13419-13425. Sujeto, complemento acusatvo y complemento preposiconal = Sujeto, complemento acusativo y complemento precicativo Sujeto, complemento acusativo y complemento ‘circunstancial direccional - Sujeto, complemento acusativo y complement Circunstancial de medida o cantidad - Sujeto, complemento acusativo y complemento circunstancial de modo objigatorio = Syjeto, complemerto dativo y complement preposicional Sujeto y dos complements prepesicioneles - E 4. ORACIONES COMPLEJAS: COORDINACION Y SUBORDINACION 1 14a Tipos de estructuras subordinadas 14d COraciones subordinadas 14111-14113. Oraciones subordinadas conjuncionales - COraciones subordinadas de relativo - Oraciones subordinadss interrogativas 144.14 Oraciones subordinadas sin elemento introductor 141.2, Estructuras oraciorales de infinitivo . 1.4.1.3, Estructuras oracionales de participio . 142 Las estructuras sutordinadas y sus funciones 1424 Estructuras subordinadas en funcién de complementos: de primer grado... se -1.4216 Sujeto - Complemento acusatwo - Compiemento dativo - ‘Complemento genitive - Complemento preposicional = Complemento predicativo é 142.17, Complementos circunstanciales : 1422 Estructuras subordinadas en funcién de complementos de segundo grado a 42.3 Estructuras subordnacas no complementarias 142.4 Estucturas subordnacas independientes EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS EN LA ORACION er ncaa 1 18 Paréntesis oracional y campos oracionales 152 El campo anterior 1521 Consideracones comparatvas 5 El campo interior 1531 Factores determinentes ‘ 1532 Elementos con posicion fija ce a 1533 EH syjeto z 1534 Los complementos acusativo y dativo : 153.41 Los complementos acusatvo y dativo envi si 153.42 Los complementos acusativo y dativo respecto de otros elementos chorea 1535 der, die. das como alternativa a bos pronombres personales... 1536. Los complementos circunstanciales a 15361 Los complementos circunstanciales entre si .. 15362 Los complementos circunstancialesrespecto de los demas elementos . pone 153.63 Los circunstanciales exstimatorios . 15364 El elemento de negacion nicht [oe 154 El compo posterior ee posniieat 155 Ls ubicacion de las partes del predicado v.02... 1551 En las oraciones principales : 1552 En la o1aciones subordinadas ae 156. La ubicaci6n de los complementos de segundo grado . 37-39 40 41-43 44-45 46 a5) 16 18 18 18 18 18 19 20 20 20 20 232. ELVERBO ..... 2.1. CONSIDERACIONES GENERALES .. 2.2, LAS FORMAS INFINTAS 221 Elinfintive 2214 Formas y funciones 221.2 Infinitno sin zu 0 con zu 2213, El uso del infinitive en lugar del particpio Il. 2214, Elinfintive nominalizado .. ... 222 El partcipio |: Formas y funciones 223. El partcipio 223.1 Formas 2232 Funciones . de 23 LAS FORMAS FINITAS EN EL MODO INDICATIVO: CONKIGACION. 23.1. Vetbos requlares e ireguleres ..... ° 23.1.1-23.12.1. — Verbos regulares - Verbos iregulares - ise vos ines - 9598 23.2 El presente ...... : sabe Oe ae nO) 233 El Prateritum . ©. 109-117 234 Elperfekt ee ec ik! 2341-2342, Perfekt con haben Perfekt con sein... oe 119421 2343 Perfekt con haben y/o sein. _ 122423 235 El pluscuamperfecto eevee ARGA25, 236. El futuro | y el futuro t - 126-127 24. LOSTIEMPOS VERBALES DEL INDICATIVO Y SUS USOS ... . : 24d El presente sibs SEES 128-132 242 1 ratertum y el Perfekt 2421-2422, Funciones exclusivas del Pratesitum - Funciones exclusivas del Perfekt 2423 Prateritum ylo Perfekt 243 £1 pluscuamperfecio 244 Elfutuo! 245. El futuo 25, EL KONUNKTIV 251.252 Et Konjunktv Isimple -€! Konunktv simple « 253 Las formas compuestas: Konjunktiv II 254 La perirass wire + iniritive 255. sos del Konjunktw 2551 Uso excluswo del Konjanktiv | 2552 Uso excluswo del Konjanktiv i. 2553 Uso alternativo de Konjuntivy I. 2554 El discurso indeecto: naatve, Konjunkt 10h o wide + infinitive 26 ELIMPERATIVO 261 Formas 2611 La formacion ¢e a equnds persona dl sngular 262 £1 uso del imperativo en la exhortacion ditecta 2 2621 Correspondencias del imperativo en la exhortacién indirecta 2.7. LAVOZPASNA. sees : 274 Pasiva de proceso y pasiva de estado 272. La pasiva de proceso: Formas . 273 La pasa do proceso de los vebos transitvos. 274. La pasiva de proceso de los verbos intransitives . 275, La pasivaimpesoralre 139-192 78 276 Formulas aternatnas ala pasva de proceso 5 --sseo 228 TE ay i 28 VERBOS TRANSITIVOS, INTRANSITIVOS E IMPERSONALES .....000-2009 97197 0 og 29. VERBOS PRONOMINALES ..... oe os 291 Verto exclsvamente pronominales SS 2911-2912. Pronombre personal en acusativo - Pronombre personal en dativo ers e 292 Uso indstinto de formas pronominales y no pronominales he 293 ‘Vetbos pronominales con variantes no pronamirales . ny 294 ‘Verbos pronominales en espaftol que no lo son en aleman - ao a 295 Construcionespicriominsles con significado posi ae 210. VERBOS REFLEXIVOS 2 210.1.-2.10.2. Pronombre personal en acusativo - Pronombre persona’ en dativo 2048 2103. Pronombre personal en acusativo 0 dative 205 e 211 VERBOS RECIPROCOS 2114-2113, Verbosexcusivamente prenominales - Verbos pronominales con variantes no pronominales - Verbos no pronominales ....-+----- 206 82 fl 212. VERBOS SEPARABLES . ceveess 207210 8B 2124-2122 Pretjos separable - Prefs inseparables s 211215 8 2123. Prefios que pueden ser separables e inseparables .. .. 216 85 2124 Los vertos seperabies y la reforma ortogiafica 3 86 2.13, VERBOS FUNCIONALES : Leann cee a 2131 Las pertrass verbornominales z wore ateaaT ee LOS VEEBOS HABEN, SEIN Y WERDEN 88 haben 22223 8B i sein Be | werden y sus correspondencias en espanol 228:231* 90 105 MODALES (diirfen; kénnen; mégen: miissen; sollen; wollen) .... 232234 91 ; Signficado y uso en la modalidad objetiva ee re { Signficado y uso en la modalidad subjetva 239-240 94 VERBOS DE MODALIDAD (drohen; pflegen; scheinen; vermégen, versprechen, verstehen, wissen) a 220 Sh 217 LOS VERBOS HOREN, SEHEN Y LASSEN 2 203-246 95 2a74 lassen y sus correspordencias en espanol . +. 245249" 96 218 CONSIDERACIONES COMPARATIVAS Y PRINCIPALES DIFICULTADES ........- 7 £1 gerundio esparcl y sus cortespondencias en alemén .........2502554 97 Usos del infinitivo espafiol que no sedan en alemén ...........256258* 99 Otras cvestiones entrac. salir, bajar y subir y sus cortespondencias en aleman . 259+ 100 ‘ustar y sus comrespondencias en aleman cess 260* 101 hay y sus cortespondencias en aleman of 261.263* 101 deber, tener que, etc. cmlissen, sollen o dirfen? - 264-265 * 102 poder. :kénnen o dirfen? ss cise 266% 103 saber: (kénnen, wissen o verstehen? ....................267-268* 104 EL NOMBRE DEFINICION Y CLASES EL GENERO DE Los NOMBRES £1 genero de los nombres compuestos El géneto de los nombres que designan personas. El género de los nombres que designan animales 8 género de cosas y conceptos ;ened econ sine ‘sn cambio ce significado . Con cambio de significado EL NUMERO DE LOS NOMBRES Nombres que 30 tizanfurdamentalments en singular 'Nombres que se utiizan furdamentalmente en plural a formacion del plural... 3331-3335 Piralen-(e)n- Plural en -e- Pural Plural en-s-Plucalen-er .. 3336 Cas0s especiales de formacn del lural 33361 Nomores con doble plural une 33362-33364. Extrenjerismos con plurel originario- El plural de los nombres termnados en -mann La formacion del plural mediante composicién 3337. £1 plural de los nombres de personas LA DECLINACION DE LOS NOMBRES 344 asos y funciones 17-3414 Elnominaio - El acusativ- El datvo-Elgentiva . tos rombres comunes hae a declinacién habitual 1 genitno singuar &l dativo plural £I dativo singular la deciinacion en -{e)n Genero y declinacién Los gentiios y los nombres de las lenguas Los nombres propios NNombres de personas -Nombres googisics - Nombres geograticos sin aticulo - Nombres geograficos con arficula = Nombtes de edifices, revista, empresas ysimiares ... 05 COMPLEMENTOS DEL NOMBRE Determinantes -Agetios formas del patcpi Ly i= fn funcion de complemento atibutivo - kn funcion de complemento predicativo - Numeraies Adverbios ae Sintagmas preposicionales En funcitn de complerentos orcunstanciles- En funcion de complementos preposiconales . . Sintegmas rommnales en genitio 56125610 El genitio posesivo El gentivo de autora - El genitno del ‘100ucto - El genitvo subjetwo - El genitvo objetWo - El gentivo paritivo- El gentivo cualtatio ~ El genitivo explicativo ~ La ubicacién del complemento genitive - La sustitucién del ‘pentivo por un sintagma prepesicional con von 357-358 Sintagenas nominales introducidos por als - Sintagmas introducidos por wie 359. 3591es 35911-35912 Aposiciones explicativas nominales = BIO Aposiciones explicativas adjetivales eee 3592 Aposiciones especificativas «=. see 3510 Estructuras subordinadss 35.101 Craciones de relativo hye ee ae 35102 Cirasestrcturas subordinadas srensee tt 42 1911223 esequnale a io - es no equivale a lo - DETERMINANTES Y PRONOMBRES . . - ae DEFINICION Y CLASES. ae ELARTICULO DETERMINADO eee eeecesleee ELARTICULO NDETERMINADO USO Y OMIIGN DEL ARTICULO EN ALEMAN EN ESPAHIL Simiitudes - 325 * Diferencias = Article determinado en elem -omsion del mismo en espaol — Aticulo determinada en espanol - omision del mismo en alemén — Ariculo indetermnado en aleman - omision del mismo en espariol — Articulo indeterminado en espariol~ Comision del mismo en aleman se 326327" DETERMINANTE NEGATWO KEIN: +See AMINANTES V FRONOMBRES POSESIVOS Determinantes posesivos 329-334 Consideraciones comparativas : aa5* Pronambres posesivos (336-337 DETER NANTES Y FRONONBRES DEMOSTRATIVOS (der, de, das; dies-/jem; der-/die-/dasjenig-, der-/die-/dasselb-; jen-;selbstiselber, solch-) Signficado, formas y uso de los dstintos determinantes y pronombres demostrativos seca 338345 \’ FRONOMIERES INDEFINIDOS (alle; beid:ein-/kein-; wenig, einig- ein paar, ein wenig; etwas/nichts; kein- man manch- mehrer., niemand., nichts; smtlich-; viel-/wenig-; welch, wenig-) A Signficado, formes y uso de los distinids determinants y pronombres indefinidos DETERMINANTES Y PRONOMERES INTERROGATIVGS (was; wes flr el welch-, wer, wessen, wie viel-) Signicado, formas y uso de los distintos determinantes y pronombres interrogativos coe 359-364 PRONOMBRES RELATIVOS PRONOMBRES PERSONALES Signiticado, formas y uso Consideracones comparativas Le corplementacon de los pronombres personales . £l pronombre es y sus tunciones . - 346-358 + 365-368 €5:n0 eldible en funcién de sujeto - es no elidble y sin valor funcional - es elidible bajo determinadas cir zr 1 PRONOMBRES REFLEXIVOS “ e ‘ oe 369-370 * 122 123 123 123 123 125 125, 125, 127 128 128 129) 129 130 130 130 133 133 134 1344.13. CONSIDERACIONES COMPARATIVAS ¥ PRINCIPALES DIFICUITADES « ‘aljefe: sden Chef o dem Chef?: me’ amich o mir? ‘bastante: ¢genug o ziemlich viel? cada: gied- 0 alk? .. ve imisimenos y sus conesgoncencias en alemén rnada: nichts 0 Uberhaupt nicht/aberhaupt keln-? otro/e/osias y sus comrespondencias en aleman « Qué (was, welche, was fiir ein 7. se: cman, sich o pronombre personal? todo/alovas:call- 0 ganz- 0 jed-? ‘un par éein paar, ein Paar 0 zwei 5. LOS ADJETIVOS een 5.1, DEFINICION Y FUNCIONES ae 5a.1 Restricciones funcionales saad ‘Aajetvos en funcién exdusia 6 preferentemerte atta 51.12 ‘Adjetvos en funcion exclusiva o preferentemente rae * 52. LADECLINACION DEL ADIETIVO 521 ‘Modelos de declinacén 5211 Las formas dela decinacién fuerte 5212 as formas de la decinacion debi. 52.13 Uso de le dedinecion fuerte 52.14 Uso de la decinacién debit 5215 Declinacisn mixta 52.16 Declinacion osclante solch- wie viel- einig- ligendwelch- jemand/niemand manch- mehrer- simtlich- viel-wenig- Pronombres personales moe 52.17 Portcuaridades vanas de fa decinacion. A 52.18 ‘Cuacro snoptico de la decinacon (ejetcicis gobales) 53. LAGRADACION DEL ADJETIVO : 531 E positive: Formas y uso 532 E! comparativo: Formas y uso 533 E superlativo: Formas y uso 53.4 La gradacién de los paricipios 535. La comparacion en espafiol y en aleman: Resumen (ejercicios globales) 54. LOS COMPLEMENTOS DEL ADIETIVO . 541-542 ‘Ajevos con compomentoacusatvo - ‘Agjtvos con complemento datvo . 543 Adjeivos con complemente genitvo 544 Agjetvos con compiemente preposicional 545 ‘Agjetivos con complemente dativo y complemento208. Agjetivos con complemento ctcunstancial de medida © de cantidad en acusativo .... & - ae ee 5.47. Adjetivos que exigen un compiemento circunstancia direccional 9 un complemento predicativo introducido por als ~~ 548 ‘Aadjthes de regimen variables ..4csnlezs 2-720 -er a= 6. LOSNUMERALES . 51 _DEFINICION Y CLASES. 6.2. LOS NUMERALES CARDINALES 621. Formas . 5 622 Uso Web 622.1 En las indicaciones horarias 6222 nla numeracion de los afios 622.3. En formulaciones matemsticas . 6224. En las indicaciones de precos cae 6225, ‘Como cuantificadores del nombre y ‘como pronombres (decinaciér) ..° 494-495, 6226 Uso de los cardinales nominalizados ..... +++ ++ 496-498 6227. Uso de los cardinales en Ia expresion de orden... sees 63 LOS NUMERALES ORDINALES ote 631 Formas oe 632 Uso y dectinacion : 6321 Los ordinales en las fechas oonesene ne een 64 LOS NUMERALES ENUMERATIVOS. 65 LOS NUMERALES PARTITIVOS ee 502 651 ‘Los partitivos como cuantificadores del nombre 503. 652 Los paritivos nominalizados 504 66 LOS NUMERALES ITERATIVOS Y MULTIPLICATIVOS. 661.66. ‘Numerales iteratives - Numerales multiplicativos 505 67 LOS NUMERALES GENERICOS 0 7. LOS ADVERBIOS ...... 7.1. CONSIDERACIONES GENERALES, +o aa 7.2. __ADVERBIOS siTUATIVOS : ance + SIGS1Z 724-7222. Adverbios locales - Adverbios direccionales - Adverbios dteccionales que expresan procedencia - Adverbios direccionales que expresan direccién ++ 513-522. 723 Adverbios temporaies We 7231-7235, Adverbios que stan temporelmente una accon - Adverbios Que ‘elacionan temporelmente diferentes acciones - Adverbios que exptesan duracén - Adverbios que expresan frecuencia - Adverbios que expresan repeticion 724-72" ‘Adverbios causales - Adverbios concesivos - /Adverbios condicionales - Adverbs finales - ‘Adverbios instrumentals - Advertios comitatvos - Adverbios modales - Adverbios de intensidad . 73, ADVERBIOS ORACIONALES ae 74 —_‘ADVERBIOS GRADUATVOS 75 AOVERBIOS DE RANGO 76.72. 78 79. 731 79.2 101 1011 10.12 1912.1 1013 10.14 1015. ADVERBIOS RELATIVOS. ADVERBIOS CONJUNCIONALES ADVERBIOS PREPOSICIONALES. . /Advebios preposcionaesformados con woe) Advetbios preposicionales foimados con da(t)- vires SSE5SS 218 a CCONSIDERACIONES COMPARATIVAS ¥ PRNCPALES DIFICULTADES «<< 218 antes: friher, vorhin, 0 vorher/davor/zwvor? .......-...- 956 * 218 emasiado: (2u, 2u viel o zu sehr? eee 557 * 219 \desputs: anachher, danach o dann? senareencee ASS dendeladsnde: woo wohin? 559" 220 ‘muylmcho seh 0 viel? poses) SOO eno no: znicht 0 kein-? ines s os :BOTSOL M20) ‘nunce: gje(mals) 0 nie(mals)? o Seaeeaa ‘oo/sbo, slementecalen, lediglich, nur erst schon? ..... 564% 212 tambén/tampoco: auch/auch nicht, auch Kein i 565+. 222 tan/tanto. 50, $0 viel 0 50 sehr? oe eo ‘Adverbs, peposicionesy conjuncines subordnantes .........567-570* 223 LAS PARTICULAS MODALES ..... (aber, auch, bioB. denn; doch; eben halt, eigentlich einfach; etwa, halt ja, mal, nur, chnehin, ruhig, schon; sowieso; iiberhaupt, vielleicht; wohl) DEFINICION z see USO ¥ SIGNIFICADO ints oe LOS EQUIVALENTES ORACIONALES . DEFINICION ¥ CLASES PARTICULAS DE RESPUESTA PARTICULAS REACTIVAS. INTERIECCIONES LAS PREPOSICIONES ...... +0. ++ {ab abseits an, angesicnts anand: anassich:(anstat: auf, aufgrund/auf Grund, aus, auBer; auBerhalb; bei; beiderseits; beziiglich; binnen; bis; dan diesseits/jenseits, durch entgegen, entlang; entsprechend: fir. gegen; gegeniiber. gema®, halber, hinsichtlich; hinter; in; nfolge; inmitten; innerhalb jenseits, kraft, langs: laut links/rechts; mangels; mit; mithilfe/mit Hilfe, mittels, nach, neben, nérdlich .., oberhalb/unterhalb, ohne, Ostlich, rechts. samt, seit, seitens/vonseiten/von Seiten; statt; sidlich; trotz; Uber, um, um ...willen, ungeachtet; unter; unterhalb; unweit von; vonseiten/von Seiten, vor: wahrend, wegen: westlich; wider; zu; zufolge: Gunsten, zuliebe; zwischen) CCONSIDERACIONES GENERALES, ¢ Definici6n, funciones y colocacién Contracciones de preposcion y antculo determinado . Uso de ls contracciones Frepesciones coordinadaedelate de un mime elemento - Flementos coordinados dependientes de una misma prepos £1 inventario de preposiiones en esta gramiticaSaar Inde General | 238 10.2. _ELREGIMEN DELAS PREPOSICIONES i 1021-1024. Preposcines que siempre igen acusativo -reposclones 2 siempre rigen dativo - Preposiciones que rigen ae | 599592 238 Preposiciones que siempre rigen genitive =. «« 3. 