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Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA


SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE NÚM. 1

1. INTRODUCCIÓN
Aprendiz, reciba un caluroso y afectuoso saludo de bienvenida a la guía correspondiente a la
actividad de aprendizaje 1: Dominar las herramientas para la creación de textos teniendo en
cuenta la edición de objetos.
A través de la presente guía de aprendizaje podrá explorar y utilizar las múltiples herramientas
que ofrece AutoCAD en el diseño. De esta manera, obtendrá los conocimientos básicos que le
permitirán conocer la interfaz del programa, para poder desenvolverse en la elaboración de
dibujos en dos dimensiones aplicados a proyectos de ingeniería, arquitectura y otras áreas.
AutoCAD es la herramienta de diseño asistido por computadora más utilizada en el mundo, por lo
que quienes se encuentran inmersos en este mundo deben conocer la interfaz y la correcta
aplicación de los comandos para además de manejarla con precisión y exactitud, expresar
información de proyectos de construcción de conformidad con las especificaciones, normas y
técnicas de representación gráfica.
Nota: tener en cuenta que es indispensable la instalación del programa AutoCAD en el
computador, para realizar las diferentes evidencias que se solicitarán durante el programa de
formación.
Adelante.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE


Código del programa: 21720039
Programa de Formación:
AutoCAD 2D Versión: 1
Competencia:
Expresar información de proyectos de
Resultados de Aprendizaje: construcción de conformidad con
Manejar herramientas de AutoCAD para la especificaciones, normas y técnicas de
creación de textos y edición de objetos. representación gráfica.

Duración de la Guía: Horas: 10

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


4. 3.1 Actividades de reflexión inicial

Importante:
Consultar el botón Información del programa, en el menú del programa de formación para
conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.

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Actividades iniciales
Aprendiz:
Para iniciar con éxito este programa de formación es necesario revisar el cronograma de
actividades en el menú lateral Información general, clic en el botón Cronograma. Esto con el fin
de identificar las acciones a realizar y los tiempos de cada una de ellas.
Luego consultar y realizar las actividades iniciales previstas para este programa, ubicadas en el
menú lateral Actividades, clic en el botón Actividades iniciales.

1. Actualización de datos personales en el aplicativo Sofiaplus: este paso permitirá revisar los
datos personales para la correcta expedición de su certificación al finalizar el programa de
formación.

Para acceder a la actualización:


Clic en Actualizar datos y por medio de la plataforma Sofiaplus, renovar tipo de identificación,
revisar nombres completos, número de identificación y otros datos importantes.

2. Sondeo de saberes previos: permite medir el nivel de conocimientos previos sobre la


temática del programa de formación y el manejo de la plataforma virtual (aunque este sondeo
no es calificable, es imprescindible realizarlo).
Para acceder al sondeo:
 Actividades iniciales
 Clic en el enlace: Sondeo de saberes previos.
 Realizar el sondeo.
 Clic en el botón: Enviar.
3. Participar en el foro social: este espacio permite el encuentro entre aprendices e instructor,
donde se pueden compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. Con este foro se
pretende crear lazos de compañerismo, recreación, esparcimiento y reflexión. Para iniciar,
cada aprendiz realizará una presentación personal: experiencia profesional, expectativas y
aspectos que considera le ayudarán en el desarrollo de este programa de formación.

Para esto, tener en cuenta las Reglas de convivencia en ambientes virtuales de aprendizaje,
documento disponible en la Información del programa. Asimismo, recordar que la redacción
es parte de la presentación personal y profesional.

Para acceder y participar en el foro social:


● Clic en el enlace: Foro social.
● Elegir Secuencia.
● Clic en el botón responder.
● Digitar el asunto y el contenido del mensaje.
● Clic en el botón: Enviar.
Nota: consultar el botón Información del programa, en el menú del programa de formación para

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conocer la descripción del mismo y la metodología a seguir.


