusiva no prepara a la personas, no
pretende transformar el sistema, al contrario es una necesidad.
La tercera Ponencia estuvo a cargo del Msc Mario Tuc Chocoy, con el tema “La
Educación para el siglo XXI”, inicio hablando con una reseña epistemológica de la
educación: -La Física mecánica y la Revolución Industrial, modelos psicológicos y
pedagógicos en la sociedad. –El modelo de Educación Mecanista. –La Educación
en la época de la guerra interna de Guatemala. –Los efectos sociales de una
educación mecanizada y militarizada. –El enfoque Conductismo, hacer lo que le
dicen (Skiner, Pavlow). –La época de Oro en Guatemala 1944-1954 con
educación constructivista. –Educación Militarizada 1955-1985.
La base de la Nueva Educación: -La Física Cuántica, otro modelo de visión del
mundo. –Nuevas Corrientes psicológicas en la Educación. –La Incertidumbre y
complejidad del mundo. – La Era Tecnológica, las TIC ( tecnología, información,
comunicación), las TAC (Tecnología, aprendizaje, conocimiento) en el mundo. –la
Crisis Ambiental, Ideológico y Económico del mundo.
La cuarta ponencia estuvo a cargo del Lic. Jorge Luis Pereira Reyes, con el tema
“El Cuestionario al Docente”, inicia con las siguientes preguntas: 1) ¿Dos cosas
positivas de un docente?: -que edad tenia usted. – en qué grado estaba. 2) ¿Dos
cosas negativas de un docente?: qué edad tenia usted. – en qué grado estaba.
Las características de los mejores maestros: -Tienen sentido del humor 79.2%. –
hacen que la clase sea interesante 73.7% (chistes, memes, literatura). –tienen
conocimiento de sus materias 70.1%. –explican las cosas con claridad 66.2%
(¿me di a entender no es igual a decir ¿me entendieron?). –Dedicar tiempo para
ayudar a sus estudiantes 65%. –son justos con sus estudiantes 61.8% (motivar en
público y corregir en privado).
La quinta ponencia estuvo a cargo del Lic. Douglas Coutiño Mazariegos. Con el
tema “Identificación de la psicología Individual”, inicio con una frase de Alfred
Adler, “Todos luchan desde que nacen hasta que mueren”, que esa vida sea para
ser mejor.
TEMA:
INFORME DEL CONGRESO PEDAGOGICO
CUNOC/QUETZALTENANGO