FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 4_Trabajo_Colaborativo_2

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA.

Presentado a:
Diana Shirley Galeano
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Yeison Vargas Mendoza (Estudiante No 2)
Código: 80 740 293
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_387

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

En la introducción, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realización del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliográfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliográficas. NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento
en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo.
 Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

NOTA: en el caso de que los espacios de los valores solicitados y datos del presente formato, excedan los valores del ejercicio,
entonces, escriba N/A en esos espacios que no tienen información.

Nombre del estudiante No 1:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 1:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
 𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 1)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Yeison Vargas Mendoza (estudiante No 2)

Datos asignados al estudiante YEISON VARGAS; GRUPO 387 (Estudiante No 2)

Datos generados para 𝒅𝟖 𝒅𝟗

solucionar: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Segunda ley de Newton 18,0 22,0 17,0 0,492 N/A N/A N/A N/A N/A
Teorema trabajo -Energía
74,0 111,0 423 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
cinética
Potencia 3,57 x10³ 39,0 47,0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
 Ejercicio No 1: YEISON VARGAS MENDOZA
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.
Segunda ley de Newton: Una carreta cargada con bultos tiene una masa total de m1 kg (18.0), se hala con rapidez
constante por medio de una cuerda. La cuerda está inclinada θ0 (22.0) sobre la horizontal y la carreta se mueve
𝑥 m (17.0) sobre una superficie horizontal. El coeficiente de fricción cinética entre el suelo y la carreta es de
μ (0.492). Con base en la anterior información, determine:
A. La tensión en la cuerda.
B. El trabajo que efectúa la cuerda sobre la carreta.
C. La energía perdida debido a la fricción.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad Si actúan varias fuerzas, esta
𝒅𝟏 = 18,0 Kg Kilogramos La aceleración que la constante de ecuación se refiere a
𝒅𝟐 = 22,0 ° Grados adquiere un cuerpo proporcionalidad es la fuerza resultante, suma vectorial
𝒅𝟑 = 17,0 m Metros es proporcional a la masa del cuerpo. de todas ellas. Esta es una
𝒅𝟒 = 0.492 𝝁 Mi la fuerza aplicada.
𝒅𝟓 = ecuación vectorial, luego se debe
𝒅𝟔 = cumplir componente a
𝒅𝟕 = componente.
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 2)

Valor Presente en el espacio inferior un breve análisis

solicitado Respuesta de los resultados obtenidos en el ejercicio No 1
(Estudiante No 2)

La Segunda Ley de Newton establece lo

siguiente:

La tensión en la cuerda. La aceleración de un objeto es directamente

proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él e
inversamente proporcional a su masa.

De esta forma podemos relacionar la fuerza y la

En la dirección vertical, las fuerzas son: masa de un objeto con el siguiente enunciado:

A. 𝑇𝑠𝑒𝑛22° + 𝑛 − 𝑚𝑔 = 0 En la dirección horizontal, las Una buena explicación para misma es que
fuerzas son: establece que siempre que un cuerpo ejerce una
fuerza sobre un segundo cuerpo, el segundo
𝑇𝑐𝑜𝑠22° − 𝜇𝑘 𝑛 = 𝑚𝑎𝑥 = 0 (ya que la velocidad es cuerpo ejerce una fuerza sobre el primero cuya
constante) magnitud es igual, pero en dirección contraria a
la primera. También podemos decir que la
segunda ley de Newton responde la pregunta de
De estas 2 ecuaciones, se obtiene que la tensión lo que le sucede a un objeto que tiene una fuerza
resultante diferente de cero actuando sobre él.
𝑇𝑥 = 𝜇𝑘 𝑚𝑔/(𝑐𝑜𝑠𝜃 + 𝜇𝑘 𝑠𝑒𝑛𝜃) =
El siguiente vídeo explica las tres leyes de
Newton.
0.492(18)(9.81)/(𝑐𝑜𝑠22° + 0.492 𝑥 𝑠𝑒𝑛 22°) =𝟕𝟖. 𝟏𝟔 𝑵

𝑇𝑥 =𝟕𝟖. 𝟏𝟔 𝑵
 El trabajo que efectúa la cuerda sobre la carreta.

𝑊 = 𝑇𝑥(𝑐𝑜𝑠𝜃) ∗ 𝑑 =
B.
78.16𝑁 ∗ 20 = 1563.2 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 ∗ 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜

𝑾 = 𝟏𝟓𝟔𝟑. 𝟐 𝑱

La energía perdida debido a la fricción.

