El aprendizaje de las matemáticas

Los procesos de enseñanza de las matemáticas se consideran como procesos fundamentales que regulan las
actuaciones y relaciones de los agentes implicados en las puestas en práctica del currículo de matemáticas. Sobre los
fines de la educación matemática se plantean las necesidades de desarrollo y aprendizaje de los niños como uno de los
ejes que articula la organización de cualquier currículo

Aprendizaje La practica Psicología y Psicología Constructivismo

currículo cognitiva

Sirve fundamentalmente,  Asegurar que los Análisis científico de

Adquisición de Creación de nuevo
para automatizar los aprendizajes sean los procesos mentales
conocimientos conocimiento, es una
componentes de un significativos y estructuras de
construcción de forma de aprendizaje
procedimiento, logrando  Existen dos condiciones memoria humana
significados, implica una significativo.
mayor eficacia para el aprendizaje con el fin de
actividad cognitiva
significativo, contenido comprender la Todo conocimiento
significativo y alumnos conducta humana su es construido y los
Teoría del con actitud favorable objeto de instrumentos de
aprendizaje para el aprendizaje conocimiento es la construcción incluyen
 Aprendizajes actividad racional o las estructuras
Es un instrumento de funcionales mental. cognitivas.
análisis que permite  Aprendizajes
establecer cuáles han autónomos. Conductismo
sido los impedimentos
por los que un sujeto no
ha integrado unos Tiene como objetivo
conocimientos, permite comprender la
determinar las conducta huma,
dificultades relativas al estudio de las leyes
propio proceso de de la conducta.
aprender