240 0.25. Preposiones que apart del geritvo pueden regirotes casos 502594 241 10.3. SIGNFICADO Y USO DE LAS PREPOSICIONES « . cesses e619 241 Significade local ey oer 25 Significade temporal $ oes as Sian iame ae Significado modal cies ost Significado restrictivo cob Ottos signficados y ejercicios glcbales 640-641 259 10.4. CONSIDERACIONES COMPARATIVAS Y PRINCIPALES DIFICULTADES. 261 10.4.1 Las relaciones locales: i 26h ayen: can, auf, bei, in, nach o zu? Cec aaee con: ¢bei o mit? 43626) de: (aus 0 von? eee ‘envre: unter o zwischen? 64s * 262 (21 on deiante de nombres de edicis? 546 * 263 zuy bei con nombres de personas, profesiones y cargos 647* 263 10.4.2. Las relaciones temporales 3 263 @ las ocho, por la tarde, en junio, el lunes, la semana asada, etc: éan, in, um 0 2u? 648* 263 de: aus 0 von? 649 * 264 desde: (ab, von ... an o seit? . 650* 264 > hace cinco anos: (vor funf Jahren o seit funf Jahren? 651" 264 hasto:cbis 0 erst? 652" 265 1043. as dificultades 265. dey ss correspondencias en aleman + 683+ 265 de fio. por miedo. por la niebla: vor, aus 0 wegen? + 654% 265 ‘por en la expresion del sujeto agente: durch ¢ von? 655 * 266 Blercico global = 656 266 11. LOS ELEMENTOS COORDINANTES ..... 269 11.1, LA COORDINACION: CONSIDERACIONES GENERALES 269 ni La coordinacién frente ala subordinacion sol coe M42 la elsion de etemantes.comunes en las oraciones coondingdas.... 657 369 1113 La concordanca del verbo con sujetos ceordinados 658365) 114 La coma en la coordinacion a 11.2. LAS CONIUNCIONES COORDINANTES (aber; allein; bzw. (heziehungswel dh. (das heift); denn, doch; entweder... oder. ja; jedoch, nam nicht nur .. sondern auch; nur; oder; sondern; sowie; sowohl ~~ alb/wie auch, und, und zwar, weder .. noch) 24 Definicién y clases as 1192 Signifcade y uso de ls conjunciones coordinantes 659-560 - 661-576 12. LOS ELEMENTOS SUBORDINANTES 12.1. DEFINICION Y CLASES122. 1222 1223 2.3.1 2.3.2 1233 244 1242 25, LAS CONJUNCIONES SUBORDINANTES (als; als dass; 2u, (an)statt dass, (an)statt.. zu; auch wenn, auBer dass; auBer um 2u, auBer wenn; auBer .. zu, bevor; bis; da; damit; dass, ehe; fall indem; insofer (als) insoweit (als); je; je nachdem; kaum dass, nachdem; nur dass; ob; ob .. oder (ob); obgleich, obschon, obwohl, obzwar; ohne dass, ohne .. zu; seit(dem); selbst wenn; 50 .. (auch); 60 dass; sobald, sofern; solange; sooft; soviel; soweit, sowie; statt dass; statt zu, trotzdem; um... 2u; umso mehr/weniger als. wahrend, weil; went wenn ... auch; wenngleich; wie; wie wenn; wiewoh!; wo: wothin)gegen; zumal (da)), : Z ae Definicion y clases vevieeee OTT8T9 273 La ubcacén de bs estructuas subordnadas conjunconales .....€80:587 280 Signiicado y uso de las conjunciones subordinantes <...<.---++ 284 Signiticado advetsatho ....scsvssecvrcorneeneureensecees 688 28M Signticado causal...» teatieeenerenn pee OG mea Signficado comitativo Significado comparativo Significado comparativo-hipotético ore Signiticado concesivo fs ie 700-707 Signiticado condicional ..... oe -- 708-713 Sagniticado consecutive... Debuts bo cege aaa ‘Signiticado cesicerativo Soleaes E79 significado fnal : aso 720723 significado instrumental . 724-726 Signiicado proporcional Significado restrctivo . Sanifcado sustitutio Sanificado temporal (Otros usos (dass y ob) jeracios globales LOS ELEMENTOS RELATIVOS Detinicién y clases 2 a ubicatién de las oraciones de relative Los prorombres relatives: Formas, significado y Uso, er, die, das was welcher, welche, welches; wer 10s adverbios relativos: Significado y uso (da, weshalb/weswegen wie, wo, woher/wehin; wom, worliber, wovon, etc) LOS ELEMENTOS INTERROGATIVOS.. ‘Su uso en las subordinadas interrogativas Otros usos CCONSIDERACIONES COMPARATIVAS Y DIFICULTADES PRINCIPALES . aunque cobwohl/wenn ... auch o auch wenn/selbst wenn? <émolcome: (wie, da, wenn 0 als/als ob? . cuando\cuande: ¢wann, wenn, als © wo? hasta que: (bis, (erst) als 0 bevor? i ‘nientrasimentras que: ¢wahrond 0 solange? ... pare quéfpara que: ewozulwofir, damit o als dass? udlaue y sus eauivalencias ........ quienigvien. «wero deridie/das? si (ob 0 wenn? SOLUCIONES ..-.-.-Fs indudable que la gramatica no lo es todo en el aprendizaje de una lengua Sin embargo, tambien es cierto que su estudio contibuye en gran medida al dominio it de la msma, por lo que debe ser explicada y practicada. Esto siltimo constituye p 1k finalidad del presente libro. Aunque, al incluir las soluciones correspondientes, posible su uso en el autoaprendizaie, lo que se pretende con él ¢5, sobre todo, offecer una hherramienta adicional con la que el estudiante de alemin de cualquier nivel y de cualquier institucidn pueda practicar la gramitica que aprende en clase o que consulta en un manual. La estructura de este libro de ejercicios se basa en la que ofrece la “Gramatica de ta lengua alemana” (Editorial Idiomas, 1997), de tal modo que el lector de aquélla pueda pracicar, siguiendo ls misma cronologfa, los temas gramaticales explicados alli, Al mismo tiempo. al optar por estructurarlo de dicho mod, comparte con el mencionado manual de _gramitica uno de sus aspectos mas relevantes: el de estar concebido para estudiantes del aleman lengua de partida sea el espanl. Incide, por lo tanto, de manera especial en las ificultades especificas que oftece el aprendizaje del alemén para hablantes del espaol, Todo” cllo no significa, sin embargo, que el libro no pueda utilizarse sin la “Gramética de la lengua slemana’ Su indice, idéntico al que ofrece dicha gramitica, es lo suficientemente exhausti y detallado como para que se puedan encontrar facilmente los efercicios requeridos en momento, Como €s habitual en cualquier indice, el usvario encontraré en él el ngmero lumbién se detallan los ntimeros concretes de los ejercicios referidos a cada tema g fin cle que la busqueda de los mismos pueda ser atin més ripida y cémoda. Con la finalidad, los ntimeros de aquellos ejercicios que se refieren a cuestiones comparativas | alemin y el espanol o a dificultades especificas para los hablantes del segundo, sequidos de un astersco (). El hecho de que el indice del presente libro sea el mismo otreve la “Gramatica de la lengua alemana” compona, por otra parte, que algunos titul aparados aparezcan sin ejercicio alguno. Ello se debe simplemente al hecho de que manual de gramatica merecen apartados propios temas que no se ha considerado wticarlos mediante ejercicios especificas. Logicamente, al seguir una estructura basada en temas gramaticales y debido a relucion que a menudo existe entre ellos, és inevitable, a la vez. que provechoso, que al fenomenos se practiquen, ya sea de modo similar 0 desde otro punto de vista, en div cjercicios, que pueden considerarse a hace referencia explicita a ellos. Sise relacionan de modo general con un tema conereio, los ntimeros de dichos eercicios se encuentran entie corchetes detrds del apartado correspondiente. Si, por el contrario, se trata de ejercicios relacionados d modo con un ejercico en particular, las referencias numéricas se sitian al lado siktimo, Puesto que una dasificacién de les efrcicios por cursos, tal_y como seria edlggeable- resulta extremadamente dificil de realizar, ya que el contenido gramatic cursgs individuales y sucesivos varia a menudo y de forma notable en f wife y de la institucion que los ofrece, se ha optado, finalmente, por d ' leéxicos) establecilos en el “Zenifikat Deutsch *. que se comesponden, ‘general, con nes cursos extensivos (unas 30) horas de clase), niveles. Hl primer nivel se basa en los contenidos gramaticales (yrir lo constituye todo aquello que, a nivel gramatical, sobrepase lo establecido allt. ae de comodidad par: el propio usuario, se ha optado por sefalizar Gnicamente como 1216S ‘mediante un triingulo negro (a) los corresponcientes al nivel superior. Debe tenes ©9 cuenta que una distincién de exe tipo no resulta siempre sencilla, De ali que recomendem? a los profesores que trabajen en el nivel que hemos denominado bisico que, antes Ge renunciar sin mis a la realizacién de los ejercicios senalados como pertenecientes @ un ive superior, los analicen y se planteen, en funcién de los conocimientos reales de sus alumnos, Ja conveniencia de trabajar con ellos. En cuanto a ls soluciones que se ofrecen al final del libro hay que remarcar que, Por regla general, cuando existen diversas posibilidades, se enuncian todas ellas, A este respect constinyen sina excepcién légica las soluciones a los ejercicios de traducci6n en cuanto a alternativas lexicas no relacionadas estrictamente con el tema del ejercicio en si. En tales _ casos. la solucién que se ofrece debe entenderse como una propuesta no carente de posibles alternativas. ‘Barcelona, noviembre de 19994, LA ORACION 1.1. CONSIDERACIONES GENERALES 1.2, TIPOS BASICOS DE ORACIONES Ordene los elementos considerando el tipo de oraci6n (enunciativa, interrogativa gener intertogativa parcial © exhortativa) y empezando, siempre que sea posible, por el primero | ellos. a. Sie- wee -heiBen (7) ’. ich aus Berlin - komme . Sie in mein Biro - kommen (1) d. du - morgen - 2u Hause - bist (?) fe. das~ mein Bruder - ist ich - ein Bier - méchte 9. du- ein Bier - machtest (2) fh. du jetzt - wohin - gehst (2) Sie - nichts - sagen (1) wir~ heute Abend - im Restaurant - essen k. Sie jetzt - wo - arbeiten (2) 12.1, Oraciones enunciativas Inicie la oracién enunciativa con el complemento subrayado. Recuerde que al produce la inversién 2. Wirgehen morgen ins Kino . Sie hatin Sevilla ein schénes Haus. c. Ich habe heute keine Zeit. 4. Wirwohnen jetzt in Barcelona, © ich méchte deshall mit Peter sprechen. {ans hat am Sonntag Geburtstag. g. Ich kenne deinen Vater nicht. * h. Ich habe meinem Vater eine Ube geschenkt, ssa, bles Woloe. nk | ch fave ach ten, wann ich Ura abe. Datta, ickf= 5 1.2.2.1, Oraciones interrogativas generales. ‘ ta 3 Formule las preguntas correspondientes, Utilice la forma de cortest cuando la pregunta Se” refiera al propio interlocutor. 1 siehuga Ayko? Ja, ich wohne jetztin Salamanca. f } Halden Sig. te ber 2 Nein, ich heiBe Mario. i c. Meats s Nein, ich rauche nicht. i | a Ja, ich bin aus Kolumbien. i A ene Ja, das ist der neue Computer. fiche Nein, wir gehen morgen ins Theater. ' l 9 Doch, er arbeitet in Madrid. h S266 52 Doch, ich habe einen Sohn undeine Tochter_ j 1.2.2.2, Oraciones interrogativas parciales 4 Pregunte por el elemento subrayado 0, si no lo hay, por el enunciado entero. No utilice la 7 forma de cortesa cuando la pregunta se refiera al propio interlocutor, a en a - 2 Ich heiBe Antonio. a 2 Wir wohnen in Amsterdam, 7 Sie ist aus Kanada, d s coos? Ich koche das Mittagessen. e . > 2 Das ist mein neuer Computer. t : > 7 bas ist mein Bruder, Q an ih ? Ich gehe in den Supemmarkt, ' YS $2..7 Ich komme um acht, i HANG ic 7 Das sind meine Eltern. Se =o oe 4.2.3. Oraciones exhortativas 0 de imperativo [165-172] 5 Formule la exhoracion pertnente en imperativo para que st interlocutor, al que trata de usted, realice Ia acci6n Er kommt sofort. Er geht nach Hause. c 1 Er holt einen Stuhl, ' & wartet. ' Er ruft Maria, : bezahlt die Rechnung,— iioueete ss‘Decida si en las oraciones de imperativo debe o puede elise 01 pronominal de segunda persona (du o ihr), é .. nech einen Moment, ich bin sofort fertg. b » ich kann nicht. [ch muss nach Hause. ¢ _. 2um Bahnhof, wir holen inawischen die Kinder ab cl .» Vorsichtig, es hat geschneit. Goh. Sith... nach Hause, du bist zu mide. £ Goh usu mach Hause, ich méchte hier bleiben g. Tink... noch ein Bier, wir haben noch Zeit. fh Tinos den Kaffee, ich méchte lieber Tee. i Nehmt den nachsten Zug; der kommt um flnf hier in Tarragona an. j. Nim -- en Bus, ich nehme leber ein Taxi ‘Traduzca las siguientes exhortaciones y decida cuando se debe elidir el sujet p segunda persona del singular o del plural y cuando debe mencionarse. ‘a. jHadlo til Yo no puedo. Ned MN ts dol b. jPrequnta 2 la secreteria! Yo no lo sé. ¢._ jTraed cos silfas! d jPreguintale tu! Yo ya lo he hecho. jBebeos vosotros la cerveza! Yo beberé vino. f. {No digas nada! g. jDame el boligrafo! 1.23.1, Férmulas alternativas al imperativo en la exhortacién directa 1.2.4. Consideraciones comparativas En las siguientes oraciones la lengua espaiiola prescinde del sujeto pronomi ‘enga en cuenta que dicha elision no es posible en alemén, (Donde vives? oo Tengo veinte afios, No estan en casa “Como te lamas? iVayase a casal iNo fumet “ 4 e it 1 ‘“ g. ePuedes comprar pan? “h. qonde trabajais? fi aparecer un Ys ‘Traduzca las siguientes oraciones, teniendo en cuenta que en alemén s0lo puede apare \inico elemento negativo. Inicie las enunciativas con el sujeto- Nola he visto nunca. (Perfekt) Sch» Vols, ¢Note ha dicho nada (6)? dobbs No lo conoce nadie (Glla} Nunca me regala nada. Nadie sabia nada (Prateritum) f, Nunca le die nada a nadie. (Perfekt) ‘Yo tampoco tengo ningun hermano. ‘No lo puedo encontrar en ningun sitio. >} naan o® Nosotros tampoco los invitamos nunca. j. No veo nada. > 10 Traduzca las siguientes oraciones, teniendo en cuenta que los complementos directo indirecto que aparecen por partida doble slo admiten una tnica realizaci6n en alemén. Inicie las oraciones enunciativas con el clemento que aparece en primer lugar y utilice el Perfekt para el pasado. a. Este cache lo compramos en Alemania, b, jDamela ami Ami padee le he regalado un relo),. 2 4. sSelohascontado alangicisr V0 S e. Atuhermane también lo he invitado. 22 {. iNo seo digas a nadie! as A.este hombre no Ig he visto nunca. Esta cartera w la regalé yo amimadre, 48% “Tae 3. LAS PARTES DE LA ORACION 1.3.1. El predicado como nticleo de la oracién Subraye los elementos que conforman el predicado en las siguientes oraciones, i ' I“a | ¢. Ich habe sofort zu Hause angerufen. | d. Er ist vorige Woche Uberfallen worden, e. Ich werde nachstes Jahr hier arbeiten. f. Steh aul ‘9. Hier wird ein Haus gebaut. h. Zieh dich an! Das héttest du fraher sagen solien. j. Wenn bist du aufgestanden? 4.3.2. Los complementos de primer grado 1.3.21, - 1.3.2.7. Elsujeto - El complemento acusativo - El complemento dativo - El comple genitivo- EI complemento preposicional - El complemento predicativo - Hlcomplementoy 13.21) Ein Tell der Maschinen warlweren unbrauchbar. Ein Pfund Apfelsinen kostet/kosten 1,50 DM. Die Halfte der Gaste war/waren schon angekommen. Ein Pfund dieser Apielsnen koste/kosten 1,50 DM. Ein Kilo kostetkosten drei Mark. Drei Liter Wein ist/sind einfach zu viel Wer istsind das? Des isvsind meine Eitem scusitivo (CA) o de un complemento dative (CD). Tutee a suCs) inter 13.23) ‘Wir haben Marta Blumen Ich habe Marie besucht.Susttuya ls elementos sulravads del ejeicio anterior por et pronombre correspondiente AAS Trachuzca las siguientes oraciones, teniendo en cuenta que el seen ‘so eqiuivalencia en un dativo incommodi, etico 0 de pertenencia, (1.3.23. 2 Me vas a romper el jarrén Se ig ha catdo una hoje de papel (a €) No te me pongas nervioso. . No me vayas solo al cine iNo me vengas con excusast (Quien te ha cortado el pelo? (Mirame ala carat fh (ila) Le dio un beso en la mejila ( 16 _ Intique aisles de los elementos subrayados son complementos preposicionales, 2 Wirkonmenam22 feu Eninnerst du dich an gen 23. Februar? ye © Fassaul mein Auto auf! Sie 2eigte auf mein Auto ich bin minh tanzen gegangen. Jch habe nich mit ihe gestritten. G Sie st nach zehn Uhr weagegangen. Lh Se hat nach thnen getragt || 1h habe mich set Ger den neuen Tisch gefreut, ' 1 id habe die Lampe Uber den neuen Tisch gehangt. | Er hatte sich im Dunkein beinahe auf dich gesetzt. (1 Er han sich in dich weriebt, den Verh alten entschuldat. ' Wir haben rns ihnen den Vorberetungen geholfen. a 1.4, ORACIONES COMPLEJAS: COORDINACION Y SUBORDINACION [657-794] 1.4.1. Tipos de estructuras subordinadas [677-794] 1.4.1.1, Oraciones subordinadas LiL -1.4.1.1.3, Oraciones subordinadas conjuncionales - Oraciones subordinadas de relativo Oraciones subordinaias interrogativas sifique los enunciados segin el tipo de subordinada que contengan: conjuncional (1), de: rgativa (3). tivo (2) 0 int a. Ich weiB nicht, wann er nach Hause kommt, 2 ’. Er hat mir gesagt, dass er fr zwei Wochen verreist,) Ich frage mich, ob sie auch mitkommen wird _ d. Wir wohnen da, wo fraher der Bahnhof war! ©. Sie hat mir gesaat, was ich wissen wollte.