Ministerio de Educación

Dirección de Educación Inicial LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA EBR

Dirección General de Educación Básica MOMENTO PEDAGÓGICO: “PSICOMOTRICIDAD“

Regular

AREA ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

PERSONAL DESARROLLO DE LA Explora de manera autónoma el espacio, su cuerpo y los Nombra las partes de su Dibuja las partes gruesas
SOCIAL PSICOMOTRICIDAD objetos, e interactúa en situaciones de juego y de la vida cuerpo y las representa de su cuerpo; cabeza,
cotidiana con seguridad en sus posibilidades, y cuidando su gráficamente. tronco y extremidades
integridad física. con seguridad.

NOMINACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MATERIALES

ASAMBLEA O INICIO:
“PEGATE”  Los niños y niñas, y la docente se sientan en el piso formando un círculo, presentamos el material y juntos Aros de
establecemos las normas o reglas del juego; no pelear, quitarse el material, empujarse etc. colores

DESARROLLO O EXPRESIVIDAD MOTRIZ:

 Los niños y niñas trotan dispersos libremente por el patio alrededor de diferentes aros que están en el piso;
la docente dice: “Cabeza con cabeza” y los niños y niñas buscan una pareja rápidamente y se colocan dentro
del aro y unen la parte indicada por la docente. Los niños y niñas proponen otras partes del cuerpo.

RELAJACION:
 Realizan ejercicios de respiración; simulan que en una mano tienen una vela y en la otra una flor. Soplan la
vela y huelen la flor.
Lápiz
EXPRESIÓN GRÁFICO PLÁSTICA: Colores
 Los niños y niñas dibujan lo que hicieron durante el desarrollo de la actividad. Papel bond

CIERRE:
 Se pregunta a los niños y niñas sobre su producción realizada, felicitándolos y animándolos. A través de la
técnica de galería exponen sus trabajos, para que aprecien todos los niños y niñas del aula.