UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NÚCLEO ANZOÁTEGUI
UNIDAD DE CURSOS BÁSICOS
DIRECCIÓN DE REUNIONES

Seminarios

REALIZADO POR:
Fiorella Bolivar
C.I
Rossalbys Mujica
C.I
Karla Valerio
C.I 27.652.239

Puerto la Cruz, octubre de 2017

INTRODUCCIÓN

A lo largo de los año se han ido desarrolando los distintas tipos de técnicas para la

elaboración de reuniones grupales, con funciones informativas, intercambiar puntos de vista,

llegar a acuerdos, generar ideas o tomar decisiones; de cualquier tema en general y mediante la

cual le busque solución a algún problema planteado.

Estás tecnicas grupales son conjuntos de medios y procedimientos, que son aplicados en

diferentes situaciones, para facilitar y estimular la acción de un grupo en cuanto a un conjunto de

personas y puedan alcanzar los objetivos y metas propuestas de la manera más eficaz posible.

Entre las diferentes técnicas una que podemos diferenciar es el seminario.

El seminario es una clase de encuentro donde un especialísta interactúa con las personas

asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos y desarrollar investigaciones. Donde

las personas asistentes deben buscar y elaborar su información en conjunto con la persona que

está dictando el seminario y dar sus opniones o diferentes puntos de vista.

El siguiente trabajo tiene como objetivo aportar un mayor conocimiento acerca de éste

tema, desglosando cada una de sus partes para un mejor entendimiento.

SEMINARIO
Un seminario es una junta especializada que tiene naturaleza técnica y académica, y cuyo

objetivo es el de llevar a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos, que

cuyos tratamientos y desarrollo requiere, y se ve favorecido cuando se permite una interactividad

importante entre los especialistas y los participantes.

 Es considerado un grupo de aprendizaje activo pues los participantes no reciben la

información ya elaborada como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la indagan por

sus propios medios en un ambiente de reciproca colaboración.

El número de horas de los mismos es variable. En "congresos" o "encuentros" pueden

tener una duración de solamente dos o tres horas, pero existen seminarios más importantes con

reuniones semanales, y que pueden llegar a durar uno o hasta dos años, principalmente en

Instituciones de Educación Superior. Lo usual, es que un seminario se desarrolle en uno o varios

días y en forma intensiva, en muchos casos durante un fin de semana.

ORIGEN

El origen etimológico del término seminario proviene del latín

‘seminarius / seminarium’ y su traducción literal era ‘lugar donde germina / brota la semilla’.

El vocablo estaba compuesto por ‘seminis’, proviniendo éste de semen (semilla) y el sufijo –

arius / -arium (usado para indicar un lugar donde se realiza o produce

algo: aquárium, solárium…).

Es curioso comprobar como con el tiempo el término quedó casi exclusivamente para

designar los centros donde se formaban los aspirantes al sacerdocio y no fue hasta bien entrado el

siglo XVIII cuando se comenzó a usar la acepción para referirse a una reunión académica.

Tuvo su origen en la Universidad de Göttingen (Alemania) a fines del siglo XVIII: La

inventaron los universitarios alemanes para sustituir la palabra cátedra y para demostrar que es

posible unir la investigación y la docencia a fin de que mutuamente se complementen y así poder

ayudar a la sociedad con los proyectos a realizar.

IMPORTANCIA

Participar en un seminario nos da la oportunidad de exponernos. Deberíamos ir vacios a

un seminario, para obtener así el máximo de información y experiencia, no obstruyendo con

nuestros preconceptos la visión del profesor que nos brinda el seminario, también nos da la

posibilidad de intercambiar nuestra practica con participantes que ni siquiera conocemos, de los

cuales no tenemos idea de sus ideas, sus opiniones, su experiencia, entre otros; permitiéndonos

desarrollar nuestra técnica, saber dónde estamos parados en nuestro desarrollo. Fomentando

también una hermosa camaradería entre los participantes. Mantenerse siempre en un lugar

conocido, practicando solo con quienes conocemos es estancarse, es temer exponerse, a fin de

cuentas un gran obstáculo, el miedo infundado es un obstáculo también lo es en nuestras vidas.

Siempre hay a alguien en la práctica del que podemos aprender, tomar la oportunidad de

mejorar o avanzar en nuestro conocimiento del arte, siempre algún detalle, algún movimiento

que no percibíamos se nos aclara o simplemente desconocíamos.

En un entorno educativo, los seminarios juegan un papel importante en la simulación del

proceso de pensamiento. Inducen a la gente a intercambiar información nueva que no habría sido

posible de otra manera. En un entorno de mercadeo, la forma en que un consumidor ve un

producto puede cambiar drásticamente gracias al proceso de discusión a través de

presentaciones, preguntas y respuestas recibidas. Por otra parte, la tecnología de vanguardia

utilizada para presentar los conocimientos de un experto ayuda a obtener una mejor comprensión

de los temas.
OBJETIVOS

• Llevar a cabo un estudio profundo de determinadas cuestiones o asuntos, que cuyos

tratamientos y desarrollo requiere, y se ve favorecido cuando se permite una

interactividad importante entre los especialistas y los participantes.