“ Ich werde ihn fragen, was er will g. Wer zu spat kommt, bekommt keinen Platz. fh. Hast du erfahren, wo sie sich zur Zeit authalt? i. WeiBt du, dass er nicht mehr bei uns arbeiter2 ? J, Das Dokument, das er gerade les, ist der neue Vertrag! Sie hat mir nicht sagen wollen, wer es getan hat. |. Ich gehe nur mit, wenn du auch mitgehst 1411.4, Oraciones subordinadas sia elemento introductor 41. ‘Traduzca las siguientes oraciones uilizando los verbow pee “AE Parentesis y prescindiendo de la 4. He oldo que ya han vuelto. (horer) (Perfekt) wf | b. Supongo que rechazaras la oferta (vermuten) es 2 Me temo que no serd posible. (befUrchten) Creo que les hemos corwencido, GlauAc. coltoco qua yo tambien io hates Mechorses (ugeben) Vics nates oe cee eleven tee oe ee Wa 9. Yeo que ya no me necestas sehen) Utilice en lugar de la subordinada introducida(por iniroductor y con el verbo conjugado en primer ‘2. Wenn du es uns gesagt hattest, ware das nicht passiert. b. Wenn er noch kommen sollte, sagen Sie mir bitte Beschei Wenn sie nicht da st, milssen wir morgen wiederkommen. . Wenn sie noch eine Woche bliebe, konnten wir den Ausflug machen. Wenn er dich nach mit fragen sollte, sag ihm, wo er mich finden kann. 4 Wenn ich das Geld hatte, wiirde ich es dir gem leihen. Traduca lis siguientes expresiones desiderativas utilizando una subordinada sin elemento inimvdluctor y con el verbo conjugado en Konjunksiv il en primer lugar. Utilice en ellas la | panicula modal dock a jalé no fuase cierto! re es doch nicht wahr! 2. {Ojalé no hubieses dicho nada! %p. \Ojala no te hubieses marchado! {Oialé (elos) nos hubiesen llamado por teléfonot Ojalé (yo) tuviese el dinero necesario! {Ojala (¢)) Fuese mas simpatico! 4 (Ojala hubiésemos llegado antes! Complete la respuesta mediante una estructura oracional de infinitivo, 3. A Wid Herr Schmitt uns unterstutzen? ee 8: Ja, er hat versprochen, b. A Hast du schon mit Frau Strunk gesprochen? 8. Nein, aber ich habe vor, a | B: Nein, aber wir sind beret, tee SSi= +o 45 46 a7 4d. A Haben Sie schon Frau Ballert kennen gelernt? B: Noch nicht, aber ich freue mich schon darauf, Traduzca los siguientes enunciados. ‘2. (él) Ha intentado convencernos, pero no Io ha logrado. (Perfekt) 1 Tengo la intencién de buscar otro trabajo. I <. Espero volver a verte pronto. 4. Se.nos ha prohibido hablar de ello con los periodstas. (Perfekt) ' ‘e. No tenemos suficiente dinero pera comprarnos una casa tan grande, £. En lugar de qusjarte deberias trabajar mas. 9. Firmaron el contrato sin haberlo leido. (Préteritum) 1.4.1.3, Estructuras oracionales de participio Convierta la primers omacién en una estructura oracional de partcipio I 0 TI, segén ‘orresponda, ¢ jaicie con ella ef enunciado. Sie aitterte vor Angst. Sie versteckte sich hinter dem Haus. Vor Angst zitternd versteckte sie sich hinter dem Haus. a Ef war gerede in der Stadt angekommen. &r wurde von der Polizei festgenommen, Sie ist vor zwei Wochen entlassen worden. Jetzt sucht se ene neue Arbeit. © Erschrie laut. fr kam in mein Biro Er war durch die Nachricht Uberrascht worden. Er wusste nicht zu reagieren. Sie war von der Notwendigkeit dieser Mafinahme Uberzeuct. Sie versuchte auch uns davon zu Uberzeugen, 1 1 1 1 1 t 1 1 1 1 {fr zeigte mt dem Finger auf mich, Er érokte mir mit schirmmen Folge Bsns 1.4.2. Las estructuras subordinadas y sus funciones 1.4.2.1. Estructura subordina + en funcién de complementos de primer grado 1.4,2.1.6, Sujeto « Complemento acusative - Complemento dative - S ‘Complemento tivo - Complemento preposicional - Complemento predicative ‘: Indique qué complemento representa la esiructura subordinada: ;Suj jaan acusativo (CAY (14211, 1421.2.) Ee Oe Ich finde es tol, wie du das gemacht hastoa Oe ree a __ Esist nicht sicher, ob sie kommt. i. Ich wei e. Was du gesagt hast, stimmt nicht. nicht, ob er kommt. £. Was du da gesagt hast, halte ich fur sehr sinnvoll ich immer unterbricht 4g. Ich mag es nicht, wenn man fh. Esware schon, wenn du auch mitkommen kénntest., U/ =. Mich argert vor allem, dass er immer Recht haben wil |, Man behauptet von ihr, dass sie immer das letzte Wort haben will indigue qué complemento cepresenta la estructura subordinada: Sujeto (6), complemento acusativo (CA), complemento dativo (CD), complemento genitivo (CG), complemento preposicional (CP) 0 complemento predicativo (CPr)? Glaubst du, dass sie uns betrigen wollen? Sie war, wie man mir gesagt hatte. Ich frage mich, warum sie so bose sind d. Zweifelst du, dass er uns helfen wird? e Kannst du dich entsinnen, wie sie hieB? Ich freue mich, Sie wieder zu sehen. 9. Erwid verdichtigt, Industriespionage zu betreiben, ae Es ist sehr schon, Sie wieder zu sehen. |. Sie hat mir empfohlen, dieses Buch zu lesen. |. Wem es kalt ist, kann ich einen Mantel leihen. Wer mude ist, kann hier auf uns warten. |. Wen er sah, schickte er zu uns ins Zimmer. © cstructura dominante debe 0 puede aparecer el pronomibre @ 0 si se debe Silo considera facultative, colbquelo entre paréntesis. (4.2.1.1) ist nicht sicher, ob sie kommt. Wenn du langer bleiben kénntest, ware " @ © Dass sie mich eingeladen haben, freut _ dich nicht uberrascht, sie hier zu sehen? sehr schon. r mich sehr.h. Natilich stimmt nicht, dass sie gektindigt hat. \ * i Uns interessiert . nicht, wie sie es machen wollen. 4 i Gefaltt. . dr, dass man dich duzt? Er hat sich gedrgert, well wins thn stort, dass man ihn nach seiner Arbeit fragt. L Jetzt ist verboten, hier zu parken. =m, Dass du ihm geholfen hast, finde ich ............ toll 1. Jetat ist ‘eure Aufgabe, das Projekt 2u realisieren, zs 4.50 _ En los siguientes enunctados la estructura subordinada actéa como complemento acusative y representa informacion nueva. Sefale aquellos casos en los que en Ja estructura dominante debe aparecer el pronombre es, (1.4.21.2) a. Ich finde sehr ungerecht, dass so viele Leute arbeitslos sind. ‘ b. Sie konnte nicht aushalten, stundenlang Schlange.stehen zu miissen : c. Dass er es getan hatte, wusste jeder im Dort. i @. Ich habe nicht verstanden, wie man das macht. ' Ich hase wenn man mich bel meinem Spitenamen ruft. 1 f. Ichnehme ‘an, dass sie alle davon informiert sind. ' g. Wenn Sie das Angebot ablehnen wurden, wiirde ich .. .- verstehen. : h. Wie hast du geschafit, den Roman in so kurzer Zeit 2u Ubersetzen? a Ich hate fur eine Dummer, dass sie nicht verhandeln wollen. |. Die Gewerkschaften haben erreicht, dass niemand entlassen wird. ' kk Meinst du _ dass es uns helfen wird? i |. Ich betrachte als mene Pflcht, das Projekt zu unterstitzen t m, Sie haben eantwortet dass se ken Interesse an unserem Angebot haben, | 4.51 los siguientes enunciados la estnctura subordinada acta como eomplemento | preposicior 1. Anada el adverbio preposicional (da(?)+preposicin) correspondiente en aquellos casos en que su presencia sea obligatona en Ia estructura dominante. (4.2.1.5) a7, 187 ~ a Ich danke thnen + dass Sle so schnell gekommen sind, i 8, Der Direktor hat Sich... entschieden, dass wir die Arbelt Ubernehmen, © Denk bitte wisse 2 Uckgeben musst. unt, die Sache 50 einfach wie MOglich zu erkliren. Js & kchhabe ihnen ‘geholfen, de Bucher einzupacken, Ys. Erhatsich 1 Interessierst du dich --4 wie diese Maschinen funktionieren? 9c 9. Wirkonnten sie.h. Sie sprachen gerade . .,, am Wochenende einen Ausflug 2u ee J Ge i Wirhaben nicht... .. gerechnet, dass so viele Leute kommen warden. — We j. Wirfreuen uns sehr...» dass euch nichts passiert ist A. Wee wird sich... kimmern, die Briefe zur Post zu bringen? (Ie Bin cacy das Problem zu ignorteren, em Pass _ auf, dass die Kinder richt die Sirafe Uberqueren. Leal . Complementos circunstanciales [688-740] 1.4.2.2. Estructuras subordinadas en funcién de complementos de segundo grado [313 314, 478, 751-783]. 1.4.2.3. Estructuras subordinadas no complementarias Complete la traduccion de los sigulenies enunciados, wa oat ene e ees 3 Ei nino le dio el juguete a su amigo para volver a quitarselo en sequida. a : 4 55 Kind gab seinem Freund das Spielzeug, 0. €5 ihm sofort wieder wegzunehmen, . iam b. Se quela semore de todo, lo cual me irrita mucho. Er beschwert sich immer diber alles, mich sehr itiert Nos han apoyado mucho, por lo cual debemos estarles agradecidos. Sie haben uns sehr unterstutzt, wir innen dankbar sein mussen. +). fue en verano cuando estuvimos en Grecia a Es war im Sommer, vx wit in Griechenland waren, © Como ya sabes, esta mariana hemos tenido una reunién, du schon wei8t, haben wir heute Morgen eine Besprechung gehabt. or dedilo cleramente, no les puedo soportar. es klar 2u sagen, ertragen. 3 Hace mucho tiempo qua no llueve, lo cual no es bueno para la agricultura 5 hat lenge nicht mehr getegnet, «un... nicht gut fOr die Lan Quiero arreqlar le puerta, para lo cual necesito un destomillador. ich val die Tar reparieren, ich einen Schraubenzieher brauche, eee Er ging verargert aus dem Konferenzzimmer, heteinzukornmen, : 1424. Estructuras subordinadas independientes (43, 716-719] y Formule los enunciados del ejercicio 43 utilizando ‘mediante wenn y con el verbo en Konjunktiy Il,r= 4.5, EL ORDEN DE LOS ELEMENTOS EN LA ORACION 5.1. Paréntesis oracional y campos oracionales 4.5.2. El campo anterior 4.52.4. Consideraciones comparativas 54 Traduzca los siguientes enunciados y decida si el elemento subrayado con el que comienza jon espafiola puede colocarse al inicio de la correspondiente oracion alemana. aoc a ce el Perfekt para ef Fn caso contrario inicie las oraciones enunciativas con el sujeto. Util pasado. 55. Tradurc ‘oracion esp: y- a Sud Ayer conoci a tu hermano. co Ya hemos desayunado, Ae! no le gustara esto, Tadauia no he llevado las cartas @ correos. ‘Me he enfadado mucho. ‘Al cine fuimos ayer: hoy iremos al teatro. Aforiunadamente @ ellos no les ha sucedido nada: iNo corras tanto! i. Amino me han dicho nada j. Me ba llamado por telefono mi hermano. k. La he oido en el bar. |. Eq-Madsid tenemos una casa mm, También podriamos pedir un taxi Ami padre le he regalado un encendedor. Le ha gustado mucho. c ¢ Por eso no he venido antes, A: (Cuéntos anos tiene (ella)? - B: No lo sé. También tengo un gato. Ya han llegado. h Amino me han invitado, me las siguientes oraciones y decida si el elemento subrayado con el que comienza la inola puede colocarse al inicio de la correspondiente oracién alemana. En caso ‘ontraslo coloque el sujeto en primer lugar. Utilice el Perfekt para el pasado, 1 U 1 1 1 1 1 t J ( 1 1 1 1 1 1 a‘Traduzca las siguientes oraciones y decid si el elemento su ‘oracion espanol ae colocarse al in ii & Allihay un poliia b. Aelia la tenemos que invitar. ¢ Afortunadamente todavia tenemos tiempo. & Me bon vegsado wm C7) Tambien he venido Pedro. + Alsupermercado iemos mafana. Hoy no tenemos tiempo. 4. Novengas demasiado tarde! h. Ayer no nos vimos. Adite lo puedo decir |. Ya he llevado las maletas a la habitacién. k Lo ha dicho tu hermano. |. Todavia tiene fiebre (ella), 1.5.3. El campo interior 1.5.3.1, Factores determinantes 1.5.3.2. Elementos con posicién fija Fradurca las siguientes oruciones y subraye aquellos elementos que tengan una Me potas llevar mafana ala estacion? _Kannst Melo he comprado en ttalia Ich habe © Le @stuve esperando dos horas. Ich habe © Hablaremos de ello mafana © Ayer estuvimos en el teatro. «Con quién fuiste ayer al cine? Mit wer bist 2 Se ha comportado muy mal en la escuela. A Fuimos a Sevilla en tren 1 Querria dane las gracias por tu ayuda, 1 El afo pasado se separé de su marido. Encontré muy aburrida la pelicula. Salida la calle sin paraguas.Ladraién J os i'm, Uevalestaslaes ala ofcina 1 ¢Has informado del problema a tus colegas? ©. Lo compré el efio pasado. 1.53.3, Elsujeto . renga en cuenta 58 Coloque los clementos que aparecen entre paréntesis en el orden correcto, Te que en algunos casos son posibles ambas soluciones. 2. Warum hat _. nicht informiert? (man - mich) b. Gestern hat geargert (Peter - sich) © Im Urlaub st passiert {etwas Korrisches - mainen Eltern) 6, Wann haben... . angerufen? (ie - dich) Das hat erzaht. (ein Freund - mir) 1 Hat gefallen? (das - dir) g._ Natirlich hat oo Gefallen. (es- mir) h. Argert riche? (das - dich) i Froher hat «Sehr geérgert (es -mich) i. Wegen des Nebels feat... ab. (die Maschine - erst um zehn Uhr) k. Desweagen konnten some landen (nur zwei Maschinen - gestern) | Warum hast « nicht geholfen? (du - dem Mann) m, Gefallt 2 (diese Musik - dir) 1. Zum Glick ist passier. (nichts - meinem Freund) 0. Ich glaube, dass... geschmeckt hat. (das Flesch - den Gasten) = > p. Was genen am (meine Probleme - die Nachbarn) 4. A: Warum argerst 7 (du - dich) Vet B:Weil (er = mich) S21 BE WE! ene stort, (das - mich) ye tt 8: Weil. stort. les mich) | 1.5.3.4. Los complementos acusativo y dative 1.5.3.4.1. Los complementos acusativo y dativo entre si 59 Cologue los elementos entre paréntesis en el orden conecto, = = miming Haben sie nicht gesagt? (es - dir) _ gesagt? (das - dit) ‘ va re nn hat sieF"\ Colaque los elementos’ entre paréncesis en el orden correcto. “+ a. Rauchst du trkischen Tabak? Schmeckt. +b. Ich brauche den Wagen nicht. Ich kann #7 © Ich brauche meine Bucher, Wann gibst.. V+ 4. Ich suche meinen Kugelschrelber. Hat . V+ © Und diese Bucher? Gehéren PL seh 5098 os _-im Vertraven. “+ <9. Kennen Sie den Wagen woanders parken? Hier stort 4VV,b. Warum tat. nicht gesagt? Ich mag Motorrader, Nachstes Jahr werde ich d. Mein Freund hat in Barcelona gekautt. (das - sich) e. Mein Freund hat .. sees in Barcelona gekauft. (es - sich) Wer hat agelichen? (diese Platten - cir) 9. Heute Morgen habe ich _ lelhen mussen. (hundert Mark - Edgar) h A Ich warte schon seit einer Stunde auf dich. Wo warst du? B: Ich habe ..x. gezeigt. (cle Fabrik - einem Freund) |. A: Was ist eigentlich aus deinen Briefmarken geworden? 8: Am Ende hat mich die Sache gelangweilt. Und da habe ich verkauft (die ganze Briefmarkensammiung - einem Freund) }. A: Was hast du vorhin gemacht? B: Ich habe gezeigt. (meine Briefmarkensammlung - einem Freund) kA: Sogar die Polize’ ist gekommen. Ich wei8 jetzt nicht, was ich machen soll. B: Dusoltest ~» @tzahlen, Der wird dir bestimmt helfen konnen. (dee ganze Geschichte - deinem Vater) Warum hast du gegeben? (Schoxolade - dem Kind) m. Du solltest cones GebeN, nicht Monika. (die Schlossel - Maria) 1, Sie soliten vom Schneiden, nicht Michael, (die Haare - Berd) ©. Duhattest gegeben als Klaus. (dein Auto - Wolfgang) 1.5.4.2. Los complementos acusative y dative respecto de otros elementos 158, 62] 1.5.3.5. ‘der, ‘die’, ‘das’ como alternativa a los pronombres personalesne 62 15.36. Los complementos circunstanciales 1.5.36.1. Los complementos circunstanciales entre si 3 ial toy poniendo espec! “Traduzca las siguientes oraciones empezando siempre por el ee _atenci6n en la colocacién de los diversos complementos creams } Sseeae Por eso han venido en tren. (Perfekt) En Bajcelona fui con unos amigos al teatro. (Perfekt) ‘A pesar de sus problemas, ela) siempre dormia muy bien. (rateritum) ‘Ayer estuve todo el dia en casa. Prateritu) ‘Ayer, a pesar dela via los ninos jugaron todo la mariana en ot patio. (Perfekt) ~e ao Siempre vamos a pasear antes de la cena, no después. se 1 1 ! t 1 1 1 Los domingos vamos a menudo al zoolégico. : I 1 Estuve trabajando todo el dia en la oficina. (Perfekt) 1 1 a i. Le viayer delante del supermercado. (Perfekt), 1,5.3.6.2. Los complementos circunstanciales respecto de los demas clementos Complete la oracién afadiendo en el orden adecuado los complementos que se indican entre parentesis. a. Mein Vater fuhr (zur Schule - mit dem Auto - uns - jeden Tag) b. A: WeiBt du, dass mein Bruder wieder hier ist? - B: J, ich habe soon Qesehen, (gestern - ihn - vor dem Kiosk) Sie nannte ... (wegen seines Verhaltens - einen Idioten - ihn) d. Erhat (Sich - ruhig - trotz aller Probleme) , Wenn Sie die Dokumente brauchen, kann ! r bringen lassen. (sie - ins B00 Ihnen - morgen froh- ich ~schnel) Sie wollte, dass er die Sache Obernimmt. Aber er hat aa - gewehrt — (dagegen - sich - mit allen Mitteln)V/ ¢-€/ g, Mein Auto hat eine Panne. Deshalb habe sensu lassen. mich - zum Flughafen - gestern - ich - von einem Freund) h. Das Thema hat ihn dberhaupt nicht interessiert. Deshalb hat gelesen. (er- die Zeitung - wahrend des Vortrags) ‘A Was habt ihr in letzter Zeit gemacht? - B: Wir haben... (ein Buch uber den spanischen Burgerkrieg - ins Deutsche - voriges Jahr) Wir haben die Nachricht am Abend des 23. bekommen. Ich hatte verkauit (unser Haus - gerade an dem tag - einem Ehepaar) Uber de letzte Rechnung brauchen Se sch Keine Sorgen mehr 2u machen. Wir haben tiberwiesen. : (am 3, dieses Monats - das Geld - au! thr Kenta = thnen) Ich muss dich um einen Gefalien bitten. Kannst .... (mir - dein Auto - du - morgen \Vormittag) 15.3.6.3. Los circunstanciales existimatorios (571, 576-578] ‘Ordene os elementos que conforman la traduccion de las oraciones espafiolas, por el que aparece en primer lugar. Ponga est existimatorios subrayados. 