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Unité

Comparer et ranger
6 Semaine les nombres décimaux (1)
17 Comparer deux nombres décimaux donnés.
Jour
1 Utiliser les signes < et > pour exprimer le résultat de la comparaison.

Je sais déj
déjà
éj

Pour chaque affirmation, entoure la réponse exacte.

numérique 17 est
Sur la droite num après 2 avant 1 au même endroit que 1,7
10

Sur la droite num


numérique 1,2 est après 2 avant 2 au même endroit que 2,1

72,02 peut se li
lire 7 202 millièmes 7 202 centièmes 7 202 dixièmes

Je
e découvr
découvre
déco
Voici divers articles
article d’un catalogue et leur prix en euros.

Le tapis

Le rideau

Le lot

Le tapis de douche

La taie
La couverture
Le tee-shirt

Réponds ensu
ensuite aux questions sur ton cahier.
1. Quel est l’article
l’art le plus cher ? De quel nombre entier est-il le plus proche ?
2. Quel est l’article
l’art le moins cher ? De quel nombre entier est-il le plus proche ?
3. Les prix ont été
é rangés dans l’ordre croissant :
8,99 ; 9,76 ; 9,79 ; 10,52 ; 17,68 ; 19,06 ; 19,67.

Comment a-t-on ffait ?

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................

......................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

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Unité
Comparer et ranger
les nombres décimaux (2) Semaine
6
Encadrer un nombre décimal par deux entiers consécutifs.
17
Jour
Intercaler des nombres décimaux entre deux nombres, 2
deux nombres entiers consécutifs ou entre deux nombres décimaux.

Je m’entraîn
m’entraîne
entraîne

A Dans la page de catalogue présentée à la première page de la leçon,


on trouve un article qui vaut 17,68 €.
On peut dire : 17,68 est compris entre 17 et 18.
On écrit : 17 < 17,68 < 18.

De la même façon, encadre les six autres prix par deux nombres entiers qui se suivent.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................

B Complète avec le signe qui convient : < , > ou =.

7,1................................................................1,7 50,29 ............................................................ 52,09 3,4......................................................................


........................ 1, 278

8..............................................................4,321 9,93 .................................................................... 99,3 127,03..................................................


................ 127, 030

4,0......................................................................4 7,01 .................................................................... 7,10 68,50............................................................


...................... 68,500

Rappel :
La virgule sépare la partie entière de la partie décimale.
17,68 c’est 1 768 centièmes.
Le nombre de centièmes est 1 768 et le chiffre des centièmes est 8.
Le nombre de dixièmes est 176 et le chiffre des dixièmes est 6.
Le nombre d’unités est 17 et le chiffre des unités est 7.
Le nombre de dizaines est 1 et le chiffre des dizaines est 1.

Je
e retiens
etiens
• Pour comparer des nombres décimaux, je compare d’abord la partie
ie entière :
17,58 < 32,4 car 17 < 32

• Si les parties entières sont identiques, je compare dans l’ordre d’abord


bord les dixièmes,
puis les centièmes, puis les millièmes.
17,58 < 17,6 car 5 < 6
17,582 < 17,59 car 8 < 9
17,583 < 17,584 car 3 < 4

On peut encadrer un nombre décimal entre deux entiers consécutifs :


17 < 17,58 < 18

imaux :
On peut aussi encadrer un nombre décimal entre deux nombres décimaux
4,6 < 4,62 < 4,7 5,4 < 5,43 < 5,5

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Unité

6 Semaine
Symétrie, axes de symétrie
17 Percevoir qu’une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie.
Jours
3 et 4

Ra
Rappe
Rappel
pel
L’axe de symétrie permet de partager une figure de telle manière que les deux parties, de part et d’autre
de l’axe de symét
symétrie, se superposent exactement lorsque l’on plie la figure le long de l’axe.

Voici une série de figures.

B C

F G D

L
K M

Décalque tout
toutes ces figures, découpe-les puis vérifie par pliage celles qui ont un ou plusieurs axes de
symétrie et celle
celles qui n’en ont pas.

