CAMPAÑA “EL ARTE DE

RECICLAR”
COLEGIO DE ALTO RENDIMIENTO DE AYACUCHO

COORDINACIÓN DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Y RESIDENCIA

 CAMPAÑA “EL ARTE DE RECICLAR”
I. DENOMINACIÓN DE LA CAMPAÑA
- “El arte de reciclar con botellas”

II. CARACTERÍSTICAS DE LA CAMPAÑA

- Nombre de los participantes : Directivos
Personal administrativo
Docentes
Personal ByDE
Estudiantes
- Lugar : “Colegio de Alto Rendimiento de Ayacucho”
- Número de estudiantes : 253
- Duración : Cuarto bimestre

III. PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA

Se ha identificado que los estudiantes tienen conocimiento de los términos de ecología,
reciclaje, medio ambiente, contaminación ambiental, etc., pero muy pocos estudiantes
practican de manera activa el cuidado de la ecología a través de acciones efectivas. Es por
ello que se ha visto necesario concientizar a los estudiantes en la modificación de ciertos
hábitos por ejemplo: La cantidad de basura que se genera con los desperdicios de los
estudiantes y el impacto que este genera en el medio ambiente, primero a nivel interno y
luego a nivel externo. Por ello, que se propone a nivel institucional emprender la campaña
“El arte de reciclar”.

IV. JUSTIFICACIÓN
El COAR Ayacucho como institución entiende que antes de generar una conciencia
ambiental a nivel global en los estudiantes, lo primero que cada uno de nuestros estudiantes
debe hacer es intervenir en su entorno más cercano, no tirando nada fuera de los tachos
de basura y clasificando la mayor cantidad de residuos que sea posible, por ello nace la
campaña “El arte de reciclar”,
que busca como institución
promover esta reflexión sobre
el cuidado del medio ambiente
a partir de acciones internas,
generando la búsqueda de
soluciones a una problemática
interna y así estimular en los
alumnos la construcción de
juicios críticos y
fundamentados que se
constituyan en marcos de
referencia en su relación
cotidiana con el ambiente a
partir de cambios en algunos
de sus hábitos. 1
1
Adaptado de Houstoun H., “Proyectos Verdes” - Ed. Planeta - 1994

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 El estudiante tiene que aprender que con la importancia de la reducción, reutilización, y
reciclaje existe la posibilidad de disminuir la cantidad de residuos que deban ser enviados
a sitios de disposición, tales como los rellenos sanitarios. Estas tres soluciones básicas
generan una menor utilización de los recursos naturales y disminuyendo el uso de algunos
materiales naturales en la producción de materiales artificiales. Por ello a nivel mundial se
habla de las 3 R: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Estos conceptos implican2:
- Reducir: Disminuir todo aquello que genera desperdicio innecesario.
- Reutilizar: Dar máxima utilidad a los residuos sin necesidad de destruirlos o deshacerse
de ellos.
- Reciclar: Utilizar los materiales residuales una y otra vez para producir el mismo
producto u otros.

A su vez, hoy en día observamos en nuestras aulas y alrededor de nuestra comunidad que
se ha perdido el hábito de la limpieza y es por eso que realizamos esta campaña con la
finalidad de fomentar la práctica de los hábitos de higiene, cuidado del entorno y del medio
ambiente.

V. OBJETIVOS
a. OBJETIVO GENERAL
Mejorar y fomentar la práctica del cuidado y protección del medio ambiente a través
del reciclaje de materiales residuales para evitar la contaminación ambiental de la
comunidad educativa, a través de la formación de la práctica de hábitos para la
protección del medio ambiente.

b. OBJETIVO ESPECÍFICO
o Desarrollo de estrategias que favorezcan el cuidado del entorno de la
institución (aula y residencia) en temas de reciclaje.
o Concientizar y sensibilizar a los estudiantes en temas de reutilización y reciclaje
de materiales residuales que ayuden a mejorar los espacios y ambientes en
residencia.
o Fomentar una actitud crítica en los estudiantes del COAR – Ayacucho frente al
cuidado del medio ambiente.
o Difundir la importancia del reciclaje.
o Promover la participación de los estudiantes en la conservación de la limpieza.
o Promover e incentivar el mantenimiento de los ambientes del COAR limpio y
libre de desechos y residuos que se generan como consecuencia del desarrollo
de actividades diarias.
o Promover en los estudiantes el cambio de actitudes a través de actividades
diarias, charlas educativas y de talleres medioambientales.

VI. POBLACIÓN OBJETIVA

COAR GRADO ESTUDIANTES TOTAL

3RO 95
AYACUCHO 4TO 98 253
5TO 60

2
“Plan Institucional del Programa de Reciclado de Residuos”, Municipalidad de Rosario

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 VII. METODOLOGÍA
La metodología se basa principalmente en la participación activa de los estudiantes a partir
de un análisis reflexivo sobre la situación actual respecto al mal hábito frente los desechos
y residuos. Es así, que el desarrollo del reciclaje y la conservación del entorno se realizara
por fases. Cada semana se ira avanzando paso a paso, organizándonos en equipos de
trabajo, para poder delegar funciones específicas a un conjunto de estudiantes para un
trabajo colaborativo. El monitor planificará en residencia las actividades a realizar y cada
grupo asumirá una función específica de la campaña a desarrollar. Para esto se trabajará:
 Grupos de discusión.
 Proyección de videos.
 Talleres educativos.
 Concursos creativos por habitación sobre el reúso de los residuos.
 Jornada de mensajes y compromisos sobre el cuidado del medio ambiente.