2. Seguremente no habré ido a la escuela. Er - zur Schule - nicht - bestimmt - ist - gegangen b. Ayer es posible que estuviese en Sevilla. Sie - méglicherweise - in Sevilla - gestern - war © Quizé todavia les podamos convencer de ello. Wir - noch - vielleicht - davon - sie - uberzeugen - kénnen oy aquel entonces era sin duda uno de los mejores nadadores del mu x < weifllog einer der besten Schwimmer der Welt - damals - war Norrrtalmente sélo los vendemos a nuestros mejores clientes, Wie - nur unseren besten Kunden - normalerweise - sie - verkaufen Con tan poco dinero seguro que no lo podrés comprar, Du - bestimmt - nicht - mit so wenig Geld -es - kaufen - wiel domingo. (ease n hasta Tn. Por eso es probable que novenda! , i jnlich - ~ kommen - werden i Sie - erst am sonntag - wahrscheinlich ceshalb «Alin y al cabo siempre ha sido la mejor ~ist Be iin -# Beste - immer - geweseN 150 a = 1536s, Flelemento de negaciéa ‘nicht n elorden correcto empezando por el que aparece en primer laga juc los elementos er = ‘en la colocacién de nicht. Ponga especial atencin = Findest - nett - du - nicht - hn @) Freust- nicht - dich - auf die Ferien ~ du (?) Ich - leider - nach Hause - dich - nicht - kant zum Glick = unpiinktlich - nicht = an = kam nicht - anscheinend - gefahren - sind in ~ fahren Sie Sie - sehrlangsam =f. Schmeckt - das - nicht - dir (2) ‘Sie - mit dem Zug - nicht - sind - gekommen Ich - im Biro - am Freitag - nicht - war i, Haben - Sie - den Mann - nicht - gesehen (2) gefragt ji. Ich Peter - sondern Klaus - nicht - habe = 1.54. El campo posterior 165. Senale las oraciones en las que el elemento subrayado puede colocarse en el « (detas del ultimo elemento verbal). a. Sie hat einen Italiener geheiratet. b. Eshat zuschneien angefangen, Erist hoher als du gesprungen, d. Gestern Abend sind wir ins Kino gegangen. {© We baben domes in anchen gewehnt Du hast dich wie ein kleines Kind benommen, 9. Sie hat mit aroBem Flei8 an den Vorbereitungen teilgenommen, fh. Wir sind nicht in Rom, sondern in Venedig gewesen, Sie haben chen nicht so vel Glick wie wir gehabt Js Ich bin gestern eif ‘ch habe das Buch ausgezeichnet gefunden. m. Sie hat zu kommen versprochen. vn. Erhat sowohl Mathematik als auch Physik studiert. 1.5.5. La ubicacion de las partes del predicado 1.5.5.1, En las oraciones principales cle las foxmas verbales, Inicie las oraciones enunciativas con el elemento que apa primes lugar. 2 wir -in Mnchen - atbeiten b. du gestern - mich - hast - angerufen (?) int am Montag - ins Bro - nicht - gegangen - seid (?) ed. sofort -dein Zmmer- auf -réum (!) © gestern - ich - einen Schulfreund - besucht - habe + ich = in die Werkstatt - meinen Wagen - bringen - muss du - zehn Mark - mir leihen - kannst (2) hem Wochenende - meine Eltern - ich - will - besuchen’ |. Sie ins Konferenzzimmer - diese stahle - bringen (1) das Buch - vor einem Jahr - worden - ist - ver6ffentiicht k du das Licht - machst - aus (?) | ich - mit dem Chef - morgen - sprechen - werde Transiorme Jos enuneiados siguientes ahadiendo la forma conjugada del pre indicativo del verbo que se indica entre paréntesis, Er hat es nicht gewusst. (konnen) fr kann es nicht gewusst haben. 2 Sie sind schon gegangen. (werden) . Er hat sie dutchs Fenster gesehen. (mussen) © Sie hat ihre Schlussel im Wald verloren. (werden) 4. Er ist noch nicht angekommen. (konnen) © Sie hat eine Bank UberfallenBt . | ue oloque los siguientes enunclados en Perfekt. eee ee eee sases me per a 123,2344/) & 244245 wollte es ihm nicht sagen. ‘c. Sie lieBen die Kinder nicht spielen. Er konnte nicht kommen. re ©) d. Er horte uns kommen. e. Sie musste nicht arbeiten, 4.69 ‘Traduzca Jos siguientes enunciados (futuro ID. +) a Eno habré podido venir. b. Ella no se lo habré querido deci. No habrén dejado jugar a los nitios. 4d. Enos habré odo llegar. . Ellano habrd tenido que trabajar. 1.5.5.2. En lat oraciones subordinedas / 70 Complete los siguientes enunciados mediante lo indicado entre paréntesis, a. Ich komme nicht mit, weil. (ich habe viel 2u tun.) b. Sie hat mir gesagt, dass (Er kommt um acht.) Wills du, dass {Ich raume das Zimmer euf.) 4. Ich weiB nicht, ob .... {Er ist in seinem Baro.) ® Sie kamen 2u spat, weil... (Sie hatten den Zug verpasst.) 1. Weibt du, (Wenn kommt sie an?) 9. Michael ist gegangen, weil... (Er konnte nicht langer warten) h. Ich glaube, dass .. 1 ' t ‘ [Dieser Motorist schon mehrmals eerie ee! ae eeIch frage mich, ob © (Erkennte es geian haben) Vb. Bist du sicher dass. (Gie hat itnen helfen kénnen.) v +c Ichbin sicher, weil (ch habe sie dariber sprechen hérer wd. Welt du, ob (Sie werden uns rufen lassen.) e. Ichbin sicher, dass . (Sie wird euch sehen wollen.) f, Er st so schnell zurtickgereist, weil. (Er wird sie nicht haben, 1.5.6. La ubicacién de los complementos de segundo grado [300, 479, 481, 482)2. EL_VERBO 2.1. CONSIDERACIONES GENERALES 2.2. LAS FORMAS INFINITAS. 2.2.1. El infinitive 2.2.4.1. Formas y funciones Guill cs la forma del infinitivo de los siguientes verbos? a. er fragt g. er auf bi sie fabrt h. sie schreibt c. du fest iL es klingelt di. sie arbeitet | eraittert ee fe. erspricht k. sie tanzt f du springst se Ler fallt essen ‘gegessen haben (haber comido) resen gereist sein (haber viajado) gehen lieben héren oe kommen spielen singen, verbos. i schlagen _geschiagen werden (ser golpeado) 2. lieben |. besuehen /c fregen Fd. kossen ne ee ciaedtronnen _getrennt worden sein (haber sido separado) a. befreen b. eiladen c. rufen 4d, treten e. verletzen vwatnen «9. zwingen /76 Devida en qué casos el infi “4 2. Ich mochte mit dir b. Er hat versprochen ......10.-. schreiben. Kann ich dir........... helfen? 4d. Darf man hier rauchen? > e. Se hat versucht, es allein machen. Ich habe vor, im Sommer zu Hause bleiben. 9. Ich gehe schnel Brot . kaufen. h. Ich hoffe, euch bald wieder . sehen. i. Der Arzthat-gesagt, du solist nicht so viel | 2 Gestern hatte ich keine Zeit, dich 1B Horst du ihn .. singen? | © Sollich dr elfen, die Koflerins Zimmer. AL: as kind lernt ---5 oo eee; fe. Die Briefe sind sofort zur Post . . bringen. U8. & sie scheint schlecht geschlafen _. haben. Vain fh. Blicher can. lesen gefaiit hm nicht, Rauchen ist hier verboten. i. Sie war oh, endlich gehen .... |. Der Versuch, seine Kollegen .. k. Ich lasse dich sofort zum Bahnhof... |. Ich brauche die Papiere, um eine neve Arbeit . | m. Viel essen ist ungesund. 22.13. El uso del infinitivo en lugar del participio I! Decida si en los siguientes enunciados en Perfekt debe afadirse el pasticipio Il 0 Ge los verbos indicados entre paréntesis. ch habe nichts ..sontsnennennsseonee « (verstehen) ~ (konnen) Ich habe nichts verstehen ... Ich habe sie im Buro sprechen s- - (h@ren) i+ d. Wir haben es wirklich nicht... - (wollen) e. Hast du ihm =? (hetfen) Ich habe Sie sofort kommen ns - (lassen) 1g. Wo hast du die Koffer 7 (lassen) h. Wir haben es nicht machen (wollen) was sie gesagt hat? (horen) _ Hast du 2.2.1.4. £1 infinitive nominalizado 2.2.2. EI participio I: Formas y funciones a Construya el infinitivo y el participio 1 de los siguientes verbos, er kommt kommen kommend 4. sie lacht Ve b. erlachelt, 2 © erweint +d. sie spiett Le erruft | f. sie geht =mzk 80 81 82 ooo e eee g. erspringt h. sie arbeitet i. er fahrt sie lest susttuy hv oracion de relstivo por una estructura con el participio T Der Zug, der aus Sevilla kommt, het Verspatung. Der aus Sevilla kommende Zug hat Verspatung. Der Hund, der die ganze Zeit bellt, gehOrt unseren Nachbarn. Der Mann, der um Hilfe rief, war verletzt as Kind, das vor Angst zitterte, konnte kaum sprechen. ence Die Leute, die in de Berge fliehen, haben Angst. Die Kiste, die neben dem Tisch stent, enthalt Briefumsc! Die Sieger, die vor Freude judelten, umarmten sich n. So 9. Die Folizsten, die den Fall untersuchen, sollen versetzt werder Susttuya | fa oraci6n de relativo por una estructura con el participio 1. later, die fallen a b. die Kinder, die wenen ene Glocke, de lautet en Madchen, das lachelt © d._ das Telefon, das Kiingelt e f der Mann, der das Auto wascht 9. dee Frau, die sich verebschiedet h. Leute, die hart arbeiten i. das Kind. das im Teich schwimmt |. der Hund, der ins Wasser springt ken Lowe, der braltt Compe’ ~--++s5ee a. Siehst du de Leute an der Haltestelle? (wart |. Wer ist die Le Wenn| Er argert sich Uber die standig / ‘Beim Autofahren muss man immer auf .. a = +. Exist gelahrlich, aus einem schon .. Convierta las estructuras de participio 1 del ejercicio anterior en oraciones: de relative. {oquelss « continuacion de Leute, Foto, Wasser, Preise, Kinder y sf , TOS ee sgurca los siguieates enunciados utilizando el Paizip 1, Use ef Priteritum parael pasido. el hombre salié gritando de la habitaci6n. (schreien) Der Mann ging schreiend aus dem Zimmer. z ao oan n-ne: 4. Mi amiga me miré riendo. (achen) angeles Entto hablando solo en la sala de reuniones. (sprechen) Le mujer estaba zonriendo delante del espejo. (lacheln) Fi desconocido estaba sentado en la primera fila rezando, (beten) Se despidieron llorando de sus padres. (sich verabschieden) _ Traduze panicipio I Use el Priteritum para el pasado, siguientes enunt 2 El hombre que esta sentado junto a la ventana es mi padre, © © © Bila cogié el abrigo que estaba colgado en el armarioyy se fue. © eho d. El camare‘o me dio el peribdico que estaba encima de la mesa. © La maestra llamé al nifo que estaba sentado en la segunda fila. + {El paciente que esta en la otra cama tiene que ser operado. : ee slice las combinaciones pertinentes. a Erwarwe Leistungen sind onne Zweifel .. © Erfand das Kind ... . Die Losung des Problems ist ¢. Bie Nachnchten aber den Kiea Wate:‘Ee : | ‘£87 Susituya las oraciones de relativo por ‘una estructura de eine Rechnung, die noch bezahit werden muss eine noch zu bezahlende Rechnung, eine Erklarung, die man gut verstehen kann der Mann, der festgenommen werden muss oo eine Meinung, die man berticksichtigen muss eine Frau, die man beneiden kann cin Brief, der beantwortet werden muss ~epan eine Schrift, die man nicht lesen kann die Wohnung, die vermietet werden soll 2 4.88 Traduzca las siguientes expresiones utilizando el gerundivo. % -- 3-6 eee eee ‘2. un probleme que ya no puede ser solucionado. (Iésen) b. un argument a tener en cuenta (berticksichtigen) un tema a tratar en la proxima reunion (behandein) d. la carta que debe ser escrita (schreiben) © lacantidad a pagar (bezahlen) (¢% 1. una explicacion dificil de entender (verstehen) tun trabajo facil de hacer (machen) los documentos que deben ser firmados (unterschrelben) 2.2.3. El participio 223.1. Formas 89 Cuiles son las formas del pastici ser-to-et 4. antworten . atmen9, segeln s. tanzen |p. stellen t. warmen gq. suchen u. zeichnen . baden a. geflogen {fliegen) d._gelesen (lesen) 9. gebadet (baden) 6. gerest (teisen) €. gegangen (gehen) h._getrieben (treiber) ¢. gelacht (lachen) f. gefragt (tragen) gesungen \V Algunos de los verbos siguientes no adoptan el prefijo ge- en el participio 11 Oto s separables y por lo tanto lo colocan entre el prefijo separable y la base verbal, Indique las formas de los verbos pertenecientes a estos dos grupos. a. ebnehmen ~ gefellen b. ankommen |. kochen c. aufstehen ‘m. machen 4. bedienen n. mitfahren ©. bezahien ©. nachdenken f. bleiben ‘p. reisen 9. einladen . eparieren fh. entschuldigen 1 verteilen i. erklaren s. zerbrechen |. fragen ._zumachen 2.2.3.2. Funciones ein Auto, das verkauft worden ist 2. eine Sache, die verboten ist b. der Teller, der zerbrochen ist der Koffer, der verschwunden ist Hauser, die eingesturzt sind . die Maschinen, die repariert worden sind das Manuskript, das gestern gefunden wurde 6 oe SeeI eo eS ee |g. der Mann, der verstorben ist “he Dwdenden, die verte wurden i er Roman, der veroffenticht worder ist 93 Complete lor enunciados siguientes con 1a forma perinente del patticipio Il _.. Vorschiag war nicht schlecht. (ablehnen) _. Zucker ist schadlich fur die Zahne. (enthalten) Hihner wieder einfangen. a Der b. Der in Schokolade «Zum Glock konnte der Bauer die (wegiaufen) 4. lst mein letzte Woche “csusun Visum schon fertig?- (beantragen) e. Diehier |. Bauarbeiten haben vier Tage gedauert. (durchfuhren). + {Bei dem Roman handelt es sich um eine ... 2. Die Gewerkschaft will wegen der lentlassen) h Die Arbeitsohne fur die in Thailand hherstallen) Nicht Jeger Frosch ist @IN ....scssesssteresanen Pring, (Verzaubern), $4 Yradurca las siguientes expresiones nominalizando las formas de participio 1 que se indian. a ef acusado (anklagen) una empleada (anstellen) mi prometida (verloben) les enamorados (verheben) © |0s dlvorciados (scheiden) 1) |o8 caldos (fallen) ¥ 9 muchos heridos (verletzeny toes los atectados (betreffen)/ senda las formas que faltan de Ia tercera persona de! singular del Priterium V {1 A continuscion agrupe los verbos segtin sean regulares (R) o iregulares (D. infinitive Prateritum participio Il a bedeuten wei b. denken dachte ¢ fahren tune 6. freuen freute fe. geben 4 gewinnen gewann 9. horen h. kennen i. kassen kusste j, nehmen nahm - k. sehen | singen m. sparen 9. spielen o. vercienen . versorechen 4. wissen © wohnen wohnte er Ida cuando debe usarse la forma regular y cuando la iegular, ya sea « Wer hat dieses Meisterwerk Hater es ¥* © Siehat mich 9. ich bin is © vey ) 9. Alle Hermden 4 oh Alleden Boden des Wohnzimmers. _.sehr schnell, i eee v* 2 e_ Was hat thn dazu - |. Erhat sich kaum eee eit apo debe uilizarse en cada easo y afvada Ta forma pertinente (Priteritum 9 + 97, Deena qué verbo debe . participio TD. angen - angen, legen - legen, sitzen-setzen, stecken - stecken,stehen- stellen = an der Kasse direkt hinter mir. Hast du sie nicht gesehen? b- Sie ist aufgestanden und het sich direkt hinter mich .. in hast du dich im Kino 2 d We hast du im Kino © Die Papiere, ie er suchte, auf dem Boden. & die Papere auf den Tisch und ging, g Im Schloss ein Schlussel, hf alle Dokumente in seine Aktentasche. dy schon das Bild an die Wand Hier hat froher en Bild von Picasso 498 haben sein’ ae die Eisenstange verbogen. um die Ecke gebogen thr denn aufgebrochen? +d. Die Binbrecher _. das Schioss aufgebrochen. © ich fruher oft geschwommen. foe hth bis zur kleinen Insel geschwommen. 9 Und dann er ins Haus getreten, h Du mich getetent Des Kind ~~ tit dem Kopf gegen die Tur gest 1 Warsi du mich gestoden? a 49 /* \k Den ganzen Monat | rd dann ¥ Sm WieAi 8 Ich komm. Woh. dU in Barcelona? Er ge vceun iS Kino, Wirlern Deutsch 95 MACH ses. hr heute? um lach. . Morika und Maria? Brauch Sie etwas? Wir bekomm............. heute Besuch, ich iruhstick immer zu Hause, Kenn. ihr Frau Weber? Warum #12Q.......c00: OU mich? reparier. sein Fahrrad. adi las terminaciones del presente de indicative. Spiel du gern FuBball? Reit du gem? Dured zu viel Wo arbeit er? Wie 539 rman das auf Spanisch? Wer bad. das Kind? Ursula studier Biologie. Was schreib, seen thE? ¥ Wart thr schon lange?ae ote sie nicht ein? (einladen) ihr jetzt die neven Maschinen? (testen) «ir auf den Bus? (werten) das Flugzeug? (landen) du nicht an? (halten) pra wo fons de a seginds ¥ de Ia eer esa 2amc Geta J du a. sitzen b. reisen cc. schreien » 4. whaschen e, heiden f. gehen 9. leren h. heizen i. gieBen j. rufen kK. essen, |. rasen mm. fragen 1. beifen ©. mixer, / 103 Atads l les formas del presente de Ios verbos que se indvan env a Ich..,, “oie le gleich die Hemden. (biigeln) --v dU gern? (Segeln) ~o- die Leute? (lécheln) ~~ sehr gern, (angeln) ~~ thn sebr. (bewundern) ot « {Klingeln)th. - Sie auch Briefmarken? ic a mit dem Schwanz. (wedeln) ee Li . 