ESCUELA “AMÉRICO VESPUCIO” CORONEL

EDUCACIÓN CRISTIANA DE EXCELENCIA

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Evaluación uº1: Lenguaje y comunicación PROF.CAROL A./JEANNETTE S.

Pje ideal: 37 ptos.

Nombre:………………………………………………………..…………..… Fecha: ___/03/18 Curso: 3°…….
Pje obtenido:
Objetivo: Comprender función de adjetivos en oraciones, identificar sustantivos propios y comunes,
NOTA:
reconocer género y número de los sustantivos. Comprender características de la descripción.
Item 1. Comprensión lectora: Lee atentamente y en silencio. Luego contesta las preguntas a
continuación. ( 1 pto c/u)

EL PALO ENCEBADO

Junto con los volantines y la rayuela, el palo ensebado es un típico juego criollo que se
realiza durante las celebraciones de fiestas patrias.

Este juego consiste en trepar un palo o tronco de 5 metros de alto que está enterrado en la
tierra. El palo se unta en grasa y los competidores trepan por el tronco resbaloso para
alcanzar el premio que está en la cima. Es necesario tener piernas y brazos fuertes que
permitan sujetarse, a pesar de lo resbaloso de la grasa.

Por lo general, los primeros concursantes no tienen éxito, porque el palo está muy
ensebado. Los últimos ganan después que el sebo se ha ido con los participantes anteriores.

Este juego se originó en Nápoles hace varios siglos. En esa época se hacían fiestas populares
en las que se colocaba una pequeña montaña artificial que simbolizaba el volcán Vesubio.
De su cráter en erupción salían salchichones, queso y pastas. La gente acudía para comer
estos alimentos. Este juego se llamaba “cucaña”. Después, la montaña se cambió por un alto
poste del que colgaban distintos alimentos. Luego se convirtió en un palo derecho y alto, se
le untó grasa y se le llamó palo ensebado.

En conclusión,
1. ¿Qué aunque
parte del texto nació
contiene la lejos
mayordeparte
Chile,
de el palo ensebado
4. ¿Para es laungrasa?
qué sirve juego muy típico en
nuestras
la información?festividades y que exige grandes habilidades a los competidores.
A. Para trepar con facilidad.
A. Título B. Para proteger el tronco.
B. Introducción C. Para que el tronco esté resbaloso.
C. Desarrollo D. Para que las personas trepen con facilidad.
D. Conclusión
2. ¿Qué es la cucaña? 5. ¿A qué tipo de juego pertenece?
A. Un juego. A. a un juego criollo de Chile
B. Un volcán. B. solo es un pasatiempo.
C. Un palo. C. Pertenece a otro país.
D. Un alimento. D. Ninguna de las anteriores..
3. ¿Dónde se originó el juego del palo ensebado? 6. ¿De qué habla el párrafo N°2?
A. Vesubio A. En qué consiste el juego.
B. Chile B. Explica qué es el palo encebado.
C. Nápoles C. Del lugar en donde se inventó el juego.
D. En Santiago. D. Cuáles son los requisitos para jugar

7. ¿Cuál es el propósito de este texto? 8. Según el texto ¿Qué es necesario para

A. Informar sobre el juego del palo ensebado. participar en este juego?
B. Convencer de participar en el palo ensebado. A. Correr rápido.
C. Enseñar a jugar al palo ensebado. B. Tener piernas y brazos fuertes.
D. Explicar el origen de este juego. C. Tener piernas y brazos rápidos.
D. Trepar rápido.
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Evaluación uº1: Lenguaje y comunicación PROF.CAROL A./JEANNETTE S.

Item 2: Sustantivos propios y comunes: Identifica encerrando en un circulo el sustantivo propio

de cada oración dada. ( 2 ptos c/u)

a) Chile es un país hermoso al igual que Argentina b) Linda es la niña Mariela

c) Luis y José van juntos a la escuela d) Tamara es pequeña.

Item 3. Escribe dos ejemplos de sustantivos propios y dos de sustantivos comunes ( 1 pto c/u)

Sustantivos propios Sustantivos comunes

1.- 1.-
2.- 2.-

Item 4: Adjetivos calificativos. Escribe un adjetivo calificativo para cada palabra dada. (1 pto c/u)

1.- Mesa:_______________________________ 2.- Niña:_____________________________

3.- Mamá:______________________________ 4.- Escuela:__________________________

Item 5 - Género de los sustantivos: Escribe el género de cada palabra según corresponda.
Recuerda que el “Género del sustantivo” señala si la palabra es femenino o masculino. ( 1 pto c/u)

a) cuaderno:___________________________ b) casa:________________________
c) puerta :_________________________ d) lápiz:________________________

Item 6:Número de los sustantivos. Reconoce el número de los sustantivos en las oraciones.
( 1 pto c/u)
a) autos:_______________________ b) juguete:______________________
c) sala:________________________ d) tren:_________________________
f) vasos:_______________________ g) galletas:______________________

Item 7: Identifica en las siguientes oraciones los articulos definidos, marcalos con color rojo.
(1 pto c/u)

1.- Una Casa en el árbol.

2.- Las flores del jardín estan marchitas.

Item 8: Identifica en las siguientes oraciones los articulos indefinidos, marcalos con color
azul. (1 pto c/u)

1.- Los árboles estan llenos de hojas.

2.- Unos peces nadan en el río.

Item 7: Texto descriptivo. Observa la siguiente imagen y luego descríbela señalando algunas
cualidades. Recuerda cuidar tu letra. (3 ptos c/u)

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