Actividad de aprendizaje 1
Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es preciso
estudiar los materiales de aprendizaje y los materiales de apoyo. Para acceder a los materiales
de formación:
 Clic en el botón Actividad 1.
 Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formación.
o Clic materiales de apoyo, enlace a videos de YouTube:
 http://usa.autodesk.com/autocad/customers/
Illustrate My Design Creates Stunning Architectural Illustrations with.
AutoCAD Design Suite.
 http://usa.autodesk.com/autocad/customers/
Shaw Industries Adopts 3D with AutoCAD to Realize Green Initiative.
o Clic material de apoyo, enlace a archivo en PDF.
 Normas convenios de dibujo arquitectónico.
¡Demos un paso adelante!
Ahora, es necesario consultar el botón Tutoriales, ubicado en el menú del programa de
formación, para visualizar los videos de la plataforma virtual de aprendizaje que se utilizan
durante todo el proceso de formación. Se recomienda prestar mucha atención y observarlos
cuantas veces sea necesario hasta obtener una comprensión satisfactoria de los mismos.
Una vez comprendidos los elementos orientadores presentados en los videos, con el fin de
conocer el manejo sobre del tema, reflexionar a partir del siguiente interrogante:
¿Qué características se pueden proyectar en un dibujo realizado en 2 dimensiones?
Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientar y motivar en el desarrollo de los temas de esta
actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable. No obstante, es primordial realizarlo.
3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización) Mapa
mental: uso de herramientas de diseño AutoCAD

Esta etapa del proceso de aprendizaje propone participar en el desarrollo de una actividad que
pretende reconocer las ideas de los aprendices a partir de la pregunta ¿conozco las
herramientas de diseño AutoCAD?, la cual busca que, a partir de la creación de un mapa
mental, puedan resaltar el uso de las herramientas de diseño Autocad, lo que consideren más
relevante.

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Los mapas mentales son esquemas lógicos y creativos que sirven para condensar y memorizar
información sobre una temática específica. Para organizar esa información se emplean líneas,
cuadros, símbolos, palabras, imágenes e incluso colores, de tal manera que visualmente sea
llamativa y comprensible para quien lee el mapa. En el ciberespacio se pueden encontrar
plataformas que permiten el diseño de estos esquemas.
Enlaces de programas recomendados para crear mapas mentales:

Dirección web Tutorial Observación


El mapa mental puede ser
descargado de la página, a
través del ícono con
imagen de paisaje,
● https://goo.gl/fl3P2w
https://www.goconqr.com/ denominado Download
● https://goo.gl/t95jH9
PNG, o en su defecto se
puede acceder al enlace
web del mapa y este servir
como evidencia.
Se puede generar un
enlace web del mapa
● https://goo.gl/eNYBKv mental. Este enlace es el
https://www.mindmeister.com/es
que finalmente puede ser
entregado como evidencia.

Nota: además de las opciones, enlace web o descargar imagen, es posible tomar un pantallazo
del mapa mental (tecla: Imp Pnt), pegarlo en Paint y guardarlo en el PC.

Para enviar la imagen o el enlace web:

● Clic en el botón: Actividad 1.


● Clic sobre el enlace Mapa mental: Uso de herramientas de diseño AutoCAD
● Adjuntar la imagen o pegar el enlace web.
● Añadir un comentario en la caja de texto.
● Clic en el botón: Enviar.
Consultar el video: ¿Cómo realizar el envío de una evidencia descargable?, ubicado en el botón
Tutoriales, del menú del programa de formación, en caso de presentarse dudas relacionadas con
el envío de soluciones a talleres y estudios de caso.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento


Blog: ¿Cómo y para qué puedo usar AutoCAD?

Un blog es una sencilla herramienta cuya función, en el ámbito académico, es la de difundir de


manera cronológica los conocimientos y experiencias adquiridos sobre un tema en particular.

Esta evidencia pretende que se compartan las experiencias adquiridas en el proceso de


instalación, uso y aprovechamiento de AutoCAD en el computador. Para ello, se crea una

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entrada de blog en la que se relacionan: pantallazos, grabaciones de pantalla, etc., del proceso
de instalación en el computador. Se podrá reforzar el aporte con información extraída de la web
siempre y cuando sea de fuentes confiables y teniendo en cuenta, además, que se debe respetar
los derechos de autor y para ello toda vez que se extraiga información de la web o de otro medio,
es necesario incluir, mediante una cita, de dónde provino la información y el autor de la misma.
De igual manera se debe realizar un comentario en una de las entradas de los compañeros
aprendices. Por último, es importante tener en cuenta que la redacción es parte de la presentación
personal y profesional y será tenida en cuenta al momento de evaluar las entradas del blog.

