Título

BIMESTRE COMPETENCIA Y CONTENIDOS

UNIDAD de la ÁREA DESEMPEÑOS
Unidad CAPACIDADES TEMÁTICOS
SE COMUNICA Recupera información explícita de los textos orales

RECIBIMOS A NUESTROS ALUMNOS CON ALEGRIA Y LOS

ORALMENTE EN SU que escucha, seleccionando datos específicos Contando anécdotas
LENGUA MATERNA (nombres de personas y personajes, acciones,
hechos, lugares y fechas), y que presentan Narran noticias
Obtiene información vocabulario de uso frecuente y sinónimos.
del texto oral. La comunicación y sus
Explica el tema, el propósito comunicativo, las elementos
Infiere e interpreta emociones y los estados de ánimo de las personas
información del texto y los personajes, así como las enseñanzas que se
oral. desprenden del texto; para ello, recurre a la
información relevante del mismo.
Comunicación Integral

LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información explícita que se encuentra Tipos de textos
ORGANIZAMOS.

TEXTOS EN SU LENGUA en distintas partes del texto. Distingue información

I BIMESTRE

MATERNA de otra próxima y semejante, en la que selecciona Lecturas

1° UNIDAD

Obtiene información datos específicos (por ejemplo, el lugar de un

del texto escrito. hecho en una noticia), en diversos tipos de textos Sinónimos
de estructura simple, con algunos elementos
complejos (por ejemplo, sin referentes próximos, El alfabeto
guiones de diálogo, ilustraciones), con palabras
conocidas y, en ocasiones, con vocabulario El diccionario
variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
ESCRIBE DIVERSOS Adecúa el texto a la situación comunicativa Anécdotas
TIPOS DE TEXTOS EN SU considerando el propósito comunicativo, el
LENGUA MATERNA destinatario y las características más comunes del El sustantivo
Adecúa el texto a la tipo textual. Distingue el registro formal del informal;
situación para ello, recurre a su experiencia y a algunas Las mayúsculas
comunicativa. fuentes de información complementaria.
Uso de la b – v

Eso de la c- s
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Emplea gestos y movimientos corporales que
ORALMENTE EN SU enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual Juegos verbales
LENGUA MATERNA con sus interlocutores. Se apoya en el volumen de
Utiliza recursos no su voz para transmitir emociones, caracterizar Describo a mamá
verbales y personajes o dar claridad a lo que dice.
paraverbales de forma
estratégica.

LEE DIVERSOS TIPOS DE Identifica información explícita que se encuentra Lecturas

TEXTOS EN SU LENGUA en distintas partes del texto. Distingue información
MATERNA de otra próxima y semejante, en la que selecciona Antónimos
Obtiene información datos específicos (por ejemplo, el lugar de un
EL AMOR DE MAMA.

del texto escrito. hecho en una noticia), en diversos tipos de textos Oraciones incompletas
Comunicación Integral

de estructura simple, con algunos elementos

complejos (por ejemplo, sin referentes próximos, La palabra (raíz y sufijos)
I BIMESTRE

2° UNIDAD

guiones de diálogo, ilustraciones), con palabras

conocidas y, en ocasiones, con vocabulario
variado, de acuerdo a las temáticas abordadas.
ESCRIBE DIVERSOS Adecúa el texto a la situación comunicativa Descripciones
TIPOS DE TEXTOS EN SU considerando el propósito comunicativo, el
LENGUA MATERNA destinatario y las características más comunes del Clases de sustantivos
Adecúa el texto a la tipo textual. Distingue el registro formal del informal;
situación para ello, recurre a su experiencia y a algunas Accidente gramaticales
comunicativa. fuentes de información complementaria.
El adjetivo
Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por
Utiliza convenciones ejemplo, el punto seguido y los signos de Clases de adjetivos
del lenguaje escrito de admiración e interrogación) que contribuyen a dar
forma pertinente. sentido a su texto. Emplea algunas figuras retóricas Uso de ga-go-gu-gue-gui
(por ejemplo, las adjetivaciones) para caracterizar
personas, personajes y escenarios, y elabora rimas La diéresis
y juegos verbales apelando al ritmo y la
musicalidad de las palabras, con el fin de expresar Uso de la ge - gi
sus experiencias y emociones.
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Participa en diversos intercambios orales
ORALMENTE EN SU alternando roles de hablante y oyente, Las opiniones
LENGUA MATERNA formulando preguntas, explicando sus respuestas y
Interactúa haciendo comentarios relevantes al tema. Recurre Los comentarios
estratégicamente con a normas y modos de cortesía según el contexto
distintos interlocutores. sociocultural. Juegos verbales

LEE DIVERSOS TIPOS DE Deduce características implícitas de personajes, Lecturas

TEXTOS EN SU LENGUA animales, objetos y lugares, y determina el
MATERNA significado de palabras según el contexto y hace Completamos palabras
Infiere e interpreta comparaciones; así como el tema y destinatario.
MI PADRE, MI GUIA

información del texto. Establece relaciones lógicas de causa-efecto, Homónimos

Comunicación Integral

semejanza-diferencia y enseñanza y propósito, a

partir de la información explícita e implícita Parónimos
II BIMESTRE

3° UNIDAD

relevante del texto.

