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Cuando el movimie de eeudiantes no reclama cuestiones estictamente puntuses, que inceresan a pocos, y deviene en toda su potencialidad politica, lo que procura, bisicamente, es que los mejores profesores se hagan argo de la ensefanza universtaria y que las grandes mayorias puc- ‘dan acceder de modo efectivo a ese saber. Que no haya cuerpo de la cen tmetifora de la nacién y de au sentido democritico en rensiin con Pod: on una expresién de un clisico como el “Manifee? Cuando uno €s laico, cuando aprendi6 en la univer- rote creamente, noes necro deren iconocat pa ‘o aguellaapreciacién. zEs la juventud siempre des- "Al compararse con una casta corrupta que teje + particulates, los adjetivos cobran sentido. AL au pon ade com largas hegemoni eticas de cooptacién. Desinteresads ica debe guiar nues ‘Cuando un movi regimen y un \ 4 toda América. Ese movimiento podri ser esti ‘de mujeres, indigena olo que fuera. Pero si presenta police lego se vata cota un ae iM jolencia no sélo a la na~ Un poder empodera ese reclamo: 11 movi © profesores, dificult satio atender para que [2 educaci6n univers ladanos, Para comprender ese desafio ode pas Porque hay aspectos ron a define aspectos cen suds como po: cualquier pibe pu La universidad publica en su expansién actual, en en tertitorios donde estaba ausente, reclutando cada ver mi sin padres universitarios,establece cen el derecho al acoeso al conocimi 1a posibilidad de trans efuerz ye en una nocién de igualdad que esté en el centro de nuesta hist La Argentina del siglo XXI ha colocado las universidades, la ional, a investigacion cintifia, el ravés de Ia excensin, en un lugar crucial de su pro- idad, el proyecto argentino no podria table sin educaciin y sin universidades fuerte y abiertas. la sociedad. Sin embargo, es necesario asumir que para que la uni- ‘orsidad argentina, para que el sistema universitaro se encuentre a la altura de las exigencias de la hora, la relectura del Manifesto de Ja Reforma y un a iiado y eritico de nuestra realidad scr igenlios cteen que un presidente de wn pais concuer- aquello que sucede en el pais que preside. De modo mejores rectores que tienen las ppuré creer que un rector compro-Jovenes de ayer, jovenes de hoy Eduardo Rines* Lmigent scl del Manjit nine a Reforma ‘dado en Cérdoba en una época tan: ra, que apenas parecerfa posible im: ‘encontrat en ese documento una inspi ‘nuestro propio tiempo, nos enfrenta sin embargo a la evidencia de Ia enorme actualidad de esos pirrafos recortidos. No desde luego, de que nuestra universidad (de que nuestra idad), que se fue forjando en un proceso 1e un hito sin duda fundamen- cicas que aqué la cuyasrigideces, cuyo dogmatismo y cuya incongruencia con las lencias més avanzadas de su tiempo motivaron entonces la ebe- la redaccién de este documento memorable. Como se ha dicho ya con toda razén, demasiadas cosas cambiaron en nuestra propia re- presentacion sobre la universidad y sabre su misién como para que podamos suponer que’ remedios entonces propUworseo1purtay &7“sepepeuas spur X sjqisuonso spur sotOISUOU sms 2p eun siuauenian $9 anb X ‘oxk=s p opaa rensomi 1uo> sodwioy “sojemsse sopepysins}in season Uo PoFapPEDE s0qr|F] 9p ugrpeauasouda1 9p seus se atu] eAULO}DY EY “eoupUTY a1qos ‘sed Jo 21q0 "eqaPI9L a1GOS 2] a1gos :syfod ey augos soxeur cnuonuesusd un 2p 2ed ‘opunus pp sep tuea ap es ‘oodues x ~soiuppenap sapepoiaos ses ap ofa pat PY P Je 16 v ope] urY SPpepssisarun se, 9p epatros e| 9p oCeur eum un ap sewosuys owt09 “up!DeIDUD%p eidoad ns ses9 e an anb outs ‘pepisiowun vidord e ap soma $0] 2p onuape ap ope pp seuade uomusarut 3p oxqup