UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA

MECANICA DE FLUIDOS

DOCENTE:

ALUMNO:

CURSO: Hidráulica Marítima y Estuarios

TRABAJO: Laboratorio 01

CODIGO: 13130055

2017
INDICE
 INTRODUCCION

En el estudio de las olas que son ondas mecánicas, es decir perturbaciones en un medio
material que se desplazan por superficies de mares, océanos, ríos, lagos, etc. Todo esto es
explicado teóricamente en clase, para un mejor entendimiento y comprensión de este
estudio vamos a realizar un experimento en el laboratorio del área de Hidráulica mediante
un simulador de olas y podremos observar físicamente como es la dinámica de estas olas,
para luego realizar un buen análisis.

Además se desea entender el comportamiento y la dinámica de las olas para poder

comprobar lo dicho en clase por el docente, que las olas solo transporta forma y no
transportan material; así como también tomar nota de algunos datos y encontrar nuevos
parámetros.
 OBJETIVOS

 Observar cómo se generan las olas en laboratorio.

 Ver que las olas no transportan material, solo transportan la forma.
 Tomar apuntes de los parámetros pedidos, para después hacer los demás cálculos.
 MARCO TEORICO

Explicación física

Hay que distinguir dos movimientos. El primero es la oscilación del medio movido por la
onda, que en este caso, como hemos visto, es un movimiento circular. El segundo es la
propagación de la onda, que se produce porque la energía se transmite con ella, trasladando
el fenómeno con una dirección y velocidad, llamada en este caso velocidad de onda.

En realidad se produce un pequeño desplazamiento neto del agua en la dirección de

propagación, dado que en cada oscilación una molécula o partícula no retorna exactamente
al mismo punto, sino a otro ligeramente más adelantado (respecto al sentido de propagación
de la onda). Es por esta razón por la que el viento no provoca solamente olas, sino también
corrientes superficiales.

Causa

El fenómeno es provocado por el viento, cuya fricción con la superficie del agua produce un
cierto arrastre, dando lugar primero a la formación de rizaduras (arrugas) en la superficie del
agua, llamadas ondas u olas capilares, de sólo unos milímetros de altura y hasta 1,7 cm de
longitud de onda. Cuando la superficie pierde su lisura, el efecto de fricción se intensifica y
las pequeñas rizaduras iniciales dejan paso a olas de gravedad. Las fuerzas que tienden a
restaurar la forma lisa de la superficie del agua, y que con ello provocan el avance de la
deformación, son la tensión superficial y la gravedad. Las ondas capilares se mantienen
esencialmente sólo por la tensión superficial, mientras que la gravedad es la fuerza que tensa
y mueve las olas más grandes.

Cuanto mayor es la altura de las olas, mayor es la cantidad de energía que pueden extraer
del viento, de forma que se produce una realimentación positiva. La altura de las olas viene
a depender de tres parámetros del viento, que son su velocidad, su persistencia en el tiempo
y, por último, la estabilidad de su dirección. Así, los mayores oleajes se producen en
circunstancias meteorológicas en que se cumplen ampliamente estas condiciones.

Una vez puestas en marcha, las olas que se desplazan sobre aguas profundas disipan su
energía muy lentamente, de forma que alcanzan regiones muy separadas de su lugar de
formación. Así, pueden observarse oleajes de gran altura en ausencia de viento.
Las olas disipan su energía de varias maneras. Una parte puede convertirse en una corriente
superficial, un desplazamiento en masa de un gran volumen de agua hasta una profundidad
considerable. Otra parte se disipa por fricción con el aire, en una inversión del fenómeno que
puso en marcha las olas. Parte de la energía puede disiparse si una velocidad excesiva del
viento provoca la ruptura de las crestas. Por último, la energía termina por disiparse por
interacción con la corteza sólida, cuando el fondo es poco profundo o cuando finalmente las
olas se estrellan con la costa.

Parámetros

La parte más alta de una ola es su cresta, y la parte más profunda de la depresión entre dos
olas consecutivas se llama valle. A la distancia entre dos crestas se le denomina longitud de
onda (λ) y a la diferencia de altura entre una cresta y un valle se le llama altura (H) de la ola.
La amplitud es la distancia que la partícula se aparta de su posición media en una dirección
perpendicular a la de la propagación. La amplitud (A) vale la mitad de la altura. La pendiente
(δ) es la inversa de la tangente entre la altura y la longitud de onda.

