YUDI MARCELA TORRADO- TRABAJO SOCIAL

SOFWARE DE MEDIOS IMPRESOS DOCENTE JOSE ALEXANDER

ARGUELLO ALBA

CONTENIDO:

 LA FAMILIA: La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad

y tiene derecho a la protección de la sociedad y del estado. Leer más..

 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR: Aún en la posibilidad de parecer alarmistas,

es necesaria una reeducación en cuanto al trato familiar, el que
lamentablemente para muchos está caracterizado por la violencia, el
rechazo y la indiferencia. leer más..

 LA ESPISTEMOLOGIA EN LAS CIENCIAS SOCIALES: El conjunto de

profesiones y disciplinas que hoy denominamos de las ciencias sociales
tienen su origen histórico en los albores del siglo XIX como consecuencia
de los procesos que experimentaba la sociedad europea de consolidación
de los Estados modernos, el capitalismo y la industrialización. Leer más..

 TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS: El grupo puede proporcionar una

retroalimentación más rica y variada de la que puede aportar un solo
individuo a otro, incrementa las expectativas de cada persona ante el
problema y hace disminuir la ansiedad del sujeto al enfrentar la tarea, al ver
que no está solo y que otros enfrentan un problema similar. Leer más..
 LA FAMILIA

En sentido amplio, comprende aquel grupo de personas que por naturaleza o por
derecho están sujetos a la potestad de uno. Es sinónimo de conjunto de individuos
unidos entre sí por vínculos jurídicos o naturales, como son el parentesco y el
matrimonio.
La familia comprende la mujer y los hijos; tanto los que existen al momento de la
constitución (se refiere al derecho real de habitación), como los que sobrevienen
después, y esto aun cuando el usuario o habitador no esté casado, ni haya
reconocido hijo alguno a la fecha de la constitución
La familia es el factor esencial de virtud, y de felicidad, primero en la infancia, o
sea, en el tiempo de formación, luego en la edad adulta en el hogar que ellos
fundan.
La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la
protección de la sociedad y del estado. Ir al inicio
 EL ABANDONO DE NIÑOS

El abandono de niños en nuestro país es el pan de cada día, hombres como

mujeres que no tienen el valor de afrontar las consecuencias de sus actos,
abandonan a sus hijos para librarse de aquella responsabilidad que tienen sobre
ellos.
Quizá sea la falta de orientación sexual, que se debe brindar a los jóvenes
y adolescentes, para así evitar embarazos no deseados, abortos o abandonarlos.
O será el factor económico quien conlleve a los padres a desligarse de ellos, el
no poder alimentarlos como se debe, vestirlos, educarlos, etc.
Tan fuertes serán esos motivos, para que aquellas personas que pudieron dar vida
a un ser inocente sea capaz de desprenderse y dejarlo, para ver si él tiene la
suerte de que alguien milagroso que lo encuentre se apiade de ellos y les den esa
vida que sus progenitores desean pero no tienen el corazón, la fuerza y el coraje
de lo significa sacar a un niño adelante.
A diferencia de los niños que huyen del hogar, aquellos que han sido
abandonados reciben el nombre de expósito. Las sociedades liberales con
fuertes estructuras sociales y leyes de adopción tienen menores índices de
abandono de niños.
Históricamente, muchas culturas han practicado el abandono de infantes. Aunque
algunos niños pueden sobrevivir si son adoptados
El abandono infantil, también llamado maltrato psicológico, es una forma de
maltrato a los niños y ocurre cuando alguien intencionalmente no le suministra al
niño alimento, agua, vivienda, vestido, atención médica u otras necesidades.
Otras formas de abandono infantil abarcan:
 Permitir que el niño presencie actos de violencia o maltrato severo entre los
padres o adultos.
 Ignorar, insultar o amenazar al niño con violencia.
 No suministrarle al niño un ambiente seguro y de apoyo emocional por parte de los
adultos.
 Mostrar descuido imprudente por el bienestar del niño. Ir al inicio
 VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