Reproduis le tableau sur ton cahier et complète-le. Réponds par OUI ou NON.

Figures A B C D E F G H I J K L M
Admet un
ou plusieurs
axes de
symétrie

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Unité

Semaine
6
17
Jours
3 et 4

Je m’entraîn
m’entraîne
entraîne
Reproduis cette figure sur du papier quadrillé puis aide-toi du quadrillage
pour construire son symétrique par rapport à la ligne rouge.

Parmi ces lettres, quelles sont celles qui ont un (ou deux) axes de symétrie ?

A E F G H L M
N O R T U V W
Note-les sur ton cahier.

Je
e retiens
etiens
Quand on peut superposer deux figures en pliant le long d’une droite,
on dit qu’elles sont symétriques par rapport à cette droite.

La droite est appelée axe de symétrie.

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Unité
Addition et soustraction
6 Semaine des nombres décimaux (1)
18 Calculer des sommes et des différences de nombres décimaux.
Jours
1 et 2

Ra
Rappe
Rappel
pel
Pour poser une ad addition et une soustraction avec des nombres entiers,
il faut bien aligner les chiffres en colonnes en plaçant le chiffre des unités sous le chiffre des unités,
le chiffre des diza
dizaines sous le chiffre des dizaines, etc.

Aujourd’hui, nous allons voir comment on fait avec les nombres décimaux.
On procède de mmême avec les nombres décimaux, mais en faisant attention à la virgule :

décimal comprend une partie entière (avant la virgule) et une partie décimale (après la virgule).
Un nombre décim
virgules les unes sous les autres, puis les chiffres des unités les uns sous les autres, les chiffres
On aligne les virgu
des dixièmes les u uns sous les autres, puis les chiffres des centièmes les uns sous les autres, etc.
n’oublie pas d’écrire une virgule sous les autres virgules.
Au résultat, je n’ou

Je
e découvr
découvre
déco
Maman revient du supermarché et veut vérifier si la caissière ne s’est pas trompée.
fromage à 4,48 €, des olives à 1,75 € et un rôti à 12,70 €.
Elle a acheté du fr
billet de 50 € et la caissière lui a rendu 31,07 €.
Elle a donné un b

• Aide-la à retrouver
retrou le montant total.
• La caissière a-t-elle
a-t rendu la monnaie comme il faut ?
4, 4 8
posée pour calculer ce que maman doit payer :
Voici l’addition pos
+ 1, 7 5
+ 1 2, 7 0

…………..........………

50
qui va permettre de savoir combien la caissière doit rendre :
Voici l’opération q
− .................................

....................................

passer au calcul, observe d’abord les opérations suivantes.


Avant de pass
1. 2. 3.
5 0, 3 1 5 0, 3 50
− 4 2, 4 − 4 2, 4 4 − 4 2, 4 4

0 7, 9 1 0 7, 8 6 1 2, 5 6

Puis effectue la soustraction qui va te permettre de savoir combien la caissière doit rendre.

Réponds sur tton cahier aux questions posées plus haut dans l’énoncé.

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Unité

Semaine
6
18
Jours
1 et 2

Je
e retiens
etiens
Pour effectuer une addition ou une soustraction de nombres décimaux, je dois :
• aligner les virgules ;
• aligner les chiffres comme je l’ai appris pour les nombres entiers : chiffre des unités sous chiffre
hiffre des unités,
chiffre des dizaines sous chiffre des dizaines, chiffre des dixièmes sous chiffre des dixièmess etc. ;
• commencer les calculs par la droite ;
• ne pas oublier les retenues ;
les retenues fonctionnent comme dans les opérations avec les nombres entiers ;
• ne pas oublier d’écrire la virgule au résultat sous les autres virgules ;
• pour certaines soustractions, ajouter une virgule et des zéros pour compléter les écritures avant
vant de calculer.

Je m’entraîn
m’entraîne
entraîne

A Effectue les additions suivantes.