δ = arc tg ( H / λ )
Se llama período (τ) al tiempo que transcurre entre el paso de dos crestas consecutivas por
el mismo punto. La velocidad de onda (también llamada velocidad de fase o celeridad), es
decir la velocidad de propagación, se calcula dividiendo la longitud de onda por el período:

c=λ/τ
En aguas profundas (>λ/2) la velocidad de onda es proporcional a la longitud de onda, en
aguas muy superficiales (<λ/20) por el contrario depende sólo de la profundidad.
PROCEDIMIENTO

1. Escuchar al profesor sobre el procedimiento a llevar en el laboratorio y tomar algunas

precauciones.
2. Encender la máquina de generación de olas para poder visualizar y complementar los
conocimientos dados por el profesor en clase.
3. Hacer de mejor manera la toma de datos pedios y comparar con sus compañeros.
4. Ver la parte donde se ve que las olas no transportan metería, solo transportan su
forma.
5. Con un líquido amarrillo que se hecho en el agua, se logró visualizar mejor las olas.
6. Hacer el cálculo de los demás parámetros.

DATOS Y RESULTADOS

Datos recogidos en la experiencia:

T= 1.51 s

H= 4 cm

L= 36 cm

DATOS
T 1.51 s
L 36 cm
H 4 cm
A 2 cm
c 0.2384 m/s
h=d 20 cm

Cálculos de los términos derivados:

1.- CELERIDAD:

𝑳
𝑪=
𝑻
 0.36 𝑚
𝐶=
1.51 𝑠
𝑚
𝐶 = 0.2384
𝑠

2.- AMPLITUD:

𝑯
𝒂=
𝟐
4 𝑐𝑚
𝑎=
2
𝑎 = 2 𝑐𝑚

3.- NUMERO DE OLAS:

𝟐𝝅
𝒌=
𝑳
2𝜋
𝑘=
0.36 𝑚
𝑘 = 17.4533𝑚−1

4.- FRECUENCIA ANGULAR:

𝟐𝝅
𝒘=
𝑻
2𝜋
𝑤=
1.51 𝑠
𝑤 = 4.1610𝑠 −1

5.- PERALTE DE LA OLA:

𝑯
𝑷𝒆𝒓𝒂𝒍𝒕𝒆 𝒅𝒆 𝑶𝒍𝒂 =
𝑳
4 𝑐𝑚
𝑃𝑒𝑟𝑎𝑙𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑂𝑙𝑎 =
0.36 𝑐𝑚
 𝑃𝑒𝑟𝑎𝑙𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑂𝑙𝑎 = 11.1111

6.- VELOCIDAD HORIZONTAL:

𝟐𝝅(𝒁 + 𝒉)
𝟐𝝅 𝑯 𝐜𝐨𝐬𝐡( 𝑳 )
𝒖= 𝐜𝐨𝐬 𝜽
𝑻 𝟐 𝟐𝝅𝒉
𝐬𝐢𝐧𝐡( 𝑳 )

7.- VELOCIDAD VERTICAL:

𝟐𝝅(𝒁 + 𝒉)
𝟐𝝅 𝑯 𝐬𝐢𝐧𝐡( 𝑳 )
𝒖= 𝐬𝐞𝐧 𝜽
𝑻 𝟐 𝟐𝝅𝒉
𝐬𝐢𝐧𝐡( 𝑳 )

8.- ACELERACION HORIZONTAL:

𝟐𝝅(𝒁 + 𝒉)
𝒈𝝅𝑯 𝐜𝐨𝐬𝐡( 𝑳 )
𝜶𝒙 = 𝐬𝐞𝐧 𝜽
𝑳 𝟐𝝅𝒉
𝐜𝐨𝐬𝐡( 𝑳 )

9.-ACELERACION VERTICAL:

𝟐𝝅(𝒁 + 𝒉)
𝒈𝝅𝑯 𝐬𝐞𝐧𝐡( 𝑳 )
𝜶𝒚 = − 𝐜𝐨𝐬 𝜽
𝑳 𝟐𝝅𝒉
𝐜𝐨𝐬𝐡( 𝑳 )
 CONCLUSIONES

1. Observamos que mediante el simulador de olas lo explicado en clase que las olas
transportan su forma y no trasportan materiales. Pues al colocar un pequeño
cuerpo en la superficie del agua tardaba mucho en llegar a la parte final del
simulador de olas.
2. La experimentación física directa con un simulador de olas es muy beneficioso para
un mejor entendimiento de las mismas ya que nos proporciona una visión real de lo
que estamos estudiando, creando así una mejor comprensión del fenómeno.
3. Mediante un líquido de color verde que fue echado en el simulador de olas, se
obtuvo una mejor visión de las olas, viéndose la parte del valle, la cresta, la longitud
de las mismas partes homologas, entre otros parámetros.