Para crear una entrada de blog:


 Clic en el botón Actividad 1.
 Clic sobre el enlace Blog: ¿Cómo y para qué puedo usar AutoCAD?
 Leer las instrucciones.
 Clic sobre en el botón Crear entrada de blog, para crear una entrada.
Nota: para crear una entrada en el blog, se recomienda VISUALIZAR el VIDEO ¿Cómo participar
en un blog? que dará las pautas para una participación efectiva.
 Clic en el botón Tutoriales.
 Clic sobre el enlace Videos sobre el manejo del LMS
 Clic en el enlace al video ¿Cómo participar en un blog?

3.4 Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Instrumentos de
Evaluación
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Utiliza los instrumentos y
equipos requeridos para la
Mapa mental: uso de Rúbrica para la
actividad teniendo en cuenta las
herramientas de diseño evaluación de mapas
normas técnicas y los
AutoCAD. mentales
parámetros definidos dentro del
programa.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Blog: ¿Cómo y para qué puedo Interpreta y usa adecuadamente Rúbrica para la
usar AutoCAD? los comandos establecidos. valoración de blogs

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Ajuste de curva: curva suave que consta de arcos que unen cada par de vértices.
Área delimitada: área cerrada formada por un sólo objeto (como por ejemplo un círculo o una
polilínea cerrada) o varios objetos coplanares que se solapan.
Asignación de conversión de capas: asignación de un conjunto de capas a otro conjunto que
define las normas. Estas normas incluyen nombres y propiedades de capas. También recibe el
nombre de asignación de capa.

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Arista: contorno de una cara.


Arista del modelo: en la función de documentación del modelo, hace referencia al estilo de la
línea de corte mostrada por una vista de detalle: si es lisa o irregular, si tiene un borde y si
incluye una línea de conexión.
Borde: una línea de referencia de varios segmentos que selecciona objetos conforme pasa por
ellos. (DESIGNA)
Botón selector: botón de un dispositivo señalador que se utiliza para designar objetos o puntos
concretos de la pantalla. Por ejemplo, en un ratón de dos botones, es el botón izquierdo por
defecto.
Capa: agrupamiento lógico de datos, similar a las transparencias, sobre un dibujo. Puede
visualizar las capas de forma individual o combinarlas con otras. (CAPA)
Ciclo mediante Ctrl: método que se utiliza para cambiar de comportamiento al editar geometría,
ya sea en un comando o al editar pinzamientos. Al pulsar y soltar la tecla Ctrl se cambiará de
comportamiento cíclicamente. En la geometría restringida, el ciclo mediante Ctrl cambia entre la
protección y la liberación de restricciones.
Curva B-spline: curva polinómica, seccionada y mixta que pasa cerca de un conjunto dado de
puntos de control. (SPLINE) Véase también curva Bézier.
Curva de trayectoria: define la dirección y la longitud que se soleva, barre o extruye una curva
de perfil para crear un sólido o superficie 3D para comandos.
Curva delimitada: curva suave y cerrada, como por ejemplo un círculo. Puesto que tiene un
vértice tangente al objeto, puede crear puntos de torsión al cambiar de forma. Véase también
curva periódica.
Dibujo actual: archivo de dibujo que se abre en el programa y recibe todos los comandos o
acciones que se introduzcan.
Grado: propiedad matemática de una curva o una superficie que indica el tipo de ecuación
polinómica que se utiliza. Por ejemplo, las ecuaciones de grado 1 son lineales, las de grado 2
cuadráticas y las de grado 3 cúbicas.
Grosor de línea: valor de anchura que puede asignarse a todos los objetos gráficos, excepto a
los tipos de letra TrueType ® y a las imágenes ráster.
Hélice: espiral 2D o 3D abierta. (HELICE)
Índice de capa: lista que muestra los objetos existentes en cada capa. Se utiliza un índice de
capa para localizar la parte del dibujo que se debe leer al abrir parcialmente un dibujo. Si se
guarda un índice de capa con el dibujo, también se mejora el rendimiento al trabajar con
referencias externas (refX). La variable de sistema INDEXCTL controla si se han guardado
índices de capa y espaciales con el dibujo.
Información de herramientas extendida: en los productos AutoCAD que se ejecutan en
Windows, se muestra información adicional en una información de herramientas al colocar el
cursor sobre una herramienta durante un período de tiempo específico.
Magnitud de curvatura: la cantidad de curvatura en el lugar en que dos superficies se unen.
Sólo se aplica a las superficies que tienen continuidad G1 o G2.
Modelo: una representación 2D o 3D de una pieza mecánica, una casa o un edificio, un sistema
de tuberías, circuitos eléctricos, un esquema o un diagrama, o cualquier otra entidad.