5 2, 7 6 4 3 4 5, 6 5, 0 5 4
+ 8, 8 5 7 + 7, 6 5 + 9, 2 3
+ 0, 1 2 5

………………………………… …………………………………
…………………………………

B Effectue les soustractions suivantes :

5, 1 3 5 4, 9 53
− 2, 2 7 − 1 2, 4 5 − 1 4, 2 5

……………………… ………………………........ ………………………........

C Pose les opérations suivantes puis effectue-les.

0,75 + 6, 34 + 0, 327 68, 546 + 95

546, 8 – 521 32, 657 – 7,43

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Unité

6 Semaine
Mesures de durée (1)
18 Connaître les mesures usuelles de durée
Jours (année, mois, semaine, jour, heure, minute, seconde).
3 et 4

Je sais déj
déjà
éj
Pour chaque affirmation, entoure la bonne réponse.

Une heure, c’est 50 minutes 60 minutes 100 minutes


Une demi-heure
demi-heure, c’est 15 minutes 20 minutes 30 minutes
Un quart d’heure
d’heure, c’est 15 minutes 20 minutes 30 minutes
Un trimestre com
compte 2 mois 3 mois 4 mois

Je
e découvr
découvre
déco
Voici le calendrier des vacances scolaires, en France, de l’année 2007-2008, pour la zone A.
Observe-le pu
puis réponds aux questions sur ton cahier.

Congés scolaires 2007-2008 (en France)


Rentrée des classes
clas le mardi 04-09-2007
Toussaint du vendredi 26-10-2007 au jeudi 08-11-2007
Noël du vendredi 21-12-2007 au lundi 07-01-2008
Hiver du vendredi 15-02-2008 au lundi 03-03-2008
Printemps du vendredi 11-04-2008 au lundi 28-04-2008
Eté le jeudi 03-07-2008
congé le soir du jour indiqué-retour des congés le matin du jour indiqué)
(début des congés

1. Quelle est la durée, en jours, des congés de Toussaint ?


2. Quelle est la durée, en jours, des vacances de Noël ?
3. Quelle est la durée, en jours, des congés de Printemps ?

Rappel
Ra
Rappe
pel
Une année compt
compte 365 jours. Un jour se divise en 24 heures.
Tous les 4 ans, on compte 366 jours, c’est une année bissextile. Dans la journée, on mesure les durées
Une année compr
comprend 12 mois de différentes durées : en heures, minutes, secondes.
• 30 jours pour avril,
av juin, septembre, novembre ; 1 heure = 60 minutes
• 31 jours pour janvier,
ja mars, mai, juillet, août, octobre, décembre ; 1 minute = 60 secondes
• 28 jours pour février
fé (ou 29 jours pour une année bissextile).

JJe m’entraî
m’entraîne
m’ent
Relie les éven
évenements de gauche à la durée la plus logique.
Les vacances • • 15 min
La récréation • • 3 min
La cuisson d'un œuf à la coque • •1h
Marseille
Le trajet Marseille-Paris en avion • • 15 jours
co
Une course de 100 m • • 15 s

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Unité
Addition et soustraction
de nombres décimaux (2) Semaine
6
Calculer des sommes et des différences de nombres décimaux.
19
Jours
Trouver l’ordre de grandeur. 1 et 2

Je découvre
écouvre
Voici la liste des achats du père de Pablo pour entretenir son véhicule :
• Une paire d’essuie-glace .....................................14,85 €
• Un essuie-glace arrière ..............................................9,60 €
• De l’huile 15 w 40 diesel 2 litres ...............10,96 €
• Des plaquettes de frein ..........................................25,40 €

Il est parti avec un billet de 50 € et un autre de 20 € et se demande s’il aura assez pour payer.
r.
Pour cela, il cherche rapidement l’ordre de grandeur du montant de ses achats.

Nous allons l’aider :


Le nombre entier le plus proche de 14,85 est 15
Le nombre entier le plus proche de 9,60 est 10
Le nombre entier le plus proche de 10,96 est 11
Le nombre entier le plus proche de 25,40 est 25

Ajoutons 15 + 10 + 11 + 25 et cela fait : 61

Réponds ensuite sur ton cahier aux questions :


1. A-t-il assez d’argent pour payer ?
2. Calcule le montant exact de ses achats.
3. Combien lui reste-t-il après avoir réglé ses achats ?

