0 évaluation0% ont trouvé ce document utile (0 vote)
699 vues2 pages
El documento presenta cuatro estrategias para desarrollar una clase en el área de lengua: lectura creadora, copiar, escritura del alfabeto en mayúsculas, y dictado. Para cada estrategia se describe una actividad específica y cómo se evaluará la actividad para verificar la comprensión de los estudiantes.
Description originale:
estrategias que se emplean en la enseñanza de la escritura, en el nivel inicial
El documento presenta cuatro estrategias para desarrollar una clase en el área de lengua: lectura creadora, copiar, escritura del alfabeto en mayúsculas, y dictado. Para cada estrategia se describe una actividad específica y cómo se evaluará la actividad para verificar la comprensión de los estudiantes.
El documento presenta cuatro estrategias para desarrollar una clase en el área de lengua: lectura creadora, copiar, escritura del alfabeto en mayúsculas, y dictado. Para cada estrategia se describe una actividad específica y cómo se evaluará la actividad para verificar la comprensión de los estudiantes.
Investiga en los textos colgados en los materiales del curso sobre las
estrategias que se emplean en la enseñanza de la escritura, selecciona las
que consideres adecuadas para desarrollar una clase en el área de lengua y luego elabora un cuadro donde presentes la estrategia, la actividad y la evaluación a dicha actividad.
Estrategias Actividad Evaluación
Para evaluar esta actividad
Realizar una lectura creadora, en se les pregunta a los Lectura el niño/a enriquezca y socialice su niños/as que aprendieron Creadora lenguaje, logre superar su de dicha lectura y si hubo egocentrismo y valorar el lenguaje alguna palabra o frase que como medio de comunicación. no hayan entendido, para que haya una interacción y Para realizar esta actividad la retroalimentación de la profesora debe leerles a los comprensión lectora. estudiantes una historia enriquecedora, pero con un lenguaje que para ellos sea entendible.
Copiar Se les facilita a los niños/as libros Para evaluar la actividad,
interesantes con historias cortas y la maestra verifica el se les pide que copie textualmente cuaderno de cada lo que leyeron en la historia. estudiante para observar cómo está la escritura en cuanto a la calidad, limpieza y ortografía.
Con una lámina grande puesta en Evaluaremos la producción
la pizarra, la maestra pone a los escrita del estudiante de Escritura del niños/as a escribir el alfabeto en su dominio de escritura. alfabeto en letras mayúsculas, como está letras escrito en la lámina. mayúsculas Dictado La maestra revisa cada Para esta actividad, la maestra cuaderno de sus dicta un repertorio de palabras estudiantes para verificar adecuadas a la comprensión del si han escrito de forma niño/a, que sean de un texto correcta las palabras que previamente estudiado, este las les dicto, y le corrige las retiene en la memoria y las escribe que están mal escritas o de inmediato con toda corrección. con faltas ortográficas, para que estos sepan como escribir correctamente.