ESCOLA ESTADUAL DOM CONSTANTINO LEURS

PROFESSOR: ANGEL BARBOSA DELFINO

ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIA DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS
TECNOLOGIAS.
DISCIPLINA: FÍSICA
SÉRIE: 2º ANO
NÍVEL DE MODALIDADE: ENSINO MÉDIO

PLANO ANUAL – 2018

1º Bimestre
Habilidades/Competências Conteúdo Detalhamento do Prática
conteúdo
Reconhecer e utilizar Termologia: Calor e Utilizar textos científicos
adequadamente, na forma Termometria Temperatura; e vídeos sobre a Física.
oral e escrita, símbolos,
códigos e nomenclaturas da Medida da
linguagem científica. Temperatura.

Identificar em dada Termologia: Dilatação Dilatação dos Utilizar o laboratório para

situação- problema as Térmica Sólidos; demonstrações..
informações ou variáveis
relevantes e possíveis Dilatação dos
estratégias para resolvê-la. Líquidos.

Selecionar e utilizar Termologia: Princípios

instrumentos de medição de Calorimetria fundamentais de
cálculo, representar dados e calorimetria;
utilizar escalas, fazer
estimativas, elaborar Transmissão de
hipóteses e interpretar calor;
resultados.
Mudanças de
Elaborar comunicações fases
orais ou escritas para
relatar, analisar e
sistematizar eventos,
fenômenos, experimentos,
questões, entrevistas,
visitas, correspondências
 2º Bimestre
Habilidades/Competências Conteúdo Detalhamento do Prática
conteúdo
Ler, articular e interpretar Termologia: estudo Variáveis de Estado; Utilizar textos e vídeos
símbolos e códigos em dos gases sobre o assunto
diferentes linguagens e Transformações .
representações: sentenças, gasosas;
equações, esquemas,
diagramas, tabelas, gráficos Leis dos Gases.
e representações
geométricas. Leis da
Termodinâmica;
Consultar, analisar e
Termologia:
interpretar textos e Aplicações Utilizar o laboratório
comunicações de ciência e Termodinâmica para demonstrações.
tecnologia veiculadas por
diferentes meios.

Elaborar comunicações
orais ou escritas para
relatar, analisar e
sistematizar eventos,
fenômenos, Experimentos,
questões, entrevistas,
visitas, correspondências.

3º Bimestre
Habilidades/Competências Conteúdo Detalhamento do Prática
conteúdo
Analisar, argumentar e Óptica: Reflexão da Princípios da Óptica Utilizar textos e vídeos
posicionar-se criticamente Luz geométrica; sobre o assunto.
em relação a temas de
ciência e tecnologia. Leis da reflexão;

Identificar em dada Óptica: Refração da Espelhos planos e Utilizar o laboratório

situação- problema as Luz esféricos. para demonstrações
informações ou variáveis
relevantes e possíveis Lei da refração;
estratégias para resolvê-la.
Reflexão total;
Identificar fenômenos
naturais ou grandezas em Lentes;
dado domínio do
conhecimento científico, Instrumentos ópticos
estabelecer relações;
identificar regularidades,
invariantes e
transformações.
 4º Bimestre
Habilidades/Competências Conteúdo Detalhamento do Prática
conteúdo
Selecionar e utilizar Ondulatória: Ondas Movimentos Utilizar o laboratório para
instrumentos de medição e Periódicos; demonstrações.
de cálculo, representar
dados e utilizar escalas, Natureza e
fazer estimativas, elaborar classificação das
hipóteses e interpretar ondas;
resultados.
Fenômenos
Reconhecer e utilizar Ondulatória: Acústica ondulatórios; Utilizar textos e vídeos
adequadamente, na forma sobre o assunto.
oral e escrita, símbolos, Equação
códigos e nomenclaturas da fundamental da
linguagem científica. ondulatória.

Ondas Sonoras;

Fenômenos sonoros;

Características
Fisiológicas;

Eleito Doppler

OBJETIVO:

Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relação com o contexto
cultural, social, político e econômico. Compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação
dinâmica com a evolução de conhecimento cientifico. Ser capaz de emitir juízos de valor em relação à
situação sociais que envolvam aspectos físicos ou tecnológicos relevantes.

ESTRATÉGIAS:

Exposição de conteúdos.
Leitura dos conteúdos.
Elaboração e análise de exercícios.

AVALIAÇÃO:

Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem:

comportamento e participação positiva em sala de aula, tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas,
avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante
possa auto – avaliar-se. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem.
Serão feitas pelo menos uma avaliação por bimestre e trabalhos de pesquisa