Je m’entraîn
m’entraîne
entraîne

A Trouve un ordre de grandeur pour chacune des sommes suivantes en utilisant la méthode
de proposée
dans « Je découvre ».
Calcule ensuite ces sommes en utilisant la disposition habituelle.

20,8 + 59,1 39,9 + 60,3 49,25 + 50,95

bre entier.
B Trouve un ordre de grandeur pour chacune des différences suivantes. Propose un nombre
Calcule ensuite ces différences en utilisant la disposition habituelle.

7,12 – 5,053 52,9 – 13,04 100,8 – 1,005

Je
e retiens
etiens
La recherche de l’ordre de grandeur du résultat d’un calcul avec des nombres décimaux
permet d’obtenir rapidement une réponse approchée et de contrôler le résultat exact.

Exemple :
pour trouver l’ordre de grandeur de la somme 48,43 + 52,965, il faut chercher le nombre le
e plus proche de
48,43 : c’est 48 ; puis le nombre le plus proche de 52,965 : c’est 53.
On ajoute 48 et 53, ce qui fait 101.
Cet ordre de grandeur permet de contrôler le résultat exact qui est 101,395.

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6 Semaine
Mesures de durée (2)
19 Additionner et soustraire les nombres sexagésimaux.
Jours
3 et 4

Je
e découvr
déco
découvre
Un matin, pour al aller voir sa sœur, Monsieur Mionca a roulé pendant 1 h 56 min.
L’après-midi, il est allé chez ses parents et a encore roulé pendant 2 h 48 min.
Quelle est la d
durée de son trajet dans la journée ?
Pour répondre à lla question :

1. J’écris l’opération
l’opéra : 1 h 56 min + 2 h 48 min = …….
2. Je pose l’opération
l’opé en plaçant les minutes sous les minutes, et les heures sous les heures :

1h 5 6 min

+2h 4 8 min
3. Je calcule les minutes ensemble
puis les heures ensemble.
3 h 1 0 4 min

4. Je convertis pour
p obtenir la durée selon la présentation habituelle :

1h 5 6 min

+2h 4 8 min

3h 1 0 4 min

+1h – 6 0 min on enlève 60 min

on ajoute 1 h 4h 4 4 min

3 h 104 min = 3 h (60 + 44) min


= 4 h 44 min

À ton tour, calcul


calcule, sur ton cahier, le temps mis le lendemain par Monsieur Mionca pour revenir chez lui,
sachant qu’il a ro
roulé pendant 2 h 45 min le matin et 2 h 29 min l’après-midi.

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Unité

Semaine
6
19
Jours
3 et 4

Je découvre
écouvre
Un avion décolle à 13 h 41 et atterrit à 18 h 35.

Pendant combien de temps cet avion a-t-il


volé ?

Pour répondre à la question :


© Cned
1. J’écris l’opération : 18 h 35 – 13 h 41 = ……………
2. Je pose l’opération en plaçant les minutes sous les minutes et les heures sous les heuress :

18h 3 5 min
−13h 4 1 min

3. Je ne peux pas enlever 41 à 35 alors je transforme 18 h 35 min en 17 h 95 min


en échangeant 1 h contre 60 min :
17h 9 5 min
(−1 h) (+ 60) min

18h 3 5 min

4. Je réécris la soustraction et je peux maintenant calculer :


17h 9 5 min
−13h 4 1 min

Cet avion a volé 4 h 54 min. 04h 5 4 min

Je
e retiens
etiens
Les nombres sexagésimaux servent à mesurer des durées.
1 heure (h) = 60 minutes (min)
1 minute (min) = 60 secondes(s)
1 h = 3 600 s (qui s’obtient en faisant 60 × 60)
On peut additionner ou soustraire ces nombres, mais il faut souvent
nt les convertir.
Tableau de conversion des mesures de durées

÷ 24 ÷ 60 ÷ 60

1j 1h 1 min 1s
86 400 s 3 600 s 60 s 1s

× 24 × 60 × 60

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