VIII. CRONOGRAMA Y DESARROLLO DE ACTIVIDADES

Actividad Mes Responsable

Noviembre Diciembre
TALLERES 1.Taller Educativo: Monitores de
EDUCATIVOS “Manejo de residuos 7,8,9,10,11 y 13 de salud y
(Residencia) sólidos” Noviembre auxiliares de
monitor
2. Proyección de video: Auxiliar de
“Antes que sea tarde” 11 de Noviembre monitor y
(Documental: Nat Geo coordinación
Latinoamérica) de bienestar
CAMPAÑA 3.Presentación de la
“El arte de campaña “El arte de Equipo ByDE
Reciclar” Reciclar” y la
metodología de trabajo.
14,15 y 16 de Noviembre Auxiliares de
4.Invitación a los
monitor
estudiantes para reciclar
y reutilizar botellas de
plástico, papeles, etc.,
para la campaña “El arte
Monitores de
de Reciclar”.
salud
5.Recojo de ideas
creativas para reciclar y
reutilizar materiales 17, 18 y 20 de Noviembre
residuales por cada
Trabajo social
habitación.
6.Recojo de materiales 14 al 24 de Noviembre
reciclados.
7.Elaboración de las 28, 29, 30 de Noviembre 1, 2, 3, 4 de Coordinación
ideas creativas de Diciembre de Bienestar
reciclado por habitación.

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 8.Exposición de las ideas 6 y 7 de
creativas. Diciembre
9.Reconocimiento a los 9 de Diciembre
estudiantes por su
participación activa.
JORNADAS 10. Jornadas de Auxiliares de
DE reflexión “PON DE TU Monitor
REFLEXIÓN PARTE: ¿Con qué te
comprometes?”: Los
estudiantes escribirán en
un post-it sus 13 y 14 de Noviembre Monitores de
compromisos con el Salud
cuidado del medio
ambiente a través de
buenas prácticas,
acciones y tareas con las Coordinación
que se comprometen de Bienestar
hacer, las cuales serán
pegadas en un mural.

IX. RECURSOS
 Plumones
 Cartulinas
 Papelógrafo
 Plumón indeleble
 Silicona
 Cinta masking tape

X. PRESUPUESTO
Los gastos serán solventados por la institución educativa.

XI. EVALUACIÓN
La evaluación se realizará de forma periódica con el equipo de trabajo.

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 ANEXO

Anexo 01: TALLER MANEJO RESIDUOS SÓLIDOS

TITULO DEL TALLER: Manejo de residuos Sólidos

PRESENTACIÓN:

POBLACIÓN: Estudiantes del COAR Ayacucho

OBJETIVOS Objetivos generales:
 Sensibilizar y fortalecer los niveles de conocimiento y participación de la
población escolar en la gestión y manejo de residuos sólidos.
Objetivos específicos:
 Promocionar las buenas prácticas para reducir la producción de residuos
sólidos en la escuela y la comunidad.
 Promocionar la práctica de las 3 R en los estudiantes (Reducir, Reciclar
y Reutilizar)
METODOLOGÍA /DESARROLLO:

Momentos Materiales Tiempo

Momento Inicial: Papelotes

Se realiza a través de preguntas abiertas sobre: plumones
¿Que son residuos sólidos?
¿Cuántos tipos de residuos sólidos conocen?
¿De qué manera perjudica la mala disposición de residuos sólidos
en la salud?
¿Conocen que son las 3R?
Momento Central:
Breve definición de residuos sólidos y su clasificación Papelotes
Definición de las 3 R (Reducir, Reciclar, Reutilizar) plumones
Información de cifras de producción de residuos sólidos por
persona/día. (1kg. De basura al día por persona)
Los 7 países que más basura producen en el mundo:
EE.UU 236 millones de toneladas al año
Federación Rusa 207.4 toneladas al año.
Japón 52.36 millones de toneladas al año
Alemania 48.84 millones de toneladas al año.
Reino Unido 34.85 millones de toneladas al año
México 32.17 millones de toneladas al año
Francia 32.17 millones de toneladas al año
España 26.34 millones de toneladas al año.
Momento final:
Se piden sugerencias para realizar un trabajo de reciclaje en el
COAR, con participación de los alumnos.
 Se hace un registro fotográfico en todo momento.

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 TEMPORALIZACIÓN:
La duración del taller es de 30mim. En cada habitación de acuerdo al siguiente cronograma.

domingo
lunes 07 martes 08 miércoles 09 jueves 10 viernes 11 sábado 12 13
Habitación
de
mujeres 01 04 02 05 03 06 07 10 08 11 09 12
no se
Habitación desarrolla
de varones 01 02 03 talleres

*marcar con una (x) la habitación donde se desarrolla el taller.

INFORME FINAL: Se detalla los pasos y/o incidencias , apreciaciones de cada momento del taller
que a continuación se detalla:

Momento Inicial:

Momento Central:

Momento Final:

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Anexo 02: Ideas para Reutilizar y Reciclar

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