C. Observamos que la fuerza de rozamiento 𝐹𝑅 𝑒𝑠𝑡𝑎 180°
respecto del desplazamiento de la carretilla.

𝑊𝐹𝑅 (𝑐𝑜𝑠180°) ∗ 𝑑 =
78.16(−1) ∗ 20 = −1563.2 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 ∗ 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜
𝑾 = −𝟏𝟓𝟔𝟑. 𝟐 𝑱

D.
E.
 Ejercicio No 2: YEISON VARGAS MENDOZA

Teorema Trabajo -Energía cinética. El conductor de una empresa de mensajería inicia el recorrido con su furgón,
para la entrega de mercancías, durante el trayecto en carretera, alcanza una velocidad de v1 km/h (74,0), de
repente se acerca a una zona residencial, por lo que frena y disminuye su velocidad a v2 km/h (111,0), si el
furgón junto con la mercancía tiene una masa m m kg (423), calcule la energía cinética inicial, la energía
cinética final y el trabajo efectuado por los frenos

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de La aceleración y la velocidad
La unidad CINETICA son las magnitudes más Se denomina energía
𝒅𝟏 = 74,0 Km/h Kilómetros habituales con las que trabaja cinética, por otra parte, a
por hora la cinética. Estos datos la energía que tiene un
𝒅𝟐 = 111,0 Km/h Kilómetros Concretamente, se permiten la descripción de los cuerpo a partir de su
por hora llama cinética o cambios en la posición del movimiento. Cuando un
𝒅𝟑 = 423 Kg kilogramo cinemática a la cuerpo a medida que pasa el cuerpo está en reposo,
𝒅𝟒 = especialidad de la tiempo. La velocidad se calcula para acelerarlo hasta una
𝒅𝟓 = física centrada en el dividiendo el espacio recorrido cierta velocidad se
𝒅𝟔 = análisis del y el tiempo empleado: si un necesita un determinado
𝒅𝟕 = movimiento, dejando objeto recorrió doscientos trabajo. Esa energía que
𝒅𝟖 = de lado el estudio de kilómetros en dos horas, su se obtiene en la
𝒅𝟗 = las fuerzas que lo velocidad media es de 100 aceleración, es
originan. La cinética, kilómetros por hora. La conservada por el cuerpo
en este marco, suele aceleración, por su parte, se como energía cinética
estudiar la trayectoria obtiene al dividir el cambio de hasta que modifique su
de un cuerpo en velocidad y el tiempo que se velocidad.
movimiento en usó.
función del tiempo.
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor Respuesta
solicitado

Información del ejercicio, (masa y velocidad)

𝑚 = 423𝑘𝑔

𝑉1= 74𝑘𝑚/ℎ

Procedemos a aplicar la conversión de unidades a las velocidades 1 y 2 al sistema internacional

(km/h a m/s):

74𝑘𝑚
𝑉1 = 20,6 𝑚/𝑠
ℎ
A.
Energía Cinética Inicial

Procedemos a calcular la cinética inicial utilizando la siguiente formula

𝟏
𝑬𝒄 = 𝒎 ∗ 𝒗𝟐
𝟐

1
𝐸𝑐𝑖 = 0.5 ∗ 423 ∗ 20. 62 = 89752.14 𝐽
2

𝑬𝒄𝒊 = 𝟖𝟗𝟕𝟓𝟐. 𝟏𝟒 𝑱
 Información del ejercicio, (masa y velocidad)

𝑚 = 423𝑘𝑔

𝑉2= 111𝑘𝑚/ℎ

Procedemos a aplicar la conversión de unidades a las velocidades 1 y 2 al sistema internacional

(km/h a m/s):

111𝑘𝑚
𝑉2 = 30,8 𝑚/𝑠
ℎ

B. Energía Cinética Final

Procedemos a calcular la cinética inicial utilizando la siguiente formula

𝟏
𝑬𝑪𝒇 = 𝒎 ∗ 𝒗𝟐
𝟐

1
𝐸𝐶𝑓 = 0.5 ∗ 423 ∗ 30.8 = 200637.36
2

𝑬𝑪𝒇 = 𝟐𝟎𝟎𝟔𝟑𝟕. 𝟑𝟔 𝑱

Por ultimo procedemos a calcular:

Trabajo efectuado por los frenos de la siguiente manera:

C.
𝑾 = ∆𝑬𝒄 = 𝑬𝒄 − 𝑬𝒄𝒐= 200637.36 − 89752.14

𝑾 = 𝟏𝟏𝟎𝟖𝟖𝟓. 𝟐𝟐 𝑱
D.
E.