ESCRIBE DIVERSOS Escribe textos de forma coherente y cohesionada.

TIPOS DE TEXTOS EN SU Ordena las ideas en torno a un tema y las Composición a papá
LENGUA MATERNA desarrolla para ampliar la información, sin
Organiza y desarrolla contradicciones, reiteraciones innecesarias o Accidente gramaticales
las ideas de forma digresiones. Establece relaciones entre las ideas, del adjetivo
coherente y como causa-efecto y secuencia, a través de
cohesionada. algunos referentes y conectores. Incorpora un Los pronombres
vocabulario que incluye sinónimos y algunos
términos propios de los campos del saber. La sílaba

Uso de la tilde

Palabras según el acento

BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Emplea gestos y movimientos corporales que Dramatiza canciones
ORALMENTE EN SU enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual
LENGUA MATERNA con sus interlocutores. Se apoya en el volumen de
Utiliza recursos no su voz para transmitir emociones, caracterizar Juegos verbales
verbales y personajes o dar claridad a lo que dice.
paraverbales de forma
estratégica.

LEE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTOS EN SU LENGUA Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos Lecturas
EL PERU NUESTRA PATRIA

MATERNA indicios como silueta del texto, palabras, frases,

Infiere e interpreta colores y dimensiones de las imágenes; asimismo, Gentilicios
Comunicación Integral

información del texto. contrasta la información del texto que lee.

Asociación de palabras
II BIMESTRE

4° UNIDAD

Relación de palabras

ESCRIBE DIVERSOS Escribe textos de forma coherente y cohesionada. La carta

TIPOS DE TEXTOS EN SU Ordena las ideas en torno a un tema y las
LENGUA MATERNA desarrolla para ampliar la información, sin Las preposiciones
Organiza y desarrolla contradicciones, reiteraciones innecesarias o
las ideas de forma digresiones. Establece relaciones entre las ideas, El diptongo
coherente y como causa-efecto y secuencia, a través de
cohesionada. algunos referentes y conectores. Incorpora un El hiato
vocabulario que incluye sinónimos y algunos
términos propios de los campos del saber. Uso d la mb – mp

Uso de la que – qui

Uso de la ll - y
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Emplea gestos y movimientos corporales que
ORALMENTE EN SU enfatizan lo que dice. Mantiene contacto visual Recita acrósticos
LENGUA MATERNA con sus interlocutores. Se apoya en el volumen de
Utiliza recursos no su voz para transmitir emociones, caracterizar Juegos verbales

SANTA INES MI COLEGIO, MI SEGUNDO HOGAR.

verbales y personajes o dar claridad a lo que dice.
paraverbales de forma
estratégica.

LEE DIVERSOS TIPOS DE Lecturas

TEXTOS EN SU LENGUA Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos
MATERNA indicios como silueta del texto, palabras, frases, Formación de antónimos
Comunicación Integral

Infiere e interpreta colores y dimensiones de las imágenes; asimismo,

información del texto. contrasta la información del texto que lee. Analogías
III BIMESTRE

Sinonimia
5° UNIDAD

Antonimia
ESCRIBE DIVERSOS Explica el efecto de su texto en los lectores, luego
TIPOS DE TEXTOS EN SU de compartirlo con otros. También, revisa el uso Los acrósticos
LENGUA MATERNA de los recursos ortográficos empleados en su texto
Reflexiona y evalúa la y algunos aspectos gramaticales. El triptongo
forma, el contenido y
contexto del texto El verbo
escrito
Accidentes gramaticales
del verbo

Conjugación verbal

Uso de la r – rr

Uso de la h
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Identifica información explícita que se encuentra
ORALMENTE EN SU en distintas partes del texto. Distingue información Las instrucciones
LENGUA MATERNA de otra próxima y semejante, en la que
Obtiene información selecciona datos específicos (por ejemplo, el lugar La publicidad
del texto escrito. de un hecho en una noticia), en diversos tipos de
textos de estructura simple, con algunos Juegos verbales
elementos complejos (por ejemplo, sin referentes
próximos, guiones de diálogo, ilustraciones), con
palabras conocidas y, en ocasiones, con
vocabulario variado, de acuerdo a las temáticas
abordadas.
AMAMOS LA NATURALEZA

LEE DIVERSOS TIPOS DE

TEXTOS EN SU LENGUA Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos Lecturas
Comunicación Integral

MATERNA indicios como silueta del texto, palabras, frases,

Infiere e interpreta colores y dimensiones de las imágenes; asimismo, Oraciones desordenadas
III BIMESTRE

información del texto. contrasta la información del texto que lee.

