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Préparation d’une leçon

L’imparfait de l’indicatif
1. Compétence :
Tenir compte des unités grammaticales
En reconnaissant les marques grammaticales
(nominales et verbales)
2. Déroulement :
 Distribution du texte Portrait d’un chef. Lecture et explication du vocabulaire.

Portrait d’un chef


Cheval-Fou passait pour un être extraordinaire. On chuchotait qu’une puissance
médecine le protégeait et le rendait immortel. A ce qu’on disait, il s’agissait d’une
pierre qu’il plaçait sous sa selle et qui l’avertissait du danger. A bien le regarder, il
n’était pas loin de me ressembler. Comme moi, il était court et trapu et une certaine
élégance émanait de sa personne. En revanche, il était plus vieux, il avait vu tomber
trente-deux neiges.

Immortel : qui ne peut pas mourir.


Trapu : court, épais, massif, robuste.
Elégance : qualité qui se caractérise par une grâce faite d’harmonie.
Emaner : sortir de….

 Les élèves répondent aux questions suivantes :


a. Relève les verbes conjugués dans ce texte et donne leur infinitif.

Passait → passer S’agissait → s’agir


Chuchotait → chuchoter Plaçait → placer
Protégeait → protéger Avertissait → avertir
Rendait → rendre Etait → être
Disait → dire Emanait → émaner

b. A quel moment se déroule cette histoire ? → dans le passé.


c. Connais-tu le nom du mode et du temps utilisé ? → l’indicatif imparfait.
d. Relève les terminaisons des différents verbes.
Je → ais Nous → ions
Tu → ais Vous → iez
Il → ait Ils → aient

e. Observe les verbes protéger et placer, que peux-tu dire ?


Je protégeais
Tu protégeais
Il protégeait
Ils protégeaient

1
Je plaçais
Tu plaçais
Il plaçait
Ils plaçaient

Les verbes en –ger prennent un e entre g et a.


Les verbes en –cer prennent un ç avant le a.

 Distribution d’une feuille d’exercices.


 A ajouter à la synthèse :

L’imparfait de l’indicatif est un temps passé souvent utilisé dans le récit.


Attention ! Les verbes comme crier et balayer, aux deux premières personnes du pluriel,
s’écrivent : nous criions, vous criiez, nous balayions, vous balayiez.

 Cette séquence sera suivie d’exercices et d’un contrôle.


 Exercices dans le livre L’atelier de français
Page 214, Découvrons ensemble, exercices n°1, n°2, n°3, n°4a, n°4b.
Page 215, je m’entraîne, exercices n°1, n°2a, n°2b, n°3, n°5, n°6, n°8.

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Prénom : Date :

L’imparfait de l’indicatif

1. Ecrivez les verbes aux temps demandés.

Présent de l’indicatif Imparfait de l’indicatif


Manger du pain Je Je
Lancer la boule Ils Ils
Avancer vite Il Il
Espacer ses visites J’ J’
Bouger la tête Elles Elles
Nager le crawl Vous Vous
Se protéger Tu Tu
Allonger le pas Nous Nous

2. Ecrivez les verbes entre parenthèses à l’imparfait de l’indicatif.

Chaque année, M. Léo (remplacer) …………………………………… les vitres brisées.


Pour retrouver mon bracelet, je (plonger) …………………….plusieurs fois.
Dans sa jeunesse, M. Vulin (voyager) …………………………… en solitaire.
Les Muses (inspirer) …………………………….. les poètes grecs.
Au moindre reproche, vous (éclater) …………………………… en sanglots.
Quand Pinocchio (mentir) …………………………, son nez (s’allonger)
………………………………..
Vous (connaître) ………………………………. Aurélie depuis l’école maternelle.
Un peu déçus, nous (faire) ……………………. pourtant bonne figure.
Après une partie de tennis, je (boire) ……………………. un litre d’eau.
Au fil des jours, tu (voir) …………………. fondre tes économies.
Les forêts de l’Ardèche (produire) ………………………. des tonnes de châtaignes.
Des mines de Lorraine, on (extraire) ……………………… du charbon de médiocre qualité.
En 5ème année, j’(écrire) ……………………… de longs poèmes, pour m’amuser.
S’il (suffire) ……………………………. de le dire pour que mon rêve se réalise !
Les carottes (cuire) ………………………………. à feu doux.
« Rentrons. » Depuis une heure, je ne (dire) ………………………….. pas autre chose.
Avant le combat, les lutteurs romains (s’enduire) ………………………………. d’huile.
Léonard de Vinci (peindre) ………………………………….. avec une étonnante maîtrise.

