Aprobado por Resolución 480 del 28 de octubre de 2004

Y por resolución 5459 del 14 de septiembre de 2010 para 3011

NIT 816002999-1_DANE 26600100549

ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD: 2017

VALORACIÓN
PROCESO COMPONENTE VALORACIÓN
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Atención educativa a grupos X La institución es consciente de las necesidades de su comunidad y
ha adecuado su oferta educativa mejorando sus modelos
poblacionales o en situación pedagógicos para solucionar las dificultades que se presentan con
de vulnerabilidad el aprendizaje de su comunidad, evaluando continuamente los
conflictos y carencias desde la escuela.
Se hace necesario el seguimiento permanente del indicador de
atención educativa a grupos poblacionales, sobre todo a los
estudiantes que experimentan barreras al aprendizaje.

Atención educativa a X La institución trabaja articuladamente para diseñar y aplicar

estudiantes pertenecientes a estrategias pedagógicas que permitan integrar y atender las
Accesibilidad personas pertenecientes a grupos étnicos.
grupos étnicos

Necesidades y expectativas de X la institución elabora mecanismos que le permiten identificar las

los estudiantes necesidades y expectativas de todos los estudiantes y mejorar el
grado de aceptación de estos con su comunidad

Proyectos de vida X La institución cuenta con un cuerpo docente que apoya A los
estudiantes en la elaboración de sus proyectos de vida. Este apoyo
está articulado con la identificación de las necesidades y
expectativas de los estudiantes, así como con las posibilidades que
ofrece el entorno para su desarrollo.
 Además, a través de las diferentes actividades como feria de
talentos, feria de emprendimiento se busca apoyar y divulgar las
diferentes actividades la institución en la comunidad.
TOTAL 0 1 3 0
Escuela familiar X La escuela de padres es un proyecto pedagógico institucional
liderado por un grupo de docentes que orienta a los integrantes de
la familia en temas relacionados al desarrollo social y académico de
sus hijos con el fin de tener un apoyo en la educación de los hijos
en los diferentes procesos.

Oferta de servicios a la X Desde la institución se platean programas que benefician a la

comunidad en aspectos académicos (programa 3011, sabatina),
comunidad socio afectivos con el apoyo externo de entidades como:
 Secretaria de Educación Municipal de Pereira
(Adecuaciones curriculares y apoyo con estudiantes con
déficit de atención),
 Bienestar Familiar; construyamos Colombia
Proyección a la  Casa de la Justicia De Cuba, Responsabilidad penal y
comunidad consumo de estupefacientes).
 Secretaria de Salud de Pereira (Apoyo a niños y niñas con
Cutting, depresión, intento de suicidio y talleres de
sexualidad)
 Comfamiliar Risaralda: problemas de aprendizaje todos
coordinados por la Docente de Orientadora, además
Confamiliar Risaralda nos presta servicio de jornada
complementaria en Ingles para grados 5º y 6º, también cuenta
con Talleres de emprendimiento para jóvenes de los grados 6º,
7º y 9º, todos ellos apuntando al mejoramiento de las
condiciones de vida de la comunidad y los estudiantes.
El proyecto de danza y Música permite que nuestros estudiantes
hagan un buen uso del tiempo libre mientras aprenden sobre
nuestra cultura y folclor.
 Uso de la planta física y de los X La institución tiene al servicio de la comunidad sus instalaciones y
medios sus recursos en cada momento que esta lo necesite y solicite, el
servicio de biblioteca, internet y computadores se presta para
estudiantes y particulares dentro del horario del servidor público
asignado de lunes a viernes.
Es necesario implementar planes en los cuales la institución y la
comunidad evalúen conjuntamente la disponibilidad de los
recursos físicos y su uso.

Servicio social estudiantil X El servicio social obligatorio de los estudiantes es un requisito, pero
se encuentra desarticulado de la institución y su entorno.
El servicio social estudiantil implementa proyectos que responden
a las necesidades de la comunidad como almuerzos escolares,
guardería nocturna y demás proyectos que están articulados a la
comunidad.
TOTAL 1 3
Participación de los X La institución propone algunos mecanismos y estrategias
estudiantes establecidos legalmente para estimular la participación de los
estudiantes; sin embargo, éstas tienen poca aceptación por parte de
estos.
En la resignificación del PEI se modelaron diversos mecanismos
para la participación del estudiantado reconociendo la diversidad
Participación y basados en un modelo pedagógico de tipo humanista.
convivencia
Asamblea y consejo de padres X La asamblea de padres funciona de acuerdo con lo estipulado en la
de familia normatividad vigente y el consejo de padres participa en algunas
decisiones relativas al mejoramiento de la institución de manera
que ellos se sientan miembros legítimos de la asamblea y del
consejo de padres, la participación por parte de la comunidad es
limitada.
 Participación de las familias
TOTAL
Prevención de riesgos físicos
X La participación de las familias en la vida institucional se
caracteriza por ser a título individual o producto de la iniciativa de
algunos docentes.
En la resignificación del PEI para la institución se desarrollaron
acciones para estimular la participación de las familias en el
desarrollo de todas las actividades institucionales.
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X La institución implementa programas para la prevención de
riesgos que forman parte de los proyectos transversales y
obligatorios (educación ambiental, prevención de riesgos) y son
coherentes con el PEI.

Prevención de riesgos X La institución está construyendo planes de evacuación frente a

Prevención de desastres naturales o fortuitos para los que cuenta con algunos
psicosociales elementos para este fin.
riesgos
Programas de seguridad X La institución cuenta con planes de evacuación frente a desastres
naturales o similares (en construcción), el estado de la
infraestructura física es sujeto de monitoreo, pero no se cuenta con
recursos para realizar las adecuaciones necesarias.
TOTAL 0 3 0 0
0 7 7 0
TOTAL PROCESO

DOCENTES:

ALFREDO PUERTA J.

JOSÉ ANDRÉS GONZALEZ C.