ns tuyEp ‘pind anb omuatusraour um ‘o85n] aps9p ‘9 ou an) “zon zep wosng, onoyuoyy 2 -uoto wun 9p ‘09 1s 9p seusniqox qos fap ans op sos so] ap op sured wun Jd vppsedwioa up! -muupuo un 9p 21 3p yeuoyas uproeour es forquue> us Koy 12g) someyeg opayyfy ouo> upbrsodo e| 2p soonsod ap 0 ‘o2eyy “ap pages) otto oyauerpm 2 seuuaSiIp op woUENIUF ef see prusuRuOD UpIsUIUIp 9 exueape euniop eidoud e] 1s £ sopp>uooue, ¥ gpoy ap ‘mBorplreyy so12|ua8uy 2p) ens>9pp1u prs e 9p 20 9p uoiq spw ef noud eisursyaUueoUR rp S0| 3p 0 eusasi3arn ja soduud oj equoy uasajemsesoyesap AStus1C 9 -»]osjndury 269 ssouo1u9 1s nb ap ‘eppnbe v orsadsas uo> “eouaiay “ap snueuiodaay yoo spit) “,puesuoure eiog,, wun ‘s139] 2pond smbe anb uoysadsa oy seen exed “upiqusea vpnp wis s9 Sousa anbs 9p ud ‘anbsog “PEPE ypuevodwt suuouD ns 2p souezes se 9p 1p s}qopio> espenopss C1UDTUTAOU [pp eeouanyuy ues8 vj anb outs aratuD auzoass oj anb “worreuonu2 ts0 ap uedipaied (oxtne [9 opos weuiey anb v] eIsey .PUPUTY PAS oIP2p WS ps9p) ouaUNDOP 2199 2p sundje ojge ou “epunge ny 0s ‘un v sezuegpane souoad se] ue>ypes apuop “son0sou ox seqoudwio> sowspod owio> ‘opeisy PP u> SUDUIEUESODOU audwors so ou anbiod “nstjesmsa-nue o1uaquresuod Jop ugseyg un 2p je sionpor anb Aey ou rofes aio ‘eywouoane | ap oueayqnd “01 oxdpuiad osoyseid jap zo[es [9 upIqlUe ye ap A “oMeNsIDATUN swuoureidoad exomnb 2s nb onuoturestad sambyeno ‘epysynzef my 2p csxyfuo> rq 2p Wey, P BIN owLeD ezUDIZEIED 2q9p anb ENED & Pager prone =p gy a 9p wpe an nb 3p 1 9p woe tua ioumuew ajqesusdsypur op ssomuvap yerase ested pp 21 smbe anb of ou onoyunpy [ap soe 10 pepisionun y| eqeauasaid nb owaruewoppuny 2p opou |p aezqpesmmeusap ~se ojsowsip— Uo epuaiisay x] 3 ‘sasued ow “Souonssno ses9 ap exsud e [p ua zenuosuo souapod ume anb sp. ppp sueviodus sued un omeuproenxa omounoop ais © aep 2de la juventud (que en este Manifesto hace sistema con un progre- cuando no incluso diecioches- imas cadena” y de “dolores que quedan” y d {que faltan” y de confianza enorme en la potencta de las luc “fueraas morales” y la ciencia) como protagonista de ls inexoral las y los ps incorruptibilidad, el ono ~qué duda— de época. De una época de vanguardias e idealismos. Hoy podemos y ‘debemos desconfar de esas confianzas. Pero en cambio asstimos in movimiento de incorporacién. lad importante de j6venes (de otros (0s de aquéllos que hicieron hace tuna serie de Ambitos que hoy empiezan a renovarse al clor de esa llegada. Me quedan pocas ineas,y apenas {quiero decir dos cosas. Una es que es ampliamence eclebrable la decste rnimero de venes (a veces muy jévenes) mbitos dela snamentales. As tance y'drigencial cs una buena noticia, La otra buena noticia, que supone también tun desafio mayor me va a llevar el ltimo parrafo de esta nots. ‘universidad publ 18 que esta reedicién del Manifesto tarde tuvo tn segundo momento de democt lad de los estudios de grado en 10 de Perén. ¥ que vive hoy una aria dada, para decirlo pido, le, desde fines de aque va setlo aun mas en los pr ide esos jovenes pueden hoy aspirar a ingsesar a la univ ra imaginat. Lo que pone hoy a nuestras universidades cde pensarse como lo que nunca antes habian sido: adres no pudieron abrazary sus apasionante hora de la ina, es si estaremos en condiciones de asumir con lady con éxito este desafio mayor. Bt Referencias Berge M. 2008 Reforma Unive Reforma Uni Ales CLACSO. Buchbinder (2008) Revolucén en los clauses? Lo Reforma Universitaria de 1918. Buenos Aires Sudamericana, ‘cata, 2008) “Ls eos dela reforma uni ena Gaceta Univer ria 918199. Una mirada sobre el movimiento reformistaen las univesidedes ‘aclonales,UNC-UNLP-UNL-UNT-UBA, Buenos Aires, Eudes,