REA Trabajo por proyectos en

Biología y Geología y Física y Química

en Secundaria

Rúbrica para evaluar un exposición oral apoyada en una

presentación de diapositivas
Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________

CATEGORÍA 4 Sobresaliente 3 Notable 2 Aprobado 1 Insuficiente

Contenido Se nota un buen dominio Demuestra un buen Tiene que hacer Rectifica continuamente.
del tema, no comete entendimiento de partes algunas rectificaciones, No muestra un
errores, no duda del tema. Exposición de tanto en tanto parece conocimiento del tema
fluida, muy pocos dudar
errores

Interés Atrae la atención del Interesa bastante en Le cuesta conseguir o Apenas usa recursos
público y mantiene el principio pero se hace mantener el interés del para mantener la
interés durante toda la un poco monótono público atención del público
exposición

La voz Voz clara, buena Voz clara, buena Cuesta entender No se entienden la
vocalización, entonación vocalización algunos fragmentos
mayoría de las
adecuada, matizada,
seduce frases

Postura Tiene buena postura, se
le ve relajado y seguro.
Establece contacto visual
con todos durante la
presentación
Tiene buena postura y Su postura es Tiene mala postura y/o
algunas veces establece simplemente adecuada no mira a las personas
contacto visual con las y no mira a las personas durante la presentación
personas a las que se dirige

Tiempo Tiempo ajustado al Tiempo ajustado al No ajustado al tiempo. Excesivamente largo o

previsto, con un final que previsto, pero con un Excesivamente corto insuficiente para
retoma las ideas final precipitado o desarrollar
principales y redondea la alargado por falta de correctamente el tema
exposición control del tiempo

Soporte La exposición se Soportes visuales Soporte visual Soportes visuales

acompaña de soportes adecuados e adecuado (imágenes, inadecuados
visuales especialmente interesantes (imágenes, vídeos,...)
atractivos y de mucha vídeos...)
calidad (imágenes,
videos,…)

Elección de El fondo no va en El fondo no va en El fondo hace difícil ver Los contenidos son
detrimento de los textos o detrimento de los textos el texto y el formato de presentados sin ninguna
formato de los gráficos y el formato o los gráficos pero el la fuente hace difícil leer claridad y el fondo y el
fondo y de la fuente (color, formato de la fuente el material formato impiden leer los
negrita, cursiva, etc.,) ha hace a veces un poco textos
fuente sido cuidadosamente difícil leer el contenido
planeada para mejorar la
legibilidad

Secuenciació La información está La mayoría de la No existe un plan claro La información aparece

organizada de una información se organiza para la organización de dispersa y poco organi
n de la manera clara y lógica de forma clara y lógica, la información
información aunque alguna
diapositiva de vez en
cuando parece fuera de
lugar.

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