Ejercicio No 3: YEISON VARGAS MENDOZA

Potencia. En una obra de construcción de un conjunto de torres de edificios es necesario utilizar una grúa
para subir los materiales hasta los pisos más elevados. Este tipo de máquina requiere de una cantidad de
potencia mínima para elevar cierta masa. En el caso particular en el que la grúa sube m ton (3,57𝑥103 ) de
masa, una altura de h m (39,0), en un tiempo de subida de t s (47,0), determine el valor de la mínima de
potencia que desarrolla la grúa en estas condiciones.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de Potencia:
La unidad Cuando estudiamos el En este apartado vamos Relación matemática:
𝒅𝟏 = 𝟑, 𝟓𝟕𝒙𝟏𝟎𝟑 ton tonelada movimiento desde el a profundizar sobre el
𝒅𝟐 = 39,0 m metros punto de vista concepto de potencia en Para poder expresar esta
𝒅𝟑 = 47,0 s segundos energético, basándonos Física, necesario, entre magnitud de forma
𝒅𝟒 = en el concepto de trabajo otras cosas, para el cuantitativa, podemos
𝒅𝟓 = mecánico, no tenemos en estudio de las máquinas, buscar una relación
𝒅𝟔 = cuenta el factor tiempo. algunas de las cuales, matemática que nos
como las grúas de carga mida el trabajo que se
𝒅𝟕 =
o las tuneladoras, tienen realiza por unidades de
𝒅𝟖 =
por principal función el tiempo, la potencia es
𝒅𝟗 =
desarrollo del máximo igual a la razón
trabajo en el menor aritmética entre el
tiempo posible. trabajo y el tiempo
durante el que se realiza
dicho trabajo y se calcula
dividiendo el trabajo (W)
realizado entre el tiempo
(t) que se invirtió en
realizarlo. Si la
denotamos por potencia
(P) tendremos:
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 2)

Valor
solicitado

determine el valor de la mínima de potencia que desarrolla la grúa en estas

condiciones.

Solución:

En primer lugar, identificamos los datos que nos proporcionan en el enunciado y los
convertimos a unidades del Sistema Internacional cuando sea necesario.
A.
Masa del objeto 𝑚 = 3,57 𝑇 → 3570 𝑘𝑔

Altura ∆ℎ = 39𝑚

Tiempo 𝑡 = 47𝑠

Sabemos que

𝑤
𝑃=
𝑡
Nos falta conocer el trabajo desarrollado por la grúa. Para ello aplicamos la expresión
del trabajo 𝑊 = 𝐹⃗ ∗ ∆𝑟⃗
𝐹⃗ : La fuerza será, al menos, la necesaria para vencer al peso, es decir, de igual
módulo y sentido contrario. Esto hará que el cuerpo ascienda con velocidad constante.
∆𝑟⃗ : El vector desplazamiento tiene de módulo el espacio recorrido, es decir, la altura a
la que se eleva el objeto y de sentido el mismo que la fuerza (α=0).
 Calculo de trabajo

𝑊 = 𝑓 ∗ 𝑟 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝜃

𝑊 = 𝑚𝑔 ∗ ℎ

Reemplazamos los valores correspondientes, se tiene

𝑚
𝑊 = 3570𝑘𝑔 ∗ 9.8 ∗ 39𝑚
𝑠2

Multiplicando resulta el trabajo realizado para elevar la carga 39m de altura, es decir:

𝑊 = 1364454 𝐽

Ahora como se conoce el trabajo, aplicamos la definición por potencia, es decir:

𝑊 1364454
𝑃= =
𝑡 47𝑠

𝑷 = 𝟐𝟗𝟎𝟑𝟎. 𝟗 𝑾

______________________________________________
Nombre del estudiante No 3:
Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 3:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.
Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
 𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 3)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 4:

Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
 𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.
 Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 4)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 5:

Coloque aquí la copia de pantalla de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados al
estudiante No 5:
 Ejercicio No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5
Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 1.

Valores asignados al ejercicio No 1 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 1 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 1 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 2.

Valores asignados al ejercicio No 2 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
 𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 2 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 2 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 3.

Valores asignados al ejercicio No 3 Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
(Estudiante No 5) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio No 3 (Estudiante No 5)

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio No
solicitado 3 (Estudiante No 5)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicios.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.

Valor Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
solicitado Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A.
B.
C.
 CONCLUSIONES

Trabajo es un movimiento que produce un desplazamiento que se relaciona con una fuerza que iban en el
mismo sentido. Si a un objeto se le aplica varias fuerzas y se quiere conocer su trabajo resultante es necesario
sumar todos los trabajos, al hacer un trabajo se está usando energía, la vemos a nuestro alrededor todos los
días, puesto que todo es energía como térmica; demostrada en los bombillos, como radiante; usada para la
toma de rayos X, como química; demostrada en una mechera, como nuclear que la encontramos en una planta
nuclear.

Como potencia es la rapidez con que se realiza un trabajo, se puede decir que es el tiempo que tarda en hacer
la fuerza con una energía. (YEISON VARGAS MENDOZA)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Segunda Ley de Newton

https://www.vix.com/es/btg/curiosidades/4103/la-segunda-ley-de-newton-ley-del-movimiento

Trabajo y Energía
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/trabajo/energia/energia.htm

Potencia

https://www.fisicalab.com/apartado/potencia-fisica