• Reconocer problemas

• Examinar sus diversos aspectos

• Presentar informaciones pertinentes

• Proponer investigaciones necesarias para resolver los problemas

• Seguir el progreso de la investigación.

• Presentar los resultados a los demás miembros del grupo; comentarios, críticas y

sugerencias de los compañeros y el profesor.

CARACTERÍSTICAS

a. Los miembros tienen intereses comunes.

b. El tema exige la investigación o búsqueda específica en varias fuentes.

c. El desarrollo de las tareas es planificado por todos los miembros en la primera sesión

del grupo.

d. Los resultados o conclusiones son responsabilidad de todo el grupo.

e. Concluye con una sesión de resumen y evaluación del trabajo realizado.

 f. Se puede trabajar durante varios días. Las sesiones duran dos, tres horas, o el tiempo

que requiera la temática estudiada.

FUNCIONES DEL SEMINARIO

1- Función cognoscitiva: Al afianzar los conocimientos que el estudiante ha recibido durante la

conferencia, ayuda a la aplicación de la teoría en el análisis de los problemas de estudio,

desarrolla hábitos de razonar por sí mismo y ayuda a estructurar y a desarrollar la expresión oral.

2- Función Educativa: Del seminario emana la función cognoscitiva por cuanto el tener un

conocimiento profundo del tema de estudio analizado desde un punto de vista científico y

orientado metodológicamente, contribuye a la formación del estudiante. Les ayuda también a

crear sus convicciones personales, favorecer el intercambio con el docente, eliminar criterios

erróneos y fijar los elementos fundamentales.

3- Función de Control: En el seminario se ponen de manifiesto los aspectos sólidos y

débiles de la preparación de los estudiantes. Aquí el docente tiene la posibilidad de

analizar y evaluar sistemáticamente el nivel del trabajo del grupo y del estudiante

individualmente.

TIPOS DE SEMINARIOS

Los seminarios requieren de participantes que aborden un tema a través del debate. Algo

común a los mundos académico y profesional, el seminario de discusión es una forma popular de

abordar un tema desafiante. Los facilitadores conducen los seminarios de diferentes formas,

dependiendo de sus objetivos específicos.

 • Seminario de método socrático

Nombrado luego del filósofo griego que lo desarrolló, el método socrático investiga y examina

las suposiciones subyacentes de las ideas a través de un cuidadoso interrogatorio. Las

universidades de abogacía por lo general usan este seminario de método como forma de

involucrar a grandes grupos de estudiantes mientras desarrollan sus habilidades de pensamiento

crítico. El líder del grupo introduce el tema y comienza preguntando a los participantes acerca de

sus pensamientos. Más que dar una conferencia al grupo acerca de sus puntos de vista, el

conductor lleva a los participantes a su conclusión usando preguntas exploratorias.

• Seminario de presentación

Popular entre cursos de graduados y conferencias profesionales, el tipo de seminario de

presentación promueve el sentido de igualdad de las ideas. Los participantes tienen turnos para

entregar sus presentaciones por escrito acerca de temas asignados o elegidos. Luego de cada

presentación, los demás participantes preguntan al presentador acerca de los temas de la misma.

La audiencia puede unirse al debate sin detenerse hasta haber explorado el tema tanto como lo

desee. Una persona podría actuar como moderador para asegurar que la conversación sea

civilizada y fructífera.

• Seminario de grupo pequeño

Los seminarios de grupo pequeño pueden ayudar a incrementar la participación en puestas de

grandes grupos. Luego de una presentación o conferencia, los participantes del seminario se

dividen en pequeños grupos para debatir acerca del tema que acaba de ser presentado. El

facilitador podría asignar a cada grupo aspectos específicos del tema a debatir. Los grupos
hablan entre ellos por una determinada cantidad de tiempo y luego resumen su debate para el

beneficio del grupo entero.

• Seminario de círculos concéntricos

El tipo de debate de círculos concéntricos requiere de participantes que lleven a cabo dos roles

diferentes. Los participantes se sienten en uno de los dos círculos concéntricos. Dependiendo de

su grupo, o bien presentarán y debatirán o tomarán notas y compartirán las ideas. Por ejemplo, el

grupo que está sentado en el círculo externo debate el tema mientras que el que está sentado en el

interno toma notas acerca del debate. Los grupos cambian sus ubicaciones y roles, dando lugar a

los participantes que han estado tomando notas a continuar con el debate.

VENTAJAS DEL SEMINARIO:

• Estilo democrático.