5 sehr. (bezweifeln) —— ce nicht gern mit diesen Leuten. (verhandeln) ‘Anada las formas del presente que faltan, v ich du liest a. lesen b fahren —_fahre leufen gefallen gefallst ‘geben helfen bilfst schlafen _schlafe essen noe asctl Wie halten i. nahmen k tagen ——_trage 1. sprechen y Afada las formas pertinentes del presente del verbo adecuado. enladen - fahren - geben - helfen - laufen - lesen - nehmen - schlafen - treffen Warum ” .. du nicht ein Taxi? b Anna _.. am liebsten Kriminalromane. © & mir immer. ¢ Bao du Franzésisch? © Von hier aus man die ganze Stadt. —~—— 6 Petras,ste de los verbos sein y haben. tas formas pertinentes del preset y nada ee... : _. du Durst? b. Warum er so traurig?: ily kein Geld? 6. Wober du? e Sie Herr Schmitt? i f& onsen Fiber ° tbe verrOckt? h. Wir _.. einen neuen Chef. i Wiealt du? jh cow Sehr mide k kh keine Zeit, L Mir kalt 107 nada las formas pertinentes del presente de los verbos wissen y werder a ich nicht, wan sie kommt. b du nicht made? c Wer ..., we dieser Maler heiBt? d. fr oo nile satt © Das P wir schon, thr, dass Klaus krank ist? 9. thr ooo Krank, wenn ihr so viel Schokolade es Afada las formay pertinentes ‘frac formu pertinentes del presente de los verbos _ du morgen arbeiten? (missen)re _sofort zum Chef gehen. ‘ihr mir bitte helfen? (Kennen) _. morgen die Briefe 2ur Post bringen. sn? (sollen) ich dir heer a. brauchen ich 5 b. fragen du < glauben er d. horen wir e. kaufen ie schicken sie (pl) 9. spielen Sie hh. arbeiten ich atmen du Ve i, baden e & landen wir Lrechnen itr , warten. sie (PD) as ‘. zeichnen Se Jue [a tercens persona del singular del Prterizum de los siguientes wmipelos segtin la vocal temaitica que adoptan en este tiempo (@- 0). 4 beginnen9. singer p. schieBen q. schlieBen Jet sitzen x springen so 5 con persona del singular del Priteritum de los siguientes verbos i : 11 tndgye tomer persona del ingles del Pa i, iregueresy aagnipelos segin la vocal temiética que a. bleiben ee b. denken’ Va ©. leiden ¢. empfehlen ve ® lesen 4. scheinen 4g. nehmen €. schneider schreiben f esen s,_ schreien 9. geben seerseneenes ee t. sehen ¥® h. geschehen u. sprechen ¥* i areifen i vy. steigen i. heiBen (ew. streiten k. helfen x, treffen OE plete y. vergessen a soe .verzeihen 12 Indique la terwera persona del singular del Priteritum de los siguientes v “aripelos seytin la vocal tematica que adoptan en este tiempo (We = U. 1% 3. emptangen Jew b. fetven i. laden © fallen Vek. tasen Vs d. fangen wi oe oe - 0 m. schaffen oe ce 1. schlafen gefallen Shee graben et an” > tragen a eeae ac. = f. rufen tb hangen Ve 9. saugen ve ¢ kommen #h. “Schworen 4. laufen Je), Fe “HoBen He, Indique la tewera persona del singular del Priteritum de los siguientes ver sigripelos set la vocal temuitica que adoptan en este tiempo (a= 0). Jes e. lagen a. brechen — sasnsen nina dail negneles ». fectten commen — 0% i, schmelzen & getten wo is Schvellen 3. heben Je k. stechen Ve meken v/a |. Stehien vi £ messen m, treten 4. weden sada las formas’de la segunda persona del singular y del plural del Pr siguientes verbos isegulares. Agripelos en funcion de sus terminaciones: “Uy 3) est y -et du 3, besinnen v? b. bitten © bleben Leb essen ©. fallen Vet finden 4. gehen ver h. halten i. helen dak = oe ster OL esenschie@en ». schneden stoBen vergessen ae =. SUR Seo eee =a ee 416 _Aaada las formas pertinentes del Prikeritum del verbo que corresponda en cada caso, arbeiten - besuchen - fahren - finden - gehen - haben - kennen - sein - studieren - wohnen eee ee ieee cs. damals noch in Granada. a & Wir... .... immer mit dem Zug. c. Die Leute. cuss friher 6fter ins Kino. 4. «ir gestern nicht beim Arzt? e. Monika .. . Geschichte an der Universitat Barcelona. fe Want isscshnenseseas du den Ontoll2 g. Die Polizei .... .. das Kind im Wald. h. Damals er in einer Schuhfabrik. i Wir niemanden auf dem Fest. j,_ Meine Freundin mich jeden Tag. 117 Sustiuya las formas del presente de los verbos modales por las del P *@. Ich kann ihm nicht helfen. 'b. Man darf dort nicht rauchen. Wir wollen mit den Kindern einen Ausflug machen. 4d. Musst ihr lange warten? ©. Sie soll alle Fenster und Turen zumachen Er mag keinen Fisch. |-_Kannst du Griechisch? Sie will Mathematik studieren.‘a. es-wer- hat - gemacht (2) b. die Kinder -hinter dem Haus - haben - gespielt ihr gestern - warum - nicht - habt - gearbeitet (?) veg. du~das Kind - schon - hast - gebadet (2) fe ich-ihn- heute Morgen - habe - gesehen £ da- gestern - nicht - zur Arbeit - bist - gegangen (?) dues mir - hast - versprochen h du -ihr- die Briefe - hast - gegeben (7) ~ im Winter - seid - gefahren (?) ich = meine Eltern - 2um Bahnhof - habe - gebracht i. wohin = ih 234.1.- 2.3.42, Perfekt con ‘haben’ - Perfekt con ‘sein’ © Apada haben o sein Wo _ du diese Jacke gekauft? Gestern ... es hier sehr stark geschneit. E ce _. sich nie fr Polk nteressiert. 6 _ auf dem Sofa eingeschlafen. eich soon heute bis eff geschlafen. fs 4 Wenn .. das Flugzeug gelandet? 9 du dir die Hande gewaschen? h Wir fraher in Oviedo gewohnt. i Wer oon heute Morgen zur Post gegangen?- ch _. Martin 2ur Post geschickt & Wann svi 65 angefanaien ausehnelend soosusees Sich gesetzt und ™m. Heute Nacht i" zwei Lowen aus fealice ls combinaciones pertinentes afadiendo el auniliar que ue zwei Stunden auf dichA122 fro du die Kotter . a @5 ZU fegnen « e . Wohin. . Yor einer Stunde h 8. begonnen, durch diesen Roman bekannt BS 9. zurtickgekommen? | Er Was __.du schon mit Mafia Je. th sasnunen die Fotos awischen den Buchern “Afada las formas verbales pattinentes del Perfekt BME careeeseee FMEA sores (klingeln), aber sie (aufmachen). b. Das schlechte Wetter am Wochenende .......... Uns Sehr «Am Montag ... ein Bekannter aus Kanada ... 4. .. du schon mal Auster .. wo. (essen)? €. Du auchst schon wieder? Der Arzt »» €5 dit doch .. £ Wir oss am Sonntag ein groBes Fest .. (felern). Was. dean - (pessieren)? h so du das Geld schon (ausgeben)? i Gestern wir im Park spazieren ... (gehen). J Mein Nachbar a0 mir schon oft. -(helfen). k. Ich glaube, ich ... dort mein Portemonnai © Deberian de estar en su despacho. (massen) + 3 Ya s€ que no deberia fumar tanto. (sollen) © Deberias tener mas paciencia. (sollen) Traduzca las siguientes oraciones utilizando el adverbio fast (colacado a Konjunktiy 11 compuesto de los verbos que se indican. S$ 3 For poco me caigo. (fallen) “ * "© Casi pieido el tren. (verpassen) © For poco llego demasiado tarde. (ankommmen) is : % For poco tenemos un accidente. (haben) 1 © Casime convencen, (aberzeugen) for poco (ella) descubre nuestro secreto. Se See eeesino habria venido. Debe de estar enfermo, habra problemas. RQ el, sino 'Y © b. Tienes que hablar con ; No) puede ser cierto, de lo contrario: (yo) lo sabria. sch sae! a Explicaselo todo (a ela), de lo contrario se enfadaré. ‘ llegaremos a tiempo. no lo habrian hecho de otra manera. omde® Pat de Jos sujetos de las oraciones siguientes y exprese lo mismo, Iniie 11 locucion an deiner/seiner ... Stelle. < en gids bee! pémonos prise, NO Nk ©, sequramente asi era mas facil, s 160. Pongase en Ia situacién el enunciado mediante Ich wer Uberrascht ‘Ac dener Stelle ware ich auch Uberrascht gewesen. a. Ich bin erschopft b. Erhat Angst. Ich habe mich geargert. d. Wir haben di Polizei gerufen, Sie sind sofort verschwunden, ©) {Sie war sehr daran interessiert. 161 Traduca las siguientes oraciones, ~~ a. (Podrlas ayudarme un momento? b (Podria (usted) ensefiarme este libro? Serials tan emables de llevarme a la estacion? fi Cam © ¢Podrian (ustedes) decirme, si este autobis va al aeropuerto? * = © {Seria (usted) tan amable ce llevarme el paguete a la oficina? ¥ © ¢Podtias ensenaime como funciona este aparato? 2553. Usoaltermativo de KenjunktvLy sO .o sho 4162 ihadiendo el Konjunktiv 1 0 I ©, si: oy = Vi, ‘ ley ab ob sie nichts davon {nd schrie, als ob es ein Monster 1 Seren $n, 2 ute ich, sob ch 2 va. Conplae lo» enunciados ai subordinadsceeeee eee ee [o- @. Ertut, als ob die Sache hn nichts Vio 4. Se banahm sch, als 0b 6 nchts Wichtigeres onan ae ee oN eee -transforme el discusso directo en indirecto, tal y como se realizaria en le long (an el indicativo. Mantenga el tiempo verbal de la subordinada e introdGzeala dass. Peter sagt: “Ich komme heute sehr spat nach Hause. er Lehrer hat gesaat: “Das ist nicht richtig.” i ¢ Unser Kollege hat behauptet: “Man will mich entlassen.”” d. Der Techniker meint: “Diesen Apparat kann man nicht mehr reparieren.” fe. Maria hat gesagt: “Ich hatte ihn in Berlin kennen gelernt.” {Mein Freund behauptet: “Es wird Probleme geber las recomendaciones en cuanto al uso del Konjunktiv 1 0 I 0 la perifrasis wil cen la lengua escrita, have toy Ceres 2. "Es hat sich herausgestelt, dass die Probleme des Umweltschutzes ~ interesse hervorrufeh. Dieses Interesse wird jedoch oft ellein zur Sorge, so dass Hysterie, die dem nétigen Gleichgewicht nur schadet. Man wi mlssen, dass wir alle in derselben Mannschatt spielen.” Der Zustandige fir Umweltpolitk erklarte gestern, 6... SUG Regerungen tnd andere intenationalenInsitutionen beitragen | 90H) Gage Anstrengungen koordinieren und zusammenarbelt Botschat, dass die Eriehung und die Gesundhet ausschl » Wetterentwicklung sind, Koharenter wirkt. Andererseits mt ' Soharenter ‘ . Witksamkeit einsetzen, Man kann vieles machen, Wen! iisamke nace,sin Vertreter det Ws isation erklarte, seiner .. carter der Weltgesunchetsorganisation rklarte, fin Vertret <. “Fonfundsechzig werden bedeutet keineswveg> mehr Krankheit, Inaktivitat und infundsec! t tn nein Mensch der westichen Welt heute dieses Alter erreicht, dann hat er noch im Wenn ein Men : ; urchschntt zehn weitere Lebensiahre vor sich; im F la einer Frau sind es sogar noch s ur it pahertbestehen dle akteren Leute immer starker auf ihr Recht, ap der Gesellschaft unj mehr Dahe sidungen telzunehmen, Und wenn es auch paradox Kling, es gibt schon | an ihren Entsch greece Rolle in der Gesellschatt spielen werden; dann aber sins, bermebr Geld vertugen as froher und die Klare Absich( haben) zu geriefen.” Ein bekannter Soziologe erklarte, flinfundsechzig “Die Folizei wei8 zur Zet noch nicht, wie die Entfhrer ins Haus geko ‘wen und Fenstern st keine Spur von Gewalt feststellbar. so dass man zunachst ausgent, dass die EntfUhrer ihrem Opter vielleicht bekannt waren. Auch in Entfuhrer melden, um Ldsegeld 2u verlangen. in der Zwischenze ihte Nachforschungen fortsetzen, " Der Polizeichet erklarte gestern auf2.6.1. Formas - jpigue las formas pertinentes del imperative y decida si debe aparecer el V personal cortespondiente. 9 h 26.1.1, La formacién de la segunda persona del singular. Indigue la segunda persona del singular del presente y del imperativo. wir ihr ‘Sie fragen warten ingen aufstehen essen trinken Klingeln anrufen presente imperativo anfangen cee uy bleiben essen’ fahren gehen elfen kommen laufen lesen netmen schlafen schueienve : gon mediante Ia segunda pee singular, x ae ‘cuenta que algunos adoptan ung 467 Complete ee tenga €0 vyerbos que 5& mirl ciel schneller! b. arbeiten vine! a «uns doch mall ae tief cin! eee .. dich doch! ‘ ‘ a sofort her! hoe _ bitte den Mund! i. rechnen damit! eal esihm! k. spielen mit! |. werten = auf mich! im. zeichnen -ussea af diesem Blatt! i 7/168 Complese la extionaciin mediante la segunda persona del singular del i verbos que se indican, Tenga en cuenta que algunos adoptan una -€ | ae) die Strukturl auBern besichtigen bringen bigeln entschuldigen erinnemn me eange > erkundigen erober i. fragen k. handein | Klingein int .. endlich! noch einmall T™. lernenjvenga en seguida! b. iVayase a casa! ¢. ftaiga una sillal 4d. {Coja una cartal +e. {Tome asiento! a. jsalta! b, iQuédate aqui! ¢ jOlvidalo! ‘rasceesate 4. Pregunta atu profesor! Va e jConduce con cuidado! £. ifspera un momento! iCoge el autobés! iHabla con el jefe! ile esto! ‘Traduzca las siguientes exhoriaciones. Tenga en cuenta que BgFsiicwse & mperaavo en exhoraciones de carieter negat No yelvas tarde! No fo olvides! a 8. No te enfades! © 4. No corra tan de prise! INO trabajeis tanto! iNo fumes! veg iNo te escondas! No empiecen todavia! _': No seas tan tonto!el verbo lassen y el izando- e t Z schonaciones wtilizan alos seu Jaa Ted ca fs siguientes tion se dirige & inzerlocutores a 10s que 5 x siderando que HES pterlocutores. 2 aes Se indica el rtimero de diches interl een e er te = a isperemose! (1) ood jHablemos con el! (2) ¢_{Seamos optimistas! (2) . (Hagamos las maletas! (1) e- \Vayamos al cine! (2) {Comamos! (2) @. (Hablemos de ello! (1) 473 262.1. Correspondencias del imper “radu as sguientes oraciones,Utlie el verbo sollen (presente de indcativo) y ek snintivo perineate y prescinca de Is Conjuncion dass en la subordinada, a * 2, Dile a tu amigo que me devuelva los libros. El médico me ha dicho que tome este medicamento. © Claudia dice que no la esperemos, 4d. E| maestro nos ha dicho que leamos este libro. © Diles que no hablen tan alto, Dice tu madre que compres pan, ‘racks las foomas pertinentes del verbo sollen y decida si debe aparecer indicativo © en la forma simple del Konjunktiv 1-6 I. A174 @. Sag bitte Peter, er 8 Der Poltistsagte, ich © Maria hat gesagt, du 4 Herr Meier, der Direktor sagt, Sie. © Vor » sofort seine Mutter anrufen. die Sache vergessen. sie von der Schule abholen, fine Jahr sactest du noch, er .. Sie sagt ich 9 Damsls haben Sie gesagt, wir Aktien kaufen. N10) habe dir gesagt, du dein Zimmer aufraumer 2.7. LA VOZ PASIVA 75 tr 75 Traduca las siento Oraciones utiliza V+*\a ona tempo, los mentioss denserJp. La peniciina fue descubierta en 1928 (entek | & {Cusndo fue escrito este libro (schreiben)? (Prateritum) 2 \/6. d. Los ecuestradores han sido detenidos esta mariana (festnehmen} (erfekt) e. No habian sido invtados a la festa einladen). (pluscuamperfecto) vs . coaeee nunciativas con el mismo elemento. via, Aquise muele el café (mahlen). (presente) . Ahora se hace de otra manera (machen). (presente) {Cuando se rode esta pelicula? (drehen). (Prateritum) +d. Entonces se mezclan los colores (mischen), (presente) fe, Antes seleian mas libros (lesen) (Préterturn) 2.7.1. Pasiva de proceso y pasiva de estado ‘Transforme la pasiva de proceso en pasiva de estado y a la inversa, a. Dee Briefe sind schon abgeschickt worden. . Alle Tren waren geschlossen. Das Buch, das er wollte, war verlihen worden. Nur die engeren Verwandten waren eingeladen Ve® @ Bist du auch entlassen? {. {st erdaruber infoimiert worden? Le 2.7.2. La pasiva de proceso: Formas Indique las formas pertinentes del presente, Gel Prateritum, del Perfel pluscuamperfecto de la voz pasiva de los siguientes veibos. Presente _Prateritum Perfekt @ betrigen ich b einladen du 1 fragen er rufen wir treten | wahien zwingen sieae 0179 Indique F pasiva de formas pertinentes det FU Ly Ide la vor : Futuro! Futon a. bezahlen Die Rechnund b. entdecken Der Bettug Das Projekt ¢. studieren d. tberfalen Die Bank vernaften Die Diebe 480 Formule en discurso indirect los siguientes enunciados uilizando el Konjunktiv 1 Prescin eis conjuncién dass con el verbo agen. Mera sagt “Mein Nachbar ist gestern Uberfahren worden.” Frau Schmitt sagt: “Die Briefe sind mir noch nicht zugeschickt worden. Frau Leiser saat: "Es wurde allen Kollegen rmitgeteitt.” Heer Meier fragte mich: “Bist du wirklich entlassen worden?” Peter tragt urs: “Seid ihr nicht dardber informiert worden?” ae en eS Klaus fragt: “Wann wurde das Penizillin entdeckt?’ 