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3. Complète
Hier, je ri…. Je jug…
On nag…. Elle se coiff…
Il commenc… on désobéiss……..
Nous boug…. Tu rinc…….
Elles avanc….. ils chang…….

4. Complète

La semaine dernière, elle (effacer) …........................ le tableau ; il (placer) …………………. Ses


pions de façon à gagner ; ils (charger) …………………… des camions ; il (neiger)
………………….. souvent ; elle (étudier) ……………………. la vie des abeilles ; vous
(surprendre) ……………………….. vos camarades ; elles (se reposer)
…………………………… ; elle (loger) ………………. dans un petit appartement ; nous (choisir)
………………… un aquarium ; elles (ranger) ………………………… leurs affaires.

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Prénom : Date :

L’imparfait de l’indicatif

1. Complète avec un verbe qui convient, à l’imparfait.

Chaque famille indienne …………………… sous un tente. Cheval-Fou ………………….. le


chef de la tribu. En signe de paix, on …………………………… le calumet. Tout petit déjà, je
………………………. un poney. Nous ne ……………………. pas la guerre, nous
……………………….. en paix. Ma sœur …………………………….Petit-Pied ; j’aimais bien
ce nom.

2. Mets le texte à l’imparfait

Le village fourmille d’activité. Les hommes bâtissent les enclos des montures. Les enfants
transportent des paquets. Une meute de chiens se dispute un os. Cheval-Fou parle peu ; il ne
plaisante qu’avec ses guerriers, ne joue qu’avec les enfants et ne danse jamais pendant les fêtes.
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3. Mets les phrases suivantes à l’imparfait.

Le guerrier protège sa famille. →

Les tribus indiennes se déplacent souvent. →

Les enfants portent des paquets. →

Une meute de chiens se dispute un os.→

Cheval-Fou parle peu ; il ne plaisante qu’avec ses guerriers. →

Cheval-Fou ne joue qu’avec les enfants et ne danse jamais pendant les fêtes. →

4. Ecris à l’imparfait à la personne correspondante au pluriel.

5
Je copie ce poème. →
Tu étudies la carte. →
Tu essaies de comprendre. →
J’essuie mes pieds. →
Je paye mes dettes. →
Tu expédies ta lettre. →
Tu nettoies tes chaussures. →
J’oublie mon parapluie. →

5. Ecris à l’imparfait les verbes entre parenthèses.

Nous (faire) …………………………… du bruit. Ils (prendre) ……………………………..


leur temps. Tu (voir) ……………………….. bien. Vous (mettre) ………………………….. un
gilet. Vous (boire) ……………………. un chocolat. Elle (écrire) ………………………. à son
oncle.

6. Même exercice.

Nous (gagner) ……………………. la partie. Vous (cueillir) ……………………. des fleurs.


Nous (atteindre) …………………………. le sommet. Vous (construire)
………………………….. un tipi. Nous (apprendre) ………………………….. cette leçon.
Vous ne (vouloir) …………………… pas m’écouter.

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Prénom : Date :

L’imparfait de l’indicatif
Contrôle

1. Ecris chaque phrase à l’imparfait. /6

Nous étudions ce projet.→


Vous dépliez la nappe. →
Nous nous associons à eux. →
Vous ne choisissez pas ce livre. →
Envoyons-nous cette lettre ? →
Vous payez votre place. →