• Deliberación cooperativa del grupo sobre un problema o idea común.

• Útil como modo de educación /aprendizaje profesional en el puesto de trabajo.

• Los miembros hacen contribuciones activas encarnadas en informes.

• Los miembros individuales pueden asumir un rol facilitador / presidencial.

• El orden del día puede determinarlo el grupo.

• Como resultado de la investigación, se puede acumular referencias útiles, y claves para

búsqueda de publicaciones.

DESVENTAJAS DEL SEMINARIO:

• Requiere grupos pequeños, es inadecuado para sesiones de gran grupo.

• No es apropiado para adquirir un dominio de la información / conocimiento.

 • Los participantes del grupo tiene que estar familiarizados con un método de aprendizaje

basado en la investigación y la reflexión; algunos pueden sentirse incómodos con el

modelo.

• No es adecuado para calificar a los estudiantes.

APLICACIÓN DE LA TECNICA

El propósito principal del seminario es practicar el proceso de conseguir, leer, analizar e

integrar información para comunicarla por medio de una charla clara, amena e interesante. Por

eso es necesario conocer como organizar e impartir un seminario.

Uno de los primeros pasos para la elaboración de un seminario es la elección de los temas

a tratar, escoger temas interesantes, de la actualidad (quizás temas controverciales) que llamen la

atención y sea de fácil entendimiento, evitar los temas muy detallados o complejos que aburran a

la audiencia; Es bueno consultar libros de textos que discutan temas de la actualidad e

investigaciones recientes. También se pueden consultar revistas de interés general. Las

búsquedas en internet son otra fuente importante de información o artículos referidos al tema

elegido.

El segundo paso es la organización del seminario. Comienza con la preparación de

bosquejos con los temas que se han decidido a tratar, el conferencista le entrega estos bosquejos

a los participantes con una lista sobre el contenido de la charla, otros la escriben pizarrones o la

presentan con ayuda audiovisual; La presentación oral se divide en tres partes:

• Introducción: Comienza agradeciendo la presencia de los asistentes. Este simple acto de

cortesia ayuda a establecer un clima positivo y cordial que debe prevalecer durante toda
 la presentación. Informa luego el propósito de la charla, enfatiza la importancia del tema

y presenta los puntos principales. Si es posible menciona una noticia o evento reciente

que evidencie la importancia del tema.

• Cuerpo: Es la exposición lógica y organizada del tema. Sigue el bosquejo al pie de la

letra y discute cada tema en la secuencia planificada.

• Resumen: Finalmente, agradece otra vez la asistencia de los asistentes e invitarlos a

participar a una sesión de preguntas.

Las ayudas audiovisuales son muy importantes porque transmiten la información

eficientemente, añaden variedad a la presentación y ayudan a mantener el interés de la audiencia.

Las ayudas audiovisuales deben ser sencillas y de buena calidad que ayuden a un mejor

entendimiento.

• Diapositivas (filminas 35mm)

• Transparencias (overheads)

• Presentaciones computarizadas (Powerpoint)

• Grabaciones o peliculas

Presentación del seminario

• Crear un ambiente agradable y de comodidad para fomentar la participación de todo el

grupo.

• Controlar los nervios para tener el control total del seminario.

• Hacer contacto visual con la audiencia, esto ayuda a mantener la atención de todos.

• Usar un tono de voz adecuado y acompañar el tono de voz con gestos complementarios.
 • Siempre proyectar una actitud positiva hacia la audiencia.

• Una buena presencia es muy importante para que te perciban como una persona formal,

creíble y conocedora del tema.

• Hacer un buen uso de las ayudas audiovisuales sin ser exagerados. Prepararlas

correctamente, de manera que ayuden al entendimiento de los temas tratados y si es

necesario hacer uso de un puntero.

• Al final tratar de responder las preguntas y clarar las dudas que tengan las personas de la

audiencia.

CONCLUSIÓN

El anterior trabajo se dedicó al estudio sobre a los seminarios. Detallando todo lo

referente a ellos y cumpliendo su objetivo de aportar un mayor conocimiento sobre éste tema en

particular. De tal forma que las personas sean capaces de realizar este tipo de reuniones grupales,

sepan la aplicación de dicha técnica y los pasos a seguir para tener éxito.

BIBLIOGRAFÍA

• http://www.monografias.com/trabajos93/seminario-diapositivas/seminario-

diapositivas.shtml#ixzz55sf7Kmt3

• https://es.wikipedia.org/wiki/Seminario_(reuni%C3%B3n)

• http://www.ehowenespanol.com/son-seminarios-info_262613/
• https://es.scribd.com/document/196583679/Tipos-de-Seminarios-COMPLETO

• http://blog.uca.edu.ni/tobias/2009/05/31/el-seminario-como-tecnica-de-ensenanza/