181. Exprese las tareas pendientes del dia utilizando la pasiva y el verbo modal die kinder zur Schule bringen, ie Kinder massen zur Schul cies 3. die Eintrttskerten fur das Theater kaufen . das Auto waschen des Mittagessen kachen c 4. die Wehnung aufraumen ©. die letzte Stromrechnung bezahlen i die Kinder im Schwimmrkurs anmelden 3. hier - nicht -rauchen - drfen 5. der Patient - sofort - operieran - mUssen, © Ich nicht - kontrolieren - ‘wollen ae wir - nicht -abholen - konnen Le ler - ein Haus - bauen - sollenVon Jos enunciados del ejercicio anterior se @) ; 2,73. La pasiva de proceso de los verbos transitivos _guules Ue los verbos trinstivos siguientes no pueden formar la vor pasival a. bedichen —e._fragen 701 interenieen b. bekommen f, frieren ai. kennen voc bitten 9. haben k. schneiden 0, wundern d. bringen h. informieren —1._vemichten © Coloque los siguientes enunciados en la voz pasiva, Empiece con el eee ‘en cuenta el tempo verbal Aeneas Dann korrigiert der Lehrer die Prifungen. +b. Hier reinigen die Roboter die schmutzigen Flaschen. + © Dort dberprien die Techniker die fertigen Apparate. 4, Um zehn Uhr eréffnete der Kultusminister den Kongress. €. Nach heftigen Kampfen besetzte der Feind die Hauptstadt. 4. Heute Morgen hat der Techniker den Fernseher repariert. + © Gestern haben die Vertreter der beiden Firmen den neuen Vertrag unter eee cami 2.74. La pasiva de proceso de los verbos intransitivos a. arbeiten 4. geschehen "© b. danken g. helfen © donnern h. sich interessieren _-m. schneien. 1 @ dtohen i. kommen rn. sprechen VE e gehéren + j. schaden ©. wachsen : Colexjve los siguientes enunciados en la vor. pasiva, Empiece | “esoete los tiempos verbales, Tenga en cuenta que al tratarse lt accion se suele omitir. fa Nach der Veranstahtung dankten sie ihr for ihre Hilfe, © Gestern haben sie dariber dskutier. aias Woche haben sie ihm gekindigt essen haben wit Viel je an einem neuen Pr je ihm nicht mehr. an bestanden alle aut einer schnellen LOsung. : 4, Beim Abend fe. Jetzt arbeiten s 4 Danach trauten si a, Bei den Vernandlun rojekt: ve yet 275. La pasiva impersonal «iva impersonal y sin cambiar el orden de los elements seprese lo mismo uiilizando It ps : f ee rl enunciado mediante €s. Decida axindo es necesario iniciat _ a. Hier arbeiten wir von neun Uhr morgens bis sieben Uhr abends. b. Indiesem Restaurant sprechen die Kellner Spanisch. pie Leute fragen nach dem Sinn der Entscheidung. & d. Hier darfen Sie nicht parken. + © Nach seinem Vortrag gratulierten ihm alle herzlichst. Sie baten um Ruhe. g. Wir haben Uber das Problem gesprochen. 2.7.6. Formulas alternativas a la pasiva de proceso [202] 189 Traduzca las siguientes © ‘Trashizea las siguientes expresiones, utilizando la voz. pasiva € ‘enunciativas con ¢l mismo elemento, Aqui solo se venden productos europeos. » ste problema se puede solucionar rapidamente. éBonde se pueden comprar sellos? +. Aaui se recibe a los clientes, sie. « Las manche “ 8 de tinta se quitan manualmente. ste taller Se montan las ruedas, He wet oi an % {COmo se le puede convencer? 190 Traduzca tas W832 indefini Prssiones del ejercicio anterior utilizando laraduea los siguientes enunciados utiizando | rors fo kennen. A continuacién formule lo mismo Geaciones con el mismo elemento. Esta mafana hay que llevar todas las cartas a correos, Esto no se puede pagar con dinero, ¢_ Este libro no se puede traducir en dos meses. 4. Todos os documentos deben ser clasificados antes del miercoles, klasar-Pe e. Este tarde hay que recoger unos paquetes. + Esto no se puede explicar facilmente. Antes de imnos hay que cerrar todas las ventanas, Exprese lo mismo ulilizando la voz pasiva con el verbo medal kénnen y que denvan los adjetivos subrayados de los enunciados Diese Theorie ist in diesem Fall nicht anwendbar pay edi Der Unfall war unvermeidbar —# (ive fa Se Seine Erklarungen waren unverstandlich. Der Text ist noch veranderbar, -? ar nicht voraussehbar. —» able le vie. Die krise f 1 Se istlecht beeinflussbar, = «| | sete VERNON, Gg Diese Krankheit ist vererblich, 2.8, VERBOS TRANSITIVOS, INTRANSITIVOS E IMPERSONALES- -Qué oraciones contienen un verbo transitive (T) y cuales un verbo i 2 Hast du Hunger? © Bist du hungrig? © 0 Buch liegt auf dem Tisch. Se steckte die Bucher in ihre Tasche.. © Der Schiassel steckte im Schloss. £ Der Mantel hangt im Schrank. 9 Mang die Jacke in den Schrank. " Leg die Biicher auf den Boden. "Wir sind gestern unserem Freund Klaus begeg JK habe gestern meinen Freund Peter‘gch um einen lrtum, 25 weltkrieg. tb Das Buch handelt von weiter ute ites Kalter ls gestern: ist seh intelligent Wonach riecht es hier? Wonach riecht dein Pullover? Es friert mich leh frere. i. Hier zeht es. | ich an dem Sell ~--- dee 495. Construya oraciones. Iniciclas con ef elemento que aparece en primer lugar y Jos veibos son impersonales © que se utilizan coma tales. que a. bei uns -im Winter~ immer - schneien | . annehmen sviiespenitaaee ay i. 2urtickzahlen © ferrets 7 le k._ hinfallen @ ankommen I. o:faten € ea an : m, herauslassen oe 7. verlassen eee ©. nachgeben_ Pe_vergeben-7 Y pealice la combinacién adecuads, Ich réume gerade mein Zimmer \Wann fart der nachste Zug nach Kéin Lass mich sofort J 1. Warte einen Augenblick, ich ziehe mich schnell e. Er las mir einige Seiten aus seinem Buch . £Nimm den Regenschirm ... 1 . Sie machte die Augen und nickte. \VRealice la combinacion adecuada, 2. Ich steige an der nachsten Haltestelle . ®. Wann gibst du mir mein Fahtrad «ca. Gehen Sie bitte schon ins Haus 4. Sprechen Sie bitte . Ersah mich Uberrascht f Der Kldgere gibt immer 2.123. Prefijos que pueden ser separables e inseparables 1’ * 2. Sie hatte die Tafel Schokolade + +B. Das Wasser hatte den Damm © Wer sind mit der Fahre Wir hatten beinahe eine Katze © Sie haben meine Fragen einfach .. Se sind sofort zu einem anderen Thema ... haben den Deich i fre St immer sehr freundlich mit den Kindern ‘Sie haben ihm darnals einen Mord ‘ch habe die Fahrader in der Garage ... Das Wasser hat die Sonnenstrahien 4 is Etat ne muti. if ° Sie hat die Erklérung a Wann ist er Veo“H BL Verbo 2.124, Los verbos separables ¥ reforma ortogréfica 2.13. VERBOS FUNCIONALES wl? J a217 ga qué oraciones el verbo 5 Fancions 2 ------- === Sie befand sich in einem kleinen Zimmer Erbefand sich in groBer Gefabr We haben endlich de Erlaubnis bekommen Wer haben endlich den neuen Computer bekommen. 2 Wir bleiben in Minchen. £. Wir bleiben in Kontakt, Ich habe cie Zielschabe nicht getroffen. h. Ich habe noch keine Entscheidung getroffen. i. Ich habe keine Angst. Ich habe kein Geld k. Er hat sich groBe Mine gegeben. |. Sie hat mir viel Geld dafur gegeben 2.13.1. Las perifrasis verbo-nominales 4.218 Consruya oraciones con los ai "suientes elementos. Inicie las enunciativas co clos ¥ pong especial atenci i a Pon especial atencién en la ubicacion de las partes de la perf das Gesetz - in einer Woche - in Kraft treten (presente) 5. er -deinetwegen - sich in Gefahr befinden (presenta) Sie - die Maschine - schine - mit diesem Hebel - in Gang setzen (I) 4 * du-ihn- "die beiden Staaten - A219 apie 2 ¥, & lt habe de Bf ichtung, das Sie gab mir keine Antwon,re. roi itt einer(Unterrlt met, 4 : yere. Si nam Abschied von ‘den Eltem, = ++ e. Erstelite mir eine Frage. Ve Sie geset in Auftequna. +g, thr Wunsch ging in Erfullung. d/h. Du bist im Intum. ce. Ergetiet schnell in Vergessenheit. |snada el verbo funcional idGneo (setzen = stehen - stellen) en la forma que le corresponda. Sie hat sehr lange unter der Kontrolle ihrer Eltern a Te .. Sie sich bitte sofort mit ihr in Verbindung. ©. Ich osesssnnsnnenne dit gern meine Notizen zur Verftigung. (presente) 4d. Alle meine Bicher .. . dir zur Verftigung. (presente) Der Zug .. . sich langsem in Bewegung. (Pratertum) Diese Theorie méchte ich in Frage .. Erhat durch sein Verhalten seine Karriere aufs Spel nae x & .. unter groBern Druck, (presente) uu vi. Erwurde von der Polizei unter Druck nada el verbo funcional idGneo (bringen - haben - gelangen - geraten - forma que le corresponda. 2, io @ Ich habe mein Anliegen schon oft Zum AUSGFUCK 10. a " b. Sie ist zu der Einsicht ... , dass das Projekt nicht realisierbar 41. Wr sind deinetwegen in Schwierigkeiten .. Sie hat immer groBen Einfluss auf inn €. Kannst du ihn nicht zur Vernunft “af Wir mussten im letzten Urlaub viele Unbequemlichkeiten in Kau - 8 En sofort in Wut, wenn man daraber sprach i. Sie hat mich oft zum Lachen ... ‘Wir werden das Problem gemeinsam in Angriff 0... Sic,esto yasel 2.14, LOS VERBOS TAB rat. thaben’ 1 verbo haben funciona como verbo principal () y 3 el ve Jar Ene oes ausiiar (AY tes se ich habe jetzt keine Zett ich habe noch nie so.etwes gesehen ten wir mehr Urlaub als jetzt. amass ha nes dir schon gesagt. Wir hatter e. Wee hatte ich es machen konnen? 4. Habt ihr Zigaretten? = 223. Bxese lo mismo utlizande haben y el infinitivo perinenis com 2 Er muss noch sein Zimmer aufraumen. Er hat noch sein Zimmer aufzuréumen. Ich muss noch einige Brefe schreiben <7 +b. thr masst tun, was ich sage. © Du musst noch cie Koffer packen. G._ Sie brauchen nicht zu bleiben, wenn Sie nicht wollen. Du brauchst nur von zehn bis zwélf hier zu sein. 1 Nemand aufer mir dart diese Entscheidung treffen. 9 Du derfst ihn nicht unterschatzen, 2.18.2. ‘sein’ \ 2A Bn qué casos el verbo sel auiliar (4)? ------ Ss ‘Mein Name ist Casay ‘chin heute Morgen in der Bibliothek gewesen, Ich wa id ware auch beleidigt, wenn man mich so behandelt "Swear mic dort 2 kalt, Er wae auch daran, betelligt, Sie war arn Abend im" p, Sie wird schon zurdickgekommen sein. sind schon alle Studenten immattikulier?? 1 vehi xprese [0 mismo utilizando sein y cl infiniivo pectinente con 2U. Die Sache muss so bald wie mBglich erledigt werden. Die Sache ist so bald wie mOgich zu erledigen Er muss unbedingt ins Krankenhaus gebracht werden, Die Bevélkerung muss sofort dariber informiert werden Ac Seine Beteligung an dem Raub konnte nicht bewiesen werden. 4d. Diese Flecken kénnen leicht entfernt werden. a \§§ © Der Redner konnte wegen der schlechten Akustik des Raumes kaum verstanden werden. | £. Diese Dokumente darfen auf keinen Fall verdffentlicht werden, slit e 9. Diese Tur dart nur bei Alarm ge6sfnet werden. h. Der schwarze Hebel darf nur bei Gefahr betatigt werden, xprese lo mismno utlizando sein y el infiniive pertinente con zu, Preseinda del Vy seaga en cuenta que el complement acusativo de las oraciones que siguen debe transformarse en el sujeto gramatical del nuevo enuncindo. Wi kénnen das Angebot auf keinen Fall ablehnen. Das Angebot ist auf keinen Fall abzulehnen. 4. Sie mussen unseren japanischen Gast um fdnf Uhr vom Bahnhof abholen. oe . Wir missen noch den Tisch montieren. Si © Wir miissen den Vertrag vor dem 15. Mai unterschreiben. “* d. Sie koanen mich von zehn bis zwlf in meinem Biro erreichen. © Wir konnen den Prozess jetzt nicht mehr stoppen. * £ Wir konnten ihn nicht davon tiberzeugen. ‘Sie massen noch die Teppiche reinigen. ‘Man Fonte ihn nicht beruhigen. \/esrsorme os siguientes enunciados. Uilice haben + infinitive } 4Piecen en voz activa y sein + infinitivo con Zu én los 2. Ich muss noch einige Dokumente durchschauen. |. Bis morgen massen alle Kollegen \ hesehen werden, ss sue selten am hellichten Tage ge: Bes ———— Diese Tiere konnten. elem ndencias en espanol (126, 127, 140-144, 1 2.143. werden’ y sus corresPo werden sctia como verbo principal (P) 0 como verbo aula (A) yg Decida si oraciones. 28 aonb ee eee ann ist das Kind zum letzten Mal gesehen worden? b. Wasist aus ihr geworden? Was worden Sie an meiner Stelle tun? =| d. Das rot ist schimmelig geworden. e. Erist zum reichsten Mann der Stact geworden. £. Wie wird das geschrieben? g. Ichbin dick geworden. h. Er wird immer unsympathischer. Zi 29 Abaca. segtin corresponda, geworden o worden. 3 Das Kind ist sehr groB Das Kind ist Uberfahren . & Sind die Briefe schon abgeschickt *" 4. Sie mare beinahe verrickt Wenn ist der Roman veroffentlicht ..... Erist dehr ners... 9 Als es dunkel war, gingen alle in t Sind die Hotelzimmer ‘schon reserviert ‘Wit sind leider alle alter... i ‘Sind bei dem Geschaft betrogen .. In den letzien Tagen ist das Wetter schlechter“ «Has crecido mucho. no lege nunca a ser famoso, 4g. Twamiga se he vuelto més simpética, ‘a Ayer me puse Muy nervioso. + Annette se ha puesto enferma., gsto se pone cada ver mas dificil bh Te has mojedo. | Tuamigo se ha enojado mucho. Me he despertado en seguida. «ig alfombre se ha ensuciado mucho. Empieza a hacer fro. m. fsta oscureciendo. . Las condiciones han mejorado. Ayes cumpli cuarenta aos. ‘aulivea las siguientes omciones utlizando el verbo werden. Use el Perfekt para el. 2. América fue descubierta en 1492. 5 Se han puesto muy tristes. © (Donde se ha rodado esta pelicula? 4 {Cuando tra sido operado (usted)? © No se lo ditemos a nadie. Me carso téciimente Ella) Lo habré olvidado. Se hace de noche. Yo lo haria de otra manera. Ji abajo ha mejorado. 215, VERBOS MODALES (108, 117, 123, 157, 181, 182, 191, 192] “onsinsya oraciones, iniciando las enunciativas con el sujeto Presente ® Wir - zurn Finanzamt - morgen - gehen - missen © e+ leider - nicht - mitkommen - konnen. : es a esB= a heute Abend - fernsehen = dirfen in - mogen ~ eryas - dir ~ 2208 - fn « mir= zurtckgeben - Kennen (?) did © 4 y= morgen - mein Buel {Maria ~ bei uns - heute = ~ "Tg. ich~ si im Urlaub - Bese ibernachten - dirfen chen - wollen Dy @) del ejercicio anterior en subordinadas ci a), &), © 4 Convierta las coraciones @, Dae ‘0 1233 roduciendo el enunciado mediante ‘WeiBt du, dass ...?”. 234 Coloque los siguientes ‘enunciados en Priteritum y en Perfekt. 78 JE 4. ich muss meine Eten zum Bahnhof bringen. kannst du mit ihe sprechen? Erdar es niemandem erzahlen. Wir méchten uns ein neues Auto kaufen. Musst du auf deinen kleinen Bruder aufpassen? Ich will in England meine Freunde besuchen. g. Ich kann sie nicht héren. h. Misst ihr nicht arbeiten? i._Konnen sie ihnen helfen? 2.15.1. Significado y uso en la modalidad objetiva ee | EINonbre j4.2.1.1. Fl genitivo singular p : ain dl genivo singular ex cblgnors © P ’ 291. Decida si lt termi ee _- weckten Uns. Die Schreie des Madchen. waren blau. ist wieder gestiegen. _ muss spannend sein. b. Die Augen des Kind... Dar Preis des Fleisch... Die Arbett eines Detektiv... waren sehr schmutzig. Die Fenster des Haus... waren immer sehr nett zu ihm, Die Freunde seines Vater... Die Tur des Bure. war geschlossen. ‘Man konnte den Gewinner des Preis... nicht finden. konnte man nicht schlieBen, i. Eine der hinteren Turen des Wagen... j. Sie war mit der Antwort ihres Freund... nicht zufrieden k. Am anderen Ende des Tisch. |. Sie war cie Tochter eines berdhmten Politiker. saB ein Unbekannter. war ihinen unbekannt. m, Die Hohe des Betray... 292 nada, si lo considera pertinente, la terminacién del genitivo singular Decida © preferentemente -$ 0 -€5. 2. Kennen Sie cie Adresse des Restaurant. b, © Das Gesicht des Manta... ‘Ain Wochenende waren Verwandte meiner Mutter, - kam mir bekannt vor, o. For den Preis eines Liter... franzésischen Wein 2wanzig Liter Bier © Ende Juni ide Juni... hatte er sein letztes Examen. Durch die Beigate eines Laffal Cognecs wit ns Sie kannte die Sitten des Lend, a gut 3.4.2.1.2. El dativo plural 293 Anada, si to 1 To considera indicado, ta tcrminaci6y pertinente. a. Er kam mit zwei tremden Manner, b. Sie wollte be afr hatte das Haus mit seinen eigenen WANE. ace ~ 4. inden Kleinen Dérfer. ist ie ‘auf den StraBen... hnihren Briefe...» Stand immer dasselbe, bie Polizei fraate sie, was in den Koffer.... auf den Fotos... nt er immer sehr gut aus. | Sie wusste nicht, was sie mit den Schldssel. 5:42:13: Fl dativo singular 3.4.22. La declinacién en '-{e)n’ hada, si lo considera pertinente, la terminaci6n -n o -en, a. Im Zoo gab es einen neven Affe... . ch kenne den jungen Mann. nicht, Meine Freunde haben einen unfreundlichen Nachbar... d. Kennst du einen netteren Mensch. . als Herr. @, Mein Bruder ist Diplomat. £. Das Kind hatte noch nie einen Elefant........... gesehen. 