INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA DE CIENCIAS

“PERUANO CANADIENSE”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6

I. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE Diego Saldaña Terán ÁREA Historia y Geografía CICLO I BIMESTRE

GRADO 4° SECCIÓN A – B – C DURACIÓN 2 horas pedagógicas FECHA 30 04 18

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS
Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Comprende las relaciones entre los elementos del  Explica conceptos como agentes económicos, tasas de interés,
sistema económico y financiero. sistemas bancarios y no bancarios.
 Promueve la importancia de estar informado sobre las tasas de
interés como una herramienta para la toma de decisiones
financieras.
PROPÓSITO Aprender los conceptos de Agentes Económicos, Intermediación
Financiera y Tasas de Interés.
CAMPO TEMÁTICO Sistema Financiero
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III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOM PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
PEDAGÓGICOS
En primer lugar procedo a saludar cordialmente a los estudiantes. Antes de iniciar la
sesión de clase mostraré tres imágenes (BRC, Banco de la Nación y BBVA).
Motivación Inicial
A continuación los alumnos deberán identificar si estas entidades bancarias pertenecen
Recuperación de al sector Público o Privado (los alumnos se acercaran a la pizarra para escribir a que

MOTIVACIÓN Y EVALUACIÓN PERMANENTE

saberes previos sector pertenecen).
INICIO

Conflicto A continuación se les realiza preguntas a los alumnos: ¿Cuál es la diferencia entre los
cognitivo Bancos Públicos y los Privados?, ¿Los Bancos Públicos también cobran tasas de
interés?, ¿Alguna de las entidades bancarias mencionadas se dedican a la emisión de
dinero, y el pago de la deuda externa?  Ilustraciones
 Plumones
A continuación declaro que el tema a tratar es el “Sistema Financiero”. El propósito de la
Propósito sesión es aprender los conceptos de Agentes Económicos, Intermediación Financiera y
 Cuaderno de
Tasas de Interés. Historia y
A raíz de las respuestas dadas por los alumnos, procedo a escribir el concepto Geografía.
de sistema financiero. Los alumnos interpretaran (actuación) el proceso de
CONSTRUCCIÓN DE LOS

intermediación financiera directa e indirecta con la ayuda del docente.

Posteriormente se procederá a definir los conceptos antes mencionados.
APRENDIZAJES
DESARROLLO

A continuación se realizara en la pizarra una línea de tiempo, con los años de la

fundación del Banco de la Nación y del BCR, y la razón por los cuales fueron
creados, así también se mencionara las finalidades y funciones de cada uno de
ellos. Posteriormente los alumnos mencionaran los Bancos Privados que
conocen y se explicara el tipo de tasa que el banco paga al agente
Superavitario y la Tasa que cobra al Agente Deficitario.

CIERRE Finalmente explicare a los alumnos como el banco privado obtiene sus ganancias a través de las Tasas
de Interés.
Escribir el tipo de operaciones Bancarias Activas y Pasivas que existen en el Sistema Financiero.
EXTENSIÓN

IV. EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE
INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
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Anexo 01
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Mg. Rosmery Violante Urbina Chanamé Lic. Jerson Manrique Niño

DIRECTORA SUB DIRECTOR

Prof. A. Juan Diego Saldaña Terán

DOCENTE