Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Roteiro de Leitura
AMOR E OUTROS CONTOS — LUIZ VILELA
Caro(a) professor(a),
as atividades presentes neste roteiro de leitura são apenas sugestões. Cada professor
pode adaptá-las à realidade de sua escola e de sua turma, bem como à faixa etária de
seus alunos, podendo criar outras atividades que julgue mais adequadas. Lembre que as
atividades que envolvem a leitura devem priorizar aspectos lúdicos e também aspectos
reflexivos, a fim de contribuir com o crescimento intelectual do leitor, despertando nele o
desejo de mais e mais descobertas com os livros. Lembre sempre, ao indicar um livro, que
o(a) professor é um orientador da leitura, um mediador entre a criança/o jovem e o livro.
APRESENTAÇÃO
www.edelbra.com.br 1
LEITURA OBJETIVADA
Assim, o professor solicita que os alunos façam um levantamento dos temas enfocados
por cada um dos contos, a partir da seguinte questão: Que problemática existencial é
tematizada por Luiz Vilela em cada um dos contos?
EXPLORAÇÃO
ATIVIDADE:
I – Atividade geral:
a) Professor solicita que cada aluno, após a leitura de cada um dos contos,
registre em folha A4 (uma para cada conto) sua opinião sobre a leitura, apontando o
que gostou e o que poderia ser diferente no conto, caso o escritor fosse ele.
2 www.edelbra.com.br
c) Caso a leitura seja realizada por alunos do Ensino Médio, pode-se solicitar tam-
bém que sejam feitos apontamentos sobre narrador, personagens, conflito, descrição, etc.
Conteúdos costumeiramente trabalhados no 1º ano do EM.
2 — Forças opostas
Conto: Amor
a) Traçar o perfil dos personagens: imaginar com são Ele e Ela, o que querem/pensam
da vida?
b) O conto chama-se Amor. Na sua opinião, há amor entre os dois personagens? Por quê?
c) O conto conclui perguntando: “Por que o amor era tão difícil?”. Na sua opinião,
amar era difícil para as personagens? E você, vê o amor como algo fácil ou difícil? Justifique.
a) Solicitar que os alunos pesquisem o que é o jogo Tabela. Após, pedir que citem
os jogos com os quais costumam se divertir.
b) Pesquisar com seus pais que jogos ou brincadeiras eles costumavam praticar.
e) Como Edmundo reage diante do que a filha lhe diz? O final do livro nos leva a
pensar o quê sobre a postura do homem?
www.edelbra.com.br 3
Conto: Fazendo a barba
b) O conto trata de um tema que muitas pessoas, ainda hoje, evitam comentar:
a morte. Há sempre uma série de tabus em relação a ela. Na página, 31, o rapazinho
pergunta: “Por que será que a gente não se acostuma com a morte?”. Se você pudesse
responder ao rapaz, o que diria a ele?
b) O modo como o Tio vivia era, de fato, uma forma de aproveitar a vida?
Conto: O suicida
4
c) Em que aspectos podemos dizer que a sociedade atual está voltada para o
espetáculo?
c) Na sua opinião, o que significa ser “uma lástima”? Que situações humanas
podem ser consideradas “uma lástima”?
Conto: Françoise
b) Na página 91, a personagem diz: “Eu estava pensando isso: que devia ser bom
ser essa corrente. Olha para ela: não parece ser bom?”
Escolha um objeto, descreva-o e, após, diga por que seria bom ser ele.
EXTRAPOLAÇÃO
www.edelbra.com.br 5