9. Wir haben dem Kunde........... Sein Geld zurtickgegeben. fh. ch habe gerade mit dem Chef........... gesprochen. |. Der Student. _.. de vorne ist Franzose. |. Gestern ist die Kamera eines Tourist. . Sie st mit einem Pole. vetheratet. |. Ich habe gestern meinen Hund. zum Teerartt gebracht. ‘. Ich kann mich nicht an seinen Name. rinnern.. “Kent du den Student... miteem ich gerade gesorochen hat 3423, Genero y declinacionEe anne die Eltern des verletzten Kind. 296 32 297 Fe. pie etre fen fer Kunden er gina ganz nah Ichhabe mich dot nderen Ende... gutem Spanisch.. vor der Tar. hat bei uns immer Recht. . heran.. ‘an den Lowe 2u Todss:nsneree gelangwveit. .» der StraBe. . geschrieben, wir wohnen 7 2 er Text war in sehr erstand mit drei Koffer. __.. Maier arbeitet ab morgen mit Herr. Sica L Hert... gr dankte hnen VON yanzem Herz... 3:43 Los gentilicios y los nombres de las lenguas forme el nombre gentilico masculino y el adjetivo gentilici, Italien ttaliener italienisch a lapen artes b. England < Europa d. Afrika Kuba Belgien 9. Spanien fh. Rumanian i Polen. J Toke k. Russland ads, sk S110 consi , msidera nevesario, la terminaci6n pertinente. ane. .. befreund -- War Voraussehbar, hander. ! ‘ r haben von den, Osterreicher i Wir haben das von einem fi Meine Schwester it mit einem D: Der Sieg des Portugiese,. & * Sricht immer von einern Hol Fanzose,peer rrr rons eee a, A iG any) fs rhat nicht den typischen Charekter eines island l Ween i wir aber urs bel den Veshandlungen sehr gut mit den Agypt 444, Los nombres propios jau1.-3443. Nombres de personas - Nombres geograicos - Nombres geogr petoresgeogrticos con articulo - Nombres de edificos,revistas, empresas y complete fos sintagntas siguientes, en los que el nombre propio se halla en genitivo, te Gat) 3 Patra oecsnnen Schivester fy Wtzsnnne Bruder ; 6 Matisse THEF@S. eons BECHER ‘ 4 THOM ES sees MANN. coeennene Novellen © SOKFELES oreeresees TOD £ de Keone Karl. des GroBen 4 Herr Schmahiing Biro fh das Haus des Professot..nniusn TOS i Otto... Arbeit j Tante. Maria. Auto ax. Vater AuBenminister war vorige Woche in Madhid. Diese Orangen sind aus der Tarkei. Die Gebaude des alten Rom... Der Prasident hat die Kinder im WeiB. Sie waren Mitarbeiter des Magazin... Wie heift de Hauptstadt Portugal 5 Aut dem Kongress waren viele Lehrer des Goethe-Insti Sie haben sich am Ufer der Donau: & tralien, » .. sind wunderschon. Haus empfangen,_ adjetivos y formas del participio | peterminantes «Aer sn de complemento predicativo - Ny ‘onto atributivo - En coioeicién y/o it destinacién de Tos elementos sup casos la pect cn eo ae coe ‘y comijali. Meine Freunde alle waren damit einverstanden. pie Gaste waren schon alle da yekauft a b. Ich habe einige Aktien 9: 4. Eshaben sich schon wel K' Geld haben wir leider kein, unden beschwert. aber Freunde haben wir viele. 4 Wirbrauchen eine Wohnung groBe. 4. Das versprochene Geld kam nicht. fh ich tinke den WeiBwein am liebsten sehr kalte. i Der Mann lag ohnmachtig auf den Boden. | Morgen machen wir Lektion sechs. & Gehen Sie bitte durch die Tur dritte 35.4. Adverbios 301 Traduzca los siguientes sintagma: 2 le pelea de ayer ble reunién de manana © el coche de ahi delante 4. este libro de aqui © el piso de arriba €l hombre de ahi detris 9 Ia carretera hacia all 355, Sintagmas preposicionales 3554-355 A 3.55.2. En fa Preposicionales de complementos circunstanciales Bae 51 los elemer complemente 1 Geben Sie desu = 1p, Sie Gas bitte der Fray amFenstert 08 subrayados MePesicional (Cp),__ Sie zeigte keine Begeisterung fu | ei dem Streit bekam er einen Schlag is ins Gesicht. j .. fin Mann in-einem weiBen Anzug stand drauBen vor der Tar. Ihre Frage nach den Ergebnissen der Verhandlungen kann ich thi |. Der Bus nach Koln ist gerade ebgefahren. te Freude Uber das Geschenk war gr08, |. Der Abschied yon ihren Eltern fiel ihr schwer spats pepsin peninetey colague el elemento que spec ent «aso que le correspond i an- an - 2uf - auf - fir - fur - gegen - mit - nach - von - vor - vor - 2u - a. Erzeigte damals eine groBe Abneigung b, Siehat immer eine groBe Ahniichke ©. Erhat groBe Angst... d. Der Bedarf on Computer) ©, Sie hat groBen Einfluss. f. Die Erinnerung Urbub) g. Die Leute waren auf der Flucht ... Truppen) hy thre groBe Liebe ...... ‘i Die Suche ... Enifobver) | Erkonnte die Trennung Sie zeigten groBe Dankbarkeit || Stehat eine kiare Votiebe .. { ™. Sie hat eine gute Beziehung .. LM. Seine Antwort3,56. Sintag} cexplicative - La ut preposicion 4304 Decid 4305 sas nominates en genitlv? sivo de autoria - El genitivo del prog igentivo partitivo -El genitive cualitatvo arrive - La sustitucin del geritivo por un it vo _3.5.6:10.£1 genitive poses! vei genitivo objetivo - icacion del complement? al con ‘vor 1 clase de genitivo s© tata: 2POSeSivO (2D, de autoria 2), da Jn en cada caso de au : cualitaivo (7) 0 explicai 1 partitivo (6), cualitath © explicativo (gy 656, 4, objetivo Os producto (3), subjetvo ( 68) / as Projekt der Architestin die Entdeckung Amerikas die Metvheit der Leute 6. das Buro meiner Kollegin e. die Fragen der Journalisten eine Kugel grofen Kalibers 4. die Entlassung des Direktors h. die Moclichkeit eines Krieges i. die Bilder dieses Malers J. ein Vierte! alter Einwvohner k. der Wagen meiner Schwester |. der Autor des Theaterstiickes 1m, die Beschwerden der Kunden a. die Verletzung der Menschenrechte Indique si fa ubicacién que prese que presenta el complemento genitivo en los siguientes sintag ‘obligatora (1), la mis habitual ales ‘is habitual (2) © si constituye ung icaci m pueden utilizar indistintamente (3). GBS69) i a a die Frau meines Bruders die Konigin Englands Ursulas Ansichten 4. ein groBer Teil der Arbeit PUrrenmatts Theaterstiicke 435 Problem der Wahrungsreform die Probleme des Ministers cin Mann mittleren Alters Bernds Kollegen, Jie HauptstadtPotensafore, donde sea posible, el sintagma preposicional con vo Rentvo. No afada ningtin determinanie nt realice nb es 2 5610) i = der Verkauf von Computern ger import von japanischen Computern = er Bau yon neuen Wohnungen 4 de Eiminierung von Arbeitsplatzen = de Bucher von Monika + de Eitern von Klaus g. der Burgermeister von Paris ‘StraBen von Madrid die Bilder von Dorer —. ie Entiassung von zwei Kollegen + dee Emordung von sechs Menschen ca los siguientes sintagma esto, mediante un get en cuenta que en 063 2 lematre de Marta 5 lasllaves de mi padre # consumo de leche 'e importacién de queso francés © lesnovelas de Cela 2 de Inglaterra lot habitantes de Paris * le venta de alcohol 357.358, 5; : sodag 38: Sintagmas nominales introducidos por ‘als’ - Sintagmas ni ‘troducides por ‘wie G "tte ta traduccion mediame o wie, [, "7 "++... 5 once ee eU ee 3 ES nesicamento es evewo, Su uso coro tranellaare ae | Pete Mesomen tne Seine Verwendung isabajo de carrarera .. Kellnerin gefunden. festa mafana no las puedo soportar, Morgen kann ich nicht leiden, como el politico dé den Politiker von heute itico estaba en peligro ‘Laufbah _ Politiker war in Gefahr. seine Laufbehn Como amigo puede decirtelo, Freund kann ich es dit sagen. 1 amigo como Hans siempre se puede confiat f Ent Hans kann man sich immer veriassen. uf einen Freund ,ocan su fama de persona autoritaria. 4g, Todos con autoritaren Menschen. lle kannten seinen Rut h. Fue un da como otro cualquiera. Es war ein Teg jeder andere. 3.59. Aposiciones 3591, Aposiciones explicativas 5.59.1:, -3.59.1.2. Aposiciones explicativas nominales - Aposiciones explicativas 4310 Anda, si lo considera necesario, la terminaci6n pertinente. Ich habe gestern Hans, ein... Freund, b. Herr Maier, unser. MEW. an Betriebseeiter.. © Der Mann von Frau Aschenbach, dein... Klassenlehrerit bei uns. Wir sind wegen eures Nachbarn, ein, Mann «mit der Polizei in Schwierigkeiten geraten. Dee Arbeit ‘beiten dieses Mannes, ein. .. weltbekannt. desem Gebiet, sind in Zeitschriften, aus aller Well 4 as kind, schwach, a und verangstigt. ‘Wht sind mit Hein Hansen, ein i Segangen wichtig..a. una taza de té | 5 una cucharade de aceite "un ramo de flores una botella de vino e unkilo de tomates un litro de ague un montén de dinero un plato de sopa un paquete de cigerrillos Afuda, donde sea necesario, la terminaci6n pertinente. a. Das ist die Frau mein.... b Erinteressiert sich fur d © Diese Frau war mit Heinrich... Der Erfolg d Roman, ©. Sie war von d, Drama. f Erstand mit ein... Gruppe... Ich habe ihr ein, StrauB. h Bingen Sie uns bitte ein. |. Sie kam mit ein... i. Es gibt ein, 3.5.10. Estructuras subordinadas 3510.1. Oraciones do relative [750-783] 35102. Otras estructuras subordinadas ‘Tassforme el sintagma preposicional en una estructura oracional de i Fexble, en una subordinada introducida por dass, ob © por nl Presente en estos dltimos casos. 18 hve314 a die Niederlage Weriere”) dle Erinnerung dram, ~ die Frage nach seinem Namen (heiBen) « die Frage, : : 4, ihve Hoffnung auf eine baldige Einigun9 (sich einigen) ihre Hoffnung, e. die Moglichkeit ein die Mogtichkett ee fe an dem Verkauf des Hauses (verkaufen) 1s baldigen Friedens (geben) f. sein Interess sein Interesse, ee unser Recht auf eine enced {entschadigen) 9 unser Recht, h. ihre Zweite! an seiner Enrlichkeit (sein) ive Zweitel, ‘teansforme las oniciones subordinadas conjunconales en oraciones subordinadas en form de sracidn enunciativa (con el verbo conjugado en segundo lugar). a a. Sie behauptete, dass sie nichts gesehen habe. Ich glaubte ihr nicht. Ich konnte ihrer Behauptung,... glauben, Seine Antwert, © Sie betichtete, dass die Lage unter Kontrolle stehe. Das beruhigte uns. thr Bericht, . Ervermutete, dass sie unser Angebot nicht annehmen wide, herausstelite : Seine Vermutung, spate als richtig heraus, © Sie deutete an, dass wir mit ihr rechnen kénnten, Uber ihre Andeutung, sehr. Erhotfte, dass man uns helfen wirde. Das stimmte‘4:1 DEFINICION Y CLASES naque siel elemento subrayado actia como determinante (D) 0 « Du weit vieles nicht. cn mochte ein Eis. {zeigen Sie mir bitte diesen hier, Her muss jeder etwas tun. = Wann zeigst du mir dein neues Auto? 4. teh will auch ein. a. Konnen Sie mir diesen roten Kugelschreiber zeigen? th. Her hat jeder Kollege einen eigenen Tisch. | Willst du mein Auto oder nimmst du lieber deins?- }. Erhat in seinem Leben viel Gutes getan. 42. ELARTICULO DETERMINADO Complete las oraciones con el nombre entre paréntesis en acusativo. 2 Brauhst du... nicht? (der Wagen) Sehst du da vorne? (das Licht) Wer bezahit ? (die Rechnung) @. eh beobachite gern .o.scnnnnnneneme {die Leute) (pD © Kenrst du soso? (der Mann) 1 Schlie8 bitte e | (die Tir) $ BER nsnearernesenee BN, (et Pullover) 1 Spilst du bitte... Tespecivamente. 2 Se beschrebt %. kh gieBe .... Die Mutter gibt Ich erklarepertinentes del articulo determinado en nominative, ACUSative 5 tas formas " 318 Afadt | i a. ist das _.. Wagen (m) von Gisela? "sa b, eh ete Regenschirm (m) mit. <. kh kann _ Brille () nicht finden 4. Was wilst dU Mit see Zucker (m) machen? a. Der Mantel hangt iN... Garderobe (). 4. Gibst du mir bitte en. Sala (9)? 4. Sind svose-ne Ste (p) neu? fh. Bist dU Mit concn» BUS (rm) Gekommen? it Lampe (f) kaputt? Bring bitte... Koffer (pl) herein, 319 Complete las oraciones colocando los nombres entre paréntesis en acusativo y genitio respectivamente a b c @ e f 4 320 b Afada las formas Benito, Wir suchen... crear nee .. (der Hund - der Kennst du .. Sie zeigte mir & beantwortete See streichelte Der Lehrer kornigiert E-verstand Pertinentes del articulo determinado en Farbe (f)... E war mit... ~» Tisches (m) gefallt mir nicht. -o-» Ergebnis (a)Te “Kennst du ir Geld (n) leihen? a _.. Raum (m) nebenan ist fiir Konferenzen reserviert. hh. Hest du wieder Schlussel (m) vergessen? Schere (f. Gib mir bitte jens teeta Tit co 143. ELARTICULO INDETERMINADO nods el nombre entre paréntesis con el aniculo indeteiminado en acusativo, BUCH SUCME ose ssseetcsseneeees ... . (der Bleistift) b. Hast do (de Tascherlampe) e Withaben csunsssnennne Sekautt (das Haus) 4 Wir haben gestern ... ...von ihm bekommen. (der Brief) 2 kchlese gerade Ich habe .. von diesem Autor. (das Buch) - gemacht. (die Prtifung) sya, ies posible, as formas pertinentes del articulo indeterminado en nominativo, acusativo © dativo. # 2 Freund (m) von mir hat zu Hause Hast du -o. Kopischmerztabletten (pl)? © Dasist...... gutes Projekt (n). a Sie stand mit Schliisel (m) in der Hand vor der Tur. © Dutrégst heute... sehr schéne Krawatte (f) fF Bringen Sie Uns .csssnonee Stuhl (mm) und Lampe (f). 9 EPSpECH MI a cay rane Zigarette (f) im Mund, T ich habe Ehepaar (n) a ae ween ean * de Gefatren (die Reise) © ie Ideale (der Politiker) © des Gesicht .. (das Kind)ewer a inentes de! anculo indeterminado en a gpa anada ns formes PS nit” .. GroBstact (f) gelebt. ben lange Zeit IM oreo _. neue Brile @). costet bestimmt viel Geld, a. Wirhat Ich brauche -----~ ow Tisch (m7) Wie dieser k __ neuen Hauses (n) hatten sie nicht genug Geld, den Kaut - a neuen Roman (m) verdifentlicht, 1 1 1 in 1 | sie hat vor kurzem Die Bilder HingeN 19»... Er hat die Kraft .... sie steckte die Papiere in dunklen Zimmer (n). ..« groBe Tesche (f. ° h, 44. USO ¥ OMISION DEL ARTICULO EN ALEMAN Y EN ESPANOL 4.4.1. Similitudes 325 Decid si debe ahacirse (en su forma pertinente) un articulo (determinado o indetem 0 sise debe prescindir de! mismo. Bi) 2 Er Wolte......sunsu SOnIge Spanien (n) Kennen lernen. B. Mein Vater it ncn nueenn Afchitekt (rm), © este War onscnsnu Polizist (m) in unserem Haus. ich weid nicht, was @ Haben Sie ...asnne Radio (n) noch nicht repariert? © Die Teller waren aus feinem Porzellan (7). Ni ‘Nimmst du Zucker (m) in den Kaffee? 9 Freundin (f) von mir lebt in ..... - Nied bh Heute gi feute gibt es Kirschen (pl) zum Nachtisch. Ich konnte ~ Besitzer (m) .. J. Ieh wohne in Annette (f In Geschichte habe ich ‘Cin Mathematik, sk ae “ine Marta () kann schon Englisch. ers We i au Inachten (pl) in Dhan Komen vile Tourstan ennen Sie ae 4g.442. Diferencias 4g2.1.-442.4. Articulo determinado en aleman - omisién del mismo en esp {determinado en espafol - omisién del mismo en aleman - Articulo indeterminado « ‘gmision del mismo en espafiol - Articulo indeterminado en espafiol - omisi6n del mismo aleman a b. Decida si debe afadirse (en su forma pertinente) un articulo (determinado 0 indeterminado) osi a b, Deci prescinair del mismo. 4.4.21, - 44.22.) ida si debe afadirse (en su forma pertinente) el articulo determinado o si se debe Haber Sie sasesssserneen Herrn Franke gesehen? Ferdinand ss rno Siebte war ein unbeliebter Kénig. Katalenisch (a) sing nah verwandte Sprachen. Es st schon .. werees @1N US Februar (m) ist bei uns ein beliebter Uriaubsmonat. Dienstag (m) haben wir keinen Unterricht Der Krieg in Jugoslawien besorgte . janze Europa (n). Diese Autos sind in ganz Europa (n) sehr belebt. .... Wei (n) steht dir nicht. ... Frau Meierdirks vorstellen. wo DOSS SSS - Komm, ich werde dir ji se debe prescindir del mismo. (4.4.2.1. - 4.4.24.) - A. Hast dU cu nen» Foteapparat (on)? - B: Nein, leider nicht. nacktem OberkOrper (m) aus dem Zimmer. Erkam tri .... Die Macht Phillips Zweiten war gr08. Ist... Doktor Schmitt schon gekommen? Bringen Sie mir bitte ........n.e halbe Rasche (f) Rotwein. Schach (n) gefalit mir nicht. Ich bin mit... Matias Freunden (pi) ins Kino gegangen. Erhatte schon mit sechzehn Auto in). Erwill ein Buch Uber das Leben ........ Heligen Theresia schreiben. Erhatte alle........ Freunde (p)) eingeladen. Meine Telefonnummer ist .....-» 445566 (f). Ich muss mir za anderen Anzug (m) kaufen. Du tagst schone Schuhe (0).eo 61.582 329 arivo ‘KEIN- mes en negativas anadiendo las formas eandokas en lugar del anticulo indeter 45. EL DETERMINANTE NEG! quieres expreio Ins Svo eine 0 ul stansorme A negative determinant _. Ber (). wein (rn)? suppe () a. Ervinkt b. Ist das eich mbchte d. Ich habe einen schnellen Wagen (") e Hast du... . Feuer (A)? Angst (f)? Dummheiten (pl). f Hast du Das sind fh. Ichhabe Zahnschmerzen (pl). iL Siemag «. Fisch (m) j._ Er st en Dummkopt (m). 4.6, DETERMINANTES Y PRONOMBRES POSESIVOS 4.6.1. Determinantes posesivos Afada las formas pertinentes del nominativo de los determinantes posesivos. Meine Mutter a. thre ‘Schwester ® som Bruder ¢ wow Vater 4 Mutter a Nich ichte f Neffe : Enkeli ‘ ln Erkcelteine Groseltern he Sie] n Kinder sind Urenkel sind |uads el determinante posesivo mein- en acusativo, ee, sess ONKeL, 1, Die URF Ist FOF oc etenseenees FFA, a. Das Buch ist fur... € Das Spielzeugauto ist fur Kind, 4. Das Foto ist fur Eltern, & Das Lexkon ist far Nichte, 4 Der Spazierstock ist fur . Schwager. Die Platten sind fr... Geschwister. Atadu el determinante posesivo pertinente en dativo. 2 Ich komme mit Schwester. 5. Mata kommt mit... Bruder, © aus KOMMt mit essere Freundin. 