6° UNIDAD

Analogías
Parte - todo
Objeto - agente
ESCRIBE DIVERSOS La receta y las
TIPOS DE TEXTOS EN SU Revisa el texto para determinar si se ajusta a la instrucciones
LENGUA MATERNA situación comunicativa, si existen contradicciones
Reflexiona y evalúa la o reiteraciones innecesarias que afectan la Los carteles
forma, el contenido y coherencia entre las ideas, o si el uso de
contexto del texto conectores y referentes asegura la cohesión entre Conjugación verbal
escrito ellas. También, revisa el uso de los recursos
ortográficos empleados en su texto y verifica si Conectores
falta alguno (como los signos de interrogación),
con el fin de mejorarlo. La coma enumerativa

Uso de la x

Terminación aba

Terminación ivo – iva

BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas
ORALMENTE EN SU del texto oral, como las secuencias temporales, Argumentación
LENGUA MATERNA causa-efecto o semejanza-diferencia, así como
las características de personas, personajes, Los diálogos
Infiere e interpreta animales, objetos, hechos y lugares, el significado
información del texto de palabras según el contexto y expresiones con
oral. sentido figurado (adivinanzas, refranes), a partir de
la información explícita e implícita del texto.
Explica las acciones y motivaciones de personas y
personajes, así como el uso de adjetivaciones y
personificaciones; para ello, relaciona recursos
HUARAL DE MIS AMORES.

verbales, no verbales y paraverbales, a partir del

texto oral y de su experiencia
Comunicación Integral

LEE DIVERSOS TIPOS DE Lecturas

TEXTOS EN SU LENGUA Opina acerca del contenido del texto, explica el
IV BIMESTRE

MATERNA sentido de algunos recursos textuales Hiperónimos – Hipónimos

7° UNIDAD

Reflexiona y evalúa la (ilustraciones, tamaño de letra, etc.) y justifica sus

forma, el contenido y preferencias cuando elige o recomienda textos a Campo semántico
contexto del texto. partir de su experiencia, necesidades e intereses,
con el fin de reflexionar sobre los textos que lee. Analogías
Agente - lugar
ESCRIBE DIVERSOS Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por Diálogo teatral
TIPOS DE TEXTOS EN SU ejemplo, el punto seguido y los signos de
LENGUA MATERNA admiración e interrogación) que contribuyen a
Utiliza convenciones dar sentido a su texto. Emplea algunas figuras El adverbio
del lenguaje escrito de retóricas (por ejemplo, las adjetivaciones) para
forma pertinente. caracterizar personas, personajes y escenarios, y Clases de adverbio
elabora rimas y juegos verbales apelando al ritmo
Reflexiona y evalúa la y la musicalidad de las palabras, con el fin de La oración y sus partes
forma, el contenido y expresar sus experiencias y emociones.
contexto del texto Terminaciones ito – ita
escrito Explica el efecto de su texto en los lectores, luego
de compartirlo con otros. También, revisa el uso Uso del punto
de los recursos ortográficos empleados en su texto
y algunos aspectos gramaticales. Terminación sión – ción
BIMESTRE UNIDAD Título ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS CONTENIDOS
de la CAPACIDADES TEMÁTICOS
Unidad
SE COMUNICA Expresa oralmente ideas y emociones en torno a
ORALMENTE EN SU un tema, y evita reiterar información Preguntas de ingenio
LENGUA MATERNA innecesariamente. Ordena dichas ideas y las
Adecúa, organiza y desarrolla para ampliar la información. Establece Juegos verbales
desarrolla las ideas de relaciones lógicas entre las ideas (en especial, de
forma coherente y adición, secuencia y causa-efecto), a través de Villancicos
JESUS NOS ENSEÑA A SER SOLIDARIOS. cohesionada. algunos referentes y conectores. Incorpora un
vocabulario que incluye sinónimos y algunos
términos propios de los campos del saber.
LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA Explica el tema, el propósito, la enseñanza, las Lecturas
MATERNA relaciones texto-ilustración, así como
Comunicación Integral

adjetivaciones y las motivaciones de personas y Completar textos

Reflexiona y evalúa la personajes.
IV BIMESTRE

8° UNIDAD

forma, el contenido y Organizadores gráficos

contexto del texto.

ESCRIBE DIVERSOS Tarjetas navideñas

TIPOS DE TEXTOS EN SU Utiliza recursos gramaticales y ortográficos (por
LENGUA MATERNA ejemplo, el punto seguido y los signos de El sujeto
Utiliza convenciones admiración e interrogación) que contribuyen a
del lenguaje escrito de dar sentido a su texto. Emplea algunas figuras Núcleo del sujeto
forma pertinente. retóricas (por ejemplo, las adjetivaciones) para
caracterizar personas, personajes y escenarios, y El predicado
elabora rimas y juegos verbales apelando al ritmo
y la musicalidad de las palabras, con el fin de Núcleo del predicado
expresar sus experiencias y emociones.
Oraciones interrogativas y
exclamativas