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Modificadores de arista: los efectos como los de saliente y fluctuación pueden controlar el
modo en el que las aristas se muestran en un modelo sombreado.
Modo orto: parámetro que fuerza la introducción de datos mediante el dispositivo señalador sólo
en horizontal o en vertical (relativo al ángulo de referencia y al sistema de coordenadas
personales). Véase también ángulo de referencia y sistema de coordenadas personales (SCP).
Nube de puntos: un gran conjunto de puntos colocados en el espacio modelo para crear una
representación 3D de objetos o funciones geográficas.
Objeto: uno o varios elementos gráficos, como pueden ser el texto, las cotas, las líneas, los
círculos o las polilíneas, tratados como un solo elemento para tareas de creación, manipulación y
modificación. Anteriormente, recibía el nombre de entidad.
Origen: punto de intersección de los ejes de coordenadas. Por ejemplo, el origen del sistema de
coordenadas cartesiano es el punto donde los ejes X, Y y Z se encuentran en 0, 0, 0.
Ortogonal: la orientación de dos objetos que tienen inclinaciones perpendiculares o tangentes
en el punto de su intersección.
Paleta: un elemento de la interfaz de usuario específica de Windows, que puede estar fijado,
anclado o flotante en el área de dibujo. Las ventanas anclables son la línea de comando, la barra
de estado, la paleta Propiedades, etc.
Polilínea: objeto compuesto por uno o varios segmentos de línea o de arcos circulares
conectados tratados como si fueran un solo objeto. También denominado pol.
Puntero: cursor que se muestra en una pantalla y que puede desplazarse de un lugar a otro con
el fin de emplazar información gráfica o textual. Véase también cursor en cruz.
Punto de aproximación: posición de punto a la que una curva B-spline se debe acercar, dentro
de una tolerancia de ajuste. Véase también punto de ajuste y punto de interpolación.
Punto: posición en el espacio 3D definida por los valores de las coordenadas X, Y y Z. 2. Objeto
que consiste en una sola posición de coordenadas. (PUNTO)
Rectángulo de tolerancia: tolerancia que se aplica a determinadas características o patrones
de características. Los rectángulos de tolerancia siempre contienen al menos un símbolo de
característica geométrica que indica el tipo de control y un valor de tolerancia que muestra el
nivel de variación aceptable.
Ruedas básicas: referencia para la rueda de visita de edificio y la rueda de visualización de
objetos.
Ruedas grandes: versión grande de SteeringWheels. Las etiquetas se muestran en cada cuña
de rueda y son más grandes que el tamaño del cursor.
Ruedas pequeñas: versión pequeña de una SteeringWheel. No se muestran etiquetas en
ninguna de las cuñas y a menudo tienen el tamaño del cursor.
Tipo de línea: modo en el que se visualiza una línea o curva. Porv ejemplo, una línea continua
utiliza un tipo de línea distinto a una línea de trazos. También denominado estilo de línea.
(TIPOLIN)
Zoom: función que permite reducir o aumentar el área de dibujo. (ZOOM)

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6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

AutoCAD de Autodesk Shortcuts. (Sin fecha).Guía de accesos directos. Consultado el 19 de


septiembre de 2016 http://static-ww.autodesk.net/content/dam/estore/customer-
service/AutoCAD_Shortcuts_11x8.5_MECH-REV.pdf.
Autodesk. (Sin fecha). Help. Consultado 17 noviembre 2016, en
http://help.autodesk.com/view/ARCHDESK/2016/ENU/?guid=GUID-B060BED0-B506-4148-
9EAE-5CCE0CC2F633.

Duarte Camacho, M. E. (2012).Programas de Diseño. Consultado 06 marzo 2014, en


http://cobachsonora.edu.mx:8086/portalcobach/pdf/modulosaprendizaje/semestre5-
2012/FCPT5S_Prog_Diseno.pdf .

7. CONTROL DEL DOCUMENTO


Nombre Cargo Fecha
Diciembre de
Edward Ferney Lozano Experto Temático
Elaboró 2016
Flechas
Nelson Iván Giraldo -
Revisó Febrero de
Juliana García Cardona Asesores pedagógicos
2017
Sandra Milena Henao Febrero de
Revisó Guionista
Melchor 2017

Andrés Felipe Valencia Febrero de


Aprobó Líder
Pimienta 2017

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