3 hr kornmt mit . Eltern ‘Und Otto und Monika kommen miteee 1s jaus (n). (euer) ty ‘per Unbekannte kam at : “s = ie _ Auto schmitt, ist das re neuer Computer (m)? (dein) i. Ist das __ chet (m) gesprochen? (euer) J, abt ihe schon Mm k ents thr kOnnt mit s en Sie mir morgen wWagen (m) fahren, Wir brauchen ihn rich (unsay lo 2 Wesen chen ay 1, Frau Blatz, konn ae =e soma perinente del determinante posesivo que aparece entre paréney 333. anada Ia forma kleiner Bruder (rm)? (dein) __ neue Stereoanlage (*) sehen? (mein) Seid ihr schon in neuen Wohnung (f)? (ever) ich habe im Café die Sekretarin - Chefs (m) getroffen. (ever) 2. Die Katze sanu.--nsns Nachbern (pl) ist gestern Uberfahren worden. (mein) Schule () wird nachstes Jahr renoviert. (unser) a. Wie heBt b, Mochtest du g. Das Ricklicht Wagens (m) funktioniert nicht. (dein) Wo hatt ihe Kinder (pl) gelassen? (ever) iL Monika hat... Regenschirm (m) bei euch vergessen. (ih) j. Frau Wittge, sind das die Schlussel... k, Morgen besucht euch der Rektor ~ Mannes (m)? (hr) Unversitat (f). (unser) Hat Peter euch schon. . Motorrad (n) gezeigt? (sein) 4-334 Complete los enunciados si ; iguientes de tal manera que los determinantes | charamente al tkimo Poseedlor mencionado. Decida si debe afadirse sei dessen/deren 2. Morgen treffe ich Hans und w+ Freundin, Hans kernmt morgen mit Vater und sss. Monika hat heute mit Frau Schmitt und Klaus hat Helmut und.... Deshabe ich von meinem Bruder und y Annette hat... f ‘Chefin und Hert Schmitt ist mit, Mar ist mt _ Se9angen,gars consieracones compara Ia forma pertinen panes ae de las equivalenctas de a ich hat Vater (m) angerufen. 5. Kommen unsere Gaste mit Wagen (m)? ¢. Marta hat Schlussel (pl) verloren. Herr Schmitt, Sohn (m) méchte mit thnen sprechen. 2. Unsere Nachbarn wollen .. Haus (r) verkaufen, + Nein Freund will... Motorrad (n) verkaufen, 4g. De Drekiorin ist in . ‘h G3b) und Angela waren am Wochenende bei. . Eltern (p). Freunde (pl) zum Fest eingeladen. .. Pass (m), = oe At i oe ae on le | Mein Bruder hat alle Fou Meier, bier haben Sie . ‘44.2, Pronombres posesivos Aftda las formas pertinentes de los pronombres posesivos en las respuestas. 2A Ist das deine Uhr (f)? - B: Nein, das ist nicht .. A Istever Auto (n) noch kaputt? - B: Je, kénnt ihr uns bis morgen .... © A \stdas ever Haus (n)? - B: Nein, das ist nicht... das gehbrt unserer Ja, das sind... 4. A Sind das die Sachen (pl) von Hans und Birgit? - © A lst das Michaels Regenschitm (m)? - 8: Nein, A Sind das Anjas Schitissel (p)? - B: Ja, ich glaube, das sind .. ‘4 Gehort des Buch (n) nicht dir? - B: Doch, das ist. Tnduaca los siguientes enunciados. Sino tienes boligrafo, puedes utilizar el mio. ‘Us tio mio vive en América. £n la cocina estaba este paraguas. (Prateritum) {Es el tuyo? ‘ Ete piso es muy luminoso, pero el nuestro es més grande. 1 ® Por fin eres mio. ul 'ecesto un dicdonario. gPuedo coger el eyo? _Ee SSS 338 339 profesor mio. (Perfekt) jouieresama? Se Fg, Fstoloha escrito ul hp. Tu guitarra suena mal MINANTES Y pRONOMBRES DEMOSTRATIVOS 47. DETER! | y uso de los distintos determinantes y pronombre, 147.1. Significado, formas demestrativos es de der, die, das como pronombre demostrativo, _anada las formas pertinent ..- dahinten. .. aa ‘Starts. | » kenne ich aus meiner Schule ru klein, Ich nehme lieber .. 2. Dieser Koffer ist mir 2 ie Betriebsleiter. b. Da vorne ist der neu «Frau Schmitt ist in Ordnung. AUF ...o-voeun KOnnen Sie sich immer verassen, it ever never Wagen? 5 sind noch viele Tische frei. Setzen wir uns doch an am Fenster, 1 i i 1 \ 1 e 1 Heute kommt die neue Maschine an. Mit .. ... werden wir besser arbeiten \ kennen 1 i . Sehst du den Mann da vorne? ... _ gehort das ganze Gebaude, 1 h, Erméchte immer alles besser wissen, und rgert mich. Hl i soos Sind Ligen! ! |, Diese Erdbeeren sind 2u teUer. cn: kaufen wir nicht, i 4 Afada las formas pertinentes de der, die, das como pronombre demostrativo, Ich hore ein komisches Gerausch, Was kann, ess SiN? bk ich bin mit ~ Was du gesagt hast, nicht einverstanden. Preser Computer it zu langsam. Wir solten es mit. ‘Unsere Wohnung ist viel kleiner als... .. meiner Eltern. = “™95.er in der Hand hielt, war eine Pistole, 'eser Anzug getalit mir... Ethat einen groBen Tei Die Aufgabe nehme ich. Haus (n) cu gros fair uns,Tag (mm) waren wir bei unseren Elt Z Regenschirm (m) dir? Leute (pl), die immer alles besser wissen woller Text (m)? Zeit (f) erinnern. . Dokumenten (pl) machen? én habe de information in dies. _ Zeitschrift () gefunden, Jedes.-. Worterbuch (n) habe ich das Wort nicht gefunden. ‘go lis formas perinentes de der-/die-/dasjenig. 2. Cas kann nur. verstehen, der so etwas schon mal erlebt Nur Jen mochte nut Mit... haben Wir Konnen nur e Der Preis £ ich werde benachrichtigen Conplete la waduccn de las siguientes oraciones, wtilzando, segin corresponds, desselb- 0 selbst ® Eto 0 he vsto yo mismo, (Perfekt) Das © Desde el accidente ya noes el Seit dem Unfall Vivirnos en la misma calle Wir S imismo no se entiende. & verse © Sempre dice lo mismo, & | to deberiais decidirlo vosotros mismos. ‘ «. Ds343 344 345 Decida sie compinacisn suas as formas pernenes de derYdie-/3asselb. utliza es pele rE der/die/das _ Zug (m) gekommen. & rsd a “Computer (m) wie ich b. Duhast ja : a Sie tft sich immer mit 2 jer bekommt man ja immer : ¢. Hier bal _.. Auto (r), das sie sich vor zehn Jahren gakauft ta Mann (m), der gestern mit dem Chef cesprochen hat zum Essen, fe. Sie hat noch £. Istdas erhat san Augen (pl) wie sein Vater. 9 & hy Ich habe inn gestern wieder Mit ...1:nnsemenene Frau (fl gesehen UL. Gent In eseeonncenen Schule C2 bas fornas pertinentes de soleh- a. We kannst dy nur Dummheiten (pl) sagen? b. Von Angeboten (pl) halte ich nicht viel. © Bel Wetter (n) sollten wir lieber zu Hause bleiben. 6. THAR A GEM asnsnnmeen Wein (tn)? i e. Ich hatte Kopfschmerzen (pl), dass ich nicht arbe £ Ersprach mit... 8 h ‘Sicherheit (f), dass er alle Uberzeut Leute (p)) fallen mir auf die Nerven. Stoff (m) ist naturlich teuer. » Erfahrungen (pl) kann man immer i Aus Aad las forma i las formas pertinentes de solch- a Ich hatte noch nie mit einem . Die Besitzer3. Haben wir Mitch (f)? Nein, wir haben gestern. p. Hast du Streichhélzer (pl)? In der Kiiche Hast du deine Kollegen getract? —_Ja, aber. é. Kannst du mir Feuer (n) geben? Tut mir Leid, aber ich habe... e. Wem gehort der Wagen? Josef, £ Brauchen wir Brot {n)? Nein, wir haben noch 9 Hast du alle eingaladen? Ja, aber nur . hy Ken suche ein Buch In) Uber Pfionzen ile Dr i. We haben keinen Wein (rm), __Brauchen Souda las formas perinentes de ein-, kein- o welch- Ich suche einen Elektriker (m). Kennst du vielleicht enen Urlaub macht? © Ich werde mir morgen . Wenn du Materialien (pl) zu diesern Thema suchst, kann ich © ‘ch weiG, wie Politker sind. Ich war einmal mit... Diese Kisten (pl) sind zu klein. Ich habe 2u Hause .. Wir suchen schon lange ein neues Haus (n). Abe wines ich habe gerade mit {ch fihite mich allein. . hatten zu tun, und die anderen hatten0 rues a sglentes io ‘oraciones (d) y (e) con el primer lugar. 90.382 350 3.04 ‘aca las formas pertinentes de irgendein- ¢ irgendwelch-, Ich habe gestern - _ gesprochen, den ich nicht kannte, Er hat vorhin mit _,, der diesen Apparat reparieren kone, Ich kenne leider .. sagen, wie man zum Bahnhof kommt Kann mir bitte zu Hause. Also bin ich wieder gegangen. Eswar _ der Arabisch kann. Mein Besucher spricht kein rl kh ee : tlle. eh kann das Problem allen sen Ich brauche .-0--enn Se oraciones utilizando el pronombre Man como Sujto,Inige is | mismo elemento, En las demiis enunciativas coloque man ey Nose podia ver nada. (Prateriturm) {Como se va al aeropuerto? Nonos han invitado. (Perfekt) ‘Aqui cenamos muy tarde. Ps ‘Aqui se come muy bien. shan intormado mal, (Perfekt) No se le puede decir nada (a él) Dicen que alli todo es muy caro. Zeitung (f) mit dem Kinoprogramr () soll ich denn kaufen? - B: Ich méchte..... A: WWas fiir Keffee nicht 2u bitter Ersitt wieder mit... Ich habe das aus , Wenn ihr Vertreter (m) im Biro. Zeitschrift (f) entnommen. Bring mir doch bitte a Haben sie Kriminalroman (m), Cant =» Bucher (pl), die das Thema behe¥ bisschen, ein Wenig, etwas. nicl we puede haber diversas posiblidades oes a3 -s5-5 ee, \warum beschwerst du dich? Du verdienst doch z g q 4g. ler habe uberheupt .. sig hatte in ihrem Leben Wir haben 90Ch «sree abe Wit occsscnsenusen Zeit (f flit $0 eine lange Reise? h Nit «-cs» Cognac (m) schmeckt mir der Kaffee besser. saben wit Papier (0)... jada etwas nichts, viel- o wenig-. Tenga en cuenta que en ocasiones puede Michaela und Gertrud. \ 1 fehit denn e | utter. m schreibst du? Men | nada las formas pertinentes de Was y wer, asi como, en caso necesario, la preposicin, reesponda. Recuerde que cuando intervienen preposiciones, en lugar de was debe tiiioane el adve-bio preposicional corespondiente (wo(P)+preposicion). 2 hast du gesagt? Nichts. b, denkst du? ‘An den kommenden Urlaub. « ist der Kaffee? Fur mich ¢ redet ihr? Von der Party gestern Aber € fahrt inr? Mit dem Schiff. f bt ihr geschlafen? Bei meinem Bruder. Ich will ins Kino gehen. Mit einer Freundin, Nach Benzin, a hast du heute Abend vor? hhast du gerade gesprochen? riecht es hier? Afada las formas perinentes de los sctemninantes was fir ein- welch- Wein (rm) brauchen wir? 2wenzig Liter b, ‘Wagen (m) méchten Sie? Einen grofen und c Fetsonen (pl) habt ihr eingeladen? 6 Mt 2ug (™m) kommen Sie e ~~ Kolfer (tn) nimenst du mit? Bother (ph lester am libsten? » Zeit (f) haben wir noch?‘agnda les formas pertinentes de los determinantes was fiir in-, welch-, wessen o wi ‘Feng en cuenta que en ocasiones puede haber varias posbbilidades, nae a- eee . e ... Wohnung (f) suchen Sie? L b it Namen (m) sprechen Sie? Im Namen aller Kollegen. ' © I cnsonsiarsenne Zimmer (n) soll ich das bringen? Ins groBe Konferenzzimmer. 4 | Nt Wagen (m) seid ihr gefahren? Mit meinom. ; 4 e Mit .... Anwesenden (pl) rechnet ihr? ‘Mit mindestens einhundert. ‘ f .. Kugelschreiber (m) ist das? Das ist meiner. 1 In .-»» BUiro (n) ist noch kein Computer? Im BUro von Hermn Meise : h = ies (n) tinkst du-em liebstesie HOS ual de las formas subrayadas es incorrecta? 363 Anas las formas pemtinentes de los pronombres was flr ein-, welch- o wie viel cn los siguientes didlogos. (e a, Wes fiir eine / Was fiir / Welch komische Leute (pl)! . Wes fur ein / Was fuir / Welch ein toller Wagen (m)! © Welch / Was fur eine / Welch eine Freude (f)! d. Welch / Was fiir ein / Was fiir schones Gedicht (n)! . Welche / Was fir / Welch eine angenehme Uberraschung (f)! f. Wes fur / Welche / Welch eine Dummheiten (p)! 9, Welch ein / Welch / Was fur ein Unsinn (m)l ‘ . Wir kommen mit dem Zug (m), . Es sind noch nicht ale Gaste (p) da. . Ich wei8 nicht, ob genug Platz da sein wird © Sichst du die Récke (pl) da vorne? mae aie . Sie suchen ein Worterbuch (n)? Wir haben im Augenblick zie & Ulrich hat einen tollen Wein (m) ‘mitgebracht. Sie haben mir Blumen (pl) geschenkt. Mein Kollege (m) ist wieder kronk.we oh. Kauf bitte auch Brot (9)! vem habe jt en apaniscnes ADS (o). 4.10. PRONOMBRES RELATIVOS [750-779] 4.11. PRONOMBRES PERSONALES ‘4.114. Significado, formas ¥ ¥5° [26, 27, 59] ‘265. Anada los pronombres personales da faltan. 2? Ich brauche AA. a. Hast du meine Bicher (p) mitgebrach b. Da vorne ist der neue Direktor (m). Kennst .. Ich habe funf Kilo Erebeeren (pl) aekauft, Fe esseen Waren sehr billig. 4. Wirhatten am Wochenende Freunde (pl) 2u Besuch. Am Sonntag Abend habe Gh. Su. 2um Bahnhot gebracht. e. Petes, dart ich ..46041.n etwas Fragen? £. Das Auto (a) ist sehr schmutzig. Wir muSseN .....c&2. 9. Klaus kann nicht kommen. «=! ist krank Wenn ihr woll, Kann ich ....20é.c.é.. begleiten, 366 Anada los pronombres personales que faltan. 4. Wenn du wills, kann ich .. richt, b. Hallo, Klaus! Ich habe Hause. ssees Qestern angerufen, aber © Guten Morgen, Herr Schmitt, kann Pre Frau da vorne ist meine Mutter, Hallo, Maria, wir haben Ja lange nicht gesehen. \ Monika wer gestern bei... Wir haber . Wir haben gezeign fi: hehe morgen Martina und Uwe Ich werde Sehen si Sie die Leute da vorne? Bringen «1 Kommt mit, ch werde die Fabrik we aa dle Fabrioe a hacerlo puede “rot ssne Exeundin Blumen geschenkt. |, sar hot seinem Vater die Bile, «._ wirbrngen evch de Kasseften mit 4. ertstverarlart seinen Schilern den Detiv, «=. khnate meinen Freunden die Urleubsfotos geze ; wiehaben unseren Kollegen die neuen Buros gezeigt. a, Ame lat Gerhard ibren Computer. nh. Der Brief ist nicht fur deine Etern._ nada los pronombres personales que faltan, a. Her Busch ist schon aus dem Urlaub zurackgekommen. Ich bin dem Markt begegnet. b, Diese beiden sind bekannte Ganoven. Lass . Mach ‘annehmen. richt von _. keine Sorgen um die Kinder. Ich werde mich 4. Frau Barsch, ich dante ... sehr fur thre Hilfe, ®. Ich kann morgen leider nicht zur Besprechung kommen. Stat . Lutz kommen, 4 Werum weinst du? Hat ons Ger Film traurig gestimmt? 9. Ich hatte gestern einen Unfall, aber zum Glick ist, f. Dussolltest vorsichtig sein. Er bedient sich 4114.1. Consideraciones comparativas Taduzca las siguientes oraciones. Utilice el Perfekt para el pasado. @ Nohe entendido nada. ZY tu? . Marta tiene la lave, pero ahora no esté. ; te oss sis de Madrid? £¥ de dénde sos vosovas? Nosotios itemos en tren. ' ec ee ‘fermos en coche. * Nome han initado (lo) fam an lemado por telefon— * h. No les he dicho nada (@ el). Le he dado tus libros (a ¢) i j. Le he escrito una carta (0 alla) No le conozco (@ él 1 > ' |, gadonde van ustedes: 1 im. ¢De donde es usted? ‘ 1 ‘Tenga en cuenta que la mayoria tienen di i juzea las siguientes oraciones. Tenga a que la mayor nes 370 Traduzca las siguientes en espanel equivalenc a. Wer st se? b. Wer sind sie? Ich kenne Sie t t 1 1 Wer sind Sie? i 1 t eich kenne sie. It 1 Sie sind sehr sympathisch, ee 4.11.2. La complementacién de los pronombres personales [435, 436] 4.11.3. El pronombre ‘es y sus funciones 4,113.1, -411.3.23. es’ equivale ao - ‘es’ no equivale a [o - ‘es’ no elidible en funcion de sieto. ‘es! no elidible y sin valor funcional - ‘es’ elidible bajo determinadas circunstancias 371 Decidi si debe anadirse el pronombre @s 0 no. 3. Hier 2u rauchen, ist ....u.n verboten, b ‘st gut, dass du schon deine Hausaufgaben gemacht hast. Sind gestern viele Familien an den Strand gefahren. d. Viele Arbeiter haben ¢ » gestern vor dem Rathaus protestiert. Hier soltest du nicht parken, Froher war... - erlaubt, aber jetzt nicht 1 Auf dem Kichentisch liegt Geld, Nimm tte, . _ for di ~» 8igert mich, dass du immer so spit kommst, Im letzten August war. 1 Hier st. - wie immer sehr hei8 in Barcelona. kein Platz mehr,». Letzte Nacht hat .... Funf Minuten spater begann |. Funf Minuten spater begann ‘Mit dir zusammen zu lernen, get ESS oun in Deutschland nur Quadratkpfe gibt, ct j. Das darfst du nicht machen. a Sti sosccanciue JOSS BD. DeS$ nse Schon zehn Uhr ist, stimmt.. ‘Um 24.00 Uhr wird .. .. ein Geburtstagslied gesunge wurde die ganze Nacht gefeiert. Weibt du, wie spat. f. Worum handelt Das Buch handelt.... ist? | Gestern hat Ich olaube, Abnung, wer375, 376 Been ‘ a . in Indien Léwen gibt? Ta weiat du 2 Fh. kh kann aie | per Mann, dt geht ni sa nintheen.Fo7 Nabe non Helder sehr lig, _ nicht dein Vater? pricht, ist cht, dass du mich immer beliigst. i k it siohst du? Ich hatte ..--- jicht warm? dir doch schon gesagt. 4.12, PRONOMBRES REFLEXIVOS [196-206, 382] 3, CONSIDERACIONES COMPARATIVAS Y PRINCIPALES DIFICULTADES 4.13. jefe sden Chef o dem Chef; me: amich 0 mir? Traduza ls siguientes orciones,teniendo en cuenta que las fomas espsila a thea won idénticas no poseen una Unica correspondencia en alemdn, shin, a ¢Conoces a mi hermano? b. {Dale esto ami hermano! © Esto me gusta. d. Esto me molesta, ! © dle puedes llevar a la estacion? {de puedes prestar un paraguas (@ él)? 9. Buscoa la maestra de mi hijo. fh. Selohe dicho ala maestra de mi hijo. '- A.uien he de darle el dinero? } quien he de preguntarselo? Dastante/s: -genug o ziemlich viel? ‘Traduzca as siguientes oracione: *10 eS posible, con el sujeto, Nora tengo bastante tiempo libre. ‘enemos bastante gasoina? todavia no tienes bastante? En casa tengo ba No stants I 'eem05 bastante pan, ros que todavia no he leido SNE gente Qe no Io sabe,