1.

¿Cuáles son las dificultades y limitaciones que han enfrentado con las prácticas
educacionales?
Mis dificultades han sido en la voluntad que hoy en día tienen los estudiantes hacia su
mejoramiento, y aunque no es su culpa, ya que ello es un reflejo del desinterés que el niño ve
y percibe de sus padres de familias. En general, es la falta de motivación que tiene el
estudiante de hoy en día.
2. ¿Cómo le gustaría mejorar las prácticas de enseñanza para que sus estudiantes aprendan
mejor?
Buscando maneras de implementar clases novedosas que despierten el interés del estudiante,
el amor por ir a la escuela, entrar y permanecer en el aula de clase con la debida atención.
Para ello, sería preciso aprender mucho sobre la didáctica con base en las TIC, que es lo que
está revolucionando en la actualidad la enseñanza – aprendizaje.
3. ¿Cómo las TIC aportan su enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes?
Facilitando de una forma novedosa y llamativa, el proceso de enseñanza – aprendizaje, ya
que, creando ambientes virtuales de aprendizaje, estaremos a su vez, creando un mundo
nuevo, pero a su vez llamativo al estudiante. Hoy en día hasta un celular se puede usar
pedagógicamente, colocando actividades a los estudiantes de realizar imágenes o textos
desde su celular y compartirlas por whatsapp o Facebook, generar debates en torno a esas
actividades, etc.
4. ¿Cómo podría ayudar a los estudiantes a autorregularse y participar activamente en el
aprendizaje?
Haciéndoles ver, saber y comprender que aunque las TIC son una herramienta fundamental
en su aprendizaje, su uso constante y continuo, y, sobretodo sólo con un propósito de
distracción, podría causar adicciones fatales para su desarrollo integral. En fin, guiando a los
jóvenes hacia un aprendizaje más novedoso, pero as u vez más controlado.
5. ¿Cómo podría diseñar y desarrollar el ambiente del aprendizaje centrado en los
estudiantes?
El primer paso sería, el de detectar las necesidades de los estudiantes, para así hacer un
ambiente de aprendizaje centrado en esas necesidades. Luego de ello, estaría detectando las
habilidades del estudiante, para así diseñar actividades de fácil uso para ellos o de fácil
adquisición de destrezas en su manejo y desarrollo.