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EDUTEKA – Tecnologías de Información y Comunicaciones para Enseñanza Básica y Media.

EL COMPUTADOR COMO HERRAMIENTA DE LA MENTE


Las Herramientas de la Mente son aplicaciones de los computadores que, cuando son utilizadas por los estudiantes para representar lo que saben,
necesariamente involucran su pensamiento crítico acerca del contenido que están estudiando. El apoyo que las tecnologías deben brindarle al
aprendizaje no es el de intentar la instrucción de los estudiantes, sino, más bien, el de servir de herramientas de construcción de conocimiento, para
que los estudiantes aprendan con ellas, no de ellas. De esta manera, los estudiantes actúan como diseñadores, y los computadores operan como sus
Herramientas de la Mente para interpretar y organizar su conocimiento personal.

Herramienta Consisten en... Pueden usarse como... Requiere que los estudiantes...
HERRAMIENTAS DE ORGANIZACIÓN SEMÁNTICA
Bases de datos. Sistemas de registro Herramienta para analizar y organizar una Produzcan una estructura de datos, ubiquen la
estructurado de información materia o tema de estudio. información pertinente, la inserten en los
sobre un tema que facilitan su campos y registros apropiados, y ordenen la
organización y acceso. (Access, base de datos para responder a las preguntas
Lotus Approach, InterBase, del contenido que se está estudiando.
Easy Query, etc.)
Redes semánticas Herramientas visuales para Herramienta de visualización basada en el Analicen las relaciones estructurales que existen
producir mapas conceptuales. computador para interrelacionar las ideas que en el contenido que se estudia.
(Inspiration, cMapTools, se están estudiando, en redes Comparen redes semánticas creadas en
VisiMap, Axon 2002, PiCo Map, multidimensionales de conceptos. momentos diferentes con el fin de que sirvan
SemNet, Mind Mapper, Visual Herramienta que posibilita reflejar el proceso como instrumento de evaluación ya que
Mind, etc.) de construcción de conocimiento. permiten apreciar los cambios en el
pensamiento.
HERRAMIENTAS DE INTERPRETACIÓN DE INFORMACIÓN
Herramientas de Herramientas que permiten Herramientas que ayudan a representar y Vuelvan real lo que es abstracto.
visualización. tanto representar imágenes comunicar imágenes mentales, en forma de Comprendan conceptos químicos que son
mentales en el computador aproximaciones iniciales a esas imágenes difíciles de comunicar y/o explicar en
como razonar visualmente. mentales. presentaciones estáticas.
(ChemSketch, MacSpartan, etc.)
HERRAMIENTAS DE MODELADO DINÁMICO
Hojas Sistemas computarizados para Herramientas que permiten amplificar el Se conviertan en productores de reglas.
electrónicas. llevar registros numéricos. funcionamiento mental especialmente en las Representen información cuantitativa, la
Contienen funciones integradas clases donde se trabajan relaciones calculen y reflexionen sobre ella.
de utilidad para muchas cuantitativas. Son útiles cuando se hace Organicen conjuntos de datos, los modifiquen e
disciplinas, entre ellas finanzas, necesario tomar decisiones, para observar los interrelacionen.
ingeniería y estadísticas. (Excel, efectos o resultados que éstas producen. Apliquen funciones que, matemática o
Lotus 1-2-3, etc) lógicamente, manipulan valores en otras celdas.

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Sistemas Aplicación informática que Soporte a la solución de problemas y rastreo Incorporen el conocimiento causal.
expertos. simula el comportamiento de un a la adquisición de conocimiento.
experto humano en la toma de
decisiones en cuestiones
complejas.
Herramientas de Herramientas para construir Herramientas para desarrollar Simulen en el computador representaciones
modelado de simulaciones de sistemas y representaciones mentales complejas. mentales complejas de los fenómenos que
sistemas. procesos dinámicos que tienen están estudiando.
componentes interactivos e
interdependientes. (Stella,
Model-It, etc.)
Micromundos. Ambientes exploratorios de Herramienta multimedia que simula modelos Dominen cada ambiente antes de pasar a
aprendizaje con simulaciones de la vida real en la que los objetos se ambientes más complejos.
restringidas de fenómenos del pueden manipular o crear para programar y Controlen fenómenos, modifiquen las distintas
mundo real. (Geometric ensayar los efectos que ejercen entre ellos. variables y observen los resultados de esas
Supposer, Algebraic Supposer, modificaciones.
Logo Micormundos LSCI,
SimCalc, MathWorlds, etc.)
HERRAMIENTAS DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO
Hipermedios Integración de más de un Sistemas de recuperación de información. Experimenten como diseñadores, potencien sus
medio electrónico que permite Permiten crear, en Hipermedios, bases habilidades para administrar proyectos,
al usuario utilizar a voluntad y propias de conocimientos que reflejan la investigar, organizar, representar, presentar, y
combinar: texto, imagen y comprensión personal de las ideas. reflexionar sobre el trabajo realizado.
sonido. (Motion Studio, Herramientas que dan la posibilidad de
Cresotech Hotpancake, Media aprender más; construyendo materiales de
Mixer, etc.) instrucción, que estudiándolos.
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
Chat, listas de Ambientes sincronizados y no Escenarios del mundo real; con frecuencia Entiendan mensajes, piensen las respuestas
correo, sincronizados (sincrónicos y aprendemos mediante la negociación social apropiadas y produzcan respuestas coherentes.
videoconferencia, asincrónicos) apoyados por los del significado, no mediante lo que nos (Muchos estudiantes no tienen la capacidad
grupos de computadores y las enseñan. para participar con un discurso claro,
discusión, correo telecomunicaciones. Apoyo a la comunicación entre estudiantes, convincente y coherente.)
electrónico, (Collaboratory Notebook, MSN recolector de información, y ayuda para
boletines Messenger, CyberNet Worlds, resolver problemas en grupos de estudiantes.
electrónicos. Microsoft Portrait, etc.) Herramienta que posibilita la comunicación
directa con expertos en un tema de estudio.

Ver además: El artículo “Los Computadores como Herramientas de la Mente”, http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012.

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