La violencia familiar o intrafamiliar como ahora se le llama ya que ocurre dentro del
núcleo familiar, es un delito que se entiende como la agresión o daño que se
comete en el hogar a algún miembro de la familia, por alguien de la misma familia.
Este delito a existido durante años, en nuestro país recordemos que el machismo
es un factor fundamental para que estos hechos violentos ocurran y en ocasiones
de tales agresiones puede tipificarse otro delito más grave que es el delito de
homicidio.
La violencia familiar, es algo más extenso, en ella se pueden incluir tanto a la
mujer como a los menores o también a los enfermos y por supuesto a los
ancianos. Para lo cual nosotros nos enfocaremos más en las mujeres y en los
menores. En estos últimos años se ha venido dando una serie de programas y
leyes en defensa de los derechos del niño y la mujer. Sin embargo, ¿eso nos
asegura el bienestar?, ¿acaso estos programas y leyes bastarán para cesar los
maltratos físicos y psicológicos que se producen día a día contra ellos?
Es necesaria una protección legal, pero es urgente que nuestra sociedad adquiera
nuevos y mejores hábitos de crianza y convivencia. Aún en la posibilidad de
parecer alarmistas, es necesaria una reeducación en cuanto al trato familiar, el
que lamentablemente para muchos está caracterizado por la violencia, el rechazo
y la indiferencia.
 LA EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

El conjunto de profesiones y disciplinas que hoy denominamos de las ciencias

sociales tienen su origen histórico en los albores del siglo XIX como consecuencia
de los procesos que experimentaba la sociedad europea de consolidación de los
Estados modernos, el capitalismo y la industrialización. En este contexto las
nacientes disciplinas se intentaban consolidar a través de su legitimidad por medio
de su vocación a contribuir a mermar los problemas que presentaban sus
sociedades, producto del contexto de cambios y transformación. Para la
consecución de tal propósito se hizo necesario organizar y racionalizar los
cambios sociales a partir de las concepciones de ciencia en ese entonces
imperantes, a saber las ciencias físico-naturales. Como resultado se tuvieron un
conjunto de conocimientos "objetivos" a partir de la información empírica las
concepciones epistemológicas adoptadas por estas nuevas disciplinas intentaron
emular a las ciencias experimentales, generando en un primer momento de su
desarrollo una visión restringida de su quehacer y su cientificidad. Sin embargo,
desde el plano de la investigación empírica, es posible entrever de modo
más claro la unidad de dichos procedimientos o complementación de los
paradigmas cuantitativos-cualitativos. La integración metodológica se
aprecia con mayor claridad a través de la compatibilidad de métodos y/o
técnicas en el proceso de investigación empírica. Ir al inicio
 TRABAJO SOCIAL DE GRUPOS

Trabajar en grupo posibilita la participación social, ya que se crea un clima de

confianza que favorece la incorporación y, por tanto, se crean las condiciones que
sirven de soporte fundamental, no solo para el desarrollo de habilidades, sino
también para actuar comprometidamente, lo que su vez se traduce en una actitud
responsable y en el crecimiento personal.
El grupo puede proporcionar una retroalimentación más rica y variada de la que
puede aportar un solo individuo a otro, incrementa las expectativas de cada
persona ante el problema y hace disminuir la ansiedad del sujeto al enfrentar la
tarea, al ver que no está solo y que otros enfrentan un problema similar.
Al origen de un grupo le es atribuible siempre alguna intención, ésta puede ser
más o menos formal, con una proyección pro social o no. Ahora bien, si se
pretende poner en práctica alguna estrategia para lograr efectos modificadores al
interior del mismo, hay que tomar en consideración que el grupo se consolida
como entidad en la misma medida en que tal intencionalidad adquiere algún
sentido para todos y cada uno de sus miembros, autorregulando su
comportamiento en pos de la actividad que los sustenta para la consecución del
propósito o meta que está vinculado con dicha intencionalidad.
Trabajar en grupos tiene múltiples ventajas tanto para las personas como para las
instituciones donde esta modalidad se pone en práctica. Se trabaja con menos
tensión, se comparte la responsabilidad, el enfrentamiento a los problemas es
menos angustioso, se genera confianza y seguridad, en fin surgen nuevas formas
